【精華】讓我感動(dòng)的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讓我感動(dòng)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……這是南宋名將岳飛寫(xiě)的一首激蕩人心，悲壯蒼涼的詞。我對(duì)這首詞情有獨(dú)鐘，是它讓我愛(ài)上了國(guó)學(xué)經(jīng)典，是它像一座燈塔一樣指引我在人生的大海上破浪遠(yuǎn)航，也是它記載著我和老師的之間一段感動(dòng)。
我的家鄉(xiāng)是個(gè)窮山溝，家離學(xué)校有四五公里，晚上我們就住宿在學(xué)校。學(xué)校只有兩層建筑樓，樓上有間圖書(shū)室，這也是讓我最向往的地方，因?yàn)檫@兒躺著許許多多乖寶貝─書(shū)。
我們的語(yǔ)文老師是剛剛畢業(yè)的師范生。他上課有個(gè)習(xí)慣就是喜歡提前幾分鐘讓我們輪流誦讀一首古詩(shī)詞。但是我們總是不以為然，馬虎了事。這不又輪到我，我便漫不經(jīng)心的讀到：床前明月光，疑是地上霜。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，老師把書(shū)本摔在桌上。拿起了另外一本書(shū)說(shuō)到：“來(lái)，今天我給大家朗誦一首岳飛的《滿江紅》�！薄芭l(fā)沖怒冠憑欄處……莫等閑，白了少年頭，空悲切！……他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯蒼涼。此時(shí)我們被驚呆了，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，嘴巴閉得緊緊的，耳朵扯得長(zhǎng)長(zhǎng)的。教室里的空氣好象停止了流動(dòng)，同學(xué)們沉浸在其中。從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這樣慷慨激昂地朗讀過(guò)。雖然我們聽(tīng)不懂里面講的是什么，但老師那標(biāo)準(zhǔn)的普通話和渾厚的男高音，讓我感受到了一種前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕動(dòng)。此時(shí)我覺(jué)得書(shū)本上的東西再也不是枯燥無(wú)味的'字，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我有一種想誦讀的沖動(dòng)。課后老師把那本寫(xiě)著《宋詞賞析》的書(shū)送給了我，并勉勵(lì)我們到圖書(shū)室多看看書(shū)。我迫不及待的看起來(lái)，這才知道這首詞是岳飛在抗金遭拒對(duì)政局無(wú)望仍未雨綢繆的情況下寫(xiě)下的傳世佳作。
說(shuō)來(lái)也怪，從那以后操場(chǎng)上少了我玩游戲的影子，課余時(shí)間少了我的歡聲笑語(yǔ)，圖書(shū)室里多了一個(gè)翻閱書(shū)本的我。我發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)。
還記得有次我感冒了，爸媽帶我看完病后就急匆匆的趕回家制茶葉了。把我扔在了學(xué)校里，望著父母遠(yuǎn)去的背影，一種想家渴望得到疼愛(ài)的苦楚占據(jù)了我的整個(gè)大腦，淚水情不自禁的奪眶而出�！昂⒆酉爰伊藛帷�，老師摸了摸我的頭問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭“哇哇”的哭了起來(lái)�！跋爰夷憧梢月�(tīng)聽(tīng)歌或看看書(shū)嗎？來(lái)，你不是很喜歡那首《滿江紅》嗎，老師和你一起把它誦讀一遍好嗎？”我停止了哭泣，斷斷續(xù)續(xù)讀了起來(lái)，讀完老師把書(shū)放在桌上說(shuō)道：“你看人家岳飛在被釋兵權(quán)和奸人陷害后卻始終保持著一顆精忠愛(ài)國(guó)之心。””目前我們的這一點(diǎn)小困難算不了什么，老師也剛從一個(gè)熱鬧的集體來(lái)到這個(gè)只有三個(gè)教師的學(xué)校，我也想家呀！”讓我們一起努力堅(jiān)持好嗎？”“好，老師我不想家了，我要做一名堅(jiān)強(qiáng)的‘小岳飛’。我脫口而出，不知道為什么此時(shí)想家的感覺(jué)早以拋到九霄云外，我是不是長(zhǎng)大了……
現(xiàn)在我們?nèi)乙呀?jīng)搬到了縣城，但是不知道為什么卻時(shí)常懷念家鄉(xiāng)的那所小學(xué)校，思念曾經(jīng)教我的語(yǔ)文老師，我時(shí)常還會(huì)學(xué)著老師的腔調(diào)吟誦著那首《滿江紅》。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
每想起這件事，我的鼻子就會(huì)一個(gè)勁兒地發(fā)酸，眼淚就會(huì)悄然而落……
想起前年盛夏，我到街上逛街，當(dāng)時(shí)火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，樹(shù)上的知了也叫個(gè)不停，整個(gè)世界好象是個(gè)籠子，里面好熱、好熱。無(wú)奈之下，我買(mǎi)了根棒冰解渴，不一會(huì)兒，棒冰只剩下一根小棒了。我漫不經(jīng)心地向小角落扔去，便頭也不回地走了�！靶」媚�，這垃圾是你扔的嗎？”背后傳來(lái)了一陣叫喊聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)約六十幾歲的清潔工跑了過(guò)來(lái)。
當(dāng)著大家的我不好意思，便撒謊道：“不是我扔的！”老清潔工一聽(tīng)，生氣了，竟板起臉來(lái)將我罵了一頓。我羞愧極了，臉通紅通紅，恨不得挖個(gè)地洞就鉆下去。最終，我彎下了腰撿起了小棒，將它扔進(jìn)了垃圾筒。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)“彪形大漢”也亂扔垃圾，我想制止這種行為，可是我怕，但我竟沒(méi)有想到那位清潔工卻去了。老清潔工一再相勸。那“彪形大漢”卻將這“名言”當(dāng)作耳邊風(fēng)，還將那老清潔工狠狠地推在了地上。我連忙趕去扶老清潔工，淚水同時(shí)迷糊了我的眼睛……
大約過(guò)了一個(gè)星期后，爸爸說(shuō)要帶我去看他的大學(xué)老師。爸爸又買(mǎi)了一束鮮花，芳香撲鼻而來(lái)。我們到了一座公寓的二樓，按響門(mén)鈴后，一位和藹可親的`老人開(kāi)了門(mén)，我仔細(xì)打量著她，她竟然是那位清潔工。我的心情十分激動(dòng)，又格外感動(dòng)，我猛地?fù)屵^(guò)了爸爸手中的鮮花，送給了那位老清潔工。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，但我至今仍念念不忘。我想對(duì)老清潔工說(shuō)一聲：“您是城市的美容師，我將永遠(yuǎn)敬佩您！”這是我發(fā)自于內(nèi)心的呼喚。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
感動(dòng)，似是徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，吹入心扉。徒然間，體會(huì)到了其中揮灑的汗水，舍己為人的品格。讓我嗅著花朵的清香，望著默默地努力的她。
她是我的同桌，瘦高瘦高的，一雙眼睛雖小，卻顯得很有精神。記得一次月考，我反復(fù)確認(rèn)是否把文具準(zhǔn)備齊全。可計(jì)劃卻趕不上變化，我竟把最重要的2B鉛筆放在家中。
而此時(shí)，監(jiān)考老師已拿著卷子走進(jìn)了教室。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里直冒火�？紙�(chǎng)規(guī)定：考試時(shí)不允許借文具，那這可怎么辦？我可不能保證我不寫(xiě)選擇題能考出高分，這次考試我一定考的很糟糕。這時(shí)的我恨不得抽自己的耳光。
這時(shí)，同桌看出了我的焦慮�！霸趺戳耍砍鍪裁磫�(wèn)題了嗎？”我小聲嘀咕著“倒霉了，沒(méi)帶2B鉛筆�！彼�(tīng)完并沒(méi)有說(shuō)什么，須臾，她從文具盒里拿出唯一一只2B鉛筆。我望著她，愣是沒(méi)接，而她似乎也看出了我的顧慮，說(shuō)：“你不用擔(dān)心，你先涂，涂完再給我，我們看看這次誰(shuí)更勝一籌！”
我接過(guò)筆，心里洋溢起一股暖流，沖她笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿了自信。果然，那次考試，我考得很理想。當(dāng)我與她四目相對(duì)時(shí)，不由得相視一笑。而直到現(xiàn)在，我都還記得那只2B鉛筆，那幾句話語(yǔ)，那一個(gè)微笑，那一份給予我的感動(dòng)。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：上課不認(rèn)真聽(tīng)是你的錯(cuò)，但如果回答不出來(lái)老師所問(wèn)的問(wèn)題就是你同桌的'錯(cuò)了。所有受過(guò)“同桌”幫助的人一定會(huì)懂得其中的道理，奧妙。但同桌的好也永遠(yuǎn)不止這些，就如陣陣微風(fēng)，連綿不絕。
這就是我的同桌，默默幫助我，溫暖我的同桌。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
我常常會(huì)感動(dòng)，不是因?yàn)槲叶喑钌聘�，而是我生活在學(xué)生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激蕩著我。
一個(gè)炎熱的午后，和著上課鈴聲的節(jié)奏，我信步走到了教室門(mén)口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間余興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經(jīng)讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門(mén)邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時(shí)的我怒氣都快沖上眉梢，那群調(diào)皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無(wú)聲，仿佛教室內(nèi)的空氣都已凝固。我一步登上了講臺(tái)，強(qiáng)忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場(chǎng)暴風(fēng)雨。哪知教室后面的衛(wèi)生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學(xué)生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說(shuō)得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發(fā)，我便厲聲說(shuō)道：后面的垃圾請(qǐng)你們自覺(jué)認(rèn)領(lǐng)，否則......“否則”又能怎樣，這只不過(guò)是教師在無(wú)奈時(shí)的一句搪塞語(yǔ)罷了。孩子們?cè)谛袆?dòng)了，看著一片片垃圾回到了學(xué)生的課桌里，我心里的火被威信所帶來(lái)的寬慰漸漸澆滅�？墒侨砸蛞徊糠譄o(wú)人認(rèn)領(lǐng)，讓我失望。平日里我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有錯(cuò)即改的好孩子。我常在孩子們面前說(shuō)這樣一句話：“年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒的”。當(dāng)我再一次重復(fù)這句話的時(shí)候，又多了幾個(gè)找回垃圾的孩子，但還有約莫十來(lái)個(gè)塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又對(duì)他們說(shuō)：“今天，只要你們有這個(gè)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我不會(huì)找你們的麻煩�！苯淌覂�(nèi)仍舊沒(méi)有動(dòng)靜，對(duì)待高年級(jí)的學(xué)生，我一向以情感教育為主，于是就深情地道出了自己內(nèi)心的想法：作為老師，多希望自己的學(xué)生能勇敢地承擔(dān)責(zé)任。我讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地走上講臺(tái)（當(dāng)然是自愿），就今天教室里發(fā)生的事情談?wù)勛约旱南敕�，想借助這個(gè)上臺(tái)的.機(jī)會(huì)，我作為老師多年面對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)積累，用“察言觀色”來(lái)確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發(fā)現(xiàn)就當(dāng)面來(lái)個(gè)負(fù)荊請(qǐng)罪。接下來(lái)班級(jí)干部依次走上講臺(tái)，這些小干部們心里非常的憤慨，都希望在他們動(dòng)情的誘導(dǎo)下，會(huì)有奇跡出現(xiàn)。后來(lái)許多同學(xué)都陸續(xù)上臺(tái)，幾乎都含著淚在請(qǐng)求：你們站出來(lái)吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動(dòng)了，悄悄地拭去眼角的淚花�？砂嗌线�是總有那么些同學(xué)默不作聲，當(dāng)然，其間一定有“錯(cuò)就錯(cuò)到底”的學(xué)生，也有平時(shí)膽小不敢上臺(tái)的學(xué)生。我只好說(shuō)了聲：“不認(rèn)領(lǐng)完垃圾，這節(jié)課就不上了�！�
我?guī)е艿男那椋x開(kāi)了教室�；氐睫k公室，我趴在桌子上，準(zhǔn)備和學(xué)生們斗到底，不過(guò)，作為老師，心里多么希望能有學(xué)生主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)，幾分鐘后，身后響起了腳步聲，班委馬平帶著幾個(gè)學(xué)生來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)了，馬平是我得力的助手，平時(shí)班里的事情她最負(fù)責(zé)，她哭著說(shuō)：“老師，你走后，我和班委們找到了這幾個(gè)扔垃圾的同學(xué)，希望您能原諒他們的錯(cuò)，請(qǐng)您回去給我們上課，好嗎？”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)另外三個(gè)同學(xué)，“怎么會(huì)是他們，與我的判斷相差太遠(yuǎn)，回想剛才上臺(tái)‘演講’得多動(dòng)人，還真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)他們，可是看著他們那誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)的樣子，我什么也沒(méi)說(shuō)，示意這幾個(gè)學(xué)生回到教室，我也跟著回到了教室，可能是為了滿足教師的虛榮心——在孩子面前的威信，我不得不尋根究底，質(zhì)問(wèn)道：“你們干嗎要磨到現(xiàn)在才承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)呢？......”他們幾個(gè)支支吾吾說(shuō)不出原因來(lái)，我又提出了一個(gè)苛刻的要求：“你們必須就今天發(fā)生的事情談?wù)勀銈兿敕ā！蔽乙膊恢朗遣皇切☆}大做，既然開(kāi)了頭也要給自己一個(gè)下臺(tái)的機(jī)會(huì)。哪知，他們什么也說(shuō)不出，就是只說(shuō)自己錯(cuò)了，不該惹老師生氣，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為會(huì)給我一個(gè)滿意的答案，當(dāng)初不認(rèn)錯(cuò)一定有他們的苦衷......在我再三追問(wèn)之下，馬平和另外兩個(gè)班干部發(fā)言了：“老師，對(duì)不起，我們?yōu)榱瞬辉僮屇鷼猓拖氤隽藗�(gè)主意，找了三個(gè)同學(xué)自愿頂罪來(lái)向您道歉，垃圾根本就不是他們?nèi)拥摹！泵腿婚g，我被這一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的淚，我的教育至少成功了一半，我想在這幾位同學(xué)和班委的感染下，真正的“罪犯”，他們應(yīng)該不會(huì)有下次了。
失敗所存，收獲所存也，課堂中的失敗，原因有二：“師道尊嚴(yán)”仍占據(jù)著重要的位置；處理班級(jí)事務(wù)，缺乏耐心、愛(ài)心，缺少與學(xué)生心靈的溝通�！耙匀藶楸尽倍家呀�(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主旋律，何況是課堂呢!這次錯(cuò)誤，它讓我有所收獲。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，填滿了我的生活。教師節(jié)他們用一雙雙巧手疊成的郁金香，61雙小手折出的紙花瓶至今仍放在我的書(shū)桌上；三.八節(jié)他們用自己省下的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)氣球，掛滿了黑板前的墻壁，摘來(lái)一束束鮮花插滿了講臺(tái)，黑板上寫(xiě)下了一句句祝福語(yǔ)......要知道，他們是來(lái)自農(nóng)村的一群孩子��！我知道，生活不是電影、電視劇，不會(huì)有很多戲劇化的情節(jié)出現(xiàn)，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在學(xué)生中間，我卻于平淡處采擷到了無(wú)數(shù)的珍珠，我用這些稚嫩的真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、童真，編織成人生最美的項(xiàng)鏈。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
某一個(gè)下午，一道閃電劃過(guò)天空，把陰暗的天空一分為二。小雨仍在淅淅瀝瀝地下著，所有人都在急匆匆地趕路，只留下幾個(gè)模糊的身影。
一位老奶奶孤單地坐在街邊，雖然頭頂上有個(gè)短小的屋檐遮擋住了大部分雨水，但還是有些水順著屋檐的縫隙滲下。老奶奶白發(fā)蒼蒼，歲月留下的痕跡爬上了她的眉梢。奶奶搭在膝蓋的手傾訴著歲月的艱辛，她抬起頭望著天空，像是在為這場(chǎng)小雨的到來(lái)在著急。
綠燈亮了，一位女士快步走過(guò)斑馬線，來(lái)到老奶奶身邊。她有著烏黑的秀發(fā)，一雙溫柔的眼睛和兩彎柳葉似的眉毛，穿著一身潔白的連衣裙，外面套著一件外套。淡淡的笑容，白白的皮膚，膚如凝脂，唇紅齒白，把這位女士襯的優(yōu)雅迷人。
這位蹲在老奶奶身邊的女士，帶著甜甜的笑容開(kāi)口道：奶奶，現(xiàn)在下著雨，您穿這么一點(diǎn)衣服，會(huì)著涼的.。奶奶操著沙啞的聲音說(shuō)："今天早上還開(kāi)著大太陽(yáng)，沒(méi)想到下午就下起了小雨，所以沒(méi)帶雨傘呀！"奧，原來(lái)是這樣。姑娘若有所思地想了一會(huì)兒，說(shuō)："奶奶，你冷不冷�。�""有點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)事，大姑娘，你早點(diǎn)回去吧。"
姑娘沒(méi)有回答，只是脫下身上的那件外套，輕輕地披在奶奶的身上，這才慢慢開(kāi)口，"天冷，小心著涼。"說(shuō)著，又把手中一直提著的雨傘打開(kāi)，遞給了奶奶。奶奶這么一看，忙把雨傘和外套一起還給姑娘："姑娘，你的心意我收下了，不過(guò)，這外套和雨傘我可不能收，你拿回去吧。"便站起身來(lái)，朝著有屋檐遮蓋的小徑走去。
只留下姑娘站在原地。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
端午節(jié)快到了，我不禁回想起一個(gè)曾經(jīng)令我感動(dòng)的歷史名人——屈原。
屈平（約公元前３３９年－約公元前２７８年）字原，通常稱為屈原，又自云名正則，字靈均，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖然對(duì)楚懷王忠心耿耿，但是卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信靳尚等小人的讒言，先后兩次被流放，最終在悲憤交加之下投汨羅江自盡。屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的著名詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，代表作品有《離騷》、《九歌》等。
屈原小時(shí)候勤奮好學(xué)，胸懷大志。二十幾歲就受到楚懷王信任，先后擔(dān)任左徒、三閭大夫等官職，常與懷王商議國(guó)事，參與法律的制定，主張章明法度，舉賢任能，改革政治，連齊抗秦。同時(shí)主持外交事務(wù)，主張楚國(guó)與齊國(guó)聯(lián)合，共同抗衡秦國(guó)。在屈原的努力下，楚國(guó)國(guó)力有所增強(qiáng)。但是，由于自身性格耿直再加上楚懷王的令尹子椒，上官大夫靳尚和她的寵妃鄭袖等小人，由于受了秦國(guó)使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見(jiàn)，而且使懷王疏遠(yuǎn)了屈原。公園前３０５年，屈原反對(duì)楚懷王與秦國(guó)訂立黃棘之盟，但楚國(guó)還是投入了秦國(guó)的懷抱。因此，屈原被楚懷王逐出郢都，開(kāi)始了流放生涯。結(jié)果楚懷王被秦國(guó)誘去，并囚死于秦國(guó)。楚頃襄王即位后，屈原繼續(xù)受到迫害，并被放逐到江南。公元前２７８年，秦國(guó)名將白起帶兵南下，攻破了楚國(guó)國(guó)都，屈原的政治思想破滅，對(duì)前途感到絕望，雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天，只得以死明志，就在同年五月初五投汨羅江自殺。
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是紀(jì)念屈原的日子。這天，家家戶戶都要包美味的粽子，投到汨羅江里，讓汨羅江里的`魚(yú)蝦螃蟹不要吃屈原的尸體，而吃粽子；端午節(jié)還要進(jìn)行賽龍舟比賽，是為了驅(qū)趕魚(yú)蝦螃蟹，讓它們不要吃屈原的尸體。做這些事情，都是為了紀(jì)念這位偉大的歷史名人——屈原。
聽(tīng)了我的介紹，大家一定更加崇敬、了解這位讓我感動(dòng)的歷史名人——屈原了吧？
讓我感動(dòng)的作文 篇7
在記憶的銀河里，我探尋到了一顆最大最亮的星星，它的名字叫“感動(dòng)”，每個(gè)人帶給我的感動(dòng)，都如同從天空劃過(guò)的流星，閃亮，耀眼。
天空陰沉沉的，我一人走在空蕩蕩的大街上，心情隨著天氣的變化而變得很糟糕�！疤鞖庠趺催@么不好？！”我在心里默默地自言自語(yǔ)，“連一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有！”
我一直漫不經(jīng)心地走著，邊走邊不經(jīng)意地踢著一個(gè)小石子，突然聽(tīng)到了“哐當(dāng)”一聲響，我定睛一看，是一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他默默地在路旁乞討，面前擺著一個(gè)窟窿的破碗，里面躺著幾枚微不足道的硬幣，十分地不引人注目，讓我差點(diǎn)忽略了他。這時(shí)，我注意到時(shí)前面一位男子梳著十分流行的發(fā)型，衣冠楚楚地走了過(guò)來(lái)，身旁還有一位珠光寶氣的女子。在走過(guò)老爺爺?shù)臅r(shí)候，這位男子的名牌皮鞋碰到了老爺爺面前那個(gè)破爛不堪的破碗，“咣當(dāng)”一聲，碗里僅有的幾個(gè)微不足道的硬幣也滾了出來(lái)，硬幣落地時(shí)那清脆的聲音，引起了我的`注意。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為男子一定會(huì)跟老爺爺好好道歉，并把錢(qián)撿回碗里，誰(shuí)知男子看都沒(méi)有看老爺爺一眼，還是像剛剛一樣，若無(wú)其事地走了。接下來(lái)的一陣沉默中，我好像還聽(tīng)到了男子幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。
這時(shí)候，來(lái)了一位很紳士的男士。他夾著一個(gè)公文包，身上的衣著比之前那個(gè)男子要高貴許多，但他并沒(méi)有像他一樣無(wú)視老爺爺，而是彎下腰將地上的幾枚梗幣撿了起來(lái)，然后又掏出錢(qián)包，拿出一張“大票子”放進(jìn)老爺爺?shù)耐肜锊烹x開(kāi)。
陰霾和烏云散云了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。陽(yáng)光直接照射在這位男士身上，十分璀璨，耀眼�？吹竭@一幕，一股熱流從我的心底涌出，與此同時(shí)，我的心情也如天氣一樣燦爛了。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那件事，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那7個(gè)字。
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了——82，不會(huì)吧？才82分，倒數(shù)了呀！因此，老師便讓我們背語(yǔ)文。哎，想不到語(yǔ)文也會(huì)考成這樣。
別想了，再不背就來(lái)不及了，今天還要背很多呢！我們來(lái)到樓梯口，開(kāi)始如蠶噬桑葉一般咀嚼著那萬(wàn)般無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)。真難背！有啥好背的呢？這本書(shū)我都翻了五六遍了，為什么成績(jī)還這樣？
一個(gè)個(gè)老師從我們身邊走過(guò)，都用那驚異的目光端詳著我們倆，我們那不羈的心靈仿佛被針刺了一下，真想立刻找個(gè)地洞，以免再被“另眼相看”。
此時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從樓梯上走了下來(lái)。哎，又是老師，我們倆都背靠著樓梯，都不想再遇見(jiàn)任何一位老師。是的，我心中的恐懼已經(jīng)達(dá)到極限！
“怎么啦？”語(yǔ)文老師慈祥的問(wèn)我們倆。
他沒(méi)回答，我也覺(jué)得自己太辜負(fù)老師的期望，但由于沖動(dòng)，我還是說(shuō)了出來(lái)：“背歷史！”
語(yǔ)文老師似乎考慮再三，便冒出了一句話：“老師為你們加油！”
我們倆那受到風(fēng)霜雨打的心靈里立刻充滿火花。當(dāng)時(shí)的`寒風(fēng)刮到我們身上，也一點(diǎn)兒也不冷了。我們倆仿佛接到了一種命令：“不要辜負(fù)老師的期望，努力把歷史背出！”
那熟悉的身影向那邊走去……
于是，我們背得更加暢然了，那7個(gè)字已經(jīng)化為一種動(dòng)力，用力得推動(dòng)著我們那兩顆已經(jīng)被雨水沖刷得濕透了的心，不一會(huì)兒，那歷史在我眼中仿佛如甘霖，直逼向我們的眼球內(nèi)，是啊，我們心中充滿了自信。
要不是那熟悉的身影，要不是那善意的話語(yǔ)，要不是那驚天動(dòng)地的7個(gè)字……
老師，謝謝您在我心靈中撒播了信心之種，使其在我心中深深扎根，以至于發(fā)芽，開(kāi)花。
我永遠(yuǎn)也不能忘了那振奮人心，驚天動(dòng)地的7個(gè)字：
“老師為你們加油”
讓我感動(dòng)的作文 篇9
當(dāng)我剛跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，第一個(gè)接觸的老師就是馬老師。她每天總是微笑著走進(jìn)教室，開(kāi)始一天的新課。我坐在下面，看著她那親切的笑臉，就情不自禁地想起了那一朵朵五彩繽紛的鮮花，她的笑臉就像綻放的鮮花一樣美麗�；▋簳�(huì)有凋謝時(shí)，而老師的笑臉卻一直存留在我的腦海里，時(shí)時(shí)清晰，刻刻暖人。
一次語(yǔ)文測(cè)試，我只考了86分，心里難過(guò)得連飯也吃不下。放學(xué)后，馬老師把我單獨(dú)叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責(zé)地問(wèn)我：“秦添，你平時(shí)成績(jī)一直不錯(cuò)，這次怎么只考了86分呢?”說(shuō)著皺起了眉頭，一言不發(fā)地望著我。我不好意思地輕聲說(shuō)：“我昨天發(fā)燒了，所以才……”“噢，是老師錯(cuò)怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，馬老師就搶著說(shuō)：“那我們就簡(jiǎn)單地分析一下你錯(cuò)的內(nèi)容吧！”我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒，心里既感動(dòng)又慚愧。我為自己尋找能推卸責(zé)任的理由而慚愧，為馬老師寬宏大量的自責(zé)而感動(dòng)。
馬老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)流注入我干渴的.心房。窗外知了鳴叫不絕，馬老師講解得汗水滿臉。我看著老師，心里挺不好意思的，我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉，真想化作一塊手帕去抹掉她額上的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走她身上的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)？
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不敢有絲毫松懈�？斓狡谥锌荚嚨臅r(shí)候，我更加抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，俗話說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針。果然，我的考試成績(jī)終于從86分趕到了96分。馬老師露出了燦爛的笑臉，笑得那么甜美，那么欣慰。
在我記憶的珍珠串里，還有那么一粒，熠熠生輝，閃耀著馬老師慈愛(ài)的母性之光。那天上午，我的肚子突然疼了起來(lái)，上課時(shí)，肚子里就像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，又像千萬(wàn)根小針在亂扎，難受極了！馬老師眼尖，當(dāng)時(shí)就將我送到學(xué)校里的衛(wèi)生室，吃了些藥，見(jiàn)我癥狀沒(méi)有好轉(zhuǎn)，又扶著我，趟車(chē)送我回家。（因?yàn)榘职謰寢屚獬龉ぷ�，我與婆婆同住。她腿腳不便，不好來(lái)接我。）一路上，曬著那毒辣辣的太陽(yáng)，我渴極了，幾次差點(diǎn)暈倒。馬老師看我這樣，便將我扶到一家水果攤旁邊，買(mǎi)了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃，吃完了，我才發(fā)現(xiàn)馬老師比我更渴更累，一縷濕漉漉的烏發(fā)緊貼在臉邊。我忙把第二片西瓜遞給馬老師說(shuō)：“馬老師您也吃呀！”她卻笑笑說(shuō)：“還是你吃吧，瞧你渴的……”我忍著淚，慢慢地吃完了西瓜。到了家，馬老師又囑咐外婆給我倒開(kāi)水，找對(duì)癥的藥給我吃。忙完了，又匆匆地趕回學(xué)校去上課了。
馬老師不只對(duì)我好，她對(duì)其他學(xué)生都一視同仁。如果有哪個(gè)后進(jìn)生表現(xiàn)好了，馬老師會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)；如果有哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，她也從不包庇。無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)上，馬老師都是我們的良師益友。
當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，爸爸媽媽就外出工作，不在我身邊，我感謝馬老師用她的愛(ài)心讓我在班級(jí)里感受到了家的溫暖。我在她永遠(yuǎn)微笑的臉龐上找到了信心和力量，我默默地用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)報(bào)答她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在馬老師雖然已經(jīng)不教我了，但她的音容笑貌卻永遠(yuǎn)留在我的心中。在校園中，有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)她，我會(huì)用我恭恭敬敬地問(wèn)候表達(dá)我內(nèi)心對(duì)她的感激之情。
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