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感動(dòng)的作文

時(shí)間:2023-04-24 15:09:54 感動(dòng)的作文 我要投稿

【精品】感動(dòng)的作文錦集6篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的感動(dòng)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】感動(dòng)的作文錦集6篇

感動(dòng)的作文 篇1

  有一首歌是這么唱的:“感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)你我,這個(gè)世界才有夢(mèng)……”感動(dòng)常在。在我們身邊就經(jīng)常發(fā)生許多令我們感動(dòng)的事,這不,我也遇到了。

  那次是在公交車上,車上的位子全坐滿了人,非常擠,我也沒(méi)有位置,甚至連站的位置都快沒(méi)了。盡管如此,上車的人還是很多。這不,在重溪又有一位老爺爺要上車了。這位老爺爺看上去面黃肌瘦、骨瘦如柴,一副弱不禁風(fēng)的樣子,而且每走一步路,他的喉結(jié)都在上下不停地蠕動(dòng)著,看起來(lái)很艱難。

  “誰(shuí)愿意讓個(gè)座?”售票員和藹的聲音響了起來(lái)。

  車內(nèi)鴉雀無(wú)聲。

  “誰(shuí)愿意給這位老爺爺讓個(gè)座?”售票員那和藹的聲音再次響了起來(lái)。

  車內(nèi)還是鴉雀無(wú)聲。

  突然,一個(gè)清脆的聲音響了起來(lái):“老爺爺,來(lái),坐這兒!蔽一仡^一看,原來(lái)是一個(gè)四歲左右的`小女孩從媽媽的懷里滑了下來(lái),使勁地從座位上拽起媽媽,然后把老爺爺扶到了位子上。

  那一刻,車內(nèi)依然鴉雀無(wú)聲,可我卻被深深地感動(dòng)了,一種莫名的激動(dòng)涌上了心頭。

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了,但那個(gè)小女孩卻依然在我的腦海里常常浮現(xiàn),揮之不去。

感動(dòng)的作文 篇2

  感動(dòng),只是人生百味中的一種。

  當(dāng)你收到一份祝福的賀卡,聽(tīng)到一句真心的問(wèn)候;生病時(shí),父母的照顧;開(kāi)心時(shí),朋友的分享……這一切的一切,貌似平凡,但是可以讓你體會(huì)到人間的.真、善、美,足以令你感動(dòng)。

  真正的感動(dòng),是要你用心靈去慢慢地體會(huì),只有心靈充滿感動(dòng),生活才會(huì)充滿激情。

感動(dòng)的作文 篇3

  我們每個(gè)人身邊都會(huì)有許多令人感動(dòng)的事,當(dāng)然,我也不例外。

  那天上午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,來(lái)到一位賣(mài)鯽魚(yú)的老大爺?shù)拿媲啊寢屇闷鹨粭l鯽魚(yú),問(wèn)老爺爺:“大爺鯽魚(yú)多少錢(qián)一條?”媽媽邊說(shuō)邊順手把鑰匙放在了一邊!拔鍓K錢(qián)!”媽媽就挑了一條付好錢(qián),和老大爺打好招呼,便回家去了。

  我和媽媽買(mǎi)好菜,正悠閑地走在回家的.路上?煲郊议T(mén)口了,媽媽正要把手伸進(jìn)口袋去拿鑰匙的時(shí)候,突然間發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了。我連忙提醒媽媽:“媽媽,你是不是剛在買(mǎi)魚(yú)時(shí)落在老大爺那里了?”媽媽頓時(shí)茅塞頓開(kāi),說(shuō):“對(duì),我記得自己把鑰匙隨手放在那里了!”于是,我和媽媽飛奔地跑了回去。只見(jiàn)老大爺依然站在原地,等待著我們來(lái)取鑰匙。老大爺看見(jiàn)我們倆緊張的神情,便連忙向我們招手,連聲說(shuō):“哎呀,你們總算來(lái)了,總算來(lái)了。你們的鑰匙落在我這里了!

  我在收攤時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)籃子里放著一串沉甸甸的鑰匙,我突然想起,這串鑰匙肯定是你們落下來(lái)的,于是我在原地等我們來(lái)拿。老大爺邊說(shuō)邊將鑰匙塞在了媽媽的手里。媽媽可感動(dòng)了,并緊握著老大爺?shù)氖,?duì)他說(shuō):“大爺,真是太感謝您了,要不是您的等待,我連家都不能進(jìn)了,對(duì)不起,浪費(fèi)了您這么多時(shí)間!崩洗鬆斅(tīng)了,笑咪咪地說(shuō):“不用謝,助人為樂(lè)是種美德嘛!”。

  老大爺這種高尚品質(zhì),讓我和媽媽感動(dòng)得流下了眼淚。

感動(dòng)的作文 篇4

  在我的生活中,發(fā)生過(guò)許多事情,它們就像地上的沙粒一樣多?捎幸淮伟l(fā)生的事卻像珍珠一樣,令人難以忘懷。記得那是一個(gè)冬天的早上,爸爸像往常一樣,早上起來(lái)的第一件事是穿好衣服,第二件事就是為我做飯。快要遲到了,可是我還是不想離開(kāi)暖和的被窩,爸爸催促道:“快起床!遲到了!”他的催促聲對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)用,因?yàn)槎炖,誰(shuí)愿意從暖和的.被窩出來(lái)?過(guò)了一會(huì),我才回過(guò)神來(lái)---要遲到了!我“戀戀不舍”地從被子里爬出來(lái)。我們家做飯都要在外面做,看到爸爸在涼得都要結(jié)冰的水里洗菜,心里很不是滋味。我好奇的問(wèn):“爸爸,出去買(mǎi)不就行了,您為什么這么冷還自己做呢?”爸爸用手撫摸著我的頭,我已經(jīng)感受到爸爸冰涼的手,慈祥的對(duì)我說(shuō):“外面買(mǎi)的不衛(wèi)生,萬(wàn)一吃壞肚子怎么辦?吃自己做的多好呀!”我疑惑不解地問(wèn):“您不冷嗎?”爸爸卻擺擺手說(shuō):“沒(méi)事,不冷。你要是冷就多加衣服,別感冒了。”我心里突然流出了一股暖流。

  父母對(duì)我們的愛(ài)藏在一些細(xì)小的地方,爸爸的愛(ài)就在他辛苦做的飯里。

感動(dòng)的作文 篇5

  在我的記憶里,有許多開(kāi)心、難忘、感動(dòng)的事情,它們都像海邊的.貝殼一串串的,但其中有件感動(dòng)的事,使我至今記憶猶新。

  有一天,我在肯德基吃東西,忽然看到一個(gè)乞丐在路旁乞討。一個(gè)男子走過(guò),乞丐向他討錢(qián),那位男子用力地踢了他一腳,火冒三丈地說(shuō):“走開(kāi),臭乞丐!逼蜇ぐ欀迹嘀,疼得哇哇直叫。

  不一會(huì)兒,乞丐看見(jiàn)前面有一個(gè)錢(qián)包,他彎下腰,慢慢地?fù)炝似饋?lái),打開(kāi)一看,哇!里面有好多一百一百的錢(qián)啊!乞丐好像在想:這個(gè)錢(qián)包是誰(shuí)的呢?剛剛好像就只有那個(gè)男子路過(guò)這里,應(yīng)該就是他的吧!于是乞丐就一瘸一拐地走到那位男子旁邊說(shuō):“先生,這是你的錢(qián)包嗎?”“。∈恰俏业!蹦凶訚M臉通紅,接過(guò)錢(qián)包,給了乞丐一百元,灰溜溜的走了?吹竭@樣的場(chǎng)景,我被乞丐拾金不昧的精神感動(dòng)了,我心想:我以后也要向他學(xué)習(xí)。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,但我一不直不能忘記,到現(xiàn)在還記憶猶新。

感動(dòng)的作文 篇6

  那日傍晚,夕陽(yáng)輕柔地灑在我身上,電腦屏上,我被他們的故事感動(dòng)著

  那一年,他們帶上年幼的孩子,來(lái)到藏區(qū),是為了更多的孩子。那一年,他們放下蒼老的父母,決心生活在西藏,是為了成為最好的父母。他們的名字叫胡忠、謝曉君。他們是感動(dòng)中國(guó)的杰出人物。

  成都少了一個(gè)我這樣的老師,沒(méi)有任何損失;但對(duì)藏區(qū)的孤兒而言,我的到來(lái)或許能改變他們的命運(yùn)。在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)的胡忠,比視頻中看起來(lái)更顯蒼老。11年前,這位成都中學(xué)的化學(xué)老師辭掉工作,告別妻子與剛出生的女兒,來(lái)到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教,每個(gè)月僅有300多元的生活補(bǔ)助。

  福利學(xué)校海拔3800米,甘孜州13個(gè)縣、4個(gè)民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書(shū)。除了上課,胡忠每天清晨5點(diǎn)多打開(kāi)校園廣播,叫大家起床、做操,平時(shí)要照顧他們的生活起居。一聽(tīng)說(shuō)哪里有孤兒,他立馬趕過(guò)去接人。久而久之,當(dāng)?shù)匕傩瞻押医凶髌兴_老師。

  丈夫離家的前兩年,謝曉君都是利用假期過(guò)去探望,教音樂(lè)的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數(shù)多了,川妹子動(dòng)了留下來(lái)的'念頭。20xx年,謝曉君報(bào)名支教,在旁人不解的目光中,她抱著女兒,與丈夫在福利學(xué)校會(huì)師。

  從盆地到高原,適應(yīng)的過(guò)程充滿了委屈。剛來(lái)的幾個(gè)月,3歲的女兒整晚咳嗽,謝曉君也因缺氧頭疼,無(wú)法入睡。盡管也會(huì)抱怨,但不服輸?shù)男愿褡屗y而上,既然來(lái)了,說(shuō)什么也不能打退堂鼓。

  通過(guò)自學(xué)朋友寄來(lái)的教材,謝曉君嘗試過(guò)音樂(lè)老師以外的4種角色——數(shù)學(xué)、生物、生活老師以及圖書(shū)管理員,頂替離開(kāi)的支教同行。這里只有老師適應(yīng)孩子,只要對(duì)孩子有用,我就去學(xué)。20xx年,謝曉君調(diào)去了位置更偏、條件更苦的學(xué)校木雅祖慶。她把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣,許諾一輩子待在這兒。

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