實(shí)用的描寫(xiě)感動(dòng)的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的描寫(xiě)感動(dòng)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇1
令我感動(dòng)的一件事在生活中有很多令人感動(dòng)的事,其中最令我感動(dòng)的是最美司機(jī)吳斌的事跡。
20xx年5月29日11點(diǎn)40分,公交車司機(jī)吳斌正架車在無(wú)錫返回杭州。在高速路上,正以每小時(shí)90公里的速度正在行駛,突然一塊鐵片向吳斌飛來(lái),這塊鐵片擊破了玻璃擊中了吳斌的腹部和手。后來(lái)記算當(dāng)時(shí)鐵片的速度已經(jīng)達(dá)到了每小時(shí)150公里,鐵片長(zhǎng)度達(dá)到了4分米,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)吳斌師傅承受了多大的痛苦,但就是在這種情況下,幾乎在一秒后,吳斌師傅的手重新把穩(wěn)了方向盤(pán),不顧自己的痛苦一直努力看著前方,忍著劇痛拉下手剎慢慢的換擋位,減速用手按下雙向燈提醒過(guò)往的車輛。在做好這一系列的動(dòng)作后,吳斌才艱難的.站起來(lái),跌跌撞撞的走向乘客叮囑不要亂跑。
最美司機(jī)吳斌用自己的生命保護(hù)了全車乘客的生命安全,用自己的生命權(quán)釋了職責(zé)。
這種舍己為人的崇高精神永垂不朽,值得我們學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇2
淅瀝瀝的小雨,聽(tīng)著富有韻味而深含力度的歌曲。被雨水冷凍的心靈,瞬間被溫暖的歌曲融化了。此刻,我感受到了感恩的含義!}記
用歌曲用動(dòng)作感受感恩的含義,在淅瀝的小雨下,淺唱?谇僖话愕挠茡P(yáng),在陰天的烏云密閉之下,在陰天的小雨淅瀝之下。我如獲至寶的品味著一段別樣悠揚(yáng)旋律。仿佛一道照亮內(nèi)心的霞光,撫慰心靈的種種不安。滴水即落,化作一灘水。將心情飄散。在淅瀝瀝的小雨之下,我們同唱一首歌。雨打濕了我的發(fā)絲,變?yōu)橐豢|一縷的。眼鏡上沾滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠。突然,發(fā)現(xiàn)雨天下的歌曲格外的悠揚(yáng)。
凝視著前方的老師,他指導(dǎo)著我們?cè)撊绾纬,如何用手語(yǔ)表達(dá)一顆感恩的心;蛟S是因?yàn)楹竺嫱瑢W(xué)的吵吵鬧鬧,漸漸的覺(jué)得老師的聲音低沉了很多。用手捂住嘴巴微聲咳嗽。不知道為什么,心里感覺(jué)酸酸的。同學(xué)在前方充滿激情的朗誦,發(fā)線飄揚(yáng)在風(fēng)中,宛如海洋一般洪亮的嗓音,仿佛凝聚了內(nèi)心的全部。
常常問(wèn)自己什么是感恩,這兩個(gè)看似淺顯的字到底是有多么重要。大人總是說(shuō),感謝那些對(duì)自己有恩的人;蛟S這就是感恩的含義吧!感謝那些對(duì)自己有過(guò)恩的人或物。懷有一顆感恩的心去面對(duì)他人,懷有一顆感恩的心去面對(duì)世界。剎然間,似乎看見(jiàn)天空的陰暗籠罩著一層淡然的光圈,盡管并不耀眼?匆(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)散去的烏云,透過(guò)云霧看見(jiàn)了藍(lán)天的一望無(wú)垠。
聲音如一滴而下的雨珠一般,四濺。亙久不變的永恒如歌曲一般一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸消逝。揮散不去的烏云,隨之而來(lái)的內(nèi)心籠罩著一層陰暗。帶著一種說(shuō)不出的落寞感淺唱?dú)g快的歌曲。自己總是期待著一個(gè)充溢著燦爛與陽(yáng)光的`世界。燦爛,會(huì)讓自己看見(jiàn)全新的世界。陽(yáng)光,會(huì)讓自己看見(jiàn)對(duì)新世界的憧憬。可是,唯獨(dú)今天,一種莫大的力量支撐著自己欣賞著潺潺的雨簾。
我記得12年前的那個(gè)夏天,我出現(xiàn)于白云藍(lán)天的籠罩之下。那一刻,我學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩祖國(guó)。過(guò)了一年又一年,身邊多了一種愛(ài)——教師的關(guān)懷。那一刻,我學(xué)會(huì)感恩,感恩老師。不要問(wèn)我感恩的含義,我只知道它永遠(yuǎn)停駐在心里的某一個(gè)角落,漸漸彌散,占據(jù)整個(gè)心靈世界。它如一抹氤氳飄蕩的暖紅。照亮溫暖潮濕的心窩。懷有一顆感恩的心。
一段段旋律仿佛由感而發(fā),突然想對(duì)著朦朧的天色發(fā)出一陣不住的吶喊。望著雨簾潺潺,漸漸的,歌曲停止了。同學(xué)們匆匆的進(jìn)入教室;赝,顧盼驚心。停滯下駐足觀望還在回蕩著“感恩”二字的世界。感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己……
雨,還在下。在滴滴答答的水滴聲中,我聽(tīng)到了感恩的含義。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇3
剛下完課,本來(lái)晴朗的天空突然飄起了雨,不斷地?fù)舸蛑A,發(fā)出“啪啪啪”的聲響。我站在門(mén)口,看著這場(chǎng)雨,覺(jué)得一時(shí)半會(huì)停不了,可想到不盡快回家,家人就會(huì)擔(dān)心。本想看看周圍有沒(méi)有賣(mài)傘的地方,但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,掙扎了許久,決定冒雨回家。
我剛剛做下決定,便付出行動(dòng)。我慢慢抬起右腳,放進(jìn)已到腳腕的水里,頓時(shí),一股透骨的冷傳遍全身,不由得打了個(gè)抖。等適應(yīng)了,也把左腳放進(jìn)去在雨中艱難地行走。越走越冷,身體一塊失去知覺(jué),但一想到溫暖的家,便堅(jiān)持走下去。我走著走著,突然踢到一塊石頭,害我沒(méi)站穩(wěn),等站穩(wěn)了,腳下又一滑,整個(gè)人往前傾斜。我閉緊雙眼,等待著雨水的侵略。我突然感到一個(gè)微熱的手拉住了我。我睜開(kāi)雙眼,看見(jiàn)是一位叔叔好心拉了我一把,叔叔長(zhǎng)著小眼睛,大嘴巴,全身已濕透了,但他手里撐著一把傘,微笑看著我!爸x謝剛才救了我!薄皼](méi)事,順手”。他看見(jiàn)我沒(méi)傘,又盯著自己傘看,我有些奇怪地看著他。他好像思考了片刻,做出了決定。我剛要開(kāi)口,叔叔卻跑開(kāi)了,只是,我手里拿著叔叔的.傘,而叔叔卻冒著雨而沖。我有些愣愣地看著前面的身影,耳邊依然回蕩著叔叔的話:“傘送你了,自己小心點(diǎn)回家......”我有些不知所措,可心里,卻已被子深深感動(dòng),因?yàn),這是陌生人給我的感動(dòng)。
從那以后,我下課一直在找他,可叔叔卻像消失了一樣,沒(méi)有一點(diǎn)兒音訊。而我的感謝,已經(jīng)對(duì)著傘,對(duì)著記憶中的那個(gè)身影,對(duì)著耳邊回蕩的話語(yǔ)說(shuō)過(guò)了。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇4
當(dāng)我靜坐在窗前凝望窗外,不禁感慨,時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè)與童真,便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現(xiàn)在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事,兩年一眨眼就消逝而去,留給我的是班級(jí)中與同學(xué)、老師的美好回憶,和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持,更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)感受到來(lái)自多方面的感動(dòng),但是成長(zhǎng)中的感動(dòng)則讓我充滿自信與動(dòng)力,積極努力地學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)與生活,細(xì)致地為未來(lái)做著準(zhǔn)備。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)、改變,在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。
記得20xx年的3月,春寒料峭,空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓,雖說(shuō)在陽(yáng)面,但是由于班級(jí)人數(shù)少,諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師,她個(gè)子中等,身材消瘦,精干利落,每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監(jiān)督檢查我們,見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì)叮囑大家注意保暖,防止感冒,不但在教室里配備了藥品,還在宿舍中準(zhǔn)備了藥品,以備不時(shí)之需。每周一她會(huì)要求全班同學(xué)面向班級(jí)中黑板上方的國(guó)旗,高唱國(guó)歌,教會(huì)我們學(xué)習(xí)尊重自己的國(guó)家、國(guó)歌,讓我們自小從細(xì)微處學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。
不管天氣如何,她總是會(huì)叮囑大家多喝水,擔(dān)心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水,她親自到超市為我們購(gòu)置電熱水器,還不時(shí)向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識(shí)。每周老師會(huì)在班級(jí)進(jìn)行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時(shí),挽起袖子親自對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行細(xì)致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)我們的細(xì)心周到讓我感動(dòng),讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細(xì)致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng),鑒于班級(jí)人數(shù)少,男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況,我們?cè)诙啻螌?duì)參賽節(jié)目進(jìn)行修正后,一致認(rèn)為:合唱才是反映班級(jí)優(yōu)勢(shì)的最佳表現(xiàn)方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望,甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì)陪同在我們的身邊,給我們指導(dǎo),我們的情緒變化她也感受到了,于是老師提出了一個(gè)大膽的想法,由她領(lǐng)唱,同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了,有了老師的積極參與讓我們充滿獲勝的信心?墒菙[在所有人面前的難題就是選歌,我們年輕朝氣蓬勃,喜歡選取快節(jié)奏的新歌,而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌,悠揚(yáng)緩慢,在接下來(lái)的'幾天里,我們一次次地試歌,隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn),演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣(mài)無(wú)》。
定下參賽歌曲后,我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認(rèn)真記歌詞,仔細(xì)聽(tīng)曲拍,細(xì)致配合。每天的練習(xí)讓很多同學(xué)嗓子出現(xiàn)了沙啞,甚至咳嗽的現(xiàn)象,老師很細(xì)心地自費(fèi)買(mǎi)來(lái)許多保護(hù)嗓子的藥品,并囑咐大家多喝水?衫蠋熋刻烀τ诠ぷ、孩子,還要抽出時(shí)間陪我們練歌,沒(méi)有時(shí)間照顧自己,她生病了!嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音,為了不讓我們難過(guò)失望,在比賽的前兩天老師堅(jiān)持每天扎針治療,刻意少說(shuō)話。比賽當(dāng)天上午老師又去扎針,中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師,所有同學(xué)的臉上都露出笑容,因?yàn)樵诖蠹业男睦锢蠋熓俏覀兊闹餍墓,是我們的支撐力?/p>
比賽開(kāi)始了,大家開(kāi)始緊張起來(lái),老師小聲地說(shuō)到,“為了我們之前的努力,加油。”M力就好!”終于輪到我們上場(chǎng)了,同學(xué)有些擔(dān)心歌曲中高音的部分,老師的嗓子會(huì)完美地完成任務(wù)嗎?來(lái)到舞臺(tái)上大家排好隊(duì)形站在話筒的后面,老師手持話筒則站在我們的前方,前奏音樂(lè)響起,我們安靜地聽(tīng)著音樂(lè),看著背對(duì)我們的老師,老師很消瘦,卻筆直地站在臺(tái)上隨音樂(lè)而動(dòng),慢慢地拿起話筒高聲吟唱起來(lái),那一刻我心里很難受,很想哭,很想大聲說(shuō),“老師,我們愛(ài)你!”一曲終了同學(xué)們很興奮,都在為自己的付出與努力喝彩,也在為老師的堅(jiān)持而感動(dòng)!
演出結(jié)束了,老師專門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì),希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),并部署今后的班級(jí)工作,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識(shí)以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細(xì)致耐心地講解分析,讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界,逐漸喜歡上英語(yǔ)課,理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心,掌握了快速做題的技巧,增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與決心,同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出,她的努力讓我們感動(dòng)!
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習(xí)與生活中,很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師,讓我溫暖,讓我快樂(lè),讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,讓我的生活有了動(dòng)力,漸漸地我開(kāi)始認(rèn)真思考我的未來(lái),開(kāi)始著手計(jì)劃我的學(xué)習(xí),有了老師的幫助與支持,讓我對(duì)未來(lái)充滿斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造,很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師,象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈,讓你在黑暗中感受到光明,在寒冷中感受到溫暖,在彷徨中感受到堅(jiān)定!很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對(duì)我的老師說(shuō):“老師,謝謝你出現(xiàn)在我的學(xué)生時(shí)代,我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘,更令人感動(dòng)!”
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇5
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨,媽媽領(lǐng)著我去奶奶家。在經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí),我看到一個(gè)蓬頭垢面、衣衫襤褸的老人,蜷在墻角,身上蓋著一床破舊的床單,旁邊放著一個(gè)殘缺不全的瓷碗。
看著這個(gè)可憐的老人,我不禁有些難過(guò),我掏出自己身上的所有零花錢(qián),經(jīng)過(guò)媽媽同意以后,我放在了老人的碗里。老人不住的說(shuō)著感謝的話:“謝謝你小娃娃,祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步,好人一生平安!”
在奶奶家里玩到下午雨停了,我和表妹到小區(qū)外面去玩,我又看到那個(gè)老人。但是,我看到他有了一些變化。他的床單被撕扯在了人行道上,瓷碗也不知去向,他的臉色很差,他縮在墻角里發(fā)抖。
我和表妹走過(guò)去問(wèn)爺爺怎么了,他只是一個(gè)勁兒的發(fā)抖,他在害怕什么?聽(tīng)旁邊店鋪的阿姨說(shuō),來(lái)了個(gè)年輕男人,也許是他那不爭(zhēng)氣的兒子,他搶走了老人身上的所有錢(qián),還把老人打了一頓。還不準(zhǔn)老人報(bào)警,不然會(huì)把他打得更慘。 傍晚,我和媽媽回家了。那個(gè)老人的身邊圍了一群人,我奇怪的走過(guò)去圍觀。原來(lái),大家聽(tīng)說(shuō)老人的.兒子是抱養(yǎng)的,養(yǎng)成人了卻不爭(zhēng)氣,只知道賭博,老人無(wú)奈之下只得出來(lái)乞討。大家你一元,我?guī)自木桢X(qián)給老人,雖然有點(diǎn)少卻暖了老人的心。大家建議老人去找社區(qū)居委,找救助站和派出所。
正在老人熱淚盈眶時(shí),一個(gè)民工模樣的中年男子,他剛好路過(guò)回家。聽(tīng)說(shuō)老人的遭遇后,他慷慨地拿出中午吃剩下的兩個(gè)窩窩頭和五十元零鈔,恭敬地遞給老人,也許在傳遞這些東西的瞬間,年輕人觸摸到了老人那冰涼的雙手,他脫下了他那件并不厚的衣服,輕輕地穿在老人的身上。然后他匆匆的給人們留下來(lái)他那單薄的背影。
我想,如果我們每個(gè)人都有一顆善良的心,去幫助這些弱勢(shì)群體,讓他們生活在社會(huì)的大家庭里。那是多么的溫暖,這個(gè)世界就不會(huì)有這么多的仇恨、哀怨,這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更加的和諧美滿!
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇6
人的良知究竟沉浸在哪里我不得而知,藏羚羊那黑漆漆帶著懵懂的探尋的眼光里有對(duì)人類的血淚控訴,弱肉強(qiáng)食的世界里,人類站在了食物鏈的頂端,但自然界中我們都明白,生命太過(guò)渺小。
汶川大地震,那摧枯拉朽的巨震下掩埋了的不只是人類的輕狂和造次,還有血肉和生命。一夜間分崩離析,一夜間大地傾覆,淚水和著哭喊交織成直指心靈底處的.重創(chuàng),那一刻,世界幾乎崩塌了,生命竟然只是一瞬間就可以完結(jié)的,那些遇難的同胞張著無(wú)助的眼睛,悲痛和無(wú)力的淚水透過(guò)照片和熒屏直沖腦海,在那里與藏羚羊的眼神慢慢重疊,那一刻似乎遇難者和藏羚羊一樣無(wú)助和懵懂。心靈局顫,人類擺布了山間精靈的命運(yùn),結(jié)束了他們輕盈跳動(dòng)的生命,自己卻在大自然面前避無(wú)可避,有一種循環(huán)跳脫的感觸襲上心頭,難道這就是天理這就是命運(yùn)?
然而,我錯(cuò)了,在那個(gè)執(zhí)著的把已逝的妻子綁在自己身上也要去看醫(yī)生的大漢悲痛的聲音里,在那個(gè)為了一個(gè)班級(jí)的孩子而放棄了自己的孩子的老師的哭喊中,眼淚忽然就流了下來(lái),那一刻,我被對(duì)生命的執(zhí)著和信念所感動(dòng)了,終于意識(shí)到人類用自己的雙手創(chuàng)造的不只是文明,還有自己的命運(yùn)。而血淚親情是人類骨子里最珍貴的情感,它,支撐著所有人,傳承,繁衍,成長(zhǎng),這就是人類的足跡。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇7
歌聲中嘶聲大呼人間真情,電視劇中拼命演繹著海誓山盟,我想,那不是因?yàn)槿狈φ媲,只怕是不懂得感?dòng),不懂得愛(ài),F(xiàn)在的我們,已經(jīng)忘記了怎樣來(lái)感動(dòng)。而那天,在我們教室,一位普通的老師,幾句感人肺腑的話語(yǔ),竟能使我們找回已去多時(shí)的感動(dòng)。
那位普通的老師,帶了我四年,但上初中后,我卻漸漸對(duì)她反感,反感她的一切。她好像總是拿老師所具有的權(quán)利來(lái)壓制我們。我敢肯定地說(shuō),在她看來(lái):我就是老師,你就是學(xué)生,你必須尊敬我!所以,在青春期逆反心理的促使下,我們經(jīng)常和她對(duì)著干,而且私底下從不叫她“老師”。我們也承認(rèn)自己曾傷過(guò)她。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)她變了,動(dòng)不動(dòng)就找人談心?吹某鰜(lái),她也很想和我們成為朋友。我也曾試圖跟她交朋友,但每當(dāng)我有這種想法時(shí),就有另一種無(wú)形的力量沒(méi)完沒(méi)了地反駁我的理智。最終,我沉默了.......
假期里,同齡人都高興地出去旅游了,我卻在琢磨這事。終于我做出了決定,而一開(kāi)學(xué)卻得知她重返小學(xué)去帶新生。我呆住了,張開(kāi)的嘴半天都沒(méi)有合攏……
那天主題班會(huì),應(yīng)所有同學(xué)的邀請(qǐng),她重新回到了我們的教室,雖然只是短暫的一聚,但看的出來(lái)她很激動(dòng)。在路上我們開(kāi)始了談話。
我說(shuō):“我們班氣氛有些凝重,因?yàn)槟承┰蛟S多同學(xué)都在哭!
她似乎有些緊張:“為什么?我需不需要帶一包紙巾?”
我撓頭:“具體情況我也不清楚,反正同學(xué)們都想見(jiàn)您!
然后我們就在也沒(méi)有說(shuō)話,雖然我有一肚子話想對(duì)她說(shuō),但又不知從何說(shuō)起。
我們走進(jìn)了教室,我看到了前所未有的整齊:同學(xué)們齊刷刷抬起了頭。我在他們的注視下回到了座位,她也緩緩向后走去。全體就座,于是黃茜開(kāi)始了講話。
這次班會(huì)的主題是“自強(qiáng)”,因?yàn)槲覀儾桓市谋粍e人瞧不起。本來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)得轟轟烈烈,義憤填膺,不應(yīng)該哭。然而黃茜的演講,老師的到來(lái)使我想起了從前,那一幕幕像閃電般劃過(guò)我的腦海,刺激我的情緒。終于,我流下久違的淚。
許多同學(xué)在黃茜講完后站起來(lái)說(shuō)出了自己的心聲,老師也說(shuō)過(guò)幾句。教室里有著不斷的抽泣聲,而在這聲音下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆不安心靈的震撼。老師忘記的也許很多,悲傷、憂郁、生氣、著急……在過(guò)去的日子里,她忘記了我們的不好,留下的,只有對(duì)我們不舍的愛(ài)。
她重新走到臺(tái)前,我明顯感覺(jué)到班里的啜泣聲逐漸增大。她也哭了:“我真的沒(méi)有想到我還能站在這里,面對(duì)著大家,謝謝你們給了我這次機(jī)會(huì)。我真的很感動(dòng),也沒(méi)有想到這么快就離開(kāi)了大家……”她說(shuō)不下去了,淚奪眶而出。我們都在哭,我們被彼此感動(dòng)著。此時(shí)此刻,時(shí)間仿佛停滯,我們?cè)诓煌5劁中,渲泄著心中所有的苦與悶。
在班會(huì)即將結(jié)束之時(shí),她做出了一項(xiàng)驚人的舉動(dòng):她緩緩走向講臺(tái),轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):“今天太謝謝大家,我現(xiàn)在真想擁抱你們……”她頓了一下,竟向我們深深鞠了一躬,我震驚了……隨后,在一位同學(xué)的強(qiáng)烈挽留下,我們?nèi)w起立,向著她——我們敬愛(ài)的老師深深回了一躬,我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,只覺(jué)得彼此相欠的`太多了。
她在臨走時(shí),在我們的黑板上寫(xiě)下一句話:行動(dòng)的巨人!在場(chǎng)的任何一個(gè)人都能明白她的意思,我們已默默地、深深地把它刻在心里。
這次與她的再次相會(huì),使我們找回了失去已久的感動(dòng),我們的淚水滋潤(rùn)了那一顆顆麻木的心,也證實(shí)了行動(dòng)的開(kāi)始。
······· 20xx年10月
·······
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇8
在生活中,一件小事就可以感動(dòng)一個(gè)人?梢詾槎鲙煹囊痪浣陶d而感動(dòng),可以為你跌倒時(shí)伸向你的那溫暖的手而感動(dòng),可以為傷心時(shí)朋友的一句安慰的話語(yǔ)而感動(dòng)……我則是為姐姐的行為而感動(dòng)。
記得有一次,我和姐姐一起走在路上,準(zhǔn)備去超市買(mǎi)幾本書(shū)回家看。誰(shuí)知道,原本風(fēng)輕云淡的好天氣,轉(zhuǎn)眼間好像打翻的`墨水瓶一樣,烏云密布,接著又狂風(fēng)大作,雷聲震耳欲聾,不一會(huì)下起了傾盆大雨,我和姐姐東張西望找到避雨的地方。好不容易到了超市,沒(méi)有買(mǎi)書(shū),只買(mǎi)了兩把傘就準(zhǔn)備回家了。
走到半路,我和姐姐發(fā)現(xiàn)路面被水淹了,已經(jīng)淹過(guò)腳面了,我和姐姐向那邊走去。行人正挽著褲管淌水過(guò);騎自行車的繞路而行;騎摩托車和開(kāi)汽車的干脆加大油門(mén),迅速?zèng)_過(guò)路面,濺起一米多高的水花,看到這一切,姐姐心潮起伏。姐姐想到那邊去看看!拔疫以為是什么大事呢,不就是雨水淹了小路嘛,走,趕緊回家吧!”我心不在焉的說(shuō)。姐姐不顧阻攔,向那邊走去。
姐姐從樹(shù)下?lián)炱饦?shù)枝,往下水道里面撈東西出來(lái)。撈了一會(huì),陸續(xù)撈出了手絹、塑料瓶、零食袋……姐姐準(zhǔn)備拿樹(shù)枝繼續(xù)撈,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,樹(shù)枝斷了。姐姐不管,把折斷的樹(shù)枝扔掉,把手伸進(jìn)去撈,毛毛細(xì)雨不時(shí)打在姐姐的臉上,她也顧不得擦。
“嘩”的一聲,下水道通了,路人不停的表?yè)P(yáng)姐姐。我在旁邊,紅著臉。
生活中有很多讓我們感動(dòng)的事情,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)感動(dòng),體味感動(dòng)。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇9
時(shí)間匆匆而逝,許多記憶已經(jīng)隨著日子的消失而褪色。但有一件事卻讓我歷歷在目——那份深沉的母愛(ài)。
那天早晨,我背著書(shū)包正要上學(xué),媽媽遞給了我一把傘,說(shuō):“今天會(huì)下雨,把這把傘帶上!蔽冶闾ь^仰望天空,一點(diǎn)也沒(méi)有要下雨的樣子。
可正當(dāng)補(bǔ)習(xí)班下學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。帶雨具的同學(xué)都回家啦。媽媽這幾天又發(fā)燒打著點(diǎn)滴。我想:不會(huì)有人來(lái)接我了。我呆在就剩下我一個(gè)人的教室里,又饑又餓,望著窗外嘩嘩直下的`大雨,差點(diǎn)兒沒(méi)被氣哭。
就在這時(shí),我在大雨中看到了一個(gè)令我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨,好像要把媽媽吞沒(méi)似的,可媽媽卻依舊艱難的向我走來(lái)
“孩子,快過(guò)來(lái),把雨衣穿上。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被大雨淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽,望著她青白的臉上洋溢著的滿足的笑容,不知什么時(shí)候,一滴熱乎乎的眼淚從我的眼角輕輕地滑落下來(lái),落進(jìn)了清澈的水譚里……
一把雨傘撐起一片天,包含著一個(gè)母親深深愛(ài)的傘,給了我幸福和快樂(lè)。事情雖然過(guò)去了很久,但我卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著。媽媽,你的愛(ài)將使我感動(dòng)一生!
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