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【精選】感動了作文合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的感動了作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動了作文 篇1
記得四年級那年，我的數(shù)學(xué)不太好，考試考不好好成績，經(jīng)常放學(xué)留在班里訂正作業(yè)，回家經(jīng)歷一場“雷陣雨”每周都是這樣，讓我不得不討厭數(shù)學(xué)這門科目，甚至厭煩了這門科目。
直到有一天，老師讓我一個人留下來，我想：肯定又是一頓大罵。老師慢慢走到我身旁。我眼睛緊閉，眉頭緊皺，手里全是汗，我一聽四周沒動靜，就慢慢睜開緊閉的雙眼，原來老師正在看我的錯題，我心中的一塊石頭頓時落了地。老師慢慢地說起這道題的`解題過程：4×20+（7×60+20）。
就這樣，老師一題一題地講，我一題一題地聽，老師很心細(xì)，我聽不懂，他就繼續(xù)講，講到我會了為止。
所以的都講完了，我也都懂了，老師說：“既然你聽懂了，那就再做一張一模一樣的卷子�！蔽乙徊揭徊降淖觯K于所有的題都做完了，而且只錯了一題。一看時間，原來都已經(jīng)五點了，天黑了，老師居然還在給我補習(xí)，我感動極了。
這一次，我會永遠(yuǎn)記在心中。
感動了作文 篇2
人生的道路坎坷不平，總是會遇到些挫折、磨難和考驗，這些挫折、磨難和考驗，往往會給人留下深刻的印象，而有些微不足道的小事，也會給人某種啟示，在心中留下永不磨滅的烙印。
那件事情發(fā)生在四年級。那天上午，我校為李天妙同學(xué)捐錢的活動開始了，同學(xué)們互問：“你捐多少？”我捐······
漸漸的，我的臉上的淚水下來了。
我回到家為捐款的事我曾猶豫不決，后來我鼓起勇氣，推開爸爸媽媽的房門“爸爸，媽媽，嗯······我想為李天妙捐錢”我的聲音怯怯的，爸媽互望了一會，遲疑了一下，我的`心涼了一大截。出乎意料的是過了一會他們竟拿出100元交給我并深深地對我說：“把這錢捐給有困難的人吧。”我抬頭望去只見他們眼中充滿了愛。我點了點頭，走出了房門。
捐款的人陸陸續(xù)續(xù)，形成一條五彩的長河，這是一條情系李天妙的愛河，這是一條永遠(yuǎn)流淌著愛的河——愛河
這件事使我懂得了什么是：“一方有難，八方支援�！币彩刮腋芋w會到社會主義制度的優(yōu)越性，生活在這充滿愛的國度是多么的幸福。此時我的耳畔似乎又想起：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間······的歌聲，歌聲一直飄向遙遠(yuǎn)的天空。
感動了作文 篇3
媽媽在我的心目中的印象一直是嚴(yán)格要求，一絲不茍，雷厲風(fēng)行的。可是，就在那一刻，我被深深地感動了。
那是一個云霞燦爛的傍晚，我騎著嶄新的自行車，陪著媽媽有說有笑地在寂靜的小路上散步。這條小路上有一大段45度左右的斜坡，騎下去時車輪轉(zhuǎn)得飛快，我可以放開雙腳休息一會兒，欣賞小路周圍美麗的景色。可是，上來的時候就沒有那么省力了。我使出九牛二虎之力，使勁踩著腳踏板，自行車還是像烏龜似的慢慢地蠕動著。
突然，自行車的車輪打滑了，龍頭猛地一歪，我狠狠地摔到了地面上。我掙扎著站了起來，強忍著傷口的疼痛。還好，沒事！我隨手一摸，感覺鼻子熱乎乎的。呀，手上殷紅一大片！居然流鼻血了！我忍不住放聲大哭起來。
媽媽見狀大步向前，馬上拿出紙巾，抹掉我臉上的血跡，并用兩團(tuán)紙塞住鼻孔，暫時防止鼻血流出來。媽媽什么也沒有說，背起我就往家里趕。趴在媽媽堅實的后背上，我感覺到她已經(jīng)大汗淋漓；聽到媽媽“呼哧呼哧”喘氣的聲音，可以想象出她的內(nèi)心是多么的'焦急。
回到家里，媽媽很快幫我止住了血。我舒舒服服地躺在床上，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多久，我睜開了朦朧的睡眼，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽一直陪在我的身邊。此時此刻，一股溫馨的暖流涌入我的心田，在我的心中激起萬千浪花。月光透過紗窗，照亮了媽媽的滿頭黑發(fā)。我突然發(fā)現(xiàn)黑發(fā)間夾雜著數(shù)根白發(fā)，非常醒目。
多年來，媽媽為兒女的健康成長付出了無數(shù)的心血。她頭上有多少根白發(fā)是為我們而白，又有多少絲皺紋是為我們所生。想起媽媽為我們做的事情，我都?xì)v歷在目，銘刻在心。
母愛是偉大的，是無私的。那一刻，我被無微不至的母愛所感動。從那一刻起，我默默地下了決心，今后一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力用實際行動來回報慈愛的媽媽。
感動了作文 篇4
人生是一條漫長的旅途，在這條道路上，總會有那么一些事情，是令你永生難忘，令你感動。——題記
我?guī)еy以掩飾的煩躁上了車，一上車，車內(nèi)的情景令我本就陰沉的臉色更沉了幾分。車廂內(nèi)人擠著人，一絲空隙也沒有。我掙扎著向窗邊靠去�！敖K于好受了些�！蔽议L舒了一口氣，而后靜靜地站著。一站后，有人開始陸陸續(xù)續(xù)下車，我找了一個空位坐下閉上了雙眼。
“�！钡囊宦暣囗懀覐乃瘔糁畜@醒，猛抬起了頭，掃過四周零星的人群，突然意識到了什么，我猛地大叫道：“師傅，師傅，快停車，我過站了。”隨即站起身，在周圍人驚異的目光中下了車。
下車后，我茫然的看著這陌生的地方，一股無力感從心頭升起。我強打起精神，試圖自己尋找到家的路，但我高估了自己，看著天色一點點昏暗下來，孤獨和恐懼終于壓垮了我。我絕望的哭出了聲。這時卻聽見一到溫柔的'聲音在耳邊響起，“孩子，你怎么啦？”我抬起了頭，模糊的視線中，看見一道身影，那是個很普通的女人，穿著一身碎花衣裙，身材修長纖細(xì)。我不自覺地將視線向上看去，對上了一雙眼睛。那雙眼睛清澈明亮，透露著暖暖的光。我?guī)е耷徽f道：“我回不了家了，我找不到路了。”她輕撫著我的頭發(fā)，溫柔的說：“別怕，孩子，我?guī)湍恪！?/p>
那聲音溫柔至極，那雙手也溫暖至極，我感受著那溫暖，心中的恐懼也奇異的消散了，一股暖流從心底涌起，流向四肢百骸，瞬間溫暖整個心靈。
夜色深沉，皎潔的月光灑下大地，風(fēng)帶著絲絲涼意。她將我送到家，對我說：“以后啊，要小心，別再犯這種低級錯誤了，這么晚回家你父母肯定很擔(dān)心，快回去吧。”“嗯�！蔽尹c頭應(yīng)是�！澳切校僖娏�。”她向我揮手致意。“阿姨，再見！”我喊道。
那一次的偶遇，讓我感動不已，我仍記得那雙手握著我時，那溫暖的感覺。那一次，在記憶中定格為永恒。
感動了作文 篇5
最近我看了一部戰(zhàn)爭題材的電影，名字叫《地雷戰(zhàn)》，里面有許多民兵英雄英勇、機(jī)智抗敵的故事，我被故事情節(jié)深深地吸引了，也很受感動。
故事發(fā)生在趙家莊，為了抵抗日本鬼子的侵略和騷擾，村里成立了民兵隊，隊長叫趙虎，他是一位非常優(yōu)秀地民兵英雄，他年輕的時候就學(xué)會了怎樣引爆地雷。
當(dāng)時，有另外一個地方叫皇村，里面住的全是鬼子。那些日本鬼子全都是狼心狗肺、豬狗不如的，干盡了傷天害理的事，趙家莊的村民也深受其害，好不容易種出來的.莊稼總是被日本鬼子搶了。
為了不讓糧食再被搶，趙虎把地雷埋在了到趙家莊的必經(jīng)之路上。每次小鬼子過來想干壞事時，還沒等到，就被炸死很多人。
后來小鬼子謹(jǐn)慎了，用探雷器來探測，這樣就可以避開地雷。這么一來，就不能阻擋小鬼子進(jìn)村了，一旦進(jìn)來了，老百姓就遭殃了。但是，他們并沒有因為失敗而灰心，而且他們很有創(chuàng)造力，為了更好地消滅鬼子，趙虎帶領(lǐng)大家發(fā)明了很多種地雷。比如踏雷、絆雷、石雷、子母雷、連環(huán)雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等好多品種。這些地雷消滅鬼子的時候，我激動不已，所以我不得不向大家介紹他們。
踏雷，只要一踩上去，就會立刻爆炸。絆雷，由絆弦做成的，因為它，鬼子通常在溝口、田邊、草地等地方吃大虧。石雷，由石頭做的，通常埋在道路上。子母雷就是把幾個手榴彈放在地雷上，敵人一旦中招，手榴彈也會被引爆，那為了就可想而知了。連環(huán)雷是用幾根鐵絲把地雷串起來，鬼子踩到一個，就會響起一串，這個專炸鬼子行軍大隊，可過癮了。在一個石坑里放上炸藥，蓋上木板，堆上碎石頭，叫碎石雷。它的威力也十分大，用來封鎖路口、海灘、河道。碎石雷還有個名字叫仙女散花。頭發(fā)絲雷可機(jī)敏了，輕輕一動，就會引起地雷爆炸，有人說它“神經(jīng)過敏”。另外，他們還做了釘子雷來封鎖公路，做了天雷來封鎖森林，還做了土水雷來封鎖河道。因為地雷，趙家莊最終勝利地趕走了小鬼子。讓他們再也不敢來了。
不過戰(zhàn)爭總免不了犧牲，也有很多士兵為了抵抗日本鬼子獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。但是，沒有人退縮，因為他們要保護(hù)村民，必須要勇敢地抵抗�？吹接袀�大爺被鬼子用火活活燒死了，真的太讓人難受了，也讓他們不得不更勇敢。否則，會有更多的百姓遭殃。
我看完電影后，很久才回過神來，一直把自己想象成民兵要消滅鬼子。但我知道如果真的讓我成為他們中的一員，我肯定沒有他們勇敢。他們?yōu)榱死习傩�，不怕艱難困苦，不怕犧牲，怎能不讓人感動呢？他們的那種一心為民、舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我們還要感謝像趙家莊的民兵們一樣的戰(zhàn)士，是他們用心血和生命換來了我們?nèi)缃衩篮玫纳睢２蝗�，我們現(xiàn)在也許還在小鬼子的統(tǒng)治中呢。
感動了作文 篇6
答案是否定的。沒被感動：“不就是一首詩嘛！沒什么特別的！”
僅僅是一首詩嗎？再讀這首詩，腦子里產(chǎn)生疑惑：為什么詩人要寫“客舍青青柳色新”？為什么詩人要說“西出陽關(guān)無故人”？
帶著問題，查閱資料，走進(jìn)中國古典詩歌，了解了中國古典詩歌中的意象。
我懂了古詩里的“柳”。柳”不僅是“柳”，那是詩人的情：“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”我知道了折柳送別的習(xí)俗：“河橋楊柳半無枝，多為行人贈別離” 。我懂了“酒”，那是志同道合朋友心靈相犀無聲的語言，一杯酒，一片情，一杯酒，一世情。
曾經(jīng)以為自己文學(xué)功底還不錯，隨著備課的深入，深感自己的淺薄。沒有吃透文本，怎能駕馭了文本？于是，不再為某個環(huán)節(jié)怎么設(shè)計更新穎煞費苦心，靜下心來讀書，再讀書。夜深人靜的夜晚，讀章炳麟的《訄書》，讀《詩經(jīng)》，讀《二十四詩品》……
備課的過程，是讀書的過程；備課的過程，是感受中國古典詩歌魅力的過程。愛上了詩，愛上了中國古典詩詞的簡約而不簡單。
再讀詩，又有疑惑：王維為什么要寫這首詩？每個人都有自己的語言風(fēng)格，語言風(fēng)格的形成與這個人的性格、閱歷有著密切的聯(lián)系。那么，王維是怎樣的一個人？
帶著問題，走近了王維。
讀《王維生平事跡初探》我了解了他的`才情“詩中有畫,畫中有詩”；了解他坎坷的經(jīng)歷“安史亂起，被叛軍俘獲”；了解他的心路歷程“政治上灰心，寄情山水田園和佛教禪理”……讀著，詩佛王維的形象在我心中豐滿起來。《送元二使安西》寫于安史之亂前，那是動蕩不安的年代。西出陽關(guān)是壯舉，為國效力是男兒的責(zé)任�？墒牵艘粍e，再相見遙遙無期啊！史料記載，渭城一別六年之后，王維就去世了，西出陽關(guān)，真的是無故人了！那是一種怎樣的辛酸與無奈�。《送蹙S的心，懂了字里行間的情。
再讀此詩，腦海中留下的是兩組畫面：以渭城為代表的陽關(guān)以東細(xì)雨如酥、客舍青青、楊柳依依……一派生機(jī)盎然；陽關(guān)以西卻是黃沙漫漫、風(fēng)吼馬嘶、雜草叢生……一片凄慘荒涼。陽關(guān)以東有好友相處時的點點滴滴歡樂的場面，有臨別時好友的殷殷囑咐、戀戀深情，出了陽關(guān)卻是孑然一身，孤獨寂寞。詩人像一位技術(shù)高超的攝影師，從紛繁變幻的景物中略去次要的部分，將遠(yuǎn)山近水，人喧馬嘯，通通舍去了，淡化了，只擷取了送別環(huán)境中最富感染力的景物——蒙蒙細(xì)雨中的青青楊柳，最動人心弦的一剎那——“勸君更盡一杯酒”。真切感受到了王維——重情重意的王維，才華橫溢的王維。
我深深愛上了這首詩。聽古箏曲《陽關(guān)三疊》，聽歌手童麗演唱《渭城曲》，潸然淚下。由衷感慨：黃金萬兩容易得，人間知己最難尋。
不再追求花哨的環(huán)節(jié)設(shè)計，以情感為主線，知識是浸潤著感情的知識，過程是流淌著感情的過程。課堂上，學(xué)生和我一起走進(jìn)古詩，走近王維，讀懂了一首詩，留下了一片情。
完成《送元二使安西》的教學(xué)，想起薛法根老師的那句話：字詞知冷暖，語言有溫度，一個語文老師，怎樣能感受到字詞的冷暖，語言的溫度呢？提高文學(xué)素養(yǎng)，增加文化的厚度！深深愛上祖國的語言文字，并將這份愛傳遞給學(xué)生，這是語文教師一生的功課！
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