感動(dòng)的回憶作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的回憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的回憶作文1
“祝您生日快樂(lè)！祝您生日快樂(lè)！……”六1班教室里響起了響亮的祝福聲音，原來(lái)是同學(xué)們?cè)跒榱豪蠋煈c祝生日呢！梁老師的激動(dòng)之情溢于言表，爽朗的笑聲，明朗的笑容久久未退�？粗@一幕，我感到：值得！
星期五上午放學(xué)后，我們就按照原先制定的計(jì)劃行動(dòng)。首當(dāng)其沖的當(dāng)然是蛋糕店咯！此情此景可不是一般的壯觀！一大群小學(xué)生一窩蜂地沖進(jìn)蛋糕店，原本空蕩蕩的蛋糕店一下子被充填得滿滿的，我被擠在里面喘不過(guò)氣來(lái)，但卻是感動(dòng)的。同學(xué)們紛紛搶著看目錄。品種繁多的蛋糕把他們弄得眼花繚亂�！斑@個(gè)好！多漂亮呀！”“不行，太小了”�！斑@個(gè)大的真好”�！安恍�，梁老師不喜歡吃發(fā)胖的東西，喜歡吃水果”�！谕瑢W(xué)們的.千般挑剔下，終于選中了一個(gè)水果蛋糕。雖比不上六2班親手做的蛋糕新穎，可也是我們的一番心意，相信梁老師一定會(huì)喜歡。
蛋糕買完后，我們又開(kāi)始尋找花兒。我們像一群小金鼠在大街上奔跑。雖然天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，使得我們的奔跑的隊(duì)伍并不整齊，但蕩漾在我們臉上的幸福是一樣的，是整齊的。因?yàn)樵谖覀冃睦�，都希望梁老師快�?lè)，希望她能擁有一段感動(dòng)的回憶，所以當(dāng)雨水和我們的汗水交融，在臉龐劃過(guò)的時(shí)候，我們是值得的。我們穿過(guò)雨簾，來(lái)到了話點(diǎn)，看到了令人溫暖的康乃馨，就跟老板說(shuō)：“要康乃馨�！笨蓭锥渥詈线m呢？同學(xué)們都?xì)獯跤醯南胫��！?8朵！”有人突然喊道。對(duì)，68朵，梁老師+67個(gè)同學(xué)們=全班大家庭。
蛋糕和花都買好了，還差什么呢？對(duì)，生日禮物！那送什么生日禮物呢？對(duì)，送護(hù)手霜！護(hù)手霜一定會(huì)使梁老師那因我們而變得粗糙的雙手年輕起來(lái)。在沃爾瑪成人流堵塞的我們沖到了一樓，經(jīng)過(guò)討論，看看這瓶，太少了，看看那瓶，太貴了，看看其他的……左挑右選，終于買下了一瓶。
下午，我們?cè)诮淌依飳⒁磺卸紲?zhǔn)備妥當(dāng)，期待著梁老師驚喜的瞬間，真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。于是就有了頭的一幕。
回憶使我們感動(dòng)，為了那充滿笑臉的回憶，為了那一瞬間感動(dòng)，為了讓梁老師明白，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了。我們的汗水值得，我們的奔跑值得，我們?yōu)榱四歉袆?dòng)的回憶，付出的一切都值得！
感動(dòng)的回憶作文2
在緩緩流淌的歲月長(zhǎng)河中。有許多人，許多事會(huì)讓你心生感動(dòng)。感動(dòng)是平日里一句簡(jiǎn)單卻真誠(chéng)的問(wèn)候和祝愿，是你迷惘無(wú)助，悲觀沮喪時(shí)朋友的熱情鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)支持，是智者點(diǎn)石成金，令你茅塞頓開(kāi)，振作鼓舞的話語(yǔ)，是你遇到困難時(shí)別人毫不猶豫地伸出援助之手，是默默揮灑汗水后的點(diǎn)點(diǎn)收獲……
那是多年前的一個(gè)10月18日，天空是晴朗的，燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了一切不愉快的陰霾。
“鈴……”下課鈴打響了，我還在整理作業(yè)本，正準(zhǔn)備背書(shū)包回家去。突然，燈熄了，外面是灰黑的天，傍晚時(shí)分，怎么學(xué)校停電啦？我心中帶著一連串的困惑，緩緩地走向開(kāi)關(guān)處，不知怎么的，今天同學(xué)們異常的'早走，只剩下孤零零的我一個(gè)人。
在我正準(zhǔn)備伸手去按開(kāi)關(guān)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)響亮的歌聲“祝你生日快樂(lè)，祝你……”我被嚇到了，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我的爸媽，老師，還有我最愛(ài)的同學(xué)們，一大群人臉上都掛著燦爛的笑容。我又驚又喜，看著眼前的這一切，我都說(shuō)不出話來(lái)了，只是呆呆地站在那里，一臉驚訝與歡笑，殊不知我那少有的金豆豆已在眼眶打轉(zhuǎn)了，我慢慢走向前去，她們唱完了生日歌后又送給了我許多的祝福和禮物，緊接著，又是一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，我已忍不住心中的激動(dòng)，任憑淚水流淌過(guò)我的臉。她們放下了兩層高的蛋糕，10支蠟燭整整齊齊地插在上面，我許了個(gè)愿——希望我能永遠(yuǎn)記住在我眼前的這些人，希望她們永遠(yuǎn)快樂(lè)！我和大家合照了許多照片，她們幫我擦淚，我給大家分蛋糕等幾個(gè)珍貴的情景全都保留了下來(lái)，最重要的是大家臉上燦爛的笑容作為最珍貴的禮物毫不吝嗇地送給了我。
當(dāng)時(shí)，我常會(huì)覺(jué)得，外面的世界是無(wú)聲的，我所能聽(tīng)到的只有自己血液流動(dòng)的聲音，只有在內(nèi)心回蕩的感人的旋律。
心生感動(dòng)的時(shí)刻，就是你內(nèi)心最真，最純，最善，最美的時(shí)刻，讓我們永遠(yuǎn)銘記那樣的時(shí)刻，珍惜生命中的每一次感動(dòng)，并隨著時(shí)間的流動(dòng)，將那些感動(dòng)化作前進(jìn)的動(dòng)力，珍惜現(xiàn)在，把握住眼前，讓曾經(jīng)的誓言不老，讓過(guò)去的承諾不衰，讓我們回首往事時(shí)不再有懊悔，讓那些心的感動(dòng)伴隨我們一生，激勵(lì)我們一生，讓平凡的生命也多些燦爛吧！
感動(dòng)的回憶作文3
心里有一個(gè)玻璃杯，里邊儲(chǔ)放著大的、小的;紅的、綠的物品。那就是我甜酸苦辣的紀(jì)錄處理芯片，從這當(dāng)中隨便取下一小片，插入我記憶力的波流中。
兒童時(shí)的我，十分貪玩。院校附近有一條小河，那水尤其得清，尤其得綠。一到了夏季，河里的魚(yú)啊，蝦啊就尤其多。尤其是那大龍蝦，或稍微地浮在水面，或隱隱地藏在各類植物中。那大龍蝦還很容易上鉤，一上便是二只，三只�？匆�(jiàn)朋友們一臉的神氣和愉悅，因?yàn)槲倚陌W癢了，添加來(lái)到這釣蝦的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲液苄�，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河中。我在水里撲騰著，叫喊著------恰巧一位老師經(jīng)過(guò)，他趕忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖入了水里，將我拖上岸。不知道是因?yàn)槁渌芰梭@，還是年幼無(wú)知，我望著全身濕透的老師，我居然沒(méi)有感動(dòng)------
中小學(xué)時(shí)的我，還是那麼地貪玩。大白天的不知疲倦，夜里就睡得很沉很沉，早晨經(jīng)常起不來(lái)。為了更好地不晚到，因?yàn)槲乙蚨?jīng)常在匆匆忙忙中忘記了帶飯盒。一到下午，我的腹部當(dāng)然就唱起了令人不舒服的空城計(jì):，而學(xué)生們那津津有味的樣子更使我基本上饞涎欲滴。每到這時(shí)，教導(dǎo)主任老師都會(huì)取出她盒中的一半飯，要我相互共享。怪異的是，老師一直吃得非常少非常少，但她一直說(shuō)自身吃飽。我也不知道這是為什么。望著老師那媽媽一樣的`笑容，我依然沒(méi)有感動(dòng)。
初中時(shí)的我，遭遇著課程內(nèi)容的提升，學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力的加劇，沒(méi)法只能跟貪玩拜拜了。我每日都低頭于書(shū)海當(dāng)中，沉醉于題海以內(nèi)。老師們也抓的太緊，通常一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我天性好強(qiáng)，為了更好地使自身的考試成績(jī)但是于十分尷尬，我可真算作學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有時(shí)間，我也請(qǐng)教老師。有時(shí)候乃至連老師用餐時(shí)還要逮。老師通常立刻學(xué)會(huì)放下飯碗，一邊檫著前額的汗液，一邊耐心地幫我解釋。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，也許是忙碌擠時(shí)間，應(yīng)對(duì)老師有點(diǎn)倦色的臉，我依舊沒(méi)有感動(dòng)------
將要報(bào)名參加初中升高中的我，為了更好地?cái)D上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更為勤奮了，真是是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。令人出現(xiàn)意外的是老師竟然已經(jīng)我身旁，更令人驚訝的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她僅僅緩緩的講過(guò)一聲：上課睡覺(jué)會(huì)受涼的，知道嗎？望著輕風(fēng)中拂起的那幾縷流海，我的眼里。
記憶力轉(zhuǎn)輪終止旋轉(zhuǎn)，我的心緒被拉回實(shí)際，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的覺(jué)得，它是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)。
感動(dòng)的回憶作文4
日子雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還清晰地記的，那是一次批閱學(xué)生作文的時(shí)候文章是寫我敬愛(ài)的老師，有一個(gè)同學(xué)這樣寫道：“閆老師我雖然不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您�！备袆�(dòng)之余卻有一絲絲的慚愧，他個(gè)性活潑，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，相貌并不怎么出眾，我只是盡了一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任，平等的對(duì)待了每一個(gè)學(xué)生，可在他的內(nèi)心深處卻是給予了他最大的幫助，他就是我們班的李強(qiáng)。
剛開(kāi)始升入四年，也許是對(duì)新班主任不適應(yīng)，他的成績(jī)漸漸落后，雖然每天也在聽(tīng)課，做作業(yè)，對(duì)于父母和老師的話也能去做，但學(xué)習(xí)成績(jī)始終沒(méi)有起色，隨著年級(jí)的升高，課程內(nèi)容的加深，他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，進(jìn)而厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，做任何事情也都失去了信心，我開(kāi)始了解李強(qiáng)的情況與學(xué)生交流溝通，在交流中知道，他剛與我接觸，我講課語(yǔ)速比較快知識(shí)較深，本身底子薄的他根本聽(tīng)不懂。加之回家有個(gè)小弟弟媽媽顧及不上他的學(xué)習(xí)有時(shí)還要讓他哄孩子，父親外出打工，更是隨之任之，因此就出現(xiàn)了上述情形。
摸清楚情況后，我首先從自身做起，認(rèn)真講課多注重，照顧好差生，把講課速度適當(dāng)減慢，做好差生的課后輔導(dǎo)工作尤其是李強(qiáng)，接著我又與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他明白應(yīng)該從樹(shù)立孩子自信入手，多找孩子的有點(diǎn)，比如孩子有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，體諒母親辛苦哄孩子等等，不要總盯著孩子的成績(jī)。在學(xué)校我也積極配合，課上，簡(jiǎn)單問(wèn)題多提他，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨著時(shí)間的推移家長(zhǎng)與老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課下按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的'家庭作業(yè)，看到他孜孜不倦。努力進(jìn)取的樣子，我很為他高興，抓住時(shí)機(jī)又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了一番，然而就是這看似微不足道的鼓勵(lì)，卻樹(shù)立了李強(qiáng)的自信心，激勵(lì)了李強(qiáng)對(duì)老師深深的敬意。
談到這里，我突然想起德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò)的一句話：“在所有的東西中間，人最需要的東西乃是人�！边@就是愛(ài)，做為班主任，應(yīng)該善于為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，整合學(xué)校，社會(huì)，家庭的教育力量，讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，去欣賞和鼓勵(lì)他們，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
感動(dòng)的回憶作文5
在月涼如水的深夜，靜默著傾聽(tīng)心靈跳動(dòng)的旋律，在一個(gè)不設(shè)防的瞬間敲擊到內(nèi)心深處最柔軟的地方，于是，有一股神秘而強(qiáng)大的力量噴薄而出。氤氳著雨后濕潤(rùn)的清新、花開(kāi)沁脾的芬芳、眼淚真摯的感動(dòng)……令我迷戀，沉浸，神往。
生命終會(huì)成為回憶，但其中的一些注定不能被侵蝕，無(wú)法抹去，昔日的片段，慢慢拼湊成風(fēng)華絕代的老電影，斑駁著的記憶最是美妙。
總是會(huì)在拂面的清風(fēng)中浮現(xiàn)出父母微笑的臉龐，嫩嫩綠綠的爬山藤順著鐫刻著歷史痕跡的老墻密密麻麻地盤旋而上，一個(gè)展現(xiàn)青春，一個(gè)卻是最溫暖忠實(shí)的依靠。
不論放學(xué)多晚我都不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑啦贿h(yuǎn)的盡頭會(huì)有一盞明燈指引著回家的方向；不論困難多大我都不會(huì)泄氣，因?yàn)槲颐靼准沂俏易顪嘏母蹫�。父母期盼的眼神和諄諄教誨，告誡我不能放棄，不論取得多大的成績(jī)我都不會(huì)驕傲，因?yàn)槲矣浀门_(tái)燈下父親為我輔導(dǎo)習(xí)題的字跡、門縫中母親悄悄遞進(jìn)的`牛奶、上學(xué)路上偶然回首時(shí)瞥見(jiàn)的身影……
都是太細(xì)微太雜亂的點(diǎn)滴，卻濃得化不開(kāi)，父母在我身上傾注了深厚的愛(ài)。那些平凡的點(diǎn)滴注定會(huì)推動(dòng)著我，在漫漫人生旅途上安穩(wěn)地前進(jìn)。
每每翻閱我的作文本，總是會(huì)被各式的修改符號(hào)、密密麻麻詳盡中肯的評(píng)語(yǔ)所感動(dòng)，于是那種美妙的感覺(jué)油然而生，霧氣便會(huì)迷蒙了雙眼，鮮紅的標(biāo)記撩起我對(duì)她往昔的回憶……
語(yǔ)文老師向來(lái)對(duì)我們很嚴(yán)格，她會(huì)因自修課上的竊竊私語(yǔ)而大發(fā)雷霆，也會(huì)因某個(gè)同學(xué)的玩世不恭、學(xué)習(xí)成績(jī)下降而將其罵個(gè)狗血噴頭。我也曾因?yàn)橐淮芜t到而被她在全班同學(xué)面前點(diǎn)名批評(píng)，但她看似無(wú)情的背后，卻是一顆嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心。開(kāi)學(xué)初時(shí)，我曾在周記本上順筆提及要改正小學(xué)時(shí)作文本凌亂拖沓的壞習(xí)慣，沒(méi)想到換來(lái)的是她對(duì)我?guī)啄耆缫蝗盏南ば闹笇?dǎo)與照顧。我在她的指導(dǎo)下對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深深地感激她，因?yàn)樗龓Ыo我的不僅僅是感動(dòng)心靈的關(guān)照，還引領(lǐng)著我真正了解了這門學(xué)科、這種語(yǔ)言、這個(gè)支撐起黃皮膚黑眼睛民族的脊梁與精髓的語(yǔ)文。
都是些很平凡很普通的校園中的滄海一粟，卻因?yàn)橛辛死蠋焸兊膸椭完P(guān)愛(ài)，讓我的校園生活變得甜蜜，而那種師生之間的感動(dòng)，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
父母默默的關(guān)愛(ài)，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖⒁�，還有朋友悉心的陪伴，甚至陌生人簡(jiǎn)單的微笑，都可以如雨簾中綻開(kāi)的一朵朵紫色油傘，那些鑲刻在生命石碑上的感動(dòng)，即便成了回憶，也會(huì)幻化做一股無(wú)形的永不磨滅的力量，讓我在茫茫人海中找到自己的方向。
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