[集合]初中生的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　夜晚，我又夢(mèng)見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)小小的嘴兒和尖尖的鼻，細(xì)細(xì)的眉毛發(fā)亮的眼，紅紅的臉兒清爽的喉，在我記憶中，我和以前的小伙伴都是可愛(ài)快樂(lè)的“小天使”……

　　那年9歲，三年級(jí)，在鞏義四小，那里美麗如畫，喜歡那藍(lán)天白云，喜歡那田野山地，喜歡那可愛(ài)的同學(xué)和親切的老師，喜歡那《讓我們蕩起雙槳》甜美悅耳的歌聲，還有那勤勞的爸媽——都沒(méi)了，連爸媽也變了，童年的時(shí)光，就是一副迷離的`畫，想到，卻摸不到了，留下了許多遺憾和沉悶——

　　那是三年級(jí)畢業(yè)的最后一天。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳，像是因要放假而發(fā)出的反射。噓，老師來(lái)了，快坐好。“同學(xué)們很乖啊，來(lái)，我們要發(fā)獎(jiǎng)狀啦，發(fā)獎(jiǎng)狀了，希望會(huì)有我的名字……周文皓進(jìn)步獎(jiǎng)……哇哇哇，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，一剎那，我的臉不由得紅了起來(lái)，上了講臺(tái)，領(lǐng)了獎(jiǎng)狀———當(dāng)我還沉浸于驚訝之中時(shí)，聽(tīng)到：念到的同學(xué)，茲于后天到某某照相館集體照合影像。聽(tīng)到這里，我的心不由得“咯噔"一下，仿佛從萬(wàn)人之峰中跌了下來(lái)，悶悶不樂(lè)。( )

　　推開(kāi)屋門握著手把時(shí)，感到無(wú)比的冰涼，屋里空氣的溫度似乎瞬間也降了下來(lái)——我朋友來(lái)了，看到我這樣子，安慰道：‘你似乎有心事’�！�我要搬家了’，‘搬到哪’，"洛陽(yáng)市新安縣”。“這很好啊’‘好什么好，我不禁流下了淚，我是因?yàn)樯岵坏谩��?他也沒(méi)再說(shuō)些什么，用以往的有好方式，輕輕地往胸脯方向捶了一下，他走了。我不禁的摔在了床上，失聲痛哭，埋怨世界的不平，便在痛苦的情緒中，睡著了……

　　搬家那天，我在家門口等待我的好友，他們說(shuō)回來(lái)看我的。我呆呆的望著那個(gè)角落，希望能夠盡快的看到他們，沙，風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉聲，以為是他們來(lái)了——''上車了”“好的”他們不會(huì)出了什么事吧，內(nèi)心里萬(wàn)分焦急。車啟動(dòng)了，我也上了車，余光不禁得往那個(gè)拐角處瞟了一下，是他們，“周文皓，慢走啊，我們還是朋友�！痹僖�(jiàn)了，我的朋友，再見(jiàn)了，我所摯愛(ài)的地方，再見(jiàn)了……

　　轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了許多，心理上也有了很大的變化，可發(fā)生在我身上的事情，我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記，好好地守護(hù)它。

初中生的作文 篇2

　　俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　親愛(ài)的朋友，你可曾想過(guò)：當(dāng)你急匆匆的早起，是誰(shuí)為你準(zhǔn)備了可口的早餐?當(dāng)你放學(xué)或下班不歸，是誰(shuí)的身影在窗前徘徊?當(dāng)你刻苦學(xué)習(xí)到深夜，是誰(shuí)為你準(zhǔn)備好了宵夜?當(dāng)你一身的疲憊，是誰(shuí)為你放好的洗澡水?當(dāng)你生病時(shí)是誰(shuí)為你心焦著急?當(dāng)你失望時(shí)是誰(shuí)給你一絲希望?當(dāng)你跌倒時(shí)的爬起是誰(shuí)的鼓勵(lì)?當(dāng)你成功時(shí)的歡樂(lè)又是誰(shuí)的欣喜......是我們的父母!

　　隨著時(shí)間的推移，漫過(guò)的春秋四季，我們長(zhǎng)大了也明白了許多道理：懂得了我們的日子為什么總是充滿著快樂(lè)的無(wú)憂無(wú)慮，只是因?yàn)樵谶@背后有著怎樣的一雙手不知疲倦的為我們編織著這一切而對(duì)自己的放棄!爸爸媽媽，我愛(ài)您!是您們將我?guī)У竭@個(gè)人間，教會(huì)我在風(fēng)雨中如何度過(guò)那份艱難;默默地用關(guān)愛(ài)將痛苦化為笑顏;蹣跚時(shí)是您攙扶著我一步步走上途坦;熱浪灼灼時(shí)是您為我撐傘而渾身是汗;天寒地凍時(shí)是您將我放入懷中把我心兒溫暖......一點(diǎn)一滴都載入我永久的記憶。

　　請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)的向父母說(shuō)聲“謝謝”吧，因?yàn)橛懈改傅呐惆�，我成長(zhǎng)的旅途不再孤單，因?yàn)橛懈改傅呐惆�，我未�?lái)的征程將倍加溫暖。如今縱然彼此有過(guò)誤會(huì)摩擦，我的一聲“謝謝”就冰雪融化，依然得到的是父母無(wú)微不至的牽掛!

　　如今我們長(zhǎng)大了，大的父母的懷里裝不下。是您們用理解和祝福為我們撐出一片淺藍(lán)色的天空。我曾因父親多了一根白發(fā)，母親添了一絲皺紋而感傷!白了的頭發(fā)不再變黑，添了的.皺紋不再消退。雖然還想再繼續(xù)為我編織那張溫暖的網(wǎng)，可是已經(jīng)拿不動(dòng)歲月的針線了。“誰(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉”。但愿我們有機(jī)會(huì)!

　　如果現(xiàn)在有個(gè)機(jī)會(huì)讓你對(duì)你想感恩的人說(shuō)聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?是你患難與共的朋友?或是曾經(jīng)幫助你的陌生人?你們可曾想過(guò)，最應(yīng)感謝的應(yīng)是關(guān)心你.愛(ài)護(hù)你.對(duì)你無(wú)怨無(wú)悔.對(duì)你不舍不棄的父母呢?

　　感恩是對(duì)父母最大的回報(bào)。

初中生的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。

　　我來(lái)到701班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的.。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了組長(zhǎng)評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著組長(zhǎng)的位置。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。

　　可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中的生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？

初中生的作文 篇4

　　讀書如果不與實(shí)踐相結(jié)合，那么收獲也只不過(guò)是天邊的浮云。

　　——題記 讀書·小巷舊憶

　　一本關(guān)于北京往事的書勾起了我對(duì)小巷的興趣，書上寫北京的小巷幽深靜謐，充斥著溫馨與安寧，承載了無(wú)數(shù)小巷人的回憶。“只是一條窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著無(wú)比深厚的感情，每每走進(jìn)小巷，看著熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆蓋上一層金黃的薄紗，數(shù)著來(lái)往或是盤旋的飛鳥(niǎo)，無(wú)數(shù)回憶涌來(lái)，那是我們的`青春�！弊x過(guò)這段話，我對(duì)小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪，切身體會(huì)小巷的美。

　　實(shí)踐·探尋南巷

　　初入小巷，一陣悠揚(yáng)的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧?kù)o與感動(dòng)，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質(zhì)招牌上方正地掛著“北京故事”，走進(jìn)店里買下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過(guò)舌尖，這是小巷的味道。深入小巷，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中，這是小巷獨(dú)有的悠然閑趣。院落門前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人，身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè)玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè)享人生，這一幕幕，如書中所說(shuō)，培養(yǎng)了人們與小巷的感情。

　　收獲·感觸良多

　　日薄西山，光影斑駁，我有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸，探訪到了巷中的溫馨與安寧，更感受到了小巷中獨(dú)有的北京氣息，這感受是讀書無(wú)法給予我的收獲。

　　【評(píng)點(diǎn)】

　　文章將讀書、實(shí)踐、收獲分為三個(gè)部分來(lái)寫，層次井然。第一部分，主要突出了閱讀內(nèi)容所引發(fā)的聯(lián)想；第二部分，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等來(lái)再現(xiàn)小巷的真實(shí)場(chǎng)景，和第一部分書中的內(nèi)容遙相呼應(yīng)；第三部分，則是作者探訪小巷的收獲，也是其親身感受，緊緊扣住了文章的主題。

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