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(熱)實用的初中生的作文5篇
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
生機勃勃的春天是綠色,驕陽似火的夏天是紅色的,五彩繽紛的秋天是黃色的,大雪紛飛的冬天是白色的,但在我眼中五彩繽紛的秋天是最美麗的。
秋姑娘把黃色給了稻谷,一片片稻谷像金色的`海洋,在秋風中微微泛起了波浪。秋姑娘把黃色給了落葉,落葉像一只只黃蝴蝶在微風中翩翩飛舞,美麗極了。秋姑娘把黃色給了梨樹,黃澄澄的梨子像葫蘆似的掛滿了枝頭,你擠我碰的爭著要人們?nèi)フ!秋姑娘把黃色給了桂花樹,小小的桂花雖然沒有菊花那么美麗,沒有玫瑰花那么鮮艷,但它散發(fā)出的淡淡清香讓人們無限陶醉。
秋天也是紅色的,秋姑娘把紅色給了蘋果,紅通通的蘋果像一個個害羞的小姑娘躲在樹葉后面呢!秋姑娘把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。秋姑娘把紅色給了高梁,遠看像一塊紅紅的地毯,近看像一團團火焰燒紅了整個秋天。
秋姑娘把橙色給了橘子,一個個橘子掛滿了枝頭,像一盞盞燈籠。秋姑娘把彩色給了菊花,菊花紅的似火,粉的如霞,白的賽雪……裝扮了整個五彩繽紛的秋天。
秋姑娘來到了學校,她把歡樂和笑容帶給了小朋友們,小朋友們在操場上快樂的玩著。秋姑娘來到了田野,農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅,拿出雪亮的鐮刀,收割著成熟的稻谷,稻谷也不辜負農(nóng)民伯伯對它的養(yǎng)育之恩,向農(nóng)民伯伯點頭致意。
哦!原來秋天的五顏六色的,這是一個收獲的季節(jié),所以我才更愛美麗的秋天。
初中生的作文 篇2
今天,我在百忙之余讀了一篇課文《挑山工》。這篇課文語句樸實,形象的刻畫了挑山工們勤勞、踏實、儉樸的良好習慣,課文的字里行間透出作者對那些整日辛勤勞作、踏實做事、生活簡樸的挑山工們的敬佩之情。
這篇課文以樸素的語句像我們描述了這樣一件事:一日,作者與畫友去泰山觀賞風景路途中碰到了一個挑山工,并從挑山工的話中和他的舉止言行中,發(fā)現(xiàn)了挑山工走的快的奧秘——“在這個世界上,沒有一條短路,只就是看你掌握好了時間,就是否踏踏實實的做人。”
讀完這篇課文,我的心久久不能平靜,同時也被那些挑山工們身上那些美好品質(zhì)所折服,讓我不得不佩服他們。
為什么挑山工的路必有人還長一倍,但卻比他們走得快, 這就是為什么呢?原因就就是因為,挑山工把好時間了,不像游人那樣東張西看,只就是一心一意、踏踏實實的走自己的路。想到這兒,我又記起剛剛學過的一首文言文——《學弈》。《學弈》中的奕秋教導兩個徒弟下棋,其中一個人聽課專心致志,而另一個人心猿意馬,表面上就是在聽弈秋講課,其實心早不知道飄到什么地方去了。最后,他們二人所收獲的結(jié)果也不同,其有天壤之別。所以,只要踏踏實實走自己的路,無論結(jié)果怎樣,只要你付出了自己的`努力,就一定會有收獲的。俗話說:“態(tài)度決定一切,習慣成就未來!
前不久,我聽說了一個這樣的故事:有一個老木匠,因為他年紀大了,已到花甲。在他快要下崗之時,他那公司的老板要他快要退休之際,最后再為老板自己蓋一所大房子。老木匠聽了,心想:我就要退休了,再為老板做一件事也就是好的。于就是,他又刻苦、踏實的干活。終于,小木屋在他的嘔心瀝血下完工了!老板在他退休時,和藹的對她說:“送你一個鑰匙,這所房子歸你了。”所以,我們踏實做事也就是有百益而無一害的。
初中生的作文 篇3
如果沒有了書,我的生活將會怎樣?
——不敢想象
我沒有達到那種三日不讀書就精神恍惚的崇高境界,書,并不是我的全部生活,盡管各種各樣的書包含了百千世態(tài),是大千世界的縮影,但或許,書在我的生活中只稱得上是一個“調(diào)侃”,但它也有不可或缺的地位。
我讀書很沒有特點,想讀什么就讀什么,而不是癡迷某類型,如古典文學。我努力使自己讀的書范圍更廣,以不至于當別人談起時在一旁一臉茫然。這便是我讀書最簡單的目的。
讀《西游記》,感受中國古典中的'浪漫主義氣息,同時也學習人物的優(yōu)點;讀《福爾摩斯》,心隨著柯南道爾筆下跌宕起伏的情節(jié)而顫動,為福爾摩斯的機智所震撼;讀幾米的圖文,在會心一笑的剎那,瞬間領悟生活的真諦及他對生活的信心。
我也曾試著用讀書來提升我的素養(yǎng)和品位。幾天前買了一本《最美的散文(世界卷)》,想體味一下外國文學作品的浪漫氣息。浪漫與否,是中外文學作品的最大差別,也是我選擇后者的原因之一。本想只讀泰戈爾,但心里總想追求完美。但是目前那本書帶給我的作用,僅僅是滿足了一下我的虛榮心,就目前我的能力看,我沒有那么棒的理解能力去吸收,更別談消化了。隨著水平的提高,我一定要努力去吸取外國文化的精髓。
但是不管怎么說,我發(fā)現(xiàn)我讀的書越來越有深度了。我不再滿足于楊紅櫻的校園小說,當看到她出的新書時,竟輕蔑地想這是如此幼稚、膚淺,只配來糊弄一下乳臭未干的小孩子。我知道我不應該嘲笑任何一個作家,更何況我也曾是那幼稚人中的一員呢!
如果沒有了書,我還是我,只是我的生活會不堪設想!
初中生的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是博野,這里是一片平原,景色秀麗,風景優(yōu)美,一年四季,都呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機。在這個小小的縣城內(nèi),幸福的人們過著愜意的生活。
雨過天晴,秋高氣爽,我登上高高的縣委辦公大樓。!一幅清新的畫卷立刻展現(xiàn)在我眼前:紅彤彤的太陽從東方升起,放射出萬道金光,在樹木掩映之中的村莊炊煙繚繞,一條條道路縱橫交錯,路旁樹木巍然直立,給大地圍成了高大的綠色圍墻。
站在大樓上,向南望去,是一片繁榮的廣場——顏元文化廣場。明末清初的思想家、教育家顏元的漢白玉雕像就矗立在廣場中央。只見他手持書卷,面帶微笑的望著北方,一襲簡樸的衣裝,似乎是剛從南方講學歸來,更似乎是學有所悟而步出他的.“習齋”。繼續(xù)向南,是一排漢白玉的文化柱,上面雕刻著博野古代的“還金井”故事、唐朝的古塔、當代的文化名人牛滿江、膠帶特產(chǎn)等等文化歷史、風土人情。
廣場四周,是各種各樣的商店。到了晚上,廣場上燈火通明,大人小孩都紛紛來到廣場納涼,購物。大人們有的練太極拳、有的跳健身操,孩子們則滑滑板、捉迷藏。但是,最吸引孩子們的是廣場南端的翔宇書店,每天那里都有很多家長、孩子們在看書、借書,給顏元文化廣場增添了濃厚的文化氛圍。
啊,多么美的風景,多么質(zhì)樸無華而又積極進取的人們啊。
我愛我的家鄉(xiāng),我愛家鄉(xiāng)的歷史文化、風景名勝。我要認真學習,長大以后,為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻,以優(yōu)異的成績報效祖國。
初中生的作文 篇5
回首三年,校園生活酸甜苦辣;
回眸三年,校園生活豐富多彩;
轉(zhuǎn)眼間,初中生活已離我們而去,
人生的又一座港灣走到了終點。
。矀月的暑假,輕松中帶有一絲絲緊張;緊張中又夾帶著一絲絲酸楚。在2個月里,我不僅僅在為高中而奔波;更為初中的校園生活產(chǎn)生一次又一次的回憶
校園回憶錄之一:我軍訓 我快樂
三年前的八月中下旬,明媚的陽光在天空中考驗著路地上的行人。8月28日,第一次走進龍湖中學的校園;第一次與我的新同學,為班級的第一次榮譽書寫篇章無數(shù)的第一次,奏出了軍訓的樂章。幾天的'軍訓是快樂而又辛苦的,雖比不上高一新生軍訓的生活,但也能找到一種無法形容的感覺。“我軍訓 我快樂”,雖只有7天,但也有無盡的感嘆
校園回憶錄之二:一同工作 一同成長
進入初中,我的生活可謂一波三折。從成為班干到降為課代表,又轉(zhuǎn)折回班干。相信,誰都沒有我這“福氣”。在校園中,我的工作是辛苦的,但又是最快樂的。在!白晕夜芾砦瘑T會”中,認識了很多和我一樣“早出晚歸”的好同伴。
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