初中生作文(錦集5篇)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的初中生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
烏黑低賤、貌不驚人的木炭可以變成熠熠生輝、光彩奪目的金剛石,前提條件是至少一兩千度的高溫和數(shù)千個標準大氣壓的高壓。由木炭到金剛石,這是一次靈魂的洗禮、生命的升華,它們之間相距十萬八千里,當然它的條件是苛刻的,代價也是昂貴的。但是,現(xiàn)實世界中很多人很多事,得和失,成和敗,常常只在一線之間,無需太大的精力和花費;僅僅因為一念之差,半途而廢,才導致最后只差一步到羅馬!
庫克出生于英國北約克郡的一個貧苦的農民家庭,13歲才有機會到一位女教師家學習;從那兒,他聽到了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航海的故事,于是,少年的心從此不再安寧。17歲時他因貧困不得不輟學當了學徒;就在這一年,他看到了大海,從此,大海成了他生命中的惟一。 1768年,庫克在首次太平洋科學考察中發(fā)現(xiàn)了新西蘭;1772年,他用三年零十七天的漫長航行,完成了第一次自西向東高緯度的環(huán)球航行,并深入南極,于1774年寫下了到達南緯71°10′的記錄。這個記錄保持了整整60年,而這個海域(后來被命名為阿蒙森海)離南極大陸最近的一個突出角——捷爾斯敦半島僅區(qū)區(qū)200公里。但是,對南極是否存在的“模棱兩可”態(tài)度和對南極是否有用的的輕易否定,使他在還有200公里遠的地方止步不前,最終功敗垂成,與人類歷史上最偉大的發(fā)現(xiàn)失之交臂!
1781年,赫歇爾認定天王星是行星。其實,在這以前,已有好幾位天文學者觀察過它了。當時流行著一種陳腐的觀念,認為太陽系的范圍只到土星為止,土星以外,再沒有行星了。持這種觀念的天文學者因循守舊,他們既不敢、也從未想到應該擴大太陽系的領域,因而總是把天王星當做恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至觀察過它達12次之多,最后功虧一簣,還是讓它逃之夭夭。要打破這種觀念,需要膽識和勇氣,需要的是一些堅持不懈。
正如一個挖寶的人,他已經堅持橛了98鎬,他對自己說再橛最后一鎬,如果還是找不到寶貝,就不是自己的'事了。這樣他又堅持了一鎬,挖了第99鎬,最終依舊沒有看到。于是他背起了鎬頭,說:“這里沒有寶!逼鋵嵥恢,如果他再撅一鎬,下面的寶貝就唾手可得了。因為一鎬,使他前功盡棄。
這樣的人和事在現(xiàn)實生活里舉不勝舉。他們爬山,只是山頂最后一塊巨石,望而卻步,錯失了無限美麗的風光。他們歷盡千難萬苦,精心烹制,最終卻讓煮熟的鴨子從手里飛走。他們因為蜻蜓點水、浮光掠影,而與勝利檫肩而過,實在令人扼腕嘆息啊!
大千世界,茫茫人海,有的崇高,有的卑微;有的勇猛,有的膽怯;有的熱情,有的冷峻;有的聰穎,有的愚笨;有的勤勉,有的懶惰……可是,決定得和失、成和敗的關鍵有時不在于這些性格品質、天資機遇,而僅僅在于小小的一點耐心、堅持啊!真理和謬誤常常只有一紙之隔,成功和失敗往往只有一步之遙。只要你再努力地向上跳一跳,只要你再執(zhí)著地向前邁一邁,豐收的果實就會向你招手,勝利的喜悅就會與你伴隨!
初中生作文 篇2
這個初中的一年對于我來說,很充實,我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學們,老師們。因為有你們的鼓勵,勸導,我才收獲到了這么多。
記得剛剛進初中的那個時候,我一句話也不說,人是那么的“老實”。當時,我放不下我在小學的美好的回憶。我覺得在這里找不到真正的快樂,我不開心。
但是,現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我漸漸的開始融入了我們班,越來越離不開咱們班了。僅僅是一年時光,卻仿佛要比我在小學的六年時光都難忘。
還記得那天,我在走廊上拖地,李老師對我說的那句話,我覺得對于我自己來說很不可思議。李老師您說我是一個文靜的'女生。
當時我的心里面啊,哈哈大笑,不過還是忍住了,或許,在那個時候,我可能算“文靜”吧!但是剛過了一個學期,您就看見我的“真面目”了吧!(*^__^*)…嘻嘻。說實話,我這個人,從小就比較調皮,記得在幼兒園,一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個包。
三年級的時候,我因為爬圍墻,摔在那種消防栓上,腦袋上縫了5針。
對于我這種調皮的人,居然您說我“文靜”。我心里現(xiàn)在還覺得很好笑。(*^__^*)…嘻嘻。
感覺,我初一的第二個學期還調皮一些了。不知道這是不是因為所謂的“叛逆”,我從開始對MISS劉很怕,但是后來居然開始喊她miss牛了。呵呵,或者,這也算是我在初中美好的回憶。
李老師,您還記得嗎?那次期中考試后,我考到27名去了,而且,就在成績出來后,我又干了一件讓您操心的事情。那時,我心情真的非常沮喪,看著別的同學沉浸在進步的喜悅中,而我,卻被留校了。您在辦公室跟我說了很多很多的話,我決定,收起我那所謂的“叛逆”。我開始努力。每天上課,可以說我都是聚精會神的看著老師講課。
終于,努力的到了回報。我從27到了前面幾個。我知道,這跟你每天“抓”我背東西有很大的關系。我在心里面感激您!
還有,同學們,你們都知道我的性格,我這個人超級倔強,沒少對你們部分人發(fā)火,希望你們能諒解。其實,你們知道嗎?我在向你們發(fā)脾氣后,我心里也不好受。
這,大概就是我的完整初一生活了吧!
在初中過的每一個回憶,我都記得清清楚楚的。
初中生作文 篇3
中秋那天晚上,月亮是那樣的圓。人們總是說“十五的月亮十六圓”?山衲臧嗽率宓脑铝烈仁膱A。星星也是那樣的多,那無數(shù)的星星圍繞著圓月。有些星星喜歡獨處,但是當它們看見那圓圓的月亮時,也想往那邊靠攏,似乎所有的星星都是月亮的孩子,在這一天,它們從不同的方向趕來與月亮團圓。
許多人由于工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時,可能會想起李白的“月下飛天鏡,云生結海樓”、蘇軾的“明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闕,今昔是何年。”——思鄉(xiāng)、思親,對月亮總有說不完的話,那是因為月亮里同樣塞滿了對親人的思念,怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象征著團圓。每當人們吃月餅時,不僅只是在品嘗月餅那香甜的.味道,更多的是對親人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。
小時侯,媽媽總給我講嫦娥的故事,我聽了許多遍,可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇,總向往著有一天我也能飛上天去,飛到月球上與嫦娥一起玩、一起看星星。
長大再看,就不是那么奇妙了。如果回到過去,就會教育那時的自己“去天上并不那么容易,天上也根本沒什么嫦娥,月球上沒有水,溫差很大,根本無法生活……”可忽然想起:兒時的自己也是挺可愛的。我還是給自己留住那想象的空間吧!
在這圓月之夜,我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓、人變得更親。作文
初中生作文 篇4
曾經,帶著希望的風箏飛向藍天,與清風游戲天際?上,它斷了線。不管它飛得多高,也只是一只斷線風箏,總有一天,風箏會跌落,就不能再飛翔。這是這只斷線風箏的命運。是一種悲哀,一種失望。
當風箏斷線那一刻,它放棄了在地上看著它難過的主人。它游戲于天際,與清風相擁。但清風不是它的永伴,風箏不能永遠地隨風飛揚。當命運之神殘忍地將風與風箏分離,風離開了,風箏落了。它哭了,用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴——風離去的背影。風箏痛了,也絕望了。
夜,很靜很靜。卻沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的。風箏好痛。它,永別了為它難過的主人,永別了藍天白云,永別了最愛的風,永別了飛翔……陪伴它的,是可怕的黑暗與無窮無盡的失望。
夜,過去了,光芒再次呼喚大地。風箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來,日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經,它游戲的`天空,天,依然地寧靜,云,依然地瀟灑!耙磺幸廊皇敲篮玫,我就不應該失望!鳖D時,從前那個充滿希望的風箏又回來了。
黎明之前總是黑暗的。斷了線的風箏只是風箏的黑夜而已。它會到達黎明的。想要到達黎明,從現(xiàn)在起程吧!
初中生作文 篇5
我來自于一個偶然,像一顆塵土,帶著一絲的恐懼和陌生,降臨到了這個世界上,媽媽呀!我很好奇,這到底是一個怎樣的世界?在我的好奇中,我一天天長大了,我學會了爬,學會了玩,學會了走,甚至還學會了叫爸爸、媽媽這個神圣的名詞。
現(xiàn)在一眨眼的功夫,我長大了,不再那么聽爸爸媽媽的話,有時候還會對父母發(fā)點小脾氣,吵完架后摔門而去,當時也不知道爸媽是多么的傷心啊!
每次有了好吃的,爸爸媽媽總是說:你先吃吧,我不想吃。這句話已經成了你們的口頭禪了啊!你們是真的不想吃,還是不舍得吃。而如今的我已經把這種事想成理所當然。他們既然生下我,就應該養(yǎng)活我。其實,我都錯了。自從我我哇哇墜地后,他們就已經做到仁至儀盡了。而我欠他們的太多太多。為什么?因為父母生下我,吧能給我的都已經給了我,比起那些殘疾人,連叫一聲爸爸、媽媽都很難。所以們我更要珍惜生命。
記得我十歲生日那天,爸爸買了一個大蛋糕,上面插著十支蠟燭,我非常高興?墒菢窐O生悲,媽媽為了給我做一頓豐盛的晚餐,把手弄傷了。我深情地對爸爸媽媽說:“我以后一定會好好報答你們的!彼麄冋f:“只要你健康快樂,成績好,就是對我最好的回報!蔽亦嵵氐攸c了點頭。
親愛的`爸爸媽媽,你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍苍S你們根本不放在心上,可我將一輩子記在心中。
我平日總惹你們生氣,現(xiàn)在向你們說聲:“對不起!痹徫移饺盏娜涡。今后,我要好好報答你們給予我的恩情,因為你們是永遠守護我的天使!
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