初中優(yōu)秀作文[集錦8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí)，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

　　創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng)新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的'源泉。

　　創(chuàng)新是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。

　　我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　非常小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚 。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪茫�我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)非常敏感，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是由于小孩子貪玩兒的天性。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

　　如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲�步入中學(xué)的`殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。然而在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

　　現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。咱們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，然而不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　每當(dāng)明月高掛、繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)望著其中那顆最明、最亮的星星，因?yàn)樗�很像呂老師那美麗的大眼睛。望著，望著，我的思緒又回到了從前。

　　小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我性格內(nèi)向，不愛(ài)講話。上課時(shí)，即使自己能回答的問(wèn)題，也不敢像其他同學(xué)那樣大大方方地舉手。記得有一次語(yǔ)文課，老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，由于緊張害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉，說(shuō)了幾句連自己也聽(tīng)不清的話，就一屁股坐了下去。從那以后，老師再也不叫我發(fā)言了。日復(fù)一日，我也不奢望老師的提問(wèn)了。

　　一天，我們班新調(diào)來(lái)了位語(yǔ)文老師——呂老師，她甜甜的笑臉、柔柔的聲音，特別是那雙水靈靈的大眼睛，看上去是那么的親切。

　　第一堂語(yǔ)文課，呂老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了一道問(wèn)題，然后用她那親切的目光看著我們，“潘承軍！”想不到呂老師竟叫了我，我不知所措地站了起來(lái)。我抬起頭，看到老師那親切的目光，不知從哪里來(lái)的勇氣，我準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題。當(dāng)著全班同學(xué)的面，呂老師表?yè)P(yáng)了我，夸我是一個(gè)聰明的孩子。當(dāng)時(shí)的我真是好開(kāi)心、好快樂(lè)。呂老師表?yè)P(yáng)了我，這難道是真的嗎？我真有點(diǎn)懷疑這是我的幻覺(jué)，但我抬頭看到的'仍然是呂老師那親切而又美麗的笑容。那堂課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真。

　　呂老師，您也許并不知道，那是我第一次受到表?yè)P(yáng)，您的一次小小的肯定，打開(kāi)了我孤僻的心靈之門(mén)，讓我去面對(duì)一個(gè)燦爛的、充滿陽(yáng)光的新世界。多少年以后，我已成為一名中學(xué)生，但我仍舊忘不了您。

　　�。�呂老師，您就像一顆明亮的星星，一直在我記憶的銀河中閃爍。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱。

　　——題記

　　帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體。回首之間，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。

　　團(tuán)結(jié)，我們的歌

　　是否還記得初二時(shí)的.運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！

　　歡笑，我們的歌

　　沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　菊花飄香的季節(jié)，表姐來(lái)電話了。她說(shuō)，她們那里的菊花，今年開(kāi)得特別好看，特別漂亮。還說(shuō)小妹你不是一直喜歡菊花嗎？那么現(xiàn)在不來(lái)，還待何時(shí)！

　　早就想去表姐家看菊花，再聽(tīng)表姐這么一說(shuō)，心里就有了一種沖動(dòng)。拿起行李就向表姐家奔去。

　　我坐的汽車是傍晚到表姐家的，晚上在表姐家小住了一夜，第二天一大早吃完飯，因?yàn)楸斫闩R時(shí)有事，他們村又不是很大。經(jīng)表姐一番描述，我也大概知道了方位。拿起相機(jī)就朝著表姐所說(shuō)的菊花盛開(kāi)的清水河畔奔去。

　　循著淡淡的花香，我漫步在清水橋上。抬眼望去，河畔上那一波波黃色的海浪一下子闖入眼簾。只見(jiàn)一朵朵，一叢叢菊花正萬(wàn)頭攢動(dòng)，競(jìng)相開(kāi)放。絢麗的金黃就像一條條地毯，鋪滿了河畔。那金色的，溫暖的黃，讓我的心為之顫動(dòng)，我有點(diǎn)想流淚了。

　　下了橋，來(lái)到了近前，那菊花一束束，一蓬蓬高舉著枝干，亭亭玉立。微風(fēng)吹過(guò)，流著金黃，像極了海洋里翻起的浪。

　　置身于菊花從中，徜徉在黃色的海洋。聞著這醉人的花香，我的心開(kāi)始飄蕩，我的夢(mèng)開(kāi)始起航，我感覺(jué)我生出了一對(duì)翅膀，在菊花園里肆意飛翔。

　　朦朧中，我看見(jiàn)我的母親笑盈盈地向這邊走來(lái)，她手拿一束金黃的菊花。發(fā)簪輕挽，穿著那件淡藍(lán)色的斜襟衣裳。她就這么笑著，笑著。風(fēng)兒吹起她的劉海，笑容沐浴著金色的陽(yáng)光。

　　啊，母親！啊，親娘！真的是您嗎？您是因?yàn)榫栈ǖ拿利惗�駐足留戀，還是菊花因?yàn)槟�的喜�?ài)而絢麗綻放？我突然溘然淚下。

　　我和我的母親，都是生于秋天的女子。生在菊花盛開(kāi)的季節(jié)。我和我母親一樣，天生多愁善感。喜歡秋天。喜歡秋的多情，喜歡秋的坦然；喜歡秋耐得住寂寞。所以也就對(duì)菊花情有獨(dú)鐘。

　　我想起我小的時(shí)候，每每秋高氣爽，陽(yáng)光高照，母親都會(huì)帶著我到村北賞菊花。我們那的菊花沒(méi)有表姐他們這里多，但是也很漂亮。母親告訴我，菊花不但好看，她的適應(yīng)能力也很強(qiáng)。并且喜歡涼爽，耐得住嚴(yán)寒。

　　我那時(shí)雖小，可是我懂，母親是借著菊花告訴我做人的道理。希望我長(zhǎng)大后能像這菊花一樣，經(jīng)得住考驗(yàn)，耐得住寂寞，才能有所發(fā)展。母親還說(shuō)，菊花不僅好看，還可清熱，明目，是天然的藥品。更可貴的是她能做茶，坐糕點(diǎn)等等

　　稍大一些，我看了不少書(shū)，也看了一些古今贊美菊花的詩(shī)詞；

　　如；“黃花芬芳絕世奇，重陽(yáng)錯(cuò)把配萸枝”；“輕肌弱骨散幽葩，更得金蕊泛流霞”；還有 ，“零落黃金蕊，雖枯不改香。深叢隱孤芳，猶如車清殤”。......

　　母親的離去,也是在一個(gè)秋天，她的突然離去讓我們肝腸寸斷，痛徹心扉。我想我的母親大概是太喜歡秋天了。所以特意選了這么一個(gè)季節(jié)離開(kāi)我們。母親的一生樸實(shí)無(wú)華，勤勞善良。不管是在城里，還是被下放農(nóng)村，都毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)。母親就是一朵默默散香的.菊花，她的一生就是菊花的一個(gè)寫(xiě)照。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，花枝顫動(dòng)�？辞逅�河依然靜靜地流向遠(yuǎn)方 ，她仿佛在訴說(shuō)一個(gè)故事。同時(shí)也帶走了我的思念。美麗的菊花啊，你可知道我的心，滴滴流淌著想念的淚？你那絢麗的金黃，莫不是我漫山遍野的回憶。

　　別問(wèn)我是誰(shuí)，我是久久站立在菊叢里的女子，我的站立，只為一抹不肯逝去的記憶。

　　請(qǐng)記住我是誰(shuí)，我是秋風(fēng)中飄然而落的一朵菊花，我閃動(dòng)的淚珠，只為來(lái)年我的絢麗芬芳！

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　有了夢(mèng)想如影隨形，困難挫折又算得了什么呢？

　　從小就與舞蹈結(jié)下了不解之緣，沒(méi)有舞蹈的世界是黑白的，是乏味的。我熱愛(ài)舞蹈，就像人類深切地?zé)釔?ài)著給予他們生命的大地，大地教會(huì)人們創(chuàng)造，而舞蹈帶我嘗遍了人生百味。

　　舞蹈難免也會(huì)帶來(lái)傷痛。獨(dú)自在練習(xí)室中，面對(duì)著鏡子，不斷的練習(xí)著新舞步，嘗試著一遍遍的把它征服。而新鮮的事物總是不能很快地適應(yīng)，練習(xí)了許久后，依舊不能很好地把握舞蹈的靈魂。又是一個(gè)踮腳轉(zhuǎn)，也許是心煩意燥而用力過(guò)大，又或許是練得太久精疲力竭，還 未完成這一動(dòng)作，整個(gè)人就重重地摔在木制板上了，身體也順勢(shì)躺倒了，直直地盯著天花板，陷入了迷茫的凝望。

　　我在想：為什么非要堅(jiān)持夢(mèng)想？非要做到完美不可？夢(mèng)想到底是使你努力向前的動(dòng)力，還 是在你錢的道路糾纏著？

　　忽然，練習(xí)室的門(mén)從外面打開(kāi)了，我的舞蹈老師走了過(guò)來(lái)，原來(lái)她在帶有透明玻璃的落地窗外看了我許久，“累了吧？先去旁邊休息一會(huì)兒。”他在鏡子前整理了一下衣著，調(diào)整了練習(xí)室的燈光，準(zhǔn)備好音樂(lè)，徑直走向偌大的練習(xí)室的中央，所有的燈光都聚集在她的身上，那一種溫暖而柔美的淡白光，就像一篇凄美的文章。

　　音樂(lè)似流水般流入我的耳中，訴說(shuō)著一個(gè)傷感的故事。她隨著音樂(lè)支配著肢體，好像想要通過(guò)這些傾訴著什么：不滿，掙扎，逃脫。每一個(gè)動(dòng)作猶如一個(gè)文字，組成一篇傷感的文章：每一個(gè)動(dòng)作好似個(gè)聲音，連成一首悲傷的歌曲：每一個(gè)動(dòng)作甚至就像一個(gè)擁有豐富情感的符號(hào)，真切地表達(dá)了音樂(lè)和舞蹈的靈魂，表達(dá)了她的內(nèi)心：無(wú)奈，傷心欲絕，心痛著難以釋?xiě)�，悲痛的情感如一曲連貫的音符跳上我的`心尖。再也沒(méi)有比這更讓人心碎的舞蹈了！她仿佛用它柔軟的肢體把你帶進(jìn)了另一個(gè)境界，只屬于音樂(lè)和舞蹈的境界。終成沉醉于此。

　　最后，音樂(lè)的最后一個(gè)重音，仿佛如錘子一把，敲于人們的心間。她隨著雙膝彎曲，跪坐在練習(xí)室的正中央，眉頭緊鎖，眼是痛苦的閉著的，雙手相扣，貼于額頭前，低著頭，乞求上蒼不要奪走她所愛(ài)之人.....

　　我流下了眼淚。

　　這應(yīng)該就是我的夢(mèng)想的最高境界吧！期待著做的和老師一樣好，期待著向千千萬(wàn)萬(wàn)的人用舞蹈表達(dá)我的內(nèi)心，期待著完成我的夢(mèng)想！

　　來(lái)吧！站起來(lái)吧！站在舞臺(tái)的中央吧！讓所有燈光都聚集在我的身上吧！渴望追逐夢(mèng)想吧！從現(xiàn)在開(kāi)始繼續(xù)為夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！

　　“加油！”我一骨碌從地板上站起來(lái)，調(diào)整了燈光，準(zhǔn)備好音樂(lè)，堅(jiān)定地走向聚光燈下，走向舞臺(tái)的正中央，那一聲“加油”依舊在腦海里回蕩。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　很難表達(dá)我現(xiàn)在的感情，是在知道一個(gè)訊息之后的，一個(gè)學(xué)期的孤獨(dú)，匯成了一首悲之歌，討厭她不再打給我電話，甚至是痛恨，撕心裂肺的痛，可能是因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)吧！聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常前十名，默默的恭喜你，愿你更好，為松陽(yáng)人爭(zhēng)口氣。我是不行的，我的成績(jī)不好，不像你一樣回來(lái)時(shí)會(huì)被人擁著，抱著，你是會(huì)帶給人快樂(lè)的使者！

　　但是，這次你為什么卻讓一直想著你的我酸鼻子，掉眼淚。是你媽媽告訴我的這個(gè)令人情不自禁掉眼淚的.消息，這個(gè)寒假你不會(huì)來(lái)了，等到我熬到寒假，認(rèn)為你會(huì)回來(lái)，迎來(lái)得卻是這凄涼悲慘的幾個(gè)字。幸好還是你媽媽說(shuō)的，不是你親口告訴我的，否則我可能會(huì)更傷心，哭地更傷心。謝謝。

　　對(duì)不起啊，以前提出與你絕交，我曉得你不會(huì)傷心，因?yàn)槟愕男貞押軓V，知道我只是一時(shí)氣話。你又怎么可能知道那時(shí)我的痛苦呢，你明明說(shuō)好我是你最好的朋友，那么多天竟連個(gè)電話也不給我打，你知不知道我和鄧鄖濤爭(zhēng)吵后媽媽怎么說(shuō)我，多少不知情的人說(shuō)我，批評(píng)我，罵我，可惜你不知道，但老天和我很好啊，讓你離開(kāi)，但又派了兩個(gè)快樂(lè)使者給我，不是吳佩真，不是王蔚佳，而是江慧超，溫麗珍。你雖然不認(rèn)識(shí)她們，但沒(méi)關(guān)系，我告訴你，你已經(jīng)不要我了，自己去當(dāng)自己的白天鵝，但你忘了當(dāng)你是小天鵝時(shí)，身邊好友的眷戀。不錯(cuò)，我只是一只小鴨子，長(zhǎng)大了也是鴨子，命中注定的一生的平凡，忘記我也情有可原。可是她們，我心中的完美朋友，她們不會(huì)丟下我，因?yàn)槲覀冇腥f(wàn)年不死的約定，承諾，雖然承諾四周沒(méi)有鐵絲網(wǎng)罩著，但我相信它永遠(yuǎn)刻在我們心中，我們不會(huì)忘懷它，直到我們沒(méi)有能力去記起它……

　　耳邊還有你教我唱的＂天下無(wú)雙＂，曾經(jīng)它是我們友誼的象征，可是今天不同，我只把它當(dāng)普通歌曲來(lái)聽(tīng)。大概你一直認(rèn)為它平凡無(wú)奇吧，同樣也認(rèn)為我們的友誼不足為奇，滿大街多的是，對(duì)嗎？

　　最后，我告訴你，認(rèn)識(shí)你只是我尋找到我心目中最偉大的友愛(ài)的一個(gè)小插曲，謝謝你讓我學(xué)會(huì)許多……

　　再見(jiàn),祝你新年快樂(lè),美麗的天鵝,加油

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　我們的校園,四季美如畫(huà).春姑娘披著一身綠色的衣衫,唱著委婉動(dòng)聽(tīng)的歌曲,向校園走來(lái).柳樹(shù)的枝條像少女的秀發(fā)似的輕輕拂動(dòng);鮮艷的花朵張開(kāi)溫柔的笑臉,唱著歌兒,跳著舞兒,拍著手兒,歡迎師生的到來(lái).夏小姐面帶甜甜的微笑,與紅花彩蝶們?cè)诓恢�不覺(jué)中飄飛到校園,她帶著一包五彩的畫(huà)筆,把校園裝扮地更加艷麗.我們?cè)谙男〗愕闹敢�下好好學(xué)習(xí),把自己這棵小苗澆灌成蓬勃的大樹(shù).漸漸地,漸漸地,秋姐姐穿著身華麗的金裝迎著燦爛的朝霞與大自然共舞,師生們的臉上總掛著喜洋洋的.笑容,收獲著棵棵果實(shí).校園一片金色的景象.冬伯伯也來(lái)湊熱鬧.他用雙手堆起了可愛(ài)的雪人,他用心靈凝聚了頑強(qiáng)的雪球.學(xué)生們?cè)谝黄疰覒蛲骠[,用自己紅撲撲的小手和慈祥的冬伯伯打招呼.校園的四季是多么美麗,多么繽紛啊!我們趁著這絢麗多彩的景象,抬起頭努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有一天成為祖國(guó)的棟梁.

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