實(shí)用的初中的作文匯編（3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
悅耳的鈴聲回蕩在讀書聲朗朗的陜飛一小走廊上；
一個班的學(xué)生安靜的坐在學(xué)校的新的微機(jī)房教室里，只見他們衣裝整齊，面帶微少的迎接老師上課。后面坐著老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這是我們班一節(jié)別有深意的公開課的開始。
“上課”“起立”“老師好”“同學(xué)們好，請坐”我們班的這節(jié)公開課開始了�！敖裉煳覀円系倪@節(jié)課是《這片土地是神圣的》，首先請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，把不動的問題畫出來�！睆埨蠋煂ξ覀冋f道，每個人的電腦頻目上都出現(xiàn)了這篇課文的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件，這是張老師精心為我們設(shè)計的網(wǎng)站，讓我們可以輕松的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我不由的感嘆；現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)！我一定要好好學(xué)習(xí)！大家開始自由的朗讀起來，有的深情的朗讀，有的傷感的讀，有的…….我也有感情的.朗讀起來�！昂昧耍瑢W(xué)們停下來，現(xiàn)在誰有什么不懂，提出來”張老師說，突然在我的電腦頻目上有一個人舉手了，哦，原來可以在電腦上舉手呀，這我還是第一次見，我的手也不由自主的按了一下舉手鍵。張老師把大家提出來的問題都總結(jié)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上了，接著屏幕上就出現(xiàn)了同學(xué)們不懂的問題。真神奇！大家都對這新的學(xué)習(xí)方式興趣很高。張老師又說；“誰說一下這篇課文講了一件什么事。”我舉手了，老師叫我起來回答這個問題，我當(dāng)時好緊張，我調(diào)整了心理的矛盾，完整的把問題回答了。然后我安然的坐下，頻目上又出現(xiàn)了我剛剛回答的問題的答案，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真是太輕松了，我被這神奇的網(wǎng)絡(luò)所吸引了！
下來是集體朗讀，有張老師起了個頭，大家都讀的很投入；“如果我們......”一想到印第安人用民族的生命來保護(hù)這片土地，我們很多同學(xué)都不禁流下了眼淚，印第安人民用全部力量和感情去保護(hù)自己的家園，西雅圖酋長對百人的強(qiáng)烈要求，遇過把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的！也表現(xiàn)了印第安人對這片土地的無比眷戀和真摯的感情。我深深的被這篇課文打動了，讀得更加有感情，好像全班的同學(xué)都被這種民族的力量打動了，全班沉浸在這不可打到的民族精神中，張老師看我民融入了感情，便把背景音樂加上了，使我們更加融入課文……
悅耳的鈴聲再次響起，下課了。“下課”“老師再見”“同學(xué)們再見”這節(jié)課上的很輕松，大家都融入了感情，回到班里，張老師對我們說；“孩子們，你們是最棒的！
這節(jié)課畫上了一個美麗的句號！
初中的作文 篇2
昨天，我去拔牙了。
拔牙非常痛。上個星期六，我去醫(yī)院把牙齒清理干凈了，看到一個小妹妹拔牙，她還不知道是怎么回事，結(jié)果醫(yī)生一把鉗子放到嘴巴里開始拔的時候，她就開始叫、哭，看她的樣子好慘，于是我更怕拔牙了!
但是，時間是那么的無情，星期二還是如期將至。到了下午我就開始焦躁不安，作業(yè)也沒什么心思寫。下課鈴聲打了，我從來沒有這么害怕放學(xué)過，外面的雨“嘩嘩”的下著，就好像我此刻的心情一樣。媽媽來了，把我接到醫(yī)院去了。
醫(yī)生不在，太好了，我可以不用拔牙了!正在我心心偷笑的時候，醫(yī)生來了。NO!我讓別人先弄，我拖到最后，好讓我有一個心理準(zhǔn)備的時間。到我了，我躺在椅子上，我感覺我的腿都在發(fā)抖，心里忐忑不安。醫(yī)生把那個專門用來拔牙的鉗子拿來，我害怕得閉上了眼睛。我把嘴巴張的小小的，誰知，醫(yī)生用他的他的一個圓形的牙具，把我的嘴巴給撬開來了，天哪，太可怕了!鉗子伸到了我的嘴巴里，在我的牙齒上搖了搖，醫(yī)生邊搖邊說：“你這個牙齒早就應(yīng)該把拔了!”開始了，還沒5秒鐘，我聽見“嘣”的一聲，牙齒下來了，這真的是還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了。不，是我想的太簡單了，我的牙齒雖然出來了，但是牙根卡在了兩個牙齒之間，醫(yī)生拿來了一個“起子”，在我的牙根里使勁撬，然后用“剪刀”把夾出來，這個倒是還好，可怕的是另一個牙根——
醫(yī)生好像用盡了全身的力氣在我的嘴里撬，撬了好長時間，真的好痛呀，我叫了出來，真的快流眼淚了，我把媽媽的'手握的好緊!終于出來了，感覺好像過了一個世紀(jì)。我嘴里咬著棉花，喘著粗氣。
我的牙齒還有很多個沒弄，那要到18周歲成人之后再弄。我的牙齒是先天性的，我爸爸牙齒不好，再加上換牙的時候鈣量不足，所以沒長好，因?yàn)檠例X又90%是由鈣組成的。所以小朋友們，在換牙期間一定要補(bǔ)好鈣哦!
初中的作文 篇3
智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我上課回家，過人行天橋的時候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時，一位年輕力壯的'哥哥跟了上來，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過身瞪了我一眼，這個舉動打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過仔細(xì)觀察，尋找了合適對象，在別人毫無察覺的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護(hù)了自己又幫助了別人。
通過這件事，我明白智謀要用在正對方，并且遇事不能慌張，尤其是面對比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對付敵人。作文
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中的生活初中作文11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中的作文11-05
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文(經(jīng)典)12-22
初中作文07-23
初中的作文11-14
經(jīng)典初中作文11-05