[優(yōu)選]初中的作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　唉，那件事真是不堪回首……

　　那是去年的大年初一，我在奶奶家院里玩。我把爸爸買的一封鞭炮解開了，然后，把一顆顆爆竹點著燃放。我點著一顆就向空中扔一顆，而且越扔越高，越放越響，玩得可開心了。

　　這時候，奶奶從屋里出來對我說：“唯唯，別這樣玩了，很危險的，炸著手可不得了呢�！蔽蚁肽棠陶媸谴篌@小怪，就把奶奶的話當作耳邊風，沒有理會。

　　可是，過了一會兒，果然和奶奶所說的那樣，意外發(fā)生了：我點了一顆爆竹，還來不及扔出去，它就在我的.右手上突然爆炸了。頓時，我的手麻木了。一眨眼，血像火山爆發(fā)時的巖漿一樣從我的母指和中指上冒出來。

　　我?guī)缀鯖]有疼痛的感覺，但是害怕極了，嚇得哭了起來。爺爺、奶奶聽到哭聲立刻從樓上沖了下來。奶奶摟著我，爺爺找來了“創(chuàng)口貼”幫我包在傷口上止血，可是血仍然滲了出來，怎么也止不住。

　　正好，爸爸媽媽也回來了。他們看見著情景也嚇壞了，趕緊叫了一輛微型車把我送往融安醫(yī)院。一路上，媽媽抱著我，她用手緊緊的捏住我的傷口，急得眼淚都流出來了。

　　到 了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說：“中指止住血就行了，拇指的傷口要縫四五針才行�！币宦犝f要縫針，我又嚇得嗚嗚的哭了起來。 醫(yī)生安慰了我兩句，就叫我到注射室去打預防破風的針。接著，醫(yī)生又在我的拇指上打了兩針麻XX，然后用鑷子夾住一根彎彎的針，穿上了線。我開始很害怕，可 是縫了一針后覺得不疼，也就不怕了。后來，醫(yī)生又給我的傷口縫了三針，并交代了要注意的一些事。

　　以后的幾個星期，我不能寫字，不能自己洗臉，使筷子也不能用右手。最麻煩的是，我不能打電腦。

　　這次受傷不只是使我難受，耽誤了學習，還給爸爸媽媽、爺爺奶奶添了不少麻煩。

　　我不該玩這樣危險的游戲，更不該不聽奶奶的勸告，要是那時我聽了奶奶的話就不會惹出這么大的禍了。

　　這是我最難忘的一個教訓。

初中的作文 篇2

　　生活中讓人感動的事有很多：一句話、一個動作、一個行為……爸爸媽媽做的這件事，深深地讓我感動。

　　有一次，爸爸媽媽下班回到家，打開了第一道門，在打第二道門的時候卻打不開了，是我們和我姨家的一個哥哥在屋里睡覺，怕家里進小偷，所以就把門的鐵鏈給插上了。

　　爸爸媽媽打不開這道門，使勁敲門“咚咚咚”“咚咚咚”敲啊敲！屋子里始終沒有回應，他們急壞了，意為我們三個人被小偷偷走了，或者是在屋子里出了什么事。怎么辦？怎么辦？在沒有辦法的情況下就向鄰居借了鉗子，準備把鐵鏈剪斷。爸爸用力地夾著那個鐵鏈，急得滿身大汗，鐵鏈太堅硬了，爸爸兩個手指，用力地壓著鉗子，過了一會兒，爸爸的手就麻木了，但是爸爸不肯讓自己停下來，因為他牽掛著自己的孩子們。10分鐘、20分鐘……過去了，只聽“咔嗒”一聲，鐵鏈終于斷開了。爸爸媽媽沖進房間。一看我們正躺在床上睡覺，爸爸媽媽著急的臉上露出了疲憊的'笑容。那個表情真是哭笑不得呀！

　　我們醒來，看著爸爸腫脹的雙手和被鉗子剪斷的鏈條。我的心里也酸酸的，在酸酸的同時，也有幾分感動。

　　這就是令我感動的一件事，人有很多的記憶，有些記憶像沙灘上的腳印，很容易就被水沖掉，但有些記憶就像海底的珊瑚一樣，永遠都能綻放它的美。爸爸媽媽，我們長大以后，一定會好好地報答您的。

初中的作文 篇3

　　時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。

　　如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節(jié)奏。

　　有了這個發(fā)現，暑假生活被我安排的'井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰(zhàn)。盡管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有著不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎么走呢？

　　在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

　　開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

　　十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

初中的作文 篇4

　　希望指引著我們前進。它帶給我們前進的動力，讓我們能夠成功。它帶給我們面對挫折的勇氣，讓我們一往無前，它帶給我們失敗后的信心，讓我們擁有鍥而不舍的精神。

　　“叮叮�！�…”，晚修時間結束了，我背著書包，低著頭，緩緩的走出了校園，云朵是灰蒙蒙的一片，天空如此灰暗，就連星星跟月亮也都黯然失色。莫非是月亮、星星也能感受到我失落的`心情，也更著我一起失落嗎？仿佛整個世界都拋下了我，我總是與班級合不來，跟班級的同學格格不入。也不知何時開始，我就成了班級同學的攻擊目標和嘲笑對象，無論我做的是對是錯總會遭到質疑和謾罵。想著想著我的眼眶就不覺的濕潤了，嘴角閃過一絲苦笑，內心一陣絕望，我抹了抹淚水，便加快了回家的腳步，免得被他們看到，不然又要被嘲笑了。

　　“噼里啪啦……”一陣磚頭碎裂的聲音傳入了我的耳朵，我順著聲音望去，發(fā)現是一個獨臂少年在賣藝求生，他的頭發(fā)很亂，整個身體黃幾幾的，臉上沒有一點血色，但眼睛里充滿了希望。只見他用僅有的一只手把磚頭拿起，拍在了左手的胳膊頭上，磚頭應聲碎裂，我心想這得多疼啊，內心便生出一絲憐憫，將身上所有的錢全部給了他，便詢問起他的斷臂，才知道他的左手是因為他住的房子倒塌，壓到了他的手臂，被救出后進行了截肢手術，讓他失去了一只手臂。

　　回到家后，我的心情豁然開朗了，心想：他失去了一只手臂，不一樣憧憬著未來嗎？我只是被否認而已，難道我就要絕望嗎，我應該振作起來，讓大家接受我才對，而不是自甘墮落。想到著我的內心再次充滿了希望……

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