（通用）初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
水，是什么？
似乎我們這一生，都離不開(kāi)水。它是生命之源，是不可侵犯的圣人，偉大而又圣潔。但何時(shí)，虔誠(chéng)的圣徒竟會(huì)為了一己私欲去破壞這美麗的神靈。當(dāng)虔誠(chéng)和敬仰變了質(zhì)，水，還 能依舊嗎？不能！它受夠了折磨，開(kāi)始咆哮、發(fā)泄。咆哮著的水無(wú)疑是恐怖令人膽顫的。它揮動(dòng)著雙手憤怒地來(lái)，一路的奔跑，留下了滿地的狼藉;它夾雜著鮮血和淚水而去。鮮血，是人們的。淚水，也是人們的�？烧l(shuí)說(shuō)，水就不會(huì)受傷，不會(huì)哭泣呢？可人們依然認(rèn)為：水，也是魔鬼。它讓我們膽顫，讓我們恐懼。我們?cè)趹?zhàn)栗的同時(shí)，卻猛然地發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們本就融為一體，人想要生存，就必須有水的存在。水，是病人。它在痛苦，在頻頻呻吟。而我們的心，也隨著陣陣的抽痛。悔恨，不安。我們慶幸此時(shí)醒悟還 不算晚，于是便學(xué)著彌補(bǔ)，開(kāi)始治療水的疾病——這是每個(gè)人的責(zé)任。我們都是醫(yī)生，同時(shí)也都是病人，診斷水的同時(shí)也應(yīng)該反省自己。于是人們思前想后的`，就想出了“五水共治”這一解決方案，這是我們給予水的良方，也是給予自己的苦藥。水這位病人，很虛弱，禁不起人們一再傷害。
治水，是什么？
總覺(jué)得，治水是一項(xiàng)艱難且重大的任務(wù)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，總該是遙遠(yuǎn)的吧。但實(shí)際上，它就在我們身邊，觸手可及。那天，我們一家親戚去野炊。場(chǎng)地旁有一條窄窄的溪流。很清澈的水，映照出了碧藍(lán)的天。我認(rèn)為水一定是調(diào)皮的，否則它們?yōu)槭裁次囊宦吠骠[而去。太陽(yáng)暖暖地照在身上，手中的食物也變得格外美味。“啪嗒!”是竹簽掉落的聲音，可我卻仿佛感受到了一滴淚珠落地的悲哀。我突然的不敢直視溪水，因?yàn)樗鼈儾辉侔l(fā)笑，只是那樣面無(wú)表情地往前跑，跑，跑。太陽(yáng)開(kāi)始西斜，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾陣涼風(fēng)。親人們很默契的，彎腰撿起河岸上的垃圾。有一位嬸嬸，端著幾個(gè)塑料碗，用那筷子夾起水溝里的竹簽，。有一位叔叔，一臉嚴(yán)肅，用刷子細(xì)心地刷去石塊上的調(diào)料、醬汁�！皣W嘩”的，我好像又聽(tīng)見(jiàn)水的笑聲了——這是世上最美的聲音。原來(lái)治水，只不過(guò)一個(gè)彎腰。我笑了，和水一起笑了。我記得那天的夕陽(yáng)，很美。
水，是強(qiáng)大的，也是柔弱的。我們需要用這或許不大的臂膀，呵護(hù)它。用這或許不大的掌心，保衛(wèi)它。一個(gè)人的力量，也許微不足道，但每個(gè)人一起行動(dòng)，力量便一定很大了。
初中作文 篇2
時(shí)間就像天上的流星，雖然短暫但卻很美好。
前幾天，我回到了自己的老學(xué)校。我們這些老同學(xué)都約好一起回來(lái)看老師。剛開(kāi)始，我去懇求保安讓我們進(jìn)去但這保安對(duì)工作太認(rèn)真，我們只好讓班長(zhǎng)去說(shuō)。老班長(zhǎng)不費(fèi)吹灰之力，就搞定了。原因是他和保安是有點(diǎn)親戚關(guān)系。
我們進(jìn)去的時(shí)候他們還沒(méi)放學(xué)，我們?cè)诖翱诳唇淌依锏那闆r。肖老師在訓(xùn)斥學(xué)生我又想到了我們小學(xué)時(shí)候，不知為何心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。放學(xué)鈴一放，門緩緩的打開(kāi)我們都大叫一聲“肖老師”。肖老師邊笑邊說(shuō)：“你們咋來(lái)了？”看完老師圍到學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。曾經(jīng)的記憶是多美的'美好，我最不能忘記的是我在辦公室被老師批評(píng)的場(chǎng)景。學(xué)校變得更漂亮了！
另一批老同學(xué)也來(lái)了，我當(dāng)時(shí)也挺激動(dòng)的，還以為他們把這忘了。我們一起去車站有說(shuō)有笑的。這是一位同學(xué)拿出了一樣?xùn)|西——煙！只見(jiàn)他們學(xué)著大人那樣吸著，而其他人玩的玩手機(jī)，還說(shuō)自己找了了''男朋友"眼淚我嘩的一下流下來(lái)了。
曾經(jīng)的同學(xué)你們還在嗎？回來(lái)吧！
一切是那么的熟悉，又是那么的陌生。
初中作文 篇3
冬季的天空是黑暗的，無(wú)限延伸，就象深邃的眼睛。一個(gè)天蝎的降臨，代表著一個(gè)悲劇的開(kāi)始。
天蝎習(xí)慣孤獨(dú)。當(dāng)朋友們?cè)谧反虻臅r(shí)候，他認(rèn)為那是無(wú)聊。當(dāng)朋友們?cè)诹奶鞎r(shí)，他認(rèn)為那是低級(jí)。
當(dāng)朋友們?cè)趹賽?ài)時(shí)，他認(rèn)為那是庸俗。
赤蝎也是，他降臨在陽(yáng)光照耀的日子，在地上。他習(xí)慣了熱鬧。
他們從小就是朋友，一起捕食，一起長(zhǎng)大。他們一直就是佼佼者，誰(shuí)也不能打敗他們。
他們長(zhǎng)大了，進(jìn)入一個(gè)生氣的世界――中學(xué)。
開(kāi)始時(shí)，他們兩老是一起游弋在校園中，毫無(wú)目的�；丶液髾C(jī)械化的學(xué)習(xí)代替了從前血腥的生活。
可漸漸的'，赤蝎遠(yuǎn)離了他，遠(yuǎn)離了他們的穴居生活，參與到其他人的團(tuán)伙當(dāng)中。天蝎不明白，可他想，應(yīng)該是赤蝎厭倦他了，厭倦這兩個(gè)人的孤獨(dú)。
第一次月考結(jié)束后，天蝎失敗了，從未有過(guò)的失敗。他夢(mèng)想曾經(jīng)在天堂里的日子，回想當(dāng)年漫不經(jīng)心的哼著JAY的歌，神神秘秘的偷看同桌那個(gè)女孩，瀟灑的抽走那張滿分的數(shù)學(xué)卷。天蝎想，或許自己真的應(yīng)該學(xué)習(xí)赤蝎，走進(jìn)朋友們的生活。
時(shí)光猶如流動(dòng)的血液，從星期一到星期日，又從星期日到星期一，永無(wú)止境的單一的循環(huán)。
第二次月考結(jié)束了。可一粒粒的分?jǐn)?shù)就如史前的天神，永遠(yuǎn)離露出貪婪本性的人類而去。
天蝎的血液干枯了，全身都成了白色，因?yàn)闆](méi)有血的保護(hù)。他伸手遮住陽(yáng)光，雖然他是從那里下來(lái)的，可他害怕。偶然聽(tīng)到了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是噢！原來(lái)是她！那時(shí)候的同桌。同樣是天蝎，可她并沒(méi)有變，依然蹦蹦跳跳的，在一陣銀鈴般的笑聲后，漸漸消失在刺眼的陽(yáng)光里。
也許我已經(jīng)失去了自己，失去了一個(gè)天蝎應(yīng)該擁有的天性，在第一次月考后，我就已經(jīng)死了。
人們開(kāi)始討厭他，因?yàn)槿缃竦乃呀?jīng)是個(gè)完完全全的天蝎，懂得象以前那樣用毒螯肆意的保護(hù)自己。人們會(huì)回想過(guò)去那個(gè)雖然機(jī)械化，但能歡聲笑語(yǔ)的天蝎，可那只能在記憶中放映。如今的天蝎，是個(gè)不會(huì)再回到過(guò)去的天蝎，他如今擁有了這個(gè)世界所不能缺少的東西――成績(jī)，這是那個(gè)遙遠(yuǎn)的天堂，所沒(méi)有的。
初中作文 篇4
不知不覺(jué)，已入了冬。
在印象里，冬天是個(gè)美麗的銀色世界，在那雪白一片的操場(chǎng)上，和伙伴們追逐嬉戲，我們打雪仗，一個(gè)個(gè)拼命的玩著。我們堆雪人，雖然堆得鼻子不是鼻子，臉不是臉的，卻還笑嘻嘻地向同伴們炫耀，看那是我堆得。
打小，我就喜歡雪花，那一片片雪白的似來(lái)自天堂的天使，落在我臉上，慢慢融化，絲絲涼涼的。我就喜歡這種絲絲涼涼，所以每次下雪，都要在雪地里玩的不亦樂(lè)乎！
可如今，已是寒冬，卻不曾看到一片雪花飄落下來(lái)。
風(fēng)拼了命的咆哮著，樹葉拼了命的往下落著。每次在這種天氣里上學(xué)，我說(shuō)的最多的.一句話就是：“我的頭發(fā)剛對(duì)我發(fā)短信說(shuō)，他感冒了”。這個(gè)冷笑話常逗他們高興，可回想起來(lái)，也別有一番風(fēng)味。
上操了，同學(xué)們都磨磨蹭蹭地，這個(gè)不想去那個(gè)也不想去，但最終為了班級(jí)不讓被扣分，我們只好硬著頭皮上了。一個(gè)個(gè)把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)的。從遠(yuǎn)處望，操場(chǎng)上像是站著一個(gè)一個(gè)的大包子。我戴上一個(gè)厚厚的帽子沖向商店，然后又以百米沖刺的速度回來(lái)，哆哆嗦嗦的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天天氣真冷��！明天我就是餓死也不去商店了”。這時(shí)有個(gè)同學(xué)發(fā)話了：“不知道南極那邊怎么樣了”。哈哈，隨著笑聲上課鈴響了。
冬，來(lái)了多日，可冬的使者卻還未露面，我喜愛(ài)的那個(gè)冬��！你如今身在何處？
初中作文 篇5
陽(yáng)光透過(guò)枝葉斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照射在書上散發(fā)出暖暖的光。小院中，樹下，一個(gè)看書的人。
沒(méi)有城市的繁華與喧囂，沒(méi)有海邊的波濤和洶涌，只有小院的平靜與安寧。我默默的站在一旁，看著他。
記得年幼時(shí)，他總告訴我學(xué)習(xí)知識(shí)是一件多么奇妙的過(guò)程，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)并不能夠理解，所以我也就是似懂非懂的應(yīng)著。他呢，也總愛(ài)笑著回答我：“明白就好”
后來(lái)，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我對(duì)他所說(shuō)的也逐漸理解了。
在他小的時(shí)候，家里并不富裕，他每天都要起早貪黑走去離家很遠(yuǎn)的學(xué)校。因?yàn)榧依锶藬?shù)比較多，所以家里人也不能完全照料他。而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，上學(xué)是他最喜歡一件事。他非常喜歡英語(yǔ)，“這些英文字母就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，我就想把它們裝進(jìn)我的大腦里�！彼�(jīng)和我說(shuō)。然而由于種種原因他離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)校，合上了最愛(ài)的英語(yǔ)課本。那時(shí)他十五歲。即便如此，他心中的那一股勁從未減弱，隨著時(shí)間的腳步，到了現(xiàn)在，一如當(dāng)初。
現(xiàn)在，一本書，靜靜的淡淡的'，仍懷著當(dāng)初的對(duì)知識(shí)的渴求。只見(jiàn)他直直的坐在那，兩手捧著書，不時(shí)用手指著單詞，小聲嘀咕著。接著，他的臉上露出了陽(yáng)光般溫暖的笑容，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。這樣的場(chǎng)景，仿佛就像我們坐在寬敞明亮的教室里念書，內(nèi)心充滿了力量。
縱然時(shí)光在臉上刻下了印記，在眼角劃過(guò)條紋，然而，青春是不朽的，因?yàn)榍啻旱木袷遣恍嗟摹２恍枰涯�，不必張揚(yáng)自己的個(gè)性，而是堅(jiān)持自己喜歡做的事，堅(jiān)守著年少對(duì)知識(shí)的渴求，這便是青春的力量。
時(shí)光在變，青春不朽。
微風(fēng)輕輕吹，一片片嫩綠的樹葉跳起舞來(lái)，隨著一個(gè)人的讀書聲
初中作文 篇6
萬(wàn)籟俱靜，午夜夢(mèng)回之時(shí)，霜雪依稀，月殘如鉤之間，我感受到了――寂寞。它仿若化蝶之時(shí)的繭，黑暗而沉重地將你包裹，它仿若黎明來(lái)前的黑夜，神秘壓抑，折磨著你的心靈。但只要你度過(guò)它后，你便可如那破繭而出的彩蝶般，沐浴那劃破黑夜的.第一道光線，云破日出，苦盡甘來(lái)。寂寞，讓人痛苦，卻更能讓人成功。
寂寞是一副淬火劑，它能幫你淬去心中之火，讓人變得更具鋒芒。春秋之交，一代霸主――赿王勾踐之前擊敗吳國(guó)，心中自喜，故又被勵(lì)精圖治的夫差滅國(guó)，從此淪為階下囚，在受苦的日子中，他逐漸認(rèn)清自己，臥薪嘗膽十?dāng)?shù)載，終于蛻去昔日之恥，淬成一把鋒芒盡顯之王劍！長(zhǎng)鋒所指，所向披靡。若無(wú)寂寞，又何來(lái)這一代霸主之崛起？何來(lái)這一般佳話呢？
寂寞是一尊試金石。它助你發(fā)掘優(yōu)秀品質(zhì)，成一代賢者，如在漢武之時(shí)，蘇武出使匈奴，卻遭放逐北海牧羊，有國(guó)不能歸，有家無(wú)法聚，終日守著漢之使節(jié)，受盡寂寞煎熬，一頭黑發(fā)早已花白，臉上布滿歲月風(fēng)霜，當(dāng)他終得歸朝之時(shí)，百官皆驚，天子為之幼容。他的一身氣節(jié)，傳誦至今，名垂青史。這亦是寂寞過(guò)后的獎(jiǎng)賞。
寂寞更是一種超脫。正謂：“樹欲靜而風(fēng)不止�！甭杏诩t塵之中，有多少人可以不受俗世羈絆而超脫于物外呢？“眾人皆醉我獨(dú)醒。”可能這世界本就是個(gè)大酒缸，世人醉于紅塵，無(wú)寂寞，更無(wú)寧?kù)o。正如李白詩(shī)中云“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！币蝗�，一影，一酒，一月。他寂寞嗎？當(dāng)然！但他悲傷嗎？不！月下獨(dú)酎，于喧囂中尋一份寧?kù)o！他的心，應(yīng)是快樂(lè)的吧！
總之寂寞是塊鋪路石，助你前進(jìn)，助你攀登。既如孔明一般生逢亂世，忍受寂寞于降中，最終驚起如臥龍，一言而三分天下，成千古佳相；又像祖逖般寒暑以往地聞雞起舞，終成文武全才，征伐敵軍，做一代名將。
寂寞，使你堅(jiān)韌，寂寞，為你磨礪鋒芒，寂寞幫你蕩絳喧囂；寂寞，助你走上成功大道。當(dāng)你如彩蝶般振翅高飛時(shí)，當(dāng)你如曙光般劃破黑暗之時(shí)。一切，皆因寂寞。
初中作文 篇7
讀書，以前我并不喜歡，但現(xiàn)在卻成為了我的愛(ài)好，成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候，根本不會(huì)主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò)，我也會(huì)接觸書籍，偶爾看到幾本漫畫我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫、搞笑的情節(jié)、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當(dāng)媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書籍時(shí)，我會(huì)應(yīng)付地翻上幾頁(yè)，等她走開(kāi)后，我立馬把它扔在一邊，繼續(xù)看我的漫畫。這期間除了玩耍，漫畫看得也不少。
媽媽為了讓我對(duì)閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的'書。她開(kāi)始朗讀，我卻不耐煩地叫著，靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中，我聽(tīng)了幾句，立刻被書中情節(jié)吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，漸漸的，故事場(chǎng)景在我能中呈現(xiàn)，我居然睡意全無(wú)！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué)，睡覺(jué)前，我還意猶未盡。
后來(lái)幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂(lè)在其中�？墒悄顣吘故强嗖钍�，媽媽無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間朗讀，更重要的是，我急切想知道書里接下來(lái)要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書。這是我第一次閱讀字多圖少的書。我與書中的主人公小豆豆一起，因?yàn)楹门笥烟┟魅ナ蓝鴤�，因�(yàn)榇河味吲d……這讓我感受到了讀書之樂(lè)。
從此，我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現(xiàn)代經(jīng)典；從中國(guó)詩(shī)詞到歐美童話；從科幻著作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)情節(jié)扣人心弦，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往，如臨其境。
我閱讀的步伐并未從此停下，隨著我對(duì)西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿足于看被翻譯過(guò)的書了。于是，我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書籍。我的英文閱讀生活，也就此展開(kāi)……
初中作文 篇8
人生一路走來(lái)，不易從俗隨眾；人生一路走去，理應(yīng)堅(jiān)守自我。
——題記
一樹梅花，一只白鶴，一座古寺，一個(gè)閑人。在人生的旅途上看清了風(fēng)云慘淡，遠(yuǎn)離了城市喧鬧，避開(kāi)了俗世的紛擾，躲入了幽靜的山林。
遙望那漫漫的歷史長(zhǎng)河，“獨(dú)善其身”的他們一個(gè)個(gè)走出世俗繁華，走出新天地的身影映入我的腦海。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人志士都曾想要“達(dá)則兼濟(jì)天下”。所幸，他們還可以“獨(dú)善其身”，歲月流逝，多少取悅了當(dāng)時(shí)的王侯將相的“兼濟(jì)天下”者都在歷史的長(zhǎng)河中漸漸的隱退了。唯有那些“獨(dú)善其身”者穿越時(shí)空，名隨史流，永遠(yuǎn)屹立不倒在時(shí)間的洪流中，成為千古傳唱的佳話。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！蔼�(dú)善其身“者中我獨(dú)獨(dú)最看重蘇軾，他才華橫溢，志向遠(yuǎn)大，為官一地，清正廉潔，造福一方，是百姓心中遙望的那朵云。只有這樣一個(gè)心系百姓之人，才會(huì)只聽(tīng)從于客觀事實(shí)，為天下蒼生造福，從不依附任何派別。他不是不知道，身在官場(chǎng)是不能直言不諱的，可他就是不愿心被渾濁的官場(chǎng)束縛，不愿被阿諛?lè)畛忻杀我暵?tīng)，不愿向任何勢(shì)力低頭�！耙欢亲硬缓蠒r(shí)宜”，這樣的蘇軾注定成不了政客。然而，正是他這份真誠(chéng)的'堅(jiān)守，贏得了世人的肯定。
我崇拜他，把他當(dāng)做我的追趕的榜樣，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說(shuō)的就是他，所謂“憂國(guó)憂民”他并不是嘴上說(shuō)，在杭州任通判時(shí)，疏西湖，興建水利，建蘇堤，造福一方。他不會(huì)將“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。宜出于口，將“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”公之于眾，他懂得為官者，以百姓、天下為重，以自身利益為輕，這就是他的”獨(dú)善其身”。哪怕歷經(jīng)滄桑，也不向權(quán)貴低頭，他的那份高潔與堅(jiān)守，就如我向往的云一般。
我的眼睛無(wú)法不去追隨他身上的美好，他是我心中的那朵云，需要我憧憬著，一直奔跑著，去追趕。在世俗紛擾中，我們雖做不到“高潔”一詞，但我們可以做回最原本最純樸的自己。
你是否留心過(guò)天上任意飄蕩的云？柔軟之中自有他的剛強(qiáng)。它，是目標(biāo)，是動(dòng)力，是開(kāi)始，是終點(diǎn)，讓我們向著遠(yuǎn)處那朵云前進(jìn)吧！
初中作文 篇9
希望我的一個(gè)小舉動(dòng)，能給一對(duì)老夫婦帶去溫暖。
那天早晨，我穿過(guò)小區(qū)，準(zhǔn)備去上學(xué)。走到拐角，瞥見(jiàn)“豐巢”儲(chǔ)物柜邊站著兩位老人。老爺爺一會(huì)兒跺腳，一會(huì)兒點(diǎn)著手機(jī)，焦急萬(wàn)分的模樣。他們?cè)诟墒裁�？我忍不住走了過(guò)去。
他們攔了一個(gè)路人，對(duì)路人說(shuō)“你好！可以幫我們開(kāi)一下柜門嗎？”那路人一臉不耐煩：“沒(méi)時(shí)間�！比缓蟠掖译x開(kāi)。我走上前，兩位老人看見(jiàn)我，并未攔住我。我徑直走到他們跟前：“爺爺奶奶，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫你們的嗎？”老奶奶說(shuō)：“是這樣的'，孩子，我女兒在外地工作，她寄了些東西給我們，東西就在這鐵柜子里，好像要用手機(jī)開(kāi)，你說(shuō)就我老兩口，平時(shí)在家，這年輕人的東西也不會(huì)用，所以一直擱在這里�！闭f(shuō)完焦急地嘆了口氣。
這不就是個(gè)開(kāi)柜子的事嗎？我抬腕看表，上學(xué)時(shí)間很緊了，我再看看爺爺奶奶急切的眼神，做出了決定：“我來(lái)幫你們吧！”“哎，好好好……”他們欣喜地拿出手機(jī)，用手指緩慢地解鎖，然后打開(kāi)微信，遞給我？
我站在豐巢屏幕前，點(diǎn)擊“取件”，屏幕上跳出“取件碼”。我在微信中找著取件碼，劃著屏幕，“豐巢取件”這幾個(gè)字卻一直未出現(xiàn)�！昂⒆�，你可以快點(diǎn)嗎？”奶奶問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，加快了劃動(dòng)的速度，心中也十分著急。
終于找到了，我點(diǎn)擊進(jìn)去，看著這進(jìn)度條一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)，稍微松了一口氣�？稍谶@綠色的進(jìn)度條快碰到屏幕右邊時(shí)，卻又停住了——什么情況？我心中那快落下的石頭又升起了。一旁的爺爺好像感受到了什么：“怎么這么慢呀？這豐巢太不方便了吧！”奶奶和爺爺說(shuō)了一聲“再等等”。爺爺不吱聲了。這時(shí)進(jìn)度條突然動(dòng)了一下，取件碼出來(lái)了，我趕忙記下取件碼輸入到豐巢。
“咔嗒”門開(kāi)了。我徹底松了一口氣，只見(jiàn)奶奶從門里抱出一個(gè)包裹，很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！好孩子！”看著他們臉上洋溢著的笑容，我也笑了。
我一路奔向?qū)W校，耳邊風(fēng)聲呼呼作響。我心中抑制不住地快樂(lè)：就該這么做！現(xiàn)在有許多老人，因?yàn)樽优辉谏磉�，生活中常�?huì)遇到各種不便，我們應(yīng)該盡自己所能，多去關(guān)心他們！
希望我今天的一個(gè)小舉動(dòng)，能給老人們帶去一絲溫暖。
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