初中優(yōu)秀作文7篇【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
物競(jìng)天擇，適者生存�！}記
水，歡快地流淌而回旋著，金魚(yú)在池里搖擺著大尾巴成群結(jié)隊(duì)地歡笑著游來(lái)游去，微風(fēng)拂過(guò)水面漾出層層漣漪，荷葉盡情地?fù)u擺著那曼妙的舞姿，樹(shù)葉也伴隨著“沙沙”作響。
我站在學(xué)校的小池邊，靜靜地欣賞著這一切，生怕驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒，掃了這興致。可是沒(méi)一會(huì)兒，眼睛卻隨著余光不由自主地向右邊看去。哦，上面浮著一個(gè)淡金黃色的小東西，仔細(xì)一看——是條魚(yú)，是條快死的魚(yú)！樹(shù)葉雖然已就掛在枝上，我卻依稀看見(jiàn)一些黃葉吃力飄逸。不禁想：再過(guò)幾天，他們應(yīng)該也會(huì)像這些水上的枯葉那樣帶著眷戀離開(kāi)大樹(shù)的懷抱吧......那秋風(fēng)中單薄的'樹(shù)葉顯得如此蕭索、孤獨(dú)，伴著奄奄一息的小魚(yú)......
心里覺(jué)得這條魚(yú)已接近生命火花熄滅的邊緣，我不由得產(chǎn)生了憐憫之情。用手慢慢撈起它，撫摸著它那嬌小的魚(yú)身，一切都是那么的小心翼翼......
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)它沒(méi)有了氣息，便把它放在花壇里，用幾片黃樹(shù)葉蓋住了它。繼續(xù)觀賞起剛才的美景。
看著這些充滿活力的魚(yú)，我仿佛身臨其境，隨著它游來(lái)游去。不知不覺(jué)中，來(lái)到了那小片鋪滿了落葉的水面，引起回憶，想起了那條魚(yú)，也想起了我不是魚(yú)。
我急忙跑到花壇邊看它，看見(jiàn)葉片微微觸動(dòng)，不由得贊嘆：“哦，它真是個(gè)奇跡，本已生命垂危，有離開(kāi)水面20多分鐘，居然奇跡般地顯得更有生命了。”等等，它在掙扎，再往邊緣掙扎。我一時(shí)震撼了：這是一只怎樣的魚(yú)兒啊！為了不放棄生命，為了不留下遺憾，它在努力地掙扎。我感受到了它對(duì)生命極強(qiáng)的欲望！
把它放回水中，看見(jiàn)它開(kāi)始努力地張攏著嘴，我知道，它活了下來(lái)。憑著那顆渴望生命的心！
是啊，物競(jìng)天擇，適者生存。有的樹(shù)葉飄出了完美的弧度，實(shí)現(xiàn)了自己在世界的價(jià)值，雖然即將逝去，卻不帶走一絲遺憾；而有的只是飄出了一腦的思緒，留下的，僅是遺憾。這條魚(yú)，就如同前者，不過(guò)它堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，為生命努力了，就算它沒(méi)有成功，也不會(huì)留下遺憾。
“物競(jìng)天擇，適者生存。”人生，需要磨練；成長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)。想要比別人優(yōu)秀，想要比別人突出，想要留下那精致而有意義的生命痕跡，必須要磨練自己，與別人和自己競(jìng)爭(zhēng)。
成長(zhǎng)，離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“大道之行也，天下為公、故戶外而不閉，是謂大同�！比祟愡M(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，基本割斷了儒家道德的歷史傳承，博愛(ài)已成淡愛(ài)乃至不愛(ài)；帕拉圖式的桃源世界與共產(chǎn)主義社會(huì)只是一場(chǎng)失落的夢(mèng)，馬克思的信仰已經(jīng)迷失；混亂的思想、失范的行為層云迭起，拜金、霸權(quán)風(fēng)起云涌，反理性、反人道洶涌澎湃。
海內(nèi)外各黨派互相排擠攻擊、爭(zhēng)權(quán)奪政，大小頭目拉票競(jìng)技、勾心斗角。
“惡貨”石油使居心叵測(cè)的北約把“維護(hù)世界和平”的旗幟在窺覦地區(qū)任意亂插，反恐的壯舉在感覺(jué)有壓力的國(guó)度肆意上演離間計(jì)。
“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！辈恢皇侵袊�(guó)封建社會(huì)的一角。在戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害和那些貧窮落后的地區(qū)或國(guó)家，每天有多少人煎熬著骨肉分離之苦，多少雙干涸的眼睛在殷殷企盼一顆糧食一滴水？富豪榜上的款爺有幾個(gè)能從牙縫里剔出一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)？那些官爺、球王、星皇、歌帝、舞后、大腕名家不妨駕著私車私機(jī)到那些哭泣的場(chǎng)地或陰霾的上空去清醒一下“飽暖思淫欲”的昏噩。
發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)帶來(lái)高失業(yè)，中外的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又可以乘機(jī)“大打出手”，而求職申請(qǐng)從西大洋一直漂到東海。同時(shí)，高消費(fèi)、高房?jī)r(jià)毀滅了人們的想象力，也毀滅了年輕人的愛(ài)情。
社會(huì)保障興起是資產(chǎn)階級(jí)對(duì)付工人運(yùn)動(dòng)的`不得已之舉。社會(huì)保障制度促使政府部門(mén)經(jīng)濟(jì)資源日益氣勢(shì)磅礴，從而限制了私人市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日益增加的社會(huì)福利和逐漸加重的捐稅導(dǎo)致勞動(dòng)成本提高、生產(chǎn)效率降低。社會(huì)福利計(jì)劃的擴(kuò)大，促使官僚機(jī)構(gòu)日趨臃腫。
如此，人們悲觀，老有所養(yǎng)？更別談矜、寡，孤、獨(dú)、廢、疾者有所望了！公平、和諧的共產(chǎn)主義社會(huì)��！這個(gè)人類終極的理想光環(huán)繼續(xù)在蒼穹盤(pán)旋吧！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“你瞧，他們都在這里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。夫妻倆不謀而合的用希望與鼓勵(lì)的目光望了望對(duì)方。漁夫堅(jiān)定的對(duì)桑娜說(shuō)：“就算再苦、再累，我也一定要把他們養(yǎng)大，成為棟梁之材！”
從此，漁夫便更加努力的打魚(yú)。無(wú)論是狂風(fēng)驟雨，還是烈日炎炎，他都早出晚歸，從不間斷。而桑娜也是一刻不停地在家里工作，有時(shí)還趁漁夫和孩子都睡著了，偷偷爬起來(lái)幫別人織布，從而補(bǔ)貼家用。就這樣，夫妻倆日益消瘦了很多。但他們看見(jiàn)孩子們都健康成長(zhǎng)，心里有一種說(shuō)不出的高興。他們對(duì)待西蒙的兩個(gè)孩子像對(duì)待自己的孩子一樣，有好東西自己都舍不得吃，留給他們吃。還幫他們倆起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫柯比和柯恩。
時(shí)間一天天過(guò)去了，七個(gè)孩子也都長(zhǎng)大了。他們都很懂事，經(jīng)常幫桑娜和漁夫干活�？卤群涂露魃蠈W(xué)的'年齡已經(jīng)到了，他們每天看著同齡的孩子被書(shū)包上學(xué)校，心里充滿了羨慕。他們?yōu)槭裁床桓嬖V漁夫和桑娜呢？因?yàn)樗麄冎�，光是養(yǎng)活他們已經(jīng)讓桑娜和漁夫筋疲力盡，再說(shuō)五個(gè)哥哥姐姐也要上學(xué)，他們不能在讓桑娜和漁夫操心了。
有一天，柯比對(duì)柯恩說(shuō)：“弟弟，不如我們到集市上去幫別人打工掙錢(qián)吧！我聽(tīng)說(shuō)一年的學(xué)費(fèi)是5美元，等我們掙夠了錢(qián)就去上學(xué)，你說(shuō)好嗎？”柯恩點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。更出乎意料的是桑娜也早就看穿了兄弟倆的心事，但她并沒(méi)有告訴漁夫，他不想再讓漁夫?yàn)檫@個(gè)家操心、勞累了。但是孩子不能不讀書(shū)啊！于是桑娜便一個(gè)人默默的挑起那沉重的擔(dān)子，沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，希望盡快能掙到錢(qián)讓兄弟倆上學(xué)。
第二天一早，柯比和柯恩就到了集市，開(kāi)始了他們的計(jì)劃。他們找到了一份工作??擦皮鞋的學(xué)徒。每擦十雙就有2美分的收入。兄弟倆為此感到很高興，于是工作時(shí)非常賣力。這一天下來(lái)，他們兩個(gè)各掙到了2美分。他們各自把錢(qián)藏在了枕頭里，等待著存到2美元的那一天。雖然他們知道這將會(huì)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的歷程，但為了不給漁夫和桑娜增加壓力，他們不得不這樣做。
桑拿每天都忙著織布掙錢(qián)，根本沒(méi)有注意到兄弟倆的變化。日復(fù)一日，兄弟倆各自已經(jīng)存到了2。5美元。一天，桑娜想洗枕頭，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了里面的錢(qián)。桑娜以為是漁夫放在那兒的，所以一直不以為然。
直到有一天，桑娜到集市里賣布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了兩個(gè)擦皮鞋的黃頭發(fā)小孩。再仔細(xì)一看，原來(lái)就是柯比和柯恩！桑娜頓時(shí)明白了整件事的來(lái)龍去脈。他飛快地跑到柯比和柯恩面前，抱住他們，激動(dòng)地說(shuō)：“我可憐的孩子，讓你們受苦了，真對(duì)不起……”兄弟倆與桑娜擁抱著哭了。
雖然他們很貧窮，但是他們之間的愛(ài)是無(wú)堅(jiān)不摧的。他們擁有了那崇高的品質(zhì)。他們成為了人們心中不可磨滅的一道美麗的風(fēng)景線。
初中優(yōu)秀作文 篇4
語(yǔ)言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語(yǔ)言為載體。因此，要想寫(xiě)好作文，在語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語(yǔ)言，使作文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。
第一，詞語(yǔ)運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂(lè)美、意境美；運(yùn)用色彩詞語(yǔ)，使文章產(chǎn)生濃郁的畫(huà)意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語(yǔ)，形成文章的'整齊和諧美。
第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長(zhǎng)句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語(yǔ)言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問(wèn)句設(shè)疑問(wèn)難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。
第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說(shuō)理和描寫(xiě)，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢(shì)恢弘的排比句，可以使文勢(shì)增強(qiáng)，讀來(lái)神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩(shī)文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
大家都會(huì)面臨許多十字路口，有時(shí)不知道要去哪兒，就只好用“孔子下山來(lái)點(diǎn)名”了；可是人生不一樣，走錯(cuò)一步，也可能因此就走入虎口、掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。有時(shí)考試大家選擇題會(huì)用“轉(zhuǎn)筆找答案”，這一種作法是無(wú)可救藥的人才會(huì)做的愚蠢行徑，如果我用這種方法，考卷發(fā)下來(lái)，可能會(huì)是慘不忍睹的“滿江紅”。
在四年級(jí)的時(shí)候，有一次英語(yǔ)月考，我朋友的班級(jí)已先考完，他想要告訴我答案，可是我心里的正義天使說(shuō)：“這是惡貫滿盈的人才會(huì)作弊，不要聽(tīng)！”邪惡的惡魔卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！機(jī)會(huì)可遇不可求，聽(tīng)他的就可以十拿九穩(wěn)的拿高分！”我理智的想著：如果聽(tīng)惡魔的，雖然可以考一百分，但是若被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)罵得狗血淋頭，而且老師每天都苦口婆心的告訴我們，人要誠(chéng)實(shí)面對(duì)一切，況且考試只是為了測(cè)試自己的學(xué)習(xí)效果，所以我想用自己的認(rèn)真和實(shí)力去應(yīng)考，應(yīng)該就可以考出好成績(jī)了，這才是我每天孜孜不倦讀書(shū)的目的和成果，因此我那時(shí)斬釘截鐵的對(duì)自己說(shuō)：“我不需要用邪門(mén)歪道來(lái)求取高分！”
人人心里的惡魔就是壞的一面，心里的天使就是大家善良的、好的一面，惡魔會(huì)把你洗腦，讓你走入虎口，走入旁門(mén)左道，陷入萬(wàn)劫不復(fù)；心中的天使會(huì)讓惡魔的`法力無(wú)用武之地，還會(huì)讓你回心轉(zhuǎn)意，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！有時(shí)我也會(huì)不小心聽(tīng)惡魔的話，做出錯(cuò)誤的抉擇，做出不好的事。生活中也有許多天使來(lái)校正我的行為，大家都知道那就是：爸爸、媽媽、老師和好的朋友，他們都是求好心切，“恨鐵不成鋼”才會(huì)責(zé)罵你，你可千萬(wàn)不要覺(jué)得他們對(duì)你不好，他們都是善良的，不會(huì)陷害你，所以要聽(tīng)天使的話才會(huì)成為好人，才不會(huì)誤入歧途，成為“霸道”之人！
其實(shí)，大家都知道惡魔是不好的，天使是善良的，可是有時(shí)候也會(huì)“目珠給蛤仔肉糊著”，而選擇了惡魔，我們大家都要向?qū)Χ酒芬粯樱赂业膶?duì)惡魔說(shuō)：“不！”當(dāng)我們?cè)趶厢宓氖致房�，做出這樣正確的抉擇時(shí)，我深信，我們的前途就會(huì)倒吃甘蔗——漸入佳境，看見(jiàn)光明和希望！
初中優(yōu)秀作文 篇6
幸福無(wú)限蔓延，只因遇見(jiàn)了你�！}記
這世界太匆忙，是多少的擁擠，我們的相遇是如曇花一現(xiàn)的美麗卻擁有著永恒的陪伴。當(dāng)沒(méi)你的那種感覺(jué)眼前是一片迷霧，一身寂寥，心靈沒(méi)有了依靠，那會(huì)是我永遠(yuǎn)忘不了的痛。只貪戀你的笑，我便會(huì)忘了痛的味道，無(wú)盡的煩惱會(huì)消失在你的笑容里，你的微笑時(shí)嘴角的輪廓，是最甜膩的糖果。我們十指緊扣纏繞，在月光下奔跑，這種甜甜澀澀再多一秒就好，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了這種味道。在我心里，你就是我最堅(jiān)強(qiáng)的.依靠。我們兩個(gè)人手一牽，連命運(yùn)都可以改變，無(wú)論風(fēng)雨如何捉弄，遠(yuǎn)路有多顛簸，終會(huì)找到屬于我們的天空。
你對(duì)我的好，就像一團(tuán)火焰在燒的溫暖，我怎么可以忘記。我什么都不想要，你對(duì)我好就好。你就如我左半邊的翅膀，天空再大再遠(yuǎn)，和你并肩我就敢闖，如果沒(méi)有你，我寧愿不要飛翔，有了你我才不怕寂寞。如果說(shuō)我的心情猶如天氣冷暖不確定，那你會(huì)把愛(ài)鋪成藍(lán)天，讓我一抬頭就可以看得到，你把心燒成火焰，讓怕黑的我擁著溫暖入眠，閉上雙眼，就夢(mèng)到孩子般笑臉的你。
如果當(dāng)生命就此結(jié)束的時(shí)候，回憶在和時(shí)間賽跑，總是贏不了，寂寞侵蝕了孤獨(dú)，我的心將會(huì)有太多的痛無(wú)法彌補(bǔ)，只好偷偷抱著回憶哭。我們下輩子能否在三生石旁相見(jiàn)?如果可以我愿意做一筆交易讓我能保留著有和你曾經(jīng)幸福的畫(huà)面的記憶。
初中優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。三年的時(shí)光就要悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了的.叫聲已經(jīng)開(kāi)始了，背不完的古詩(shī)句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著，而我們卻在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……，這一切都就是因?yàn)槲覀兂跞�，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。
記得初一時(shí)，我們還就是什么都不懂的小孩子，認(rèn)為初三好遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快!不知不覺(jué)都初三了。媽媽說(shuō)我都初三了，還就是那么貪玩!我喜歡漫畫(huà)，可在初三，中考的倒計(jì)時(shí)中，我必須把它無(wú)情地收起!收進(jìn)我的儲(chǔ)藏箱;我還愛(ài)在夢(mèng)幻般的科幻書(shū)中漫游，去感受那奧妙無(wú)比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來(lái)，拿起我的紅藍(lán)綠課本，背起“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無(wú)比的初中生活。
我思念以前的小學(xué)和初中生活，沒(méi)有做不完的習(xí)題，上不完的課程和老師、家長(zhǎng)的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時(shí)間，要學(xué)好知識(shí)，為國(guó)家社會(huì)，也為了自己的將來(lái)和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔(dān)的膽子重了，肩上的責(zé)任大了，雖然我無(wú)比懷念那時(shí)的生活，但畢竟我們我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，我們不能老停留在原地，不用長(zhǎng)大，我想通過(guò)我們現(xiàn)在的努力，不久的將來(lái)，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門(mén)的假日，遨游神秘?zé)o比的科幻世界。
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
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