初中作文（實用7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己滿腔的心血和辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我心中敬佩著這樣一位老師：他知識淵博，和藹可親，是他教給了我許多知識，讓我在知識的海洋中里盡情地遨游；是他給予了我無限的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖；是他給予了我極大的鼓勵，讓我有勇氣面對前進(jìn)道路上遇到的所有困難。他是一位優(yōu)秀的語文老師——陳老師。
陳老師一雙笑瞇瞇的眼睛仿佛會說話。課堂上，他那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝；課余時，他常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著各種精彩動聽的故事，總能讓我們有著身臨其境的感覺；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，他總會用鼓勵的眼神來代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)聽到的往往是陳老師的悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，同學(xué)都很喜歡他，我也不例外。
我的語文成績在班上處于中等水平，寫作是我的弱項，常常是絞盡腦汁也很難寫出好文章，因此我尤其害怕寫作。但是在與陳老師的幾次交流后，他得知了我的這個想法，就耐心地對我講解寫作要點，囑咐我要多閱讀，多思考，多動筆。他讓我知道寫出好作文并不是我想象中的那樣遙不可及，因此我從心底里發(fā)誓要把成績趕上去。他還要求全班同學(xué)每天閱讀文章并寫一篇日記。我的第一篇日記是《小鬧鐘》，還記得作業(yè)發(fā)下來的`當(dāng)天，我迫不及待地翻開老師批改完后的本子時，映入眼簾的是陳老師的批語：“觀察仔細(xì)，描寫詳細(xì)。”雖然這篇日記只有一個笑臉，但我卻得到了寫作文以來的第一個評語，心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開日記本時，我的第二個作文得到了“很好”的評語。陳老師還在較好的句子下面畫了紅色波浪線，這鮮紅的線條是那樣耀眼，是那樣讓人激動。在陳老師的鼓勵下，我對寫作開始有了興趣，從那天起，陳老師為我打開了寫作的大門，從此我的作文水平一天天好了起來。我對這位循循善誘的長者充滿了敬佩之情，也對自己充滿了信心……
就是他——陳老師，為我鋪開了寫作的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫，我真想對他說：“謝謝您，老師，長大后我將成為您！”
初中作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯，沒有了書也就沒有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》書后解開了我心中的許多疑惑，比如說：“三皇五帝”是哪八個皇帝？讀了這本書，我知道了是：伏羲、女媧、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。
這本書里有許多歷史事件和許多歷史人物，他們有著不同的風(fēng)格：言而有信的晉文公、賣國賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐魚臺的姜子牙、知錯就改的'廉頗等等。其中我最喜歡的是機智的管仲，公元前663年，北方燕國派來使者向齊國求援說燕國被附近的一個部落山戎侵犯了，齊桓公征求管仲的意見，管仲說：“山戎經(jīng)常騷擾中原，是中原安定的一大隱患，一定要征服他。”齊國大軍到了燕國后發(fā)現(xiàn)山戎已經(jīng)搶了一批百姓和財寶逃回去了，追蹤的時候又被敵人引進(jìn)了圈套。茫茫無垠的黃沙，讓人人不清東南西北，大對人馬怎么也走不出去。就在大家一籌莫展的時候，管仲想出了一個主意來，他對齊桓公說：“馬也許能認(rèn)得路，不如找?guī)灼ギ?dāng)?shù)氐睦像R，讓它們在前面帶路，也許能走出這個地方�！饼R桓公雖然將信將疑，但也沒有其他辦法，就叫人挑了當(dāng)?shù)氐膸灼ダ像R，讓它們在前面走，大隊人馬跟在后頭。這幾匹老馬果然走出了迷谷，并且打敗了山戎，他表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、機智、智慧，讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)軍火燒圓明園。
1860年10月，繼《南京條約》簽訂以后，英國人越來越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利，總是千方百計尋找借口，想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭，不久別的國家也趁機派兵入伙，咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬多名英法官兵你來我往，爭相入園，各個滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算，他們認(rèn)為只有把著名法國大文豪雨果在寫給布特勒上尉的信中描寫“世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園，圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對中國皇帝產(chǎn)生最大的震動，才能達(dá)到并滿足他們的無理要求。于是他們手持火把，在圓明園到處放火，園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海，這座巨大宮苑烈焰沖天三日，余煙月余不息�；馃龍A明園后，英法聯(lián)軍又威脅清廷，如再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也予以焚毀。腐朽無能的滿清政府馬上簽訂《上下五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強大。
初中作文 篇3
在人的一生里，有喜悅也有悲傷；有成功也有失�。挥写煺垡灿姓勰ァ蚁嘈�，風(fēng)雨過后就會有美麗的彩虹出現(xiàn)。
讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂。
幾年前， 一個陽光明媚的下午，我和幾個好朋友一起去體育館的籃球場比賽打籃球。我們的對手是三個比我們高一個級別的學(xué)生，因為我們一共有四個人，所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽正式開始了，朋友們個個精神抖擻，好像全身充滿了無窮的力量。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球，如一支離弦的.箭一般射了出去，他斷到球后，我迅速去接應(yīng)他。由于對方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我順著右方迅速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了2：0。因為我的進(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊的其他三名隊員也變得非常的興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺中，比分已經(jīng)變成了28：25，我們隊略站上風(fēng)。一個朋友突然打了個哈欠，我笑著對他說：”關(guān)鍵時刻不能感冒啊!”……
比賽終于結(jié)束了，我們隊以1分的微弱優(yōu)勢險勝對方，我們終于憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強大的對手，
朋友們互相看著對方大汗淋漓的樣子，不約而同的笑了起來。這時我才真正的體會到，做人一定要勇敢、堅強、自信！只要敢闖、敢拼，就一定能贏。通過了這次比賽，我懂得了要與別人分享自己的快樂。
初中作文 篇4
追求完美是人的天性，但月有陰晴圓缺，花也有開有敗，就連太陽上都有黑子，可見世上沒有完美，正如陳與義所說：“如何得與涼風(fēng)約，不共沙塵一并來?”完美不但不可求，而且過份追求完美還會導(dǎo)致惡果。
在當(dāng)今社會中，剩男剩女已成為一個大問題，在男女比例接近3：1的情況下，有剩男不奇怪，但為什么剩女還有一大筐?剩女們一方面在網(wǎng)絡(luò)上天天喊著恨嫁，一天奔向幾場相親會，在相親節(jié)目上說期待真愛，可另一方面又嫌棄數(shù)落對方?jīng)]房子、沒車子、沒票子。她們執(zhí)意要追求一個完美的男友，左挑右揀，最終蹉跎了自己的美好年華。
被世人所銘記的著名演員張國榮，對工作異常認(rèn)真，他是十足的'完美主義者。對于演出的每一個角色他都把自己全身心地投入進(jìn)去，但過度地追求完美使他把自己賠了進(jìn)去，過度地認(rèn)真使他分不清電影與現(xiàn)實，過度地投入令他患上抑郁癥。拍攝完影片后他不能讓自己回歸到現(xiàn)實生活中來，徘徊在現(xiàn)實與虛幻當(dāng)中，苦不堪言，最后他因承受不住內(nèi)心的折磨而選擇跳樓自殺。古人云：金無足赤，人無完人。完美不可得，執(zhí)意去追求不可得之物，就會遍體鱗傷。適度地追求完美，可能才會令自己獲得那份“完美”。
美神維納斯的殘缺雕像聞名于世界，斷臂于這個雕像而言是不完美的，但又正是斷臂令她的美讓世上所有人都知道，令世人領(lǐng)略她不一樣的風(fēng)情。若是沒有斷臂，我們就不可能認(rèn)識到另一種完美——殘缺美，維納斯不完美的斷臂，正詮釋了維納斯的完美。
中國四大名著之一《紅樓夢》可以說是一本永遠(yuǎn)“未完待續(xù)”的作品，因為曹雪芹只寫到了第八十回就不幸因病而逝了。但這部未完結(jié)，不完美的作品卻能勝過一些已完結(jié)的，長篇大論的小說，聞名于中外。篇幅的未完結(jié)也不能掩蓋它的完美，篇幅的不完美恰又讓讀者在心中存有一絲想象，在這點上它也是完美的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特·西蒙曾說：“最好”是“好”的敵人。過分追求完美會適得其反，過分追求完美會一無所得，過分追求完美會結(jié)出惡果。適度的不完美才是真正的完美。
初中作文 篇5
我正在青春的旅途中，望著空闊的道路，卻不感到寂寞。因為，這一路，有書伴我同行。
兒時，總纏著家人讀故事書給我聽。那些小小的書本，似乎藏了無盡的寶藏，總吸引著我去挖掘。還記得自己對書本的渴望，總是要家人讀，似乎百聽不厭。
現(xiàn)在，雖已長大許多，卻還是持續(xù)著兒時那一份對書的渴望，甚至又多了些許。現(xiàn)在的我，知道了那寶藏其實是知識。書的迷人之處，就在于她能傳授知識。
她像是一位良師伴侶，總是無處不在。學(xué)校里，她教給我很多知識，使我成為具有豐富知識的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，她為我解決家中的矛盾，使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子里，她教導(dǎo)我要友好待人，使我成為他人愿意依賴的朋友。無論我在社會的哪個角落，她總陪伴著我，教導(dǎo)我，希望使我成為對社會有用的人。
中國的孩子大都習(xí)慣于依賴父母，也總是一味地索取，而未想到過要付出、回報，我也有這樣的想法。直到有一天，她告訴我這種想法是錯誤的.！她告訴我一些國外家長教育孩子的一些做法。我難以想象德國家長會讓孩子們還在牙牙學(xué)語時去擺餐具，美國父母會在孩子十八歲時讓他們獨立生活……這太讓我驚訝了，甚至有點難以接受。她慢慢地告訴我應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情，她讓我恍然大悟。我不應(yīng)去無度地索取，我也應(yīng)該為父母考慮。不必任何事都靠父母，我應(yīng)學(xué)會自立，學(xué)會付出。
這只是書陪伴教導(dǎo)我的眾多事件中的冰山一角。她于我，是我最好的良師伴侶。有她我不會寂寞，并會在她這位良師伴侶下健康成長。
初中作文 篇6
“聽說，我們這個學(xué)期換了一個新數(shù)學(xué)老師，到底是什么樣子啊？兇不兇��？”一開學(xué)，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個老師千萬別太兇。
第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見這個老師身高1.65米左右，年齡比我們也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班，眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說話了：“我姓程，從今天起，我來教你們的數(shù)學(xué)。”老師說話清清脆脆，一字一頓，頗有一種蓬勃向上的活力，看來不是很兇呀！
這個老師的第一堂課就震驚了我們，她的課上也充滿了歡樂，完全沒有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們再練習(xí)本上做。忽然有一位同學(xué)大叫一聲：“做這么多的題，到底有什么用�。俊蔽倚睦锞褪且惑@：你找揍嘛，課堂上喧嘩，死定了！不料老師竟沒有大發(fā)雷霆，只是微微一笑，溫柔地說：“這位同學(xué)，在生活中不能缺少了數(shù)學(xué)啊，你以后的生活中，一定會用到數(shù)學(xué)知識，現(xiàn)在不學(xué)好，以后怎么辦啊？”這位同學(xué)聽了，比挨批還害羞，悶著頭，刷刷地做起了黑板上的幾道題。
我還發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師有個特點，粉筆頭投的特準(zhǔn)，可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫板書，猛地一轉(zhuǎn)身，我們還沒反應(yīng)過來是怎么回事，只見老師手腕一抖，一道白光直奔我同桌射來了。在空中劃過一道完美的弧線，準(zhǔn)確無誤地砸在了同桌的`桌子上。“好準(zhǔn)�。 睅讉�同學(xué)鼓起了掌。老師也順坡下驢，謙虛地一笑：“謝謝夸獎！”“哇！”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊，用巧妙地語言避免了師生的沖突。我們都私下議論：“這個老師是不是都不會發(fā)脾氣啊！”別小看老師這一顆粉筆彈，保準(zhǔn)讓你精神百倍。
那天老師布置了作業(yè)，并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè)，誰不愿意寫漂亮點呢？沒想到這第一回的作業(yè)，我就出了差錯。第二天的數(shù)學(xué)課，老師抱著改好的作業(yè)來了。老師開始念最上面一摞的作業(yè)，突然我聽到了我的名字。什么？有我的名字，剛才老師明明念的是不好的啊！剛想到這，就聽見刺啦一聲，偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體，被老師撕了下來。“重做。”老師冷冷地把作業(yè)扔在了講臺上。我都不知道先邁的那條腿了，走上講臺，拿回了我的作業(yè)。不知為什么，從此以后，我的作業(yè)一天比一天進(jìn)步，再也沒被老師撕過了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默中透著嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她有時親近的就像是知己的朋友，會給我們來上兩句笑死人不償命的幽默。但是當(dāng)你犯錯誤時，卻又翻臉不認(rèn)人。這個老師雖然有時會“發(fā)威”，但我還是很喜歡這個數(shù)學(xué)老師。
初中作文 篇7
爺爺喜歡花。去年，他特地從花市上買來一株梅，把它栽種在陽臺那兒，每天給它澆水、施肥。我期待它長大，可日盼夜盼，它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。
那時，爺爺時常到陽臺上小心翼翼地給它修剪枝葉，像反復(fù)雕琢著一件藝術(shù)珍品，很是滿意。爺爺一邊笑著，一邊饒有興致地對我說：“你知道嗎？梅現(xiàn)在正補充自己身體中的養(yǎng)分，默默地長著葉子，這是為以后冬季開花做準(zhǔn)備�。 �
爺爺這番看似簡單的話語回蕩在我耳畔，像一顆石子投進(jìn)我的心湖，泛起陣陣漣漪�；仡櫴四陙淼纳詈蛯W(xué)習(xí)，我不也總保持著那份不變的沉默嗎？在沉默中，我需要積極地儲備知識，獨立思考；在沉默中，我得到父母的悉心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)以及親朋好友溫馨關(guān)懷。
夏天里，陽臺上許多花兒都爭先恐后地開放了。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紛紛展示各自獨特的形態(tài)，芬芳嬌艷。再看看蓊蓊郁郁的篷帳似的大樹，它那墨綠的葉片伸向藍(lán)天，去獲取更多陽光。只有梅花遲遲不開，端莊素雅地挺立在墻角。
蕭瑟的'秋風(fēng)把夏日的炎熱驅(qū)盡后，只見枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃，那些禁不住朔風(fēng)侵襲的植物，要么凍死，要么被搬進(jìn)暖屋。只有梅，在寒風(fēng)中挺立著。爺爺依然掛著微笑，在陽臺像個雕塑家細(xì)心地為它修整，充滿著耐心的期盼。
外面的寒風(fēng)呼嘯著，冷得人只想躲在屋里，即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場，仍感覺寒氣逼人。一個早晨，爺爺哈著白霧驚呼“快來，梅花開了！”我快步?jīng)_出陽臺一看，果真，那屈曲向上的褐色樹枝上綴滿了久違的粉紅色梅花，不時地在寒風(fēng)中搖曳著，給冬日的大地增添美麗的色彩，送來一縷縷幽甜的清香�！氨姺紦u落獨喧言，占盡風(fēng)情向小園”，在百花爭艷的三個季節(jié)里，梅一直靜默地吸收養(yǎng)料，只為了等待在寒冬中開放。
欣喜之余，我不禁想到，我的高中生活也即將結(jié)束了。伴著艱辛一路走來，我不斷充實自己，沒有虛度光陰。在經(jīng)歷之前的一番沉默后，我擁有別人的支持與幫助。他們的付出，使我更能自信自強地邁出每一步，使我脫去幼稚的外殼，而逐漸走向成熟。面對高考，我請楚地認(rèn)識到，最后一搏更得靠自己所儲備的知識，打一場勝仗！
梅花如我，默默地儲存養(yǎng)料；
我似梅花，為自己的夢想不懈地奮斗。
梅花仿佛告訴我：要想邂逅最終的勝利，必須無時無刻地做好充足的準(zhǔn)備，這樣方能笑傲寒冬！
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