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初中的作文

時(shí)間:2023-03-27 08:47:13 初中作文 我要投稿

【精品】初中的作文集錦8篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的初中的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】初中的作文集錦8篇

初中的作文 篇1

  在枝頭上第一片葉子飄落時(shí),冬天就降臨了。

  母親告訴我,我出生在20xx年的冬天,當(dāng)時(shí),窗外飄著鵝毛大雪,把地渲染的素白,我時(shí)常想象那時(shí)美好而靜謐的場(chǎng)景,從那一刻起,我早與冬結(jié)下不解之緣。

  北國(guó)的冬天,風(fēng)總?cè)绲陡钜话愦蛟谌说拿嫔。處在中部的連云港,卻不同,風(fēng)清冷是自然的,卻能讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦,讓人不由得聯(lián)想到老師諄諄教導(dǎo),不似春風(fēng)般溫暖和煦,卻如警鐘般時(shí)時(shí)驚醒你。北風(fēng)掠過,有時(shí)也能引得一陣“銀杏葉漫天舞”,閉上眼,任葉散在身上,還是在樹下轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,都是無比愜意的事。

  冬天的`雨,是怎么也下不大的,滴滴都是分明的,“滴滴嗒嗒”打在傘上,窗戶上,心上,漾起一陣水暈。這倒是顯出冬葉的妙處,向內(nèi)卷的冬葉托起水滴,像是母親細(xì)心地捧著懷中熟睡的嬰兒。一恍神,那樹葉仿佛與水滴融為一體,形成一塊晶瑩的琥珀。細(xì)密的雨,沖刷著青色的大理石小徑,空氣也變得清爽,沉靜。

  順著曲徑通幽,來到一處亭院,我發(fā)覺有些勞累,便坐在石凳上,抬眼間,瞟到暗黃的草叢中,有一片玫紅,我起身,上前,細(xì)視,只見那是一朵不知名的小花,在雨中顫顫微微地開放。我心震動(dòng)了一下,或許,它在春季時(shí),因百花齊放,它無地容身,在冬天時(shí)憑著無畏的勇氣“綻開笑顏”,倒是讓我想用一句詠梅的詩(shī)贊頌一句“凌寒獨(dú)自開”。我放棄了剛才想為它撐傘的心情,默默地,向它致以心底的敬意。

  初冬之時(shí),冬青的身影,常讓我認(rèn)為身處夏季。又見一片片寬大濃密的樹葉,從錠色的樹干上延伸出來,與原處火紅的楓樹葉交相輝映。走近些,楓葉上還殘留著露珠,掛在葉尖上,仿佛請(qǐng)輕輕一碰就會(huì)落下,我用手護(hù)在它的周圍,只聽“咚”的一聲,墜入我的手心,涼涼的,還有葉的清香。

  冬天像一個(gè)智者,它用僅有的幾處景色,詮釋了整個(gè)冬天,在冬天,我的心也沉靜,用清亮的眼睛放眼世界……

初中的作文 篇2

  書給予我們的是精神食糧。每個(gè)人喜歡的書都是有所不同的,對(duì)書的理解也各式各樣,而不變的是對(duì)書的熱愛。

  書,帶給我很多益處,它增知,獲趣,致雅。打開一本史書,猶如走進(jìn)歷史殿堂,在這里,我可以體會(huì)世態(tài)炎涼,聆聽歷史脈搏,感悟生命真諦。翻開一本文學(xué)名著,如同走進(jìn)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的仙境,總會(huì)令我如癡如醉。讀大師名著,我仿佛能夠觸摸他們不同的人生:魯迅的吶喊人生,霍金的宇宙之旅……從中,我尋找著自己的人生,我要把自己的人生變成激情,精彩的人生。我熱愛書,它使我的生活更加豐富。

  書,使我從單調(diào)的生活中解脫,我的生活因書而變得更加豐富多彩。書使我學(xué)會(huì)了領(lǐng)略春華秋實(shí),夏炎冬寒,學(xué)會(huì)了笑看世間陰晴圓缺,我把別人玩樂的時(shí)間用來看書,將別人看電視的時(shí)間用來觀察。我喜愛書。

  書使我更加體會(huì)到親情的.含義。它是世界上最美和最苦的一種感情,輕的幾乎感覺不到,有時(shí)卻重的讓一個(gè)生命無法承擔(dān)。朱自清的《背影》,讓我讀到了他的深情和成長(zhǎng),于是,我也試著在生活中觀察父親的背影我感受到了父親的艱辛;而《我的母親》,讓我讀到了母親的慈愛于堅(jiān)強(qiáng),看到了母親的大愛無言……我喜歡書,它讓我懂得了親情。

  書,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值。朋友會(huì)在雨中默默地為你撐一把傘;朋友會(huì)在隆冬的雪花里伴你寂靜無聲……書,是你讓我對(duì)生活有了立體的認(rèn)識(shí);有了書,我的生活豐富多彩。我贊美書,你是我的財(cái)富,你是我的知己。

  我對(duì)書的熱愛是不變的。它讓我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);它讓我從無聊和煩悶走向?qū)庫(kù)o和和平;它讓我的生活充滿了精彩!

初中的作文 篇3

  在每個(gè)人的人生道路上,都會(huì)跌倒,在人生的旅途上,也都會(huì)有一路風(fēng)雨,但是,親愛的伙伴,請(qǐng)不要停下腳步,未來的路還很遙遠(yuǎn),足跡也能夠見證我們的行程。

  我們走過風(fēng),走過雨,都留下了一個(gè)個(gè)能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時(shí),請(qǐng)回頭看看,多少風(fēng)雨我們都走過了,這點(diǎn)小事算什么,請(qǐng)邁出嶄新的一步,讓這寶貴的足跡繼續(xù)下去,我們的人生會(huì)很精彩。

  雖然說現(xiàn)在我的成績(jī)能在班里保持良好,但是我也并非是一帆風(fēng)順,一揚(yáng)帆就能到達(dá)海岸對(duì)面的,也曾經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,雖然說曾有1秒鐘想要放棄,但是因?yàn)橛信笥,我走到了最后?/p>

  我的人生旅程里,少不了朋友,因?yàn)榕笥,我才能有良好的成?jī);因?yàn)榕笥眩也拍軋?jiān)持;因?yàn)榕笥,我才能重新(lián)P帆起航……

  我的'人生旅程里,少不了時(shí)間,如果沒有時(shí)間,我們將會(huì)完不成所有的事情,時(shí)光短暫,我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭,空悲切”。

  轉(zhuǎn)眼間,我13歲了,書包里裝進(jìn)了更多的新知識(shí),也讓我從懵懂的小小孩變成了一個(gè)小大人,會(huì)照顧自己了,會(huì)為父母分憂了,也會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。但是學(xué)習(xí)的沉重,卻還是會(huì)將我壓的喘不過氣來,會(huì)擔(dān)心考試了,會(huì)擔(dān)心排名了,會(huì)擔(dān)心考不好后,同學(xué)會(huì)怎樣笑話我,父母會(huì)如何責(zé)備我,這些煩惱,小時(shí)侯也從未有過的,也許是長(zhǎng)大了吧。

  風(fēng)又吹動(dòng)了日記的一頁(yè),看著這些日記,我不禁笑了,因?yàn)樾r(shí)候,那個(gè)無憂無慮的小女孩終于長(zhǎng)大了,雖然有了煩惱,但我也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想——能夠長(zhǎng)大許多,成熟幾分。因?yàn)槟菢樱憬銈兙驮僖膊粫?huì)欺負(fù)我小了,也再也不會(huì)處處都讓著我了,我能夠用我自己的實(shí)力來證明自己了。

  回往過去,那一串串足跡組成了我的人生,因?yàn)槟且淮淖阚E,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了,懂得了許多更廣的知識(shí)。

初中的作文 篇4

  六月,梔子花不緊不慢地開著,一簇簇的白,綻放角落,無人問津。校園成了戰(zhàn)場(chǎng),每天奮斗,夢(mèng)想灼灼。當(dāng)模擬考試將一切打回原形,我沉默了。

  清晨的薄霧縈繞枝間,柔和的晨光暈染書房。取下一本《老人與!罚讣饽﹃^書頁(yè),強(qiáng)大的氣息從文字中彌漫開來,我來到了一片汪洋大海之上,遇到了一位捕魚老人。

  老人面容消瘦而憔悴,脖頸上布滿了深深的皺紋,褐斑從臉上一直蔓延下去,活像一具死尸。唯獨(dú)那雙眼睛卻似海水般湛藍(lán),發(fā)出不服輸?shù)墓鉂伞?/p>

  老人似乎很高興有人陪他一起出海,漸漸地,我們無話不談。

  有一天,他突然對(duì)我說:我想捕一條大魚。我一邊看著他整理那些盤繞在一起的魚線、魚鉤、魚叉以及掛在桅桿上的船帆,一邊聽著他絮絮叨叨地說話。看著那破爛的帆船就像一面失敗的旗幟,我不禁好奇老人的自信從何而來。

  但老人一直等待著他的那條大魚。

  那一天終于到來了。海上雖然微風(fēng)徐徐,但陽(yáng)光灼熱,絲毫沒有我想象中的烏云密布。

  魚線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地上升;接著,小船前面的海面鼓起,大魚浮出水了。它身體龐大,力大無窮,小船被拉得在海上疾行,風(fēng)呼呼地刮過,我的心提到了嗓子眼,生怕小船會(huì)被掀翻。

  老人與大魚殊死搏斗著,手上、肩上摻出片片血跡,左手已經(jīng)僵了,使不上力氣,可他手中的魚線一直沒有松開。幾天過去了,漸漸地,魚累了,放慢速度,老人一鼓作氣,使命地拽著魚線,手握魚叉,一舉擊中,直扎魚的.心臟。魚終于被殺死,老人癱坐在船上,笑了。

  我懸著的心也落了下來,但看著鮮血染紅的海水,我預(yù)感著另一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨。

  果然,如我所料,一只巨大的鯊魚游過來,撕咬著剛捕的大魚。老人勇敢地站了起來,與鯊魚決一死戰(zhàn)。我仰視老人,他的身影在我心中如此高大。

  又有兩條鯊魚游了過來,小船被撕扯地?fù)u搖晃晃。老人奮力地保護(hù)他的大魚,但最終只帶回了一副魚骨架。我想安慰他,還沒等我開口,他卻笑著說:一個(gè)人可以被毀滅,但決不能被打敗?粗先说男θ,我懂了,鯊魚雖然吃光了老人的魚肉,但老人卻獲得了精神的勝利。

  恍然間,一陣風(fēng)來,聞到了窗外桅子花那醉人的芳香,我從故事中走了出來。

  一位孤獨(dú)的老人,用他的親身經(jīng)歷告訴我,無論經(jīng)歷怎樣的困境,也決不言敗。于是,我豁然開朗,拾掇凌亂的心情?嫉貌钣衷鯓?再小的船,也要起航!

初中的作文 篇5

  暢游浩瀚的書海 “書是人類進(jìn)步的階梯!睍殡S著我們成長(zhǎng)。在書中,讓我們學(xué)到了無窮無盡的知識(shí),讓我們認(rèn)識(shí)了各種新奇的事物,也讓我們明白了一些生活的道理。

  暢游浩瀚的書海 給我們帶來了一個(gè)快樂的童年。

  在童年時(shí)期。記得是一次和小伙伴去書店看書,到那兒我就看到了一套裝幀精美的《少兒百科全書》,喜歡讀書的我不加考慮的就拿了下來,可是看到標(biāo)簽的價(jià)格, 180元真是太貴了!沒辦法只好回家找媽媽要錢了。從書店回到家就向媽媽要錢,媽媽問我干什么?我說:“去書店買書。”媽媽說:“愛讀書是好事,喜歡就去買吧!眿寢尳o了我錢,但是我要以自己的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。來還媽媽的這筆錢。也許這就是我對(duì)書的熱愛。

  在浩瀚的書海之中,我們可以一起與法布爾探尋毛毛蟲的秘密。又可以與酈道元游山玩水,欣賞著祖國(guó)美麗的風(fēng)景。還可以和牛頓共同坐在蘋果樹下一起來探討研究地球的萬有引力。

  書,讓我過了一個(gè)快樂的童年。在書里我學(xué)到了知識(shí),讀懂了什么是“書讀百遍,其義自見”的道理。

  在上小學(xué)時(shí),媽媽給我買了一本叫《名人傳》的書。剛剛開始,我不懂文章的內(nèi)容,想放棄不讀了,可是我忽然記得語(yǔ)文書上寫到“書讀百遍,其義自現(xiàn)”這句話。于是又慢慢的讀過幾遍之后,我才恍然大悟。終于明白了這部書的'內(nèi)容也明白了“書讀百遍,其義自現(xiàn)“的含義。我也從中體會(huì)到了讀書樂趣。明白了悲慘的命運(yùn)不僅會(huì)降臨在普通人的身上,同樣也會(huì)降臨在名人的身上。它們的苦難往往會(huì)比我們普通人會(huì)更加的沉重。

  書,會(huì)讓我們充滿睿智,也讓我們明白了做人的道理。書,還會(huì)讓我們從一個(gè)懵懂的小孩走向一個(gè)成熟的青少年。讓我們一起暢游浩瀚的書海吧!

初中的作文 篇6

  嘩嘩啦啦,一顆顆水晶樣的珠子從枝葉滑下,撫過那嫩綠的闊葉,掠過坎坷的枝干,滴答、滴答,落到地上,綻開花一樣的笑顏。雨淅淅瀝瀝地下了。

  雨滴貼著窗戶慢慢滑下,將窗子的一面清洗得像明鏡那樣潔凈、光亮,我看到自己,在窗外接受雨的洗禮。

  雨淌過我的耳邊,它告訴我,要堅(jiān)強(qiáng)。人生不是一帆風(fēng)順的旅程,有狂風(fēng),有閃電,有苦悶,有哀怨,但它從來沒有在狂風(fēng)肆虐、電閃雷鳴時(shí)停下過腳步。它說,要勇敢的面對(duì)。我看見,每每雷聲震耳欲聾時(shí),雨絲更密了,它更加暢快地奔跑著,沒有束縛,沒有羈絆,只是自由自在的,快樂地奔跑著。

  雨深深地吸了口氣,又繼續(xù)向我訴說。

  這時(shí),風(fēng)跳著雜亂的舞步向我們躍來。雨開始傾斜,但并不是攔腰折斷,它的身子永遠(yuǎn)都筆直地立著。它將我抓緊了,告訴我,要做正直的人。這個(gè)社會(huì)紛亂復(fù)雜,但要保持內(nèi)心的寧?kù)o,才能避免浮躁。要做一個(gè)正直的人,不做違背道德良心的事。這樣,才能使自己保持寧?kù)o與平和。

  嘩啦嘩啦,雨見到了它的同伴。他們開心地交談著,我這才知道,雨已經(jīng)來過許多次了,我感慨萬分,嘆服這位朋友的心態(tài)。于是,雨告訴我,無論每天的事情是多么的枯燥無味,都要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)。要快樂地度過每一天,才不枉來到這個(gè)世界,才是對(duì)自己生命的.回報(bào)。

  我仿佛明白了什么。

  雨的聲音漸漸模糊了,它要走了,但它最后告訴我,去看明天的彩虹,那是它最喜歡的風(fēng)景,那是它的努力換來的美麗。它喜歡一切自己曾為之努力的事物,它為這些付出而快樂著。

  希望我和它還能再相聚,那一天正是我期待自己彩虹的時(shí)候,我會(huì)告訴雨,明天記得去看彩虹,那是我最喜歡的風(fēng)景。

初中的作文 篇7

  我的弟弟叫孟景昊,今年兩歲了。他長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的耳朵,一雙明亮有神的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴像涂了口紅似的,白白嫩嫩的臉蛋讓人忍不住想親幾口。

  我的這個(gè)弟弟有時(shí)很可愛,有時(shí)很調(diào)皮。

  我每天放學(xué)回家,一開門,他就像一只小兔子一跳一跳地?fù)]舞著小手,嘴巴撅起來不停的叫著:“姐姐,姐姐”還趕緊從鞋柜里把我的鞋取出來放在我面前。我穿好鞋后他就用小手扯著我的上衣腳,左腳翹起來踩在我的腳上,哦,他讓我抱呢。我把他高高地抱起來,他在我的臉蛋上親一口,又像一只聽話的小貓,依偎在我身上,還發(fā)出咯咯的笑聲,開心極了。

  晚飯后,我正在寫作業(yè),他蹦蹦跳跳地跑過來,一會(huì)兒扯扯我的衣服;一會(huì)兒搖搖我的椅子;一會(huì)兒又爬到我的椅子上可煩人了!

  別看他人小,可聰明著呢。他會(huì)趁我寫作業(yè),媽媽忙碌的時(shí)候,悄悄地把一只小凳子放在大凳子上,然后爬上書柜,把書柜上的.書撕得整個(gè)房間都是的,弄得一片一片的書頁(yè)在半空中飛舞。等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他一邊笑,一邊還用嘴啃著撕掉的書頁(yè)。看著房間里一片狼藉,我真想打他幾巴掌。唉!這也太調(diào)皮了吧!

  這就是我的弟弟,調(diào)皮又可愛!

初中的作文 篇8

  我家在河南的一個(gè)縣城。我是02年的人,有三個(gè)哥哥,一個(gè)姐姐。

  我父母很不容易,能把五個(gè)孩子拉扯大。他們很偉大,我們都很尊敬他。

  也許是時(shí)代的不同,大人與孩子們的思想觀不同。我大哥常常與我的父親吵架,每一次吵架,倘若被鄰居聽到了,他們就會(huì)說:“伊拉克又打仗了!”我小時(shí)候的記憶是,我老是粘著大哥。到他入伍的時(shí)候,我記得那時(shí)我哭的不得了。

  我二哥呢?他是個(gè)好兒子,總是聽父母的。對(duì)我也非常好。據(jù)旁人的說法,他應(yīng)該是我們家里長(zhǎng)得最丑的。但是曾經(jīng)有人問我:“你幾個(gè)哥哥哪個(gè)哥最帥呀?”我卻毅然回答:“我二哥!”話音一落,那個(gè)人笑了。還向我父母學(xué)話,我父母也笑了。當(dāng)時(shí)的我是真的不知道什么意思,但是長(zhǎng)大的我明白了。但我覺得現(xiàn)在的二哥也不怎么丑呀?也許是我們兄弟幾個(gè)都太帥了吧!

  不講外貌。

  我二哥的品質(zhì)是我們當(dāng)中最好的`,從不與父母爭(zhēng)吵,倘若真的與父母的觀點(diǎn)不同,二哥也只會(huì)選擇聽從。而且,旁人們也都說我二哥近乎沒有缺點(diǎn)。

  我那一個(gè)哥呢,他生性愛玩。

  成天不回家,與他的朋友玩。也可能是我爸我媽沒有嚴(yán)格管理他,他愛玩的毛病已經(jīng)成為了習(xí)慣。我爸曾經(jīng)說他是那種人,兜里裝不住錢,有十元錢也想去花掉,只要有錢的話,就不回家!

  我還有一個(gè)姐姐,她在我們家排行老大。我從哥哥那兒聽說,我姐姐在初中的時(shí)候是一個(gè)女漢子。她經(jīng)常把男同桌打哭,總是被我姐一腳踹倒。還聽說,我三個(gè)哥哥打我姐一人都打不過,在曾經(jīng)。

  我以上的家人,都是曾經(jīng)的樣子。

  我卻要講我現(xiàn)在的樣子。

  我呢,是一名學(xué)生。

  我已經(jīng)步入初中半年了,也大概習(xí)慣了初一的生活。也實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)說的,早出晚歸。以前覺得這根本太難了,現(xiàn)在卻覺察并沒什么。

  我爸是初中文化,我媽是小學(xué)文化。我三個(gè)哥哥都沒有考試大學(xué),還有一個(gè)大姐也是初中文化。

  我父親說:“以前不知道上學(xué)的重要性,總是放縱孩子!

  是啊,每個(gè)孩子都不喜歡上學(xué),但當(dāng)他知道了上學(xué)的重要性,上學(xué)是為了什么,他便能夠用心去學(xué)習(xí)。

  可以說,我就是家里的希望。

  但是,我卻偶爾與父母犟嘴,惹父母生氣。這是不對(duì)的我知道,但是當(dāng)情緒上來的時(shí)候,我總是沒有那個(gè)能力能夠去壓抑。我唯一能做的就是,減少到不與父母發(fā)生任何沖突,像我二哥那樣。

  我的家,雖然不豪華昂貴,但是我們一家子現(xiàn)在都很快樂。大哥不像曾經(jīng),三哥也不像曾經(jīng),二哥保留了優(yōu)點(diǎn),大姐也不再是女漢子。

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