【精華】初中成長(zhǎng)作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
走,就要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳;走,就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一步一個(gè)成果;走,就要實(shí)實(shí)在在,一步一個(gè)收獲,成長(zhǎng)的腳印話題作文。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有多少可回憶的腳印,值得我們感動(dòng)。
有時(shí),媽媽扶著我們,鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí),即使只有一小步,媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水。∵@個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么的難忘啊!
在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時(shí),露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的同學(xué),家長(zhǎng)和老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵(lì),幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘啊!
當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí),當(dāng)我們要放棄成功時(shí),總有一句話想起在耳邊:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯(cuò)誤,以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘!
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,無(wú)論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的,無(wú)論多少收獲,都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的'眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過(guò)大腿,小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過(guò)青春四季。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯;書籍是人類的精神財(cái)富;書籍是人類必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí),當(dāng)我看到一本本書時(shí),我都天真地認(rèn)為“書”就是一張張一撕就能碎的紙,撕書,也成了我最快樂的事。但當(dāng)我躺在媽媽懷里,聽著媽媽講故事時(shí),我又覺得書是一部經(jīng)典的電影,不斷在我的腦海中放映。
當(dāng)我三歲多時(shí),媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書——《兒童畫報(bào)》。在畫報(bào)中,我認(rèn)識(shí)了各種圖形、顏色,認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字,讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書籍。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我,并不是很愛看書,這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼!返某霈F(xiàn)讓我愛上了閱讀!缎∝i唏哩呼嚕》中作者以生動(dòng)的語(yǔ)言,配合著特色鮮明的圖畫介紹了一只可愛的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事,讓我愛不釋手。
三年級(jí)時(shí), 我開始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō),如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國(guó)作品《了不起的.狐貍爸爸》等等。
現(xiàn)在,我開始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書房”系列……
在各種各樣的書籍中,我積累了豐富的詞匯,大大提高了我的寫作能力,讓我不再懼怕,并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書也給我許多快樂。當(dāng)我難過(guò)時(shí),我會(huì)想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí),我會(huì)想起那七個(gè)可愛的小矮人,與小矮人們一起玩!
好書伴我成長(zhǎng),好書讓我快樂,我讀書,我快樂!
初中成長(zhǎng)作文 篇3
如今,我們?cè)缫央x別了老師的懷抱,早已踏入了中學(xué)的殿堂,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已從我們眼間消逝了,是否有著太多的留戀,是否有著滿載知識(shí)的喜悅……驀然回首,有著許許多多的事,令人難以忘懷,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己長(zhǎng)大了。
那天,陽(yáng)光是那么的明媚,鳥兒盡情地歡歌,花兒絢麗地綻放,而我卻沒有一點(diǎn)兒地生氣。上課了,班上的氣氛突然間變得不對(duì)勁了,原來(lái)要發(fā)考卷了,即使上了初中,我們也難以擺脫緊張的壞習(xí)慣。語(yǔ)文老師氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái),我們無(wú)不毛骨悚然的`。老師便二話不說(shuō),開始發(fā)考卷了。
“××,75分。”老師漫不經(jīng)心地看了我一眼,說(shuō)道:“你怎么了,難道這個(gè)成績(jī)是三好學(xué)生的潛質(zhì)嗎?”那時(shí),我已驚呆了。一剎那間,同學(xué)們的目光都齊刷刷地投向了我,在他們的眼中,有著朋友的同情,同學(xué)的疑惑不解……我拿走了老師手中的考卷,映入眼簾的,卻是一個(gè)又一個(gè)的大紅叉,瞬間,我的眼中已堆積了淚水,眼間一片迷茫。那刻,我恨透了自己,不斷地責(zé)備自己,自己怎么那么笨。無(wú)數(shù)次的責(zé)怪,已令我無(wú)地自容了,仿佛空氣也凝結(jié)成蒼白了,天空就如墨汁般昏暗,陰冷,沒有一絲陽(yáng)光,鳥兒不再歌唱,花兒不再盛開,一切就像死一樣的沉寂了,淚花也禁不住地噴了出來(lái),此刻,我也無(wú)心聽課了,全身心地投入到苦中。
終于熬到了下課,我仍沉浸在自責(zé)中,淚水仍也不止,老師走了過(guò)來(lái),擦去我的淚水,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“犯錯(cuò)不要緊,重要的是要及時(shí)改正,如果因?yàn)檫@樣,你就掉淚,那種眼淚沒有價(jià)值,別認(rèn)為哭可以讓人屈服,淚水可以掩蓋你所犯下的錯(cuò),是不可能的,應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)這一切!甭犃死蠋熤v的,我便開始思索著為什么自己會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。那刻,淚水又涌了出來(lái),這不再是自責(zé)的淚,而是懂事的淚,更是成長(zhǎng)的淚。
淚水掩蓋不了所犯下的錯(cuò)誤,掩蓋不了我們成長(zhǎng)的足跡,因此,我感謝我流過(guò)淚,感謝淚水讓我改變,它讓我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
書,是我成長(zhǎng)中的伙伴,在我開心時(shí)、悲傷時(shí)、疑惑時(shí),它都能陪伴著我度過(guò)。
開心時(shí)
窗外,和煦的陽(yáng)光被太陽(yáng)一把一把的灑下來(lái),透過(guò)了枝葉,落下滿地金黃。風(fēng)輕輕地吹著,樹葉也在地上舞蹈著。
我坐在桌前,嘴里哼著小曲,手里正捧著一本《生活現(xiàn)象》,我的兩眼緊盯著書頁(yè),口中還不禁讀出了聲:“夏天,一些塑料瓶的發(fā)脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的'奧秘,而且得到了新的知識(shí)。
書,是我成長(zhǎng)的伙伴,它在我開心時(shí)給了我知識(shí)。
悲傷時(shí)
烏云在天空中翻滾著,金黃的閃電不停地閃爍著,豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上“啪啪”作響。
我躺在床上,眼中含滿了淚水,這次考試考砸了,我的內(nèi)心悲傷無(wú)比。索性拿起一本《陽(yáng)光心態(tài)》看了起來(lái),慢慢地,我心中的烏云散去了,這次考試已成為過(guò)去,重要的是為下次考試做準(zhǔn)備,我的臉上露出了笑容。
書,我成長(zhǎng)的伙伴,它在我悲傷時(shí)給了我安慰。
疑惑時(shí)
窗外的風(fēng)貼著地面吹著,熱浪撲面而來(lái),樹葉在枝頭無(wú)精打采地低著頭,強(qiáng)烈的陽(yáng)光幾乎要把柏油馬路烤化。
我吃著冰棍,腦海中浮現(xiàn)出了一幅冰箱上蓋著厚棉被的情景!盀槭裁匆诒渖仙w厚棉被呢?”我趕忙拿起《百科全書》尋找答案,慢慢地,心中的迷惑像烏云一樣散開了。
書,我成長(zhǎng)的伙伴,它在我疑惑時(shí)給了我答案。
書,我成長(zhǎng)的伙伴,它在我的成長(zhǎng)中不停地幫助我。我愛書!
初中成長(zhǎng)作文 篇5
人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……
大興安嶺火災(zāi)后,被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”,誰(shuí)料到,第二年春天一到,所有的樹干卻又全部綻出新芽,火化的灰燼,成了孕育新枝的肥料。有了挫折,才會(huì)在絕望中重新看到希望,從而,重新有了生命。
恍惚間,我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職,在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲,但沒有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚,在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí),游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng),留下“大江東去”的豪情,“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒有當(dāng)初的貶職,沒有當(dāng)初的離別,又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句?
“人比黃花瘦”的李清照,坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,丈夫身亡,書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空,一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的.傷感?梢,我們需要挫折,有了它,才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊,考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折,在奮斗與努力后,才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前,這次挫折讓我重新振作,奮發(fā)進(jìn)取,我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng),但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記:成長(zhǎng)需要挫折。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
成功就像一朵牡丹,國(guó)色天香;成功就像一個(gè)果子,清香鮮嫩。成功是多么美好,多么光彩照人。可是,誰(shuí)又看到了無(wú)私奉獻(xiàn),默默守護(hù)成功的“根”。這些“根”就是好習(xí)慣。
有一句話叫“失敗是成功之母”?墒牵绻粋(gè)人沒有思考的好習(xí)慣,沒有不斷找出失敗的原因并改正,那么,就算他失敗再多次,也皆為水中撈月。所以,這句話的本意應(yīng)是:“好習(xí)慣是成功之母”。
“人無(wú)信不立,事無(wú)信不成”?鬃佑眠@句話說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。我十分贊同這句話,認(rèn)為誠(chéng)信是好習(xí)慣中最重要的一種。
誠(chéng)信是一種美德,論語(yǔ)中說(shuō)到言必信,行必果。說(shuō)出的話說(shuō)到做到,這是小事,卻有無(wú)窮的作用。一個(gè)誠(chéng)信的`人,別人都會(huì)愿意相信,愿意把事情交給他,在他有難時(shí)也會(huì)義不容辭地幫助他。相反,一個(gè)出爾反爾的人是不會(huì)受到大家的歡迎,他去幫助別人,別人擔(dān)心他另有圖謀;他安分守己,別人會(huì)時(shí)刻小心他可能在背地的動(dòng)作;他想獲得別人的幫助,到頭來(lái)卻只收回了一蘿筐懷疑的目光。為什么會(huì)這樣,因?yàn)榇蠹叶贾啦徽\(chéng)信的人不可能成為好人。
誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng),使它們開出鮮花;誠(chéng)信像水,萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水,滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉,天天向上;誠(chéng)信像燈,一盞可以驅(qū)散黑暗的希望之燈,照亮別人,也照亮了自己。
誠(chéng)信是無(wú)處不在的,乘公交車時(shí),它告訴我要自覺投幣;在考試時(shí),它監(jiān)督我不要作弊;參加比賽時(shí),它主張公平公正;它也會(huì)督促我,借人東西要按時(shí)歸還。
如果人生是一座堅(jiān)固的城堡,那么誠(chéng)信就是堅(jiān)固的地基。在生活中,唯有以誠(chéng)待人,別人才會(huì)以誠(chéng)相待。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,相信大家對(duì)于這句話一定都是耳熟能詳,書伴我成長(zhǎng)_作文。不錯(cuò),這句話說(shuō)得很對(duì)。如果沒有書籍,你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎?我想,你一定不能,我也不能,因?yàn)槟菢拥氖澜,令人太難以置信。
我小時(shí)候很調(diào)皮,像個(gè)男孩子一樣,可是一看到書,我就會(huì)安靜下來(lái),家人都說(shuō)好像換了一個(gè)人似的,我卻毫不在意他們?cè)趺凑f(shuō)。因?yàn)樵跁氖澜缋,我可以領(lǐng)悟到許多東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我在現(xiàn)實(shí)生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準(zhǔn)、確切,可以讓我能夠清楚的認(rèn)識(shí)、了解歷史,現(xiàn)當(dāng)代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南,讓你快速適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。
各個(gè)時(shí)代都有不同的優(yōu)秀作品,只要我閱讀這些書籍,就可以了解的更多,知道的更多,這樣才能在社會(huì)上立足。
幼兒園時(shí),媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽,并且給我講它的寓意是什么;哪些人做得對(duì),要向他學(xué)習(xí);哪些人做的不對(duì),我自己不能犯這樣的錯(cuò)誤;如果在生活中出現(xiàn)這些事情,又該怎樣去做……因此,尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌,知道什么事該做,什么事不該做,對(duì)什么人要說(shuō)什么樣的話,遇到問(wèn)題時(shí)怎樣處理最好,所以老師和同學(xué)都很喜歡我,初中一年級(jí)作文《書伴我成長(zhǎng)_作文》。即使我犯了一些小錯(cuò)誤,他們也會(huì)很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級(jí),學(xué)了漢語(yǔ)拼音,開始看一些注音版的書籍,比如:《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《三十六計(jì)(兒童版)》等等。這些書講得生動(dòng)風(fēng)趣,都是根據(jù)兒童來(lái)編寫的,簡(jiǎn)約明了,十分容易懂;中年級(jí),開始學(xué)寫作文了,于是又看《精編作文選》之類的作文書,看上面的名師點(diǎn)評(píng),使自己的.作文水平有所提高。然后又去看四大名著,領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法,體驗(yàn)他們?cè)趯懽鲿r(shí),所傾注的心血;高年級(jí),學(xué)業(yè)開始緊張起來(lái),所要求掌握的知識(shí),也越發(fā)的多了起來(lái)。不但要求你積累課外知識(shí),還要能夠靈活運(yùn)用,讓別人的東西變成自己的。這樣,就又讀了世界十大名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家,了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快,我又長(zhǎng)大了,變成了一個(gè)初中生。對(duì)于讀書,也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩(shī)詞,然后不去看注解,憑自己掌握的知識(shí)來(lái)理解它。如果有錯(cuò)的地方就要及時(shí)改正,這樣自己才會(huì)容易的理解,真正的理解。我呢,又讀了《論語(yǔ)》《四大名著(文言文版)》,有些字晦澀難懂,可正是這樣,我又知道了許多別人所不知道的,這對(duì)于任何一人而言,是大大有益的。
書,伴我成長(zhǎng)
初中成長(zhǎng)作文 篇8
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時(shí)候,天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀,遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,是老師教會(huì)了我,當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候,我開始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了:星期天的時(shí)候,我和媽媽一起去逛街,遇到了一位朋友,我主動(dòng)地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然覺得心里特別溫暖。
一天,陽(yáng)光明媚、碧空如洗,爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪,我看見一位叔叔,就問(wèn)到:“哎,游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子,說(shuō):“不知道!蔽乙粴庵虑那恼f(shuō):“哼!不告訴我,我自己找!”
可是,公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問(wèn)一位阿姨:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō):“哦,從這里直走,然后右轉(zhuǎn)就到了!蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去,這時(shí),我突然恍然大悟:是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了游泳池,順利地報(bào)了名。看來(lái)文明禮儀真的是缺一不可的!
我長(zhǎng)大了,已經(jīng)讀五年級(jí)了,我更加覺得我們不能失去文明禮儀,因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本,如果失去了根本,即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。
比如:我見到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,便上去告訴他不能這樣,因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物,小草也會(huì)怕疼,所以不要去踩踏它。還有一次,我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾,就走過(guò)去告訴他不能這樣,因?yàn)檫@樣做不僅很不文明,而且還會(huì)污染環(huán)境的`……這也是一種文明的表現(xiàn),不僅能提醒自己,還能提醒別人,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些都是小事,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心,因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性,也告訴了我們:在我們的成長(zhǎng)道路上,什么都不會(huì)長(zhǎng)久,只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們!
初中成長(zhǎng)作文 篇9
何為經(jīng)歷風(fēng)雨?莫過(guò)于生活中的磨難,而這種磨難卻是促使我們成長(zhǎng)的良藥。因此,成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨。
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。成長(zhǎng)是人生重要的時(shí)段,是成功的基石,也是實(shí)現(xiàn)輝煌的起步,而在此之間也是需要經(jīng)歷失敗,而磨煉卻需要經(jīng)歷失敗。無(wú)數(shù)偉人在幼年時(shí)期都會(huì)經(jīng)歷比平常人經(jīng)歷更多的失敗,是失敗讓他們積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),而在成長(zhǎng)過(guò)程中比別人懂得的更多的道理,偉大的女作家海倫﹒凱勒不就是如此嗎?從小就雙眼失明,感受不到萬(wàn)物的顏色,觀察不到東西的形狀,而她并沒有自暴自棄,反而選擇了以良好的.心態(tài)面對(duì)生活,并用寫作充實(shí)著自己。一棵小樹苗如果不接受大自然風(fēng)吹日曬的考驗(yàn),也就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹;一塊磚坯如果不接受烈火的考驗(yàn),就不會(huì)有紅磚那樣的堅(jiān)固。
經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)看到彩虹。成功往往都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗之后,沒有人會(huì)一帆風(fēng)順的成功,更沒有人會(huì)不吃苦就成才。
我們要成長(zhǎng)就要經(jīng)歷風(fēng)雨,只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),在順境中度過(guò),永遠(yuǎn)都不會(huì)適應(yīng)社會(huì),有苦有樂,才是人生。
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨。
初中成長(zhǎng)作文 篇10
書,猶藥也,善讀者,可以醫(yī)愚。 ——題記。
書,寄托著人類熱切的希望;書,蘊(yùn)涵著人類豐富的情感;在書的海洋里,我們可以自由滑翔,盡情地沉醉,書,給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂!書,是人們攀登知識(shí)高峰的階梯;書,是人們遨游知識(shí)海洋的輪船;書,是人們探索未知世界的照明燈;書,又是伴隨人們生長(zhǎng)的“生長(zhǎng)果”……是書,幫助我們健康、快樂地成長(zhǎng)。驀然回首,夢(mèng)里春秋已十四度,在逝去的十四個(gè)春秋中,書,教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里,聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些,識(shí)得三兩字了,我漸漸的開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。書,教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢的開始捕捉詩(shī)的影子。喜愛上李白的浪漫,喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睖I撒于岳飛滿江紅中的`碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮!边@千古流傳的愛情誓言。詩(shī)詞讓我穿越了時(shí)空,回到了起點(diǎn),去體味了古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚,在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事,那盞在暗夜中閃亮的小橘燈?粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
俗話說(shuō)“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心”,隨著年齡的增長(zhǎng),熱愛書本的我,更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木的清香,輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書,陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書屋,品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
還記得,莎士比亞說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒有書,人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒有書,人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒有書,我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!
一本本好書伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。“讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書為友,以好書為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。
愛書的人是永遠(yuǎn)渴望書的。無(wú)聲的書,會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò),但書中的美麗世界的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開,等待你的到來(lái)。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料,但我相信,在往后那充滿幻想的日子里,在人生漫長(zhǎng)的旅途中,我,不會(huì)孤單寂寞,因?yàn),有書在?/p>
幽幽書香將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)!
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