陽(yáng)光初中作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的陽(yáng)光初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光初中作文1
時(shí)光飛逝般的流去，轉(zhuǎn)眼初三已經(jīng)來(lái)臨。初三已經(jīng)來(lái)臨。初三，一個(gè)令學(xué)生充滿期待的學(xué)期，一個(gè)人前程的考驗(yàn)，在這最后的一年，勤奮努力，帶給你的將是無(wú)盡的碩果，但如果你沒(méi)有刻苦的學(xué)習(xí)，那帶給你的的也許是灰暗的人生，沒(méi)有光明的前程。
新的學(xué)期生活帶給了我許多憧憬，許多希望，希望自己帶著這份希望快樂(lè)的走完初三得好成績(jī)。
第一堂語(yǔ)文課，我們大家看到是于老師而不是常老師的時(shí)候，大家都很驚訝，接著就是歡呼，應(yīng)為大家覺(jué)得既能夠減少作業(yè)量又能上生動(dòng)而又有趣的課，非常的輕松，而且教學(xué)方式很特別，會(huì)用小組記分制，使得自己產(chǎn)生了責(zé)任感，而且壓力小，只要把該背的背出來(lái)，在上課就不不會(huì)有太大的困難。
在初一到初二期間，我背書(shū)背的特別慢，也不想背，覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，非常的苦惱，而于老師采用了記錄制，使同學(xué)踴躍的.去背并覺(jué)得比別人背的的少就很不爽，會(huì)覺(jué)得自己憑什么自己比別人差，就一直去嘗試，直到成功。
于老師對(duì)我們有獎(jiǎng)有罰，如果小組在默寫(xiě)或上課時(shí)認(rèn)真并取得好成績(jī)，那于老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃的，而如果表現(xiàn)不好，就讓我們打掃衛(wèi)生，這樣不僅懲罰了表現(xiàn)差的學(xué)生和小組，也保證了教室的衛(wèi)生。
于老師的出現(xiàn)是我覺(jué)得初三的語(yǔ)文課會(huì)很有趣，推動(dòng)我們的求知欲，使自己的語(yǔ)文成績(jī)跟上一層樓。
陽(yáng)光初中作文2
在每個(gè)人傷心，難過(guò)時(shí)，心中是否有一縷溫暖的陽(yáng)光照耀？
在家中看電視時(shí)，有時(shí)不經(jīng)意就會(huì)看見(jiàn)有一個(gè)家庭遇難，就會(huì)有人們來(lái)幫助他們，這是否也是一縷“陽(yáng)光”？
在七年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上，我的理想和信念一直在支持著我，使我一直走到現(xiàn)在也決不退縮。
在上學(xué)的第一天，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，并且把知識(shí)點(diǎn)，清晰的記在筆記本上，刻在腦子里，為的就是好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好校�？墒牵覅s忘了這一點(diǎn)。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，整天無(wú)精打采的，上課也沒(méi)有精神，筆記空了好幾頁(yè)，所以我的成績(jī)就像瀑布一樣“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！币粯勇淞讼氯ァＴ蚓褪俏业臉用埠蜕聿�，所以我受到了全班同學(xué)歧視的`眼光，和那侮辱的語(yǔ)言。由于我的成績(jī)下降了，老師也對(duì)我愛(ài)答不理的。
通過(guò)這一點(diǎn)，我突然覺(jué)醒，從那些傷心，難過(guò)中走出來(lái)，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)講，雖然每天還是在他們歧視的眼光和侮辱我的于眼前走過(guò)，但我一定好好學(xué)習(xí)，把他們壓下去，所以，我的理想和信念又回來(lái)了。老師對(duì)我的態(tài)度也緩和了些，為了取的好成績(jī)，我去找老師把課程又學(xué)了一遍，因?yàn)轳R上就期末考試了，所以希望自己考個(gè)好成績(jī)，也讓那些看不起我的人，知道我的能力是多么的強(qiáng)。
理想和信念是照亮我心中的一縷陽(yáng)光，把我從那可怕的黑暗中拉了回來(lái)，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)和自信的力量，以應(yīng)付未來(lái)那未知的生活。
陽(yáng)光初中作文3
清晨，當(dāng)太陽(yáng)未蘇醒，天空未放亮，我便睜開(kāi)了朦朧的雙眼。
昨晚，復(fù)習(xí)到深夜，星星眨著眼，月亮快入睡，唯有我堅(jiān)守在書(shū)桌前。正回想這一切，媽媽的呼聲把我拉回現(xiàn)實(shí)：“別睡了，六點(diǎn)多了。”
突然好煩，沖著媽媽發(fā)脾氣，匆匆吃完早飯，奔向校園。
一出門(mén)，寒風(fēng)無(wú)情地呼嘯著，好似一把銳利的尖刀，無(wú)情地割著臉。
猛然想起那雙手。
在我的印象中，媽媽的手，摸上去是那樣溫暖。小時(shí)候，那雙手常常撫摸我，常常拉著我走街串巷。那時(shí)候，媽媽的手很舒服，很溫暖。
現(xiàn)在，媽媽的手變的很粗糙，不再常常拉著我。而那雙手，總能輕而易舉的`做出美味可口的飯菜，或者洗出潔凈的衣服。那天，那雙手，又織出一副手套。那是一雙溫暖了我的心的手套，它雖不精美，卻是那樣柔軟，那樣令人歡喜。
風(fēng)，越來(lái)越小。漸漸將我的思緒，拉回到幾天前。
那天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽坐著汽車回老家。車急速行駛在回家的路上，我無(wú)心欣賞窗外優(yōu)美的風(fēng)光，疲憊地睡著了，可是身體卻因顛簸而晃動(dòng)不停。這時(shí)，一雙手輕輕地扶著我，讓我穩(wěn)穩(wěn)地坐著，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
繼續(xù)走著，只覺(jué)得越來(lái)越熱，越來(lái)越溫暖，淚水模糊了雙眼。只覺(jué)得，全身都好溫暖，我的心，也在散發(fā)著強(qiáng)烈、火熱的光芒！
從此，我不再厭煩，擦干眼淚，昂起頭，滿懷憧憬、希望與感恩，走在陽(yáng)光路上。因?yàn)槲覉?jiān)信，陽(yáng)光路上，有家，有愛(ài)，我會(huì)幸福的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光初中作文4
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。”這是普希金寫(xiě)的《假如生活欺騙了你》。
通過(guò)普希金詩(shī)歌的熏陶，我的世界又打開(kāi)了新的一扇門(mén)，外面的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在房間的每一個(gè)角落，心已然被陽(yáng)光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽(tīng)他人話語(yǔ)，這樣事情就不解自解了。
還記得《孫子兵法》中，孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個(gè)字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時(shí)，一定要理性地思考問(wèn)題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會(huì)越來(lái)越少。在必要的時(shí)候理性思考是很重要的。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，或是很用功，但考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)慢慢地走進(jìn)我的心里，聽(tīng)到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路�！爱�(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！比藷o(wú)絕路，沒(méi)有人會(huì)跟你過(guò)不去，也沒(méi)有人會(huì)讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說(shuō)學(xué)習(xí)不光用“勁”，還要用“巧”。細(xì)心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的'含義。老師的教誨讓我銘記在心。
說(shuō)到這里，我不由得想到“百善孝為先”。是誰(shuí)讓你看到這么美麗的世界？是誰(shuí)讓你感受到了這世間的溫暖與幸福？是誰(shuí)當(dāng)你有困難時(shí)為你照亮前方的路？
自然是你的母親，在母親的呵護(hù)下，我們成長(zhǎng)著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散！
陽(yáng)光初中作文5
常常覺(jué)得心情像桌面一樣，放著幾天就會(huì)呈現(xiàn)出凌亂。莫名的焦躁，不安。或許是對(duì)即將來(lái)臨的會(huì)考的恐懼，又或許月考的成績(jī)也有一點(diǎn)點(diǎn)影響�？傊腋杏X(jué)自己好像生長(zhǎng)在裂縫中的一株小草，進(jìn)退兩難。
我自認(rèn)為自己是一個(gè)挺會(huì)調(diào)整思緒，調(diào)節(jié)情緒的人。但太多的瑣事把我困擾，我開(kāi)始恐慌了。于是我去了姐姐的書(shū)吧，那是一個(gè)清凈的地方，一個(gè)能讓人平復(fù)心情的地方。果不其然，剛走進(jìn)去，焦躁的情緒便退去了一大半。我把煩惱告訴了姐姐，她拿起吉他，開(kāi)始彈唱了起來(lái)。
“有多少創(chuàng)傷卡在咽喉；有多少眼淚滴濕枕頭；有多少你覺(jué)得不能夠被懂得痛，無(wú)人訴說(shuō)；有多少次的夢(mèng)還沒(méi)做，已成空……”淚水悄無(wú)聲息的爬滿我的眼眶，密密麻麻的布滿了我整個(gè)臉龐。是的，我哭了，似乎是在宣泄著這段時(shí)間的`壓抑，苦悶�？薜阶詈螅�?guī)缀跻呀?jīng)聽(tīng)不見(jiàn)我的抽泣聲，淚已染濕了衣襟。
歌聲再次響起：“等到黑夜翻面之后會(huì)是新的白晝；等到海嘯退去之后只是潮起潮落；別到最后你才發(fā)覺(jué)，心里頭的野獸，還沒(méi)到最后就已經(jīng)罷休……”
姐姐略帶沙啞而又動(dòng)聽(tīng)的嗓音在撫慰著我的心。我驀然想起之前看過(guò)的一篇散文，叫《向陽(yáng)，背光》：人總有兩個(gè)極端，或許你這一頭正備受著壓抑與煎熬，而那一頭，正沐浴這春風(fēng)。剎那間，我仿佛徹悟了。
心臟沒(méi)有那么脆弱，總還會(huì)有執(zhí)著；人生不會(huì)只有收獲，總難免有傷口。生命中，只有陽(yáng)光，裂縫才照得進(jìn)來(lái)。
陽(yáng)光初中作文6
溫暖的陽(yáng)光而不至于炎熱，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的腳步正在靠近。看來(lái)，我對(duì)夏季的喜愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了平時(shí)所說(shuō)的最喜歡的秋季了。
不知道，我為什么對(duì)夏天有著如此一份獨(dú)特的愛(ài)憐，說(shuō)不出來(lái)，也表達(dá)不出。我就喜歡一個(gè)人在中午太陽(yáng)最強(qiáng)烈的時(shí)候，靜靜地靠在窗戶邊坐著，沒(méi)有一絲風(fēng)吹過(guò)。就這樣，看著藍(lán)天上的.白云一動(dòng)不動(dòng)地飄在那兒，什么也不想，就單單剩下這個(gè)世界和我一個(gè)人存在。我家窗外有一片樹(shù)林，好像懂得人心，站在那兒不搖晃，不發(fā)出一絲聲響，任白云小鳥(niǎo)在他們頭上掠過(guò)。每次，我都希望時(shí)間在這刻停住，永遠(yuǎn)也不要繼續(xù)，就這樣，融入到這個(gè)世界中去。
夏日，就應(yīng)當(dāng)是靜謐的，不需要風(fēng)的做伴，這會(huì)打破一切靜止的畫(huà)面，不需要與別人分享，這樣的美麗就會(huì)減少一分，不需要蟬鳴的演奏，這樣會(huì)增加不協(xié)調(diào)的聲音。就只需明媚的陽(yáng)光，高高的天空與漂浮的云朵和我這一個(gè)觀賞者就夠了，就因這樣，我對(duì)這情景越來(lái)越喜愛(ài)，把我所有的感情傾注于它，已不是用“喜愛(ài)”二字來(lái)形容的。只能用心靈來(lái)訴說(shuō)……
觀賞已經(jīng)不足夠了，更多的是感受。因?yàn)樗o，在這時(shí)沒(méi)有了喧騰；因?yàn)樗�，所以沒(méi)有了煩惱；因?yàn)樗�，這時(shí)沒(méi)有了苦澀。這樣的畫(huà)面足以讓許多的不痛快悄然而去。靜靜的，連呼吸都不能大意。美美的，快樂(lè)蕩漾與臉上。柔柔的，溫暖的陽(yáng)光
就如果子一樣酸甜。
這個(gè)夏季，跟隨著藍(lán)天白云的腳步，我一同而去。沒(méi)有喧騰，沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有苦澀……
陽(yáng)光初中作文7
“我有一個(gè)，美麗的小窩，那是爸爸媽媽愛(ài)的囑托”香奈兒的童一首歌，有著這樣一句話。我，也有一個(gè)幸福的小窩。
從美夢(mèng)中醒來(lái)，緩緩睜開(kāi)眼睛，已是清晨。透過(guò)窗戶望去，一切依是如此寂靜。房屋安靜地睡著，樹(shù)爺爺慈祥地睡著，唯有那幾只小麻雀，在枝頭時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的歌聲，獨(dú)有那流水，還在不聽(tīng)流向前。這真的是大自然嗎?為什么以前我沒(méi)注意到呢?朝陽(yáng)從東邊緩緩升起，它的光芒逐漸照進(jìn)我的小窩，讓我有些睜不開(kāi)眼精。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛那時(shí)，一切皆是如此和諧，如此靜謐。陽(yáng)光與空氣融為一體，使大樹(shù)爺爺顯得更年輕了。那流水似乎永不停息的流著，也許，它們一定要流到它們要去的地方吧?
我拿起耳機(jī)，枕在枕頭上，播放著輕音樂(lè)，閉上眼睛感受著這一切的美好。漸漸的，我的耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我非常清楚的知道，那靜謐而美好的大自然不見(jiàn)了，取而代之的是，人們忙碌的身影和喧鬧的車聲。在城市里，似乎只有清晨才可以傾聽(tīng)大自然的美麗�？山K是好景不長(zhǎng)。
這就是城市嗎?忙碌的，可是卻少了欣賞大自然寧?kù)o的機(jī)會(huì)，盡管他們有著豐富的`資源，可是卻少了輕松快活的日子。
生活在這個(gè)時(shí)代的我，又需何時(shí)才可以看到這般如此美麗的風(fēng)景呢?清晨的陽(yáng)光，照亮著我的夢(mèng)，我喜歡大自然的靜謐，可卻只有早上才有機(jī)會(huì)欣賞這一切。我喜歡樹(shù)木流水，卻只有早上才能與他們對(duì)講。我喜歡清晨的陽(yáng)光，可一天終要結(jié)束。不過(guò)，一天過(guò)了，還有明天。我堅(jiān)信，清晨的陽(yáng)光會(huì)陪我到永遠(yuǎn)。
陽(yáng)光初中作文8
坐在床前，望著天空，不由得發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨之后，天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更耀眼，彩虹更加美麗……
——題記
時(shí)光飛逝，望眼一看，已是冬季，我卻依然是個(gè)學(xué)生，但已是個(gè)初四的學(xué)生了。
作為學(xué)生，我最討厭冬天。因?yàn)樵诙咎祢T自行車上學(xué)，手難免會(huì)很冷，奶奶說(shuō)我“活力”很小，最后不免凍手的厄運(yùn)，而手一凍，寫(xiě)字就困難。手腫起來(lái)胖胖的.，一用力握筆真怕皮膚會(huì)裂開(kāi)。而且在眾人面前我還不敢把手伸出來(lái)，恐怕被人笑話。
每過(guò)一年，我就越來(lái)越發(fā)愁。因?yàn)殡S著年齡增長(zhǎng)，就會(huì)升一年級(jí)，每升高一年級(jí)，作業(yè)也會(huì)變多，于是手的壓力就會(huì)變大，使皮膚更加遭罪。
有時(shí)，我會(huì)想，為什么老天對(duì)我這么不公平，賦予我一雙這么不好的手，讓我這么痛苦不堪，上輩子我到底做錯(cuò)了什么？
有時(shí)，我疼哭了，也會(huì)跑去我母親訴苦。每當(dāng)我埋怨老天時(shí)，母親總會(huì)把我摟在懷里，一只手撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“古時(shí)人們常說(shuō)若天要降大任于斯人，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。要學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)，在逆境中學(xué)習(xí)。正所謂‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’。只有先經(jīng)歷磨難，才會(huì)有甜甜的果實(shí)。經(jīng)歷的磨難越多，果實(shí)就會(huì)越多。唐僧取經(jīng)經(jīng)過(guò)了八十一難，卻沒(méi)喊過(guò)一個(gè)苦，最終取得了真經(jīng)，普渡眾生�！�
聽(tīng)后，我決定下決心向唐僧學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)忍，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
在夢(mèng)中，我真地看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空中有一條美麗的彩虹，而我正站在彩虹的另一端向我人生的下一步大步邁去……
陽(yáng)光初中作文9
秋后下午，陽(yáng)光總是溫暖而干燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽(yáng)光穿過(guò)衣服的每一個(gè)縫隙，將溫暖藏在毛衣里。秋天的早晨，總有些微涼，于是套上專屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午后微微豎起，撫動(dòng)其周邊的勃頸。
這樣的午后，著實(shí)讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過(guò)分貪婪的吸收陽(yáng)光的.精華，便讓人化身為一個(gè)可走動(dòng)的超大帶電體，每每手碰一個(gè)金屬物品，總會(huì)被提醒身上帶電量過(guò)多，充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。掙扎了好一會(huì)，放棄了在陽(yáng)光下的享受，充滿電的立即往屋里去，不出幾分鐘，又乖乖的將自己暴露在陽(yáng)光底下。此時(shí)的自己就像徘徊在晨昏線兩邊一樣，往東走幾里就是黃昏，往西走幾里就是清晨。而在陽(yáng)光分界線處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽(yáng)光世界的誘惑。于是，就在明亮與陰影之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。亦或是干脆的不管三七二十一的搬個(gè)躺椅在明晃晃的太陽(yáng)底下睡個(gè)大午覺(jué)，任由陽(yáng)光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細(xì)細(xì)的汗，烤得發(fā)絲發(fā)出獨(dú)特光彩，烤得臉頰發(fā)燙，也不為所動(dòng)，盡情的享受陽(yáng)光帶來(lái)的舒適與慵懶。
就讓時(shí)間這樣靜止，什么都沒(méi)有，只有躺椅，只有太陽(yáng)，只有緊閉雙目神思游離的我。不去想緊實(shí)周密的日計(jì)劃，不去想即將發(fā)生的事，更不用去嘆息曾經(jīng)做過(guò)的后悔事。沒(méi)必要腳步匆匆腦子靈活，沒(méi)必要露出原來(lái)的充滿好奇與疑惑的目光，而是對(duì)著太陽(yáng)，讓腦子遲鈍。
陽(yáng)光初中作文10
陽(yáng)光路上，我如雄鷹一樣的飛躍，兩旁的景色越來(lái)越模糊。我拖著疲憊的身軀，在這光斑遍地的路上飛躍著……
徐徐地，太陽(yáng)被烏云袒護(hù)，陽(yáng)光消散。天空中落下了絲絲雨點(diǎn)，紛歧會(huì)兒，那絲絲雨點(diǎn)似乎成了一個(gè)個(gè)吃胖了的娃娃臉，圓潤(rùn)潤(rùn)的，胖嘟嘟的。彈指間，天上的雨點(diǎn)越聚越多，最終演變?yōu)榘蹴绱笥辍?/p>
天上的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)的跳水健將，絕不遲疑的滲入大地母親的器量�？刹艅傔^(guò)了一會(huì)兒，腳下的路就已經(jīng)變的`泥濘，路面上也開(kāi)始呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)水洼。腳步艱巨的向前移動(dòng)，每走一步，總認(rèn)為腳下的路似乎被安上了吸鐵石，雙腳被地面緊緊吸住。額頭上沁出一滴滴的汗水，與天上的雨水和在一路，順著脖頸向，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底就是本身的汗水照舊天上哪位仙子掉落的淚水了。
大顆大顆的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，濺起了一朵朵袖珍版的浪花，就連我的身上也開(kāi)起了一朵朵花骨朵大的白蓮。天上的雨滴濺起的似乎不就是水花，而就是萬(wàn)萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。但北風(fēng)的砭骨，雨水的冰冷讓我沒(méi)有閑情文雅來(lái)瀏覽這樣的良辰美景。
暴風(fēng)在我的耳邊吼叫著，酷寒的雨滴在我的身材上漸漸滑過(guò)。滿身的酸痛，路途的艱苦以及精力上的壓力，都迫使我想到了放棄。滿身的細(xì)胞這
陽(yáng)光初中作文11
有陽(yáng)光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱。
清晨，萬(wàn)道金線灑在湛藍(lán)的天空，草地被鑲上了點(diǎn)點(diǎn)金星，透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿一地。寬闊的街道似乎蔓延到了陽(yáng)光無(wú)法觸及的地方。走在明媚的陽(yáng)光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的`微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。有陽(yáng)光真好！
踏著濕潤(rùn)的小草，看著太陽(yáng)頑皮的從白云的一角探出頭來(lái)。陽(yáng)光照在小草的嫩芽上，幾滴露珠留在小草的頭頂。此時(shí)，幾個(gè)孩子從馬路邊跑過(guò)：“哈哈，你來(lái)追我呀！”我注視著那幾張活潑可愛(ài)的臉。有陽(yáng)光真好！
冬天，潔白的雪花飄呀飄，天真冷，窗子上的一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，是那么的晶瑩剔透。剛一出家門(mén)便看見(jiàn)一位母親在嘮叨一個(gè)調(diào)皮的孩子：“天冷，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開(kāi)了。我看著那飛舞的雪花，有陽(yáng)光真好。
走過(guò)小學(xué)校園，看到了幾個(gè)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳的走出校園，回過(guò)身去微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”說(shuō)完便跑到了各自家長(zhǎng)的身邊歡笑著，交談著。那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。我看著一對(duì)對(duì)幸福的家人，有陽(yáng)光真好。
有陽(yáng)光的日子是美麗的流淌。那美的綻放，美的艷麗，美的芳香，猶如一幅畫(huà)、一首詩(shī)，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽(yáng)光真好！
陽(yáng)光初中作文12
我家的樓后有一片土地，它常常被大人忽視，但那確是我們孩子的樂(lè)園。我們從在那里玩得自由自在，玩的不亦樂(lè)乎。春天來(lái)了，青草從土地里悄悄的探出頭來(lái)了�？吹侥且黄黄哪劬G色讓我的心情從悲傷到歡樂(lè)，從歡樂(lè)到興奮！我沖到草地上，從草地里上打一個(gè)有一個(gè)的滾兒，在望一望那藍(lán)的如同水晶一樣的天空。啊，快哉快哉！夏天來(lái)了，樹(shù)上的葉子更密了，更綠了，草地上的夜來(lái)香也開(kāi)了，孩子們高興極了！找著花種，翻著蚯蚓，再給這朵花施施肥，給這棵樹(shù)澆澆水。夏天的風(fēng)，輕輕的告訴我們：樹(shù)的致禮，花兒的.感謝�！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼边@里的秋天更是充滿歡樂(lè)的笑聲�。〈髽�(shù)讓落葉送來(lái)一張張明信片，他告訴我們說(shuō)：“鳥(niǎo)兒們已經(jīng)飛到南方過(guò)冬去了，我也要好好睡一覺(jué)了。不要吵醒我哦，明年在跟你們一起玩”“祝您睡得美夢(mèng)，大樹(shù)伯伯！”冬天來(lái)嘍！雪把這里變成了一個(gè)銀裝素裹的世界，一個(gè)銀色的世界！孩子們戴上手套，沖出家門(mén)，奔想這個(gè)銀裝素裹的世界。堆起了雪人，打起了雪仗。盡管小臉凍得通紅，可又有時(shí)在乎這一點(diǎn)呢？孩子們洋溢著歡樂(lè)的微笑。
那片土地的一年四季都很美，都讓我們覺(jué)得很高興，很快活。它使我們思念它，使我們想念它。雖然它已經(jīng)不存在了，但那片土地裝滿了我們的回憶。
陽(yáng)光初中作文13
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)、世間將變成美好的明天”。相信大家對(duì)這首歌并不陌生，因?yàn)槿碎g有情、人間有愛(ài)、人間有陽(yáng)光。
在20xx年5月12日的這一天，四川省汶川地區(qū)發(fā)生一場(chǎng)空前絕后的大地震，在地震中死傷無(wú)數(shù)，有的人家破人亡，雖然這場(chǎng)災(zāi)難掠奪了許多人的生命，讓人傷心不已，但是，也有些人幸運(yùn)的活了下來(lái)，讓他們選擇了生存、選擇了堅(jiān)強(qiáng)。老天是無(wú)情的，但人間有情、人間有愛(ài)人間有溫暖；來(lái)自同胞們、世界各地的朋友都捐獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，雖然他們的小家園沒(méi)有了、但大家園有組建起來(lái)了！這個(gè)家園充滿了愛(ài)心、關(guān)心和熱心，充滿愛(ài)與陽(yáng)光。每個(gè)人的付出雖然是微不足道的`，但全部加起來(lái)就是愛(ài)，就是陽(yáng)光，就是溫暖，就是力量，就是支持！
愛(ài)是無(wú)形的，但行動(dòng)起來(lái)是人人都能體會(huì)得到的。
愛(ài)是無(wú)私的，只要有愛(ài)的地方，到處是陽(yáng)光與溫暖。
愛(ài)是偉大的，在你最困難的時(shí)候，他會(huì)向你伸出援助之手，讓你不再彷徨。
人間有情，人間有愛(ài)，讓你不再孤單，不再憂郁，不再彷徨，不再悲傷。從此，你便有了家，有了溫暖。
有陽(yáng)光就有愛(ài)，有愛(ài)就有家有家就有溫暖。讓愛(ài)充滿人世間。
讓世界充滿陽(yáng)光，讓世間充滿愛(ài)！
讓我們用愛(ài)來(lái)感化世界！
陽(yáng)光初中作文14
世界上有一種聲音，當(dāng)你擁有它時(shí)不懂得去珍惜，突然間失去時(shí)才追悔莫及
我經(jīng)常捧著一位蒼顏白發(fā)的老人的照片，看了許久也舍不得放下，直到淚水模糊了雙眼，才在無(wú)盡的懺悔中沉睡。那位老人就是我的外婆。
外婆是一位有著很多經(jīng)歷的老人，年逾花甲的她總是想找一個(gè)人傾訴，傾訴她內(nèi)心的苦楚與辛酸，但我卻從不會(huì)靜下心來(lái)聆聽(tīng)，總是以自認(rèn)為前衛(wèi)的冷漠態(tài)度傷透了她的心。
那一天是圣誕節(jié)，但我內(nèi)心卻有一種別樣的憂愁。放學(xué)后一踏進(jìn)家門(mén)，我驚呆了。外婆就在那平安夜永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)不知是喜愛(ài)還是傷心的世界。
我呆呆的'坐在外婆的床前，望著她那蒼老的面頰，雙手不停的撫摸著她那雙冰涼的雙手，冰涼的淚落在雪白的床單上，一時(shí)間有些不知所措。
外婆就這樣走了，無(wú)情的拋下我滿心的悔恨，拋下了這個(gè)還沒(méi)來(lái)得及給她過(guò)多的愛(ài)的外孫女。
我好恨，恨自己曾經(jīng)沒(méi)有用心去傾聽(tīng)外婆的內(nèi)心；我好恨，狠自己還沒(méi)來(lái)得及看她最后一眼；很外婆沒(méi)等我說(shuō)一聲‘愛(ài)您’就這樣的走了。
外婆走了，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她在我心里多么的重要。
我親愛(ài)的朋友們，在還沒(méi)有到追悔莫及的地步時(shí)，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)他人的心聲吧！
外婆，相信我一定會(huì)化作天國(guó)的陽(yáng)光，照耀著您，撫摸著您，溫暖著您。外婆祝您平安！
外婆，去天國(guó)的路有了陽(yáng)光就不會(huì)黑了，外婆我愛(ài)您!
陽(yáng)光初中作文15
明媚的陽(yáng)光，在孩子眼里，可能就像照片里的太陽(yáng)公公一樣可愛(ài)，一樣閃閃發(fā)光。太陽(yáng)實(shí)際上是宇宙的核心。它的溫度足以燃燒整個(gè)地球。我們很幸運(yùn)能生活在這個(gè)星球上！
我們覺(jué)得太陽(yáng)在我們的生活中是溫暖的，可以照亮我們的家園。其實(shí)太陽(yáng)也是我們的生命線。
為什么宇宙中只有少數(shù)星球能有生命？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。但是仔細(xì)想想，沒(méi)有太陽(yáng)的世界會(huì)是什么樣子？植物不能利用陽(yáng)光制造有機(jī)物，不能生長(zhǎng)，最后枯萎死亡。動(dòng)物不吃植物就不能生存，人類沒(méi)有食物。無(wú)法想像的
陽(yáng)光給我們的溫暖更是關(guān)懷備至。一個(gè)新生的嬰兒，當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界上，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，他看到了一縷明亮的陽(yáng)光。從那時(shí)起，他有了希望…
寒冷的冬天，誰(shuí)不想得到溫暖的陽(yáng)光？擺脫寒冷。
隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活水平日益提高。和以前相比，那種農(nóng)村生活。真不一樣！但是，人的精神和生活條件并沒(méi)有直接的關(guān)系。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，童年家境貧寒，吃不飽飯，帶著心中的陽(yáng)光和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一步步成功。
每個(gè)人的內(nèi)心都離不開(kāi)陽(yáng)光，否則他的內(nèi)心就沒(méi)有前進(jìn)的.勇氣。他的內(nèi)心會(huì)陰暗，甚至?xí)氲綁櫬浜透瘮 ?/p>
陽(yáng)光普照大地，仰望天空，光芒萬(wàn)丈。當(dāng)你躺在陽(yáng)光下，你的整個(gè)身體都感到溫暖。但是，你的精神里真的有溫暖的陽(yáng)光嗎？
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