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【精選】初中三年的作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初中三年的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中三年的作文 篇1
親愛(ài)的何盈霞：
我是三年后的你，三年后我已經(jīng)15歲，讀初中三年級(jí)。我非常喜歡設(shè)計(jì)服裝，每天做完作業(yè)后，我就看服裝設(shè)計(jì)的書籍，并動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。久而久之，有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書籍和我設(shè)計(jì)的圖紙，已堆滿了我的房間。在第二十屆虎門國(guó)際時(shí)裝節(jié)前，東莞市服裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，舉辦了一場(chǎng)服裝設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)過(guò)角逐我?jiàn)Z得了第一名。
很快我就初中畢業(yè)，我第一時(shí)間報(bào)考了威遠(yuǎn)服裝設(shè)計(jì)學(xué)校，爸爸媽媽也支持我。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你這樣喜歡服裝設(shè)計(jì)，不如與你姐姐一起開一家時(shí)裝店，平時(shí)你姐姐打理，星期六、日你去那里設(shè)計(jì)時(shí)裝�！蔽衣牶蠓浅８吲d，連忙說(shuō)：“好！爸爸媽媽出錢，姐姐經(jīng)營(yíng)，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。”
說(shuō)干就干，爸爸媽媽帶著姐姐去尋找店鋪，并拜訪經(jīng)營(yíng)服裝的親戚，我開始設(shè)計(jì)鋪面：門的右邊是收銀臺(tái)，中間就是我設(shè)計(jì)的服裝：禮服、裙子、婚紗……左前邊是休息區(qū)，左后邊是試衣間，旁邊是洗手間。
很快，我們的'“姐妹時(shí)裝店”開業(yè)了，生意真火盛。每天人來(lái)人往，人們進(jìn)入店鋪都媚開眼笑，有買禮服的，有買婚紗的，有買裙子的……每位都抱著大包細(xì)包離開。每天結(jié)賬，我們都賺了千元以上。由于家里不缺錢，我和姐姐商量，把賺到的大部分錢捐給了希望工程，為貧困山區(qū)的小朋友作點(diǎn)貢獻(xiàn)。
不久，我們的“姐妹時(shí)裝店”就全鎮(zhèn)聞名了。一天虎門鎮(zhèn)服裝協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我設(shè)計(jì)一款時(shí)裝，參加國(guó)際服裝設(shè)計(jì)比賽，在虎門鎮(zhèn)國(guó)際時(shí)裝節(jié)上表演。經(jīng)過(guò)多晚的精心設(shè)計(jì)，我終于設(shè)計(jì)了一款時(shí)尚的裙子，在表演舞臺(tái)上贏得了陣陣掌聲，獲得了第二名。
過(guò)了幾年，我從服裝設(shè)計(jì)學(xué)校里出來(lái)了，我成了一名受人愛(ài)戴的服裝設(shè)計(jì)師，我很開心！
這就是三年后的我。
祝你
開心快樂(lè)，心想事成！
初中三年的作文 篇2
時(shí)光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時(shí)時(shí)聆聽。時(shí)時(shí)傷感�？傄餐涣�。（*^__^*） 嘻嘻。也許這很傻吧 。。。
有那么一種相遇————不期而遇：當(dāng)時(shí)還是一個(gè)懵懂的女孩。我遇到了你。你帶給了我歡笑，快樂(lè)，幸福。在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我·在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我傷心的時(shí)候安慰我。。那時(shí)真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。
有那么一種經(jīng)歷————刻成雋永：回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一切都是那么的純真美好。那好似一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)最青春的夢(mèng)。時(shí)光化作了氧氣與浮沉。那么多錯(cuò)失的美好。都在暗紫色的光海里漸暗不散。。
有那么一種結(jié)局————無(wú)可奈何：停住腳步。聆聽回憶。主旋律還是那么的悲傷寂寞。你離開了。走得很遠(yuǎn)。我們天涯海角。又怎么可能不會(huì)想念呢？這種距離。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。
有那么一種過(guò)往————讓人成長(zhǎng)：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶。笑容并不是純粹的快樂(lè)。還蘊(yùn)含了悲傷意味。漫過(guò)臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的.摩天輪停了。我們也該是時(shí)候長(zhǎng)大了。。
有那么一個(gè)寶貝————消失不見(jiàn)：也許到了最后我們結(jié)局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般美好的回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋。。永遠(yuǎn)只能祝福。。
但是我還是執(zhí)著的認(rèn)為我們的結(jié)局還沒(méi)來(lái)，我會(huì)等你回來(lái)。我們還可以一起買禮物。一起吃我們最愛(ài)的巧克力冰淇淋。一起去公園。。
十指連心連心。許下一個(gè)愿望：希望你快快回來(lái)，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的寶貝。。
初中三年的作文 篇3
今天的那節(jié)綜實(shí)課上，老師教我們做光線游戲，我們都做得非常開心。
上課開始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒(méi)有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問(wèn)我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒(méi)有折斷？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，沒(méi)有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會(huì)發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的.謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒(méi)有人折那根吸管呀！怎么這吸管會(huì)斷了呢？不可能！我想看個(gè)明白。于是，我趁老師不注意的時(shí)候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒(méi)有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問(wèn)老師：“這是什么原因呀？”老師說(shuō)：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象�！迸�，我明白了，那是光線在給我們做游戲呀！
后來(lái)，老師又給我們做了第二個(gè)游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動(dòng)。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動(dòng)直到我看不見(jiàn)杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進(jìn)去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對(duì)老師說(shuō)了，老師說(shuō)我真聰明！
光線游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時(shí)向外送出陣陣笑聲。
初中三年的作文 篇4
今天下午，我和家人們?nèi)ソ鸪巧缴贤�。弟弟們別提有多興奮了，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，我給爸爸說(shuō)了一聲我下去玩了。便獨(dú)自慢慢的走到山底，累了，便坐在一個(gè)路邊的小凳上，構(gòu)思著自己的作文。
無(wú)意間，看到了一位路邊的乞討者。這位乞討者是一個(gè)老者，他披散著已經(jīng)花白頭發(fā)，身上臟兮兮的，衣服又破又爛。旁邊立著一塊牌子，寫上了他的悲慘經(jīng)歷，地上放著一個(gè)破碗，碗里只要多一個(gè)硬幣，他就會(huì)向施舍者露出慈祥的微笑，那微笑能讓人欣慰：自己施舍了一點(diǎn)錢沒(méi)什么，反正還能賺回來(lái)，只要能幫助貧困的人民獲得生活的希望，獲得活下去的信念，又有什么不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感動(dòng)了，掏出了身上僅有的.幾塊錢，放進(jìn)了他的破碗里，也許是風(fēng)吹得比較大，也許是我沒(méi)有抓穩(wěn)，一張1元錢的紙票飛到了一邊，我趕緊跑了過(guò)去，把它撿了起來(lái)，又慢慢的走到了這位老者的身邊，輕輕放進(jìn)了那個(gè)破碗里。他慢慢抬起了頭，我看清了他的臉，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我為什么會(huì)為1元錢而跑那么一段路？布滿皺紋的臉，寫滿了歲月的滄桑；凸出的顴骨，或許是多年并不好過(guò)的生活留下的痕跡�？粗@些，我心里有一種無(wú)言的傷感。又或許，我不習(xí)慣這樣被人看著，便慢慢低下了頭，過(guò)了十幾秒，我站了起來(lái)，老者輕輕的說(shuō)了一聲謝謝，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的，卻更讓人難受。
我又坐到那個(gè)小凳上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那位老者，花白的頭發(fā)在空中飄起，碗里的錢多了起來(lái)，但那微笑仍然是淺淺的，我多么希望，所有的貧困的人都能獲得幫助，那位老者的淺淺微笑能變成哈哈大笑。
初中三年的作文 篇5
媽媽，多么神圣的詞語(yǔ)，多么親切的呼喚我們呱呱墜地，是她懷胎十月的辛勤結(jié)晶；我們逐漸成人，是她日夜忙碌的操勞結(jié)晶；我們事業(yè)有成，更是她播下的希望的結(jié)晶。母親，為了讓孩子安心，可以永遠(yuǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)出現(xiàn)；可母親又是脆弱的，看不得孩子受一點(diǎn)的傷害。
忙碌的一天，放學(xué)回家，開門的是媽媽。她的笑容依舊，但手肘上多了一條深深的劃痕，有幾厘米長(zhǎng)，能清楚地看到里面血紅的肉，凝結(jié)的血反著光，那么刺眼，刺痛著我的心。我連忙詢問(wèn)原因，媽媽，只是淡淡一笑，向我擺了擺手。但我看得出來(lái)，那時(shí)她的臉上流過(guò)一絲痛苦的表情，與我的目光相接后馬上消失了，她明明承受著巨大的疼痛！我的眼眶濕潤(rùn)了……
飯后，我讓媽媽休息，我去切水果，可心依然停留在那紅艷艷的傷口上，沒(méi)留神，手一滑，鋒利的刀指尖溫柔地滑過(guò)，我沒(méi)有任何痛感，但鮮紅的`血液頓時(shí)噴涌了出來(lái)，很快，我的手已被紅色所覆蓋。原本安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上的媽媽看到此景，一下跳起來(lái)，把我拽到了水池旁。嘩嘩的水流沖淡了血跡，可一會(huì)兒，血又漫上來(lái)了……
整個(gè)沖的過(guò)程中，媽媽一直緊緊按著我的傷口，雖然有力，但我感覺(jué)得出，那一刻她很驚慌。仿佛聽到了沉重的喘氣聲，我一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)，她的臉上布滿汗珠，不住地喘著粗氣，用驚恐的眼神緊緊盯著我的手。頭發(fā)緊貼在沒(méi)有了光澤的臉頰上，滾落的汗珠浸濕了蒼白的嘴唇�，F(xiàn)在的她，就如同一把鋼刀，深深地刺進(jìn)她的心窩，還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，用極度掩蓋了恐懼的聲音不斷地安慰我……
幾分鐘后，血終于止住了，她如釋重負(fù)般長(zhǎng)舒了一口氣，臉頰漸漸恢復(fù)了往日的紅潤(rùn)，我這才意識(shí)到，剛才她的手一直在顫抖！瞬間，我的淚水奪眶而出……
為什么？媽媽明明傷得比我嚴(yán)重，但她可以那么冷靜。而輪到我時(shí)，她卻如此緊張？不錯(cuò)，這就是母愛(ài)��！
初中三年的作文 篇6
我現(xiàn)在終于知道了，應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì)：
想得太過(guò)于美好，總認(rèn)為努力能成萬(wàn)事，不過(guò)，無(wú)緣還真的是無(wú)論這么也辦不到。自己也想過(guò)像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學(xué)校他的方法，只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達(dá)不到那樣，我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應(yīng)該目光高遠(yuǎn)，這么說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得在裝偉大，不過(guò)，事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天，你會(huì)深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間，那被自己所浪費(fèi)的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。
也許當(dāng)時(shí)說(shuō)了也許會(huì)好過(guò)一點(diǎn)，但要知道，那是不可能會(huì)成功的'，那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚，無(wú)人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。
自己做不到，就不要勉強(qiáng)；自己沒(méi)能力，就不要逞強(qiáng)；自己沒(méi)那個(gè)資格，就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣，那樣最后傷的只有自己。
初中三年的作文 篇7
遇見(jiàn)推倒我的挫折，我能站起；碰見(jiàn)相同的誤會(huì)，我能解開。我看見(jiàn)從前的故我成新我。
從前，呼嘯的東風(fēng)如怨懣的，現(xiàn)在，則化為和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現(xiàn)在，我堅(jiān)定踏上邁往未來(lái)的道。
從前的我，在課業(yè)對(duì)他人的與時(shí)，我總會(huì)不服輸?shù)奶幪幒蛣e人比較，但一次次的失敗使我愈來(lái)愈對(duì)自己失望，對(duì)自己的苛責(zé)與要求堆疊成一座無(wú)法跨越的峻嶺，攀不過(guò)，便自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競(jìng)爭(zhēng)，使信心也漸漸消逝于無(wú)止盡的挫折。但過(guò)了幾年回頭一望，其實(shí)并不需和別人比較，而該看自己有沒(méi)有比之前更進(jìn)步了，該征服的不是別人而是自己，當(dāng)我的眼光總繞著別人打轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進(jìn)一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現(xiàn)在的'我，和自己賽跑，原本躁動(dòng)不安的我找回自己該走的，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來(lái)，慢慢精敏我的耳目，尋索我內(nèi)心細(xì)微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉(zhuǎn)身欣賞我走過(guò)的那段旅程。
從前的我，去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被或別人，一要碰觸那解不開的誤會(huì)，我的心便痛得讓我不愿面對(duì)。但漸漸的我卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)間并不會(huì)替我將的痕跡沖淡，不斷壓抑的情緒反而在爆發(fā)時(shí)變得更加，緊閉的心門反而將別人的關(guān)心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見(jiàn)自己的轉(zhuǎn)變，原本冷漠的'眼神，我愿用更加真誠(chéng)的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會(huì)的涌現(xiàn)，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經(jīng)過(guò)的每一寸土地；假如我是天際的一顆小，我愿意找到自己人生的座標(biāo)，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過(guò)的初中三年，時(shí)間的齒輪使我的眼光看得更遠(yuǎn)更廣，挫折的鍛鍊使我堅(jiān)定自己將展翅的天空，當(dāng)我愿意向前邁步，我的未來(lái)便由我走出。
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