【精華】初中優(yōu)秀作文匯編七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀不等于成功，但成功卻是源于優(yōu)秀的，在這里優(yōu)秀可以說是成功的必要條件！優(yōu)秀不枉你為有才之人！
作家周國平說：“在為自己的人生確定目標時，第一目標應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！贝_是有道理的，由此可以確定優(yōu)秀的價值確實是要比成功貴重的多得多。那么我們是不是就應(yīng)該像追隨著上帝賦予自己的使命一般的去追隨著屬于我們自己應(yīng)該有的那一份優(yōu)秀呢？
是的。我們應(yīng)該牢牢的把握住自己的人生目標——做一個優(yōu)秀的人！我們，當下的中學(xué)生，怎樣詮釋當下屬于我們自己的優(yōu)秀呢？
第一，擁有學(xué)習(xí)力。
誰擁有學(xué)習(xí)力，誰就擁有能動力。法國的埃德加·富爾在《學(xué)會生存》中寫到：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不具備學(xué)習(xí)力的人。最了解自己的，一定是自己，但能看清楚你臉上是否有灰塵的，卻是鏡子。如何擦去自己臉上的灰塵只有通過鏡子，也就是學(xué)習(xí)！把自己比作一個圓，自己變得越壯大，接觸面也就越多，需要完善的地方自然也會變多！
為什么猶太人是世界上智商最高的'國家？猶太人及其推崇學(xué)習(xí)，他們把學(xué)習(xí)當成每個家庭理所當然擺在第一位的事情，對猶太人來說，學(xué)習(xí)是一種神圣的使命，他們一向認為肯學(xué)的人比知識豐富的人更偉大。學(xué)習(xí)使得猶太人這個民族在經(jīng)歷過三次大苦難，大遷徙的傷痛以后也能夠在短時間內(nèi)迅速崛起。正是基于對學(xué)習(xí)的重視和推崇，使得猶太人不迷信權(quán)威，不斷超越自己，處于各行業(yè)的頂端。學(xué)習(xí)是他們更加清楚的認識到自己與強大自己！
第二，擁有感恩心。
我們過著的極為優(yōu)越的生活，不要認為是理所當然應(yīng)享有的生活！
爸媽的為我們勞碌是應(yīng)盡的義務(wù)，老師的循循善誘的教導(dǎo)是應(yīng)盡的義務(wù)，同學(xué)的忍讓幫助是應(yīng)盡的義務(wù)，只有我們自己是專門享有權(quán)利而從不需盡義務(wù)的王子公主，囂張跋扈，不可一世，殊不知誰能永遠讓你？
感恩身邊這些關(guān)愛我們的人吧！我們不是王子也不是公主，我們也有自己的一份社會責任，我們也有分擔的義務(wù)！常懷感恩之心者必定不會太差，必將是一個大寫的人！
第三，擁有堅持性。
榮博，腦癱智商65，學(xué)習(xí)寫“3”花了5000遍。就是這樣一個腦癱兒童考取了美國卡羅萊昂大學(xué)碩士，世界排名42的大學(xué)，并獲得美國“總統(tǒng)獎”，全美10人�！拔医^不承認比別人差，別人學(xué)一次就會的，我可以學(xué)5次，5次不會學(xué)10次，10次不會我就重復(fù)100次、1000次乃至10000次！我一定要證明自己和常人一樣，甚至我還可以比別人更優(yōu)秀�！�
由此可見，人只要努力，是會把做不到變成能做到的！
總之，歷史上一切偉大的成功者，無論是從政、經(jīng)商、搞學(xué)術(shù)研究，沒有哪個人是稀里糊涂成就一番事業(yè)的。這些成功人士的人生歷程說明了一個道理：成功不是“中彩票”，人生夢想需要靠汗水與心血來澆灌，需要以優(yōu)秀做支撐。
優(yōu)秀與成功，在很大程度上其實只有一步之遙。當一個人足夠優(yōu)秀之后，可能只需一點外力，一個機遇，成功便可唾手可得。機遇只偏愛優(yōu)秀的人。對尖毛草而言，長28米長的根就在做準備，充足的雨水就是機遇。機遇來臨前，他們默默地生長，慢慢地積蓄能量，機遇一旦來臨，立即迅速成為草原上的佼佼者。對那些成功者而言，之所以成功，其實是因為他們都經(jīng)歷過一個艱難的煉獄過程，他們就像是非洲草原上的尖毛草，看起來一夜之間長得很高，其實得益于漫長的積累，得益于為達到優(yōu)秀所付出的艱辛。
一個人能否成功，需要很多外在因素；而能否優(yōu)秀，則完全可以且應(yīng)該由自己主宰。當一個人不能選擇成功時，努力成為一個有優(yōu)秀的人，可能就是最好的選擇。而從根本意義上講，優(yōu)秀本身就是成功的必要積累。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在日常生活中，插隊時一個很不文明的行為，往往會受到別人的譴責。凡事都要做到有順序，比如：排隊買票、排隊買飯……這樣，才能讓別人尊重你。但也不能事事都要排隊。在有一些時候，我們也要有敢于“插隊”的精神。
在這里說的“插隊”，并不是日常生活中不文明的插隊。而是知識上的超越，成功與否的'鑒定。
在我們身邊，就有很多插隊的例子，比如：萊特兄弟發(fā)明了飛機，讓我們能更早的飛向天空。愛迪生發(fā)明了電燈，我們不再懼怕黑夜，……在我們身邊，也有如此“插隊”的行為，比如：考試時從靠后的名次到前幾名，這不也是“插隊”的行為嗎？這些事例的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)習(xí)他們“插隊”的精神。
我們想想看：如果萊特兄弟沒有發(fā)明飛機，我們可能還要晚上很多年才能坐上飛機。如果愛迪生沒有發(fā)明電燈，而是排在別人身后，那么我們還要在夜晚忍受黑暗的煎熬。
他們也只不過是在別人不在意的時候做他們在意的東西。正如魯迅先生所說的：“我只不過是在別人喝咖啡的時利用起來�！拔覀円仓挥性趧e人休息的時候更加努力，這樣，我們才能更容易地超越別人。如果我們身邊地每一個人都具有”插”隊的精神，那么我們的國家不久就會成為一個富強發(fā)達的國家。“插隊”可以使我們有更偉大的成功。
在我們的日常生活中插隊是一個不文明的行為�？墒窃谖覀兊娜松缆飞�，成功與否，可能就在此一舉了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
在這個并不單純的世界里，有一種很純潔的東西，那就是母愛。母愛被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)人贊美過，或用文字、或用音樂，或用畫筆、或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代、不同的種族、不同的文化，但是那溫柔深摯的感情卻是一致的。
記得那是個寒冷的冬天，我在同學(xué)們那嘲笑的眼神中走進教室，班上的同學(xué)們都笑我。笑我大冬天的還穿著不保暖的網(wǎng)球鞋，說我傻，那么冷還穿這個。我為了那不存在的面子跟他們爭辯，但是，不敵眾，我受不了了，所以沖出了校門，往家的`方向跑去。
一路狂奔，到家了。一腳把大門踢開，把那雙傷盡我心的網(wǎng)鞋扔到了角落里。正在為我做飯的媽媽聽到了聲音，出了廚房，看到我光著腳，紅著眼地怒視著她，她看到了那雙鞋子，像是明白了什么。剛要開口，我便大聲地吼著“我聽不到，我什么都不聽”，然后沖進了房間，仍不聽媽媽那微微顫抖叫我的聲音。
我一聲不吭，一動不動地躺在床上，一個小時，兩個小時……。過了很久，天快黑了了，我也冷靜了，開始慢慢自責了。我這樣對媽媽說，她一定比我還傷心，還要天天為我操心……這種愛不夠嗎？我為什么還要挑三揀四的？
我想去向媽媽道歉。走出門，看到家里沒人，媽媽不在家，她去哪里了呢？不會被我氣走了吧？剛想到這里，門開了。媽媽拿著一個盒子，走到我面前，說：“兒子，對不起！本來明天才給你買的現(xiàn)在給你�！蔽乙幌伦訐涞綃寢尩膽牙�。暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，母愛是純潔的，沒有一點污穢。只要你用心去感受，去體味，就就會發(fā)現(xiàn)，母愛是人世間最純潔的愛。
初中優(yōu)秀作文 篇4
俗話說得好：習(xí)慣形成性格，性格改變命運。人的成功取決于自我與外來的許多因素，人一生中有太多太多無法預(yù)測的挫折。這些挫折就如一場突如其來的雷陣雨，讓我們措手不及，而優(yōu)秀的習(xí)慣是那把在我們頭頂上的傘，為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。
好習(xí)慣成就毛澤東的人生，他愛閱讀的好習(xí)慣，讓他在事業(yè)上有了光輝的成就。
毛澤東雖是戰(zhàn)爭時期的領(lǐng)袖，要在戰(zhàn)爭前線斗敵，但他每天仍不忘記讀書，他總可以抓住一些零碎的時間，擴充他的閱讀量。當他坐在馬上行走時，他在閱讀;當別人在談笑風(fēng)生，閑聊無事時，他在閱讀;當別人在歡樂喝酒時，他仍在閱讀。閱讀，貫穿了毛澤東的.整個人生，讀書已經(jīng)成為了他的一個習(xí)慣，閱讀讓他性格變得沉穩(wěn)，成功而不驕，失敗而不躁。他的詩詞也因此成為經(jīng)典，讓許多作家贊美。
好的習(xí)慣影響了毛澤東的一生，也讓他所帶領(lǐng)的中國日漸強大。
好習(xí)慣成就勾踐的人生，他不忘前恥，臥薪嘗膽，從絕境中崛起，反敗為勝。
越王勾踐乃一國之君主，當年被吳國國君擄走當奴隸，這其中的恥辱何人能懂!為了一洗前恥，不忘初心，他回國后仍睡草床，在床前吊一顆苦膽，讓自己不忘前恥，每一次品嘗，他都會想起昔日的恥辱，心中的復(fù)仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽，這種方法早已成為他的一種習(xí)慣，最后終于實現(xiàn)了自己的愿望，一雪前恥。
好的習(xí)慣成就了勾踐的一生，也讓他不負眾望創(chuàng)造出三千越甲可吞吳的奇跡。
一個優(yōu)秀的習(xí)慣就如同翅膀，讓我們飛得更高更遠;一個優(yōu)秀的習(xí)慣就如助推器，可以讓我們走得更快。一個優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就人的一生。
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天是9.10，教師節(jié)。昨天，我在心里就想好了，怎么祝賀老師節(jié)日快樂。當然啦，從小學(xué)開始，我們就懂得了尊師愛師，老師教給我們那么多東西而不圖回報，我們怎么能不感謝他們呢？就像英語老師教給我們的那句諺語：A candle lights ethers and consumes itself.蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦！
我是初一新生，不用說先祝35中教師節(jié)日快樂。來到校門口我的嘴就合不攏了，一群穿著藍白校服的學(xué)生手捧康乃馨，山呼“老師節(jié)日快樂！”我們學(xué)校是女子聯(lián)盟軍，一水兒女老師，她們不就相當于母親嗎？當然要送康乃馨。
一到班里，大家已經(jīng)“蠢蠢欲動”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業(yè)有沒有錯？禮品有沒有包裝好？一心要讓老師過個好節(jié)。我當然不甘示弱啦。作業(yè)在昨晚已經(jīng)檢查了N遍，不用看了；給英語老師的信（我是英語課代表）也已經(jīng)工工整整地抄好了；給老師的小禮品嘛自不用說，在書包里好好的睡覺呢。班長一來，立刻宣布：“老師來上課時要喊祝老師節(jié)日快樂！”班里不用說一片擁護聲。
好啦，準備就緒。先是英語早讀，需要我英語課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕松——我們班一向散漫，今天卻跟著我齊聲讀起簡單的課文來。沒人偷懶，也沒人說閑話。
語文課、數(shù)學(xué)課、歷史課……一節(jié)節(jié)下來立刻把各個老師感動的稀哩嘩啦。
“啊，糟糕！地理先生怎么辦？”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒有說祝詞的時間了。這這這……如何是好？幸好大家已經(jīng)準備就緒，班長說起立，班里同學(xué)就說出了祝詞——�。∫磺芯谷蝗绱隧樌�！接下來的地理課，大家表現(xiàn)良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話外加讓我們做作業(yè)。皇天保佑！
下了學(xué)，破例老師沒有讓自習(xí)，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業(yè)生，誰不是去母校看看？老師真是支持我們的`工作��！
到了文興街小學(xué)校門口，哇！同學(xué)們都來啦！吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來了。我們穿著各學(xué)校的校服，再次匯聚一堂，好高興啊！聽說老師們開會，我們就先去了操場，不料發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)劉老師。接著老師魚貫而出，“丘比特”譚老師，“旋風(fēng)”劉老師，連趙老師都來啦……老師變化好大��！
張老師出來給我們一個巨大的擁抱——OH我倒！接著當然是討論學(xué)習(xí)、學(xué)校等情況了。我們師生相見分外親熱�。≡俅我姷剿麄�，我高興極了。
回到家，我心里還在激動著。今天教師節(jié)，我們這些做學(xué)生的也讓老師真正體會了教師節(jié)的快樂！
初中優(yōu)秀作文 篇6
電鋸的“吱吱”聲，夾雜著大樹的“咔嚓”聲，倒下發(fā)出了一種“轟隆”的一聲，驚起了一陣灰塵，我老家的這棵大樹就這樣的倒下了。這棵見證了我12年的樹倒下了。
從我“呱呱”落地開始爸媽就經(jīng)常帶我到這棵樹下乘涼。上了學(xué)我和我的小伙伴們就在你的身旁玩捉迷藏，有時候我被你那裸露出來的`根給絆倒，我就這樣倒在了你的懷里。等我哭好，鬧好了以后又起來打你，就好像一切的一切都好像都是你的錯。
我每長大一年，你也I長高一段。長大后每每我看到你那棕褐粗大的皮膚上那一條條小刀印，有的深深淺淺，有的長長短短。這些都是時光的印記。幾乎都是我在外面干壞事，回來被爸媽打罵候躺在你的懷里，用小刀在你的身上你的肉體上刻下了深深烙印。長大后才知道你也是有生命的。
那披著的冬天的殘陽里。每當我站在你的身旁尋找鳥的時候都發(fā)現(xiàn)你將最強壯的臂膀留給了小鳥。
夏天里我和爸爸媽媽在你枝繁葉茂的樹葉下乘涼感受著你對我們的呵護。
秋天里你的落葉落了一地把整個院子都染黃了一天不掃就成了一堆。
冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀！我囑咐大樹，大樹搖搖枝干“再見！”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩！
再見了，我親愛的大樹。
初中優(yōu)秀作文 篇7
今天的體育課，對多數(shù)同學(xué)來說，可能是自由放松的一節(jié)課，對我，卻是極大的考驗。
首先是體能考驗。老師然我們帶隊繞著綠茵場地跑步。第一圈還行，第二圈才過半，我的腿就開始酸痛，肚子也跟著起哄似的.疼起來。要知道，對于幾乎很少運動的我來說，跑步可是煎熬啊！可是，看著其他同學(xué)整齊認真的樣子，我只好咬著牙硬撐下來。自由活動時，女同學(xué)們快樂地跳大繩，我是既開心又擔心。開心的是，終于可以玩了；擔心的是，我本身就不太會跳大繩，何況好久沒跳了。我可不想在同學(xué)面前丟丑。可是不跳吧，又覺得無聊。怎么辦？最后我橫下一條心來：我先在旁邊幫她們甩繩，邊甩便看她們怎么跳，等學(xué)會了，在跳也不遲��！
游戲開始，我雖然胳膊用力甩繩，眼睛卻死死盯著同伴們跳繩的動作：先跑到繩邊，再跳，再出…我在心里默默揣摩著每個動作，突然被一聲大叫驚到。我忙回過神來，見郭靜站在我身旁，“在想什么呢，這么入神？我們都叫你好幾聲了！”她好奇地問我。我怕她知道我的擔心笑話我，忙掩飾道：“沒什么�！比缓笤偻瑢W(xué)的催促下，硬著頭皮走大繩跟前。
此時的心理考驗已經(jīng)開始。我的新似乎突然猛跳了一下，開始一遍遍重復(fù)著她們剛才的動作，每個細節(jié)�？蠢K子剛起，我趕緊往里跑跳，沒成功！再試一次，還是失�。∥业男奶桨l(fā)快而急，豆大的汗珠從額頭滴落下來，平時滿是笑容的臉也變得嚴肅。管他呢，拼上全力再來一次！終于—
過去了！過去了！我終于過去了！
同學(xué)們的歡聲笑語依然此起彼伏，快樂身影仍舊你來我往，融入其中的我，這才松了一口氣：考驗過關(guān)!
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