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鏡子初中作文

時間:2023-04-29 09:33:35 初中作文 我要投稿
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鏡子初中作文通用15篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的鏡子初中作文,歡迎閱讀與收藏。

鏡子初中作文通用15篇

鏡子初中作文1

  人生就像一面精致的鏡子。在生活中,我們從鏡子里認識自我,改正自我,用更加完美的自己去面對日后的生活。

  在一個下雪的冬夜,鵝毛般的大雪飄落在我的肩上,在燈光的照耀下猶如千萬只蝴蝶在飛舞。當我拐過最后一道彎時,卻發(fā)現道路猶如潑了墨一般。

  正當我滿腹牢騷時,一道強光照了過來,我趕緊閉上眼睛。小梁是你嗎?我一聽便是張大哥,張大哥長期在外打工,身體十分消瘦。張大哥,你咋回來了!剛回來,這不路燈壞了,準備修呢!修路燈又不是咱們管的事,修它干啥呀!這你就不懂了,咱們都住這,把這當成自己的家,家壞了,自然要修呀!我聽后十分羞愧,此時又多了一份敬佩。

  說著,張大哥就來到我旁邊,在電棒發(fā)出的強光下,我看見張大哥左手拿著掃把,右手扛著梯子,頭上戴著手電。他二話不說,將梯子放好,掃把放在一邊,扶穩(wěn)后便爬上梯子,我急忙上前扶住,只見他卸下燈罩與燈泡,換上新的在那一瞬間,燈亮了,借著柔和的燈光,我看見張大哥的臉已被汗水浸濕,大口的哈氣在冬夜中產生大量白霧。一股溫馨與辛酸涌入心房,不知是何滋味。

  他下來后,隨手拿起掃把掃起了路上的雪,并叫我回家,說:我把雪掃掃,要是有人經過太危險了!這句話令我震撼,也令我無地自容,我急忙跑回家,拿起掃把,與他一同掃雪。伴隨著燈光映照著我,猶如明鏡,照亮了我的心。他就是我的一面鏡子,在生活中我自私自利,只為自己著想,不愿意幫助他人的缺點在這一刻顯現。張大哥的無私奉獻,樂于助人,為他人著想處處敲擊我的缺點,他也是社會的一面鏡子,社會隨著科技發(fā)達,人對金錢的重視,像他這樣的`人已經不多了,這也需要我們的反省。

  觀察他人,對照自己,當我們知道所缺少的是什么時,它就是催動我們前進的號角,以他人為鏡,明自己之不足,是他讓我在今后的道路上去幫助他人,變得更好。人生有多種鏡子,它能發(fā)現我們及社會的不足,當我們看到自己的不足時,我們不會沾沾自喜,而是奮發(fā)圖強,以人為鏡,照出自己人生中最絢麗的彩虹!

鏡子初中作文2

  人的眼睛可以看向無盡的遠方,但是卻看不到自己的臉。好在我們的祖先發(fā)明了鏡子。它既可以照出自己的美丑,也可以看到自己臉上的灰塵。同樣生活也是一面鏡子,通過這面鏡子,我們可以照出自己的得失與不足。

  曾經的我,喜愛一些花花綠綠的文具,覺得新奇、好玩,還可以炫耀,可是用起來一點兒也不順手,而且使用的時間很短。正在我苦惱的時候,無意間看到其它同學使用的那些樸實的文具,卻結實耐用。生活這面鏡子告訴了我一個道理:華麗的東西不一定實用,就如有些人外表美麗卻內心空虛一樣,返璞歸真才是真的美。

  前段時間我做事比較拖沓,作業(yè)寫不完。而別的.同學能很快寫完,還可以閱讀、游戲、鍛煉身體。我百思不得其解,于是課間時便問一個同學:“你平時怎么那么快寫完作業(yè)呢?”他說:“平時作業(yè)很少的,在學校寫一些,回家?guī)坠P就寫完了!迸叮一腥淮笪,自己每天寫作業(yè)總是想東想西,寫寫停停,總是寫到很晚,根本沒時間閱讀了,致使許多好書一直塵封在書架里。生活這面鏡子告訴我又一個道理:做事要專心,分神只能換來一時的輕松,實際浪費了寶貴的時間,這些時間如果合理利用能做許多事情。

  體育課上,老師教我們跳大繩。太陽炙烤著大地,不一會兒就汗如雨下。我覺得練習太辛苦,就找各種理由躲開,過一段時間過去敷衍一下,馬上回到樹蔭下休息,看著同學們氣喘吁吁的樣子自鳴得意。日子在時間的河里流淌過去,轉眼到了比賽的時刻。我很想代表班級比賽,爭得榮譽,可是技術遠比不上其他同學,只能在一旁眼巴巴的看著,心里后悔莫及。生活這面鏡子再次讓我明白了一個道理:任何成功都是在努力中一點點積累出來。

  “以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失!鄙钸@面鏡子讓我知道自己的得失和缺點,我要像古人那樣每日三省吾身,用生活的這面鏡子多照照自己。這樣,我的學業(yè)才能得到上進、我的品德才能得到修養(yǎng)、我的人格才能得到完善。

鏡子初中作文3

  一幕幕黑白彩色的畫面交織成了我的回憶:那種為了一個純粹的目標起早貪黑的日子,那種珍惜時間在餐桌旁狼吞虎咽的日子,那種因為考卷上的紅燈偷偷抹眼淚的日子,那種為了實現夢想奔走在路上的日子,那種真正感受到青春在燃燒的日子……在生活的鏡子面前,我們會或多或少地看到自己對生活的付出,亦是生活對我們的回報。

  依舊記得那段貪玩的日子,自己的內心總是無法控制自己的欲望,無法沉下心來學習。我每日沉溺于手機之中,無法自拔。我對生活的付出太少,生活同樣毫不留情地回報給我那令人心酸的東西。成績的下滑、排名的倒退、他人的嘲笑……無一不深深地刺痛著我的心,F在回想起來,我感到一陣陣慚愧,亦有一些惋惜。當時的我為什么不認真學習?為什么浪費那么多光陰?又是為什么相信自己對生活的付出足夠了?而抱怨生活對我的回報太少了?生活是一面鏡子,你付出了多少,它便會回報給你多少。

  轉眼到了初三。仿佛夢幻一般,此刻的自己仍不知道自己怎么意識到學習的重要、升學的壓力的,不知道自己是在什么時候清醒地認識到要好好讀書的。于是我轉變了對生活的'態(tài)度,我開始做好每一件事,或者說是盡力做好每一件眼前的小事,哪怕是作業(yè)種的一個小錯誤也不放過。我不知道是什么力量支撐著我學習到深夜。春天,我克服著濃濃的睡意也要到學校來上課;夏天,我頂著炎炎的太陽到補習班上課;秋天,我冒著綿綿的小雨到學校讀書;冬天,我頂著嚴寒潛心鉆研。最終,我不負生活,生活亦不負我。

  歲月無痕,流年滄桑,青春年華里的筆跡,即使沒有意義,即便沒有結局,也仍舊長久而永恒地存在著。因為我們至少在生活這面鏡子中愛過、恨過、拼搏過、失敗過、成功過、陰雨綿綿過、陽光明媚過、黯淡冷清過、錦瑟韶華過。至少我們還有前進的勇氣,至少我們能搏一次青春無悔。至少我們能讓生活這面鏡子種的自己變得更好。

鏡子初中作文4

  一個人面對世界的時候,需要的是窗子;一個人面對自我時,需要的是鏡子。面對世界用窗子才能看到它的明亮;面對自己用鏡子才能看見自己的污點。我覺得不光人是這樣,世界萬物都是如此。

  青蛙居于井底,在它的心中一直認為世界只有井口那么大。一天,井中飛來一只小鳥。青蛙看到它氣喘吁吁的樣子就問它:“天不就井口這么大嗎?你怎么會飛的這么累呢?”小鳥對青蛙說:“天比井口大多了,它無邊無際。只是因為你在井中,所以才覺的它小罷了!鼻嗤懿惶嘈判▲B的話。他覺得自己天天待在這里,自己是不會錯的。但它又不免有點好奇,所以,他就想盡各種辦法、最終到了井外。這時,它才發(fā)現,原來天真的是無邊無際。

  青蛙開始對天的大小的定論源于它沒有找到通向世界的窗子,而這個窗子就是跳出井口。

  河邊立著兩個雕像,其中一個是用木頭做的,另一個是用泥土做的。在一個陰天里,用木頭做的雕塑對用泥土做的.雕塑說:“天快要下雨了。一下雨,你就會被沖垮,而我則會屹立不倒!甭犕赀@句話后,用泥土做的雕塑對用木頭做的雕塑說:“一場雨過后,你會屹立不倒,我會被沖垮。但是我不過又恢復成了原狀,而你卻還是個永遠也不可能再發(fā)芽的木頭!甭犕炅诉@些話,用木頭做的雕塑啞口無言。

  這個故事告訴我們不要只想著諷刺別人,也要看到自身的不足。用木頭做的雕塑這是所需要的就是一面鏡子,可以讓他看到自身的不足。

  在我們的生活中,我們不能封閉自己,不與世界接觸。我們應該找到通向世界的窗子,使自己更好地認識世界,看到世界的明亮;我們也不能只看到自己的優(yōu)點,我們應該擁有一面鏡子,使它照出我們的缺點,使我們加以改正,做到揚長避短。

  透過窗子看世界,看到世界的明亮,使自己更好地融入世界;透過鏡子看自己,看到自己的不足,并加以改正,使自己做得更好!

鏡子初中作文5

  鏡子一面,于我面前。鏡像的世界,是自我的另一度空間。依笑,像亦笑,依哭,像亦哭。將你對世界的態(tài)度回報于你,重映你眸。

  吻你。

  恍如回聲。

  記得那段埋藏于歲月深處,已雪舞冰封的記憶。大約仍是孩提時期,單純的年齡,喜怒哀樂一目了然。已是記不清的一件小事,讓我和媽媽吵了一架。

  內容已不太記得了,只知曉吵得非常兇。媽媽大動肝火,揮著衣架打了我。我只能大哭,將憤怒與委屈埋在深深的心底。

  連續(xù)幾天上學,都冷著一張臉。不再上課時活躍發(fā)言,與好友追逐嬉鬧,只剩下孑然一身,孤獨地坐在教室的`角落,冷眼旁觀世事喧嘩……困擾著我的是,在那段時光里,幾乎無人來找我玩耍,也沒老師來叫我發(fā)言。體育課時的分組,也不再有人拉我一塊。

  心如石沉大海。仿佛是世界對我的惡意,使我跌入徹頭徹尾的孤獨與失望。沮喪地徘徊在世界的角落,滿腔都是對世界的惡意。某天的傍晚,一個人在家?帐幍姆块g與昏暗的燈光讓我愈加悲哀。仿佛被世界遺棄,在另一度空間。

  閑來無事,佇立于鏡子面前。愕然發(fā)現,我們的臉頰可憎又丑陋,眸中閃爍著冰冷的光,過去的熱情與快樂全然被憤怒蠶食,留下失望在瞳孔中徜徉。

  喃喃開口:“我就是以如此的模樣對待世界的嗎?”

  耳畔傳來回蕩的聲響,仿佛鏡像里的自己在與我對話。

  “我就是以如此的模樣對待世界的嗎?”

  苦笑著搖了搖頭,無限愧疚涌上心頭:“難怪緊急的世界竟是這樣模樣……”

  像故事中的小孩子,對山谷大喊著“我恨你”,回聲入耳,山谷中傳來的“我恨你”明確可辨。

  本就是一首回聲的歌。你以何態(tài)度對待世界,世界也會以何態(tài)度對待你。永遠這樣,直至海枯石爛。

  鏡子中的自己,相同的態(tài)度,善待世界,它絕不會以痛吻你。

  聽,回聲尚未息……

鏡子初中作文6

  又是春天,窗子可以常開了。一縷陽光透過窗欞瀉到屋內,頓時屋內一片光明,春天是該鑲嵌在窗子里看的,窗是屋的眼睛。

  “窗,聰也;于內窺外,為聰明也”。“雙瞳如小窗(Fensterlein),佳景收歷歷!蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶,我們看見外界,同時也讓人看到我們的內心。

  鏡子,面對鏡子,我們只能看到自己。而看不見外面的大千世界?匆姷闹皇亲约褐車男∈澜。

  窗和鏡子都是玻璃作的,分別在于一層薄薄的銀子。但是這一點點銀子就叫你只看見自己,而看不見外面的世界。

  只要我們心是水晶般晶瑩透明,我們就能看清外面的繽紛世界,于內窺外,變成一個聰明的人。如果被一層銀子蒙住了心,就只能看見自己,事事為自己打算。

  帶水銀的.玻璃片耀得眼花繚亂,看不出他們的心境。不帶水銀的玻璃制成的窗子許里面人看出去,同時也許外面人看進來。

  一層銀子,兩重天。我們要用銀子裝典自己的小家,每天要照鏡子。還要開窗看世界,走出去,溶進大自然。只有打開心靈的窗戶,你才能飛向大自然,你才能溶入社會,你才能領悟人生。

  我們生活在世,過得快活不快活,不在于你手中的銀子有多少,最快樂的人,往往不是富可敵國的闊人,也不是沿街乞討的乞丐。而是那些達到溫飽的小康人家。是那些住在玻璃窗內于內窺外的小康人家。窗子打通了人和大自然的隔膜,把風和太陽逗引進來,把月光和花香傾瀉屋內。無須再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神,頗有會心。《歸去來辭》有兩句道:“倚南窗以寄傲,審容膝之易安!彼终f:“夏月虛閑,高臥北窗之下,清風颯至,自謂羲皇上人!币馑际侵灰白油革L,小屋可居,千萬不要讓一層銀子遮住了窗戶。讓窗戶透明,窗明幾凈。

  我們要創(chuàng)商海,撈世界,但要保持一顆晶瑩透明的心,要看看外面的世界。走進大自然,擁抱大自然!

鏡子初中作文7

  今天來得早了點,偌大的排練廳里沒有幾個人,少了些嘈雜,少了些走動,就顯得空曠許多。輕柔的窗紗擋住了強烈的陽光,影影綽綽中增添了不少浪漫與恬靜。

  我換好了練功服,拎著舞鞋走進排練廳,習慣地來到了自己的位置上,放下手中的東西,就做起了準備活動,下腰、壓腿……不一會兒,額頭上就滲出了細細的汗珠,我定了定神,直起腰來,站到了把桿前,面前鏡子中的那個小姑娘就盯著我看,我笑了笑,她也沖我笑了。這是一個可愛的小姑娘,長著一張白白凈凈的瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙美麗的眼睛,鼻子不高,小嘴角還透著稚氣,長長的頭發(fā)早已盤成了一個高高的'髻子,光潔的額頭也掛滿了汗珠。我瞇了瞇眼,她也調皮地眨眨眼,我努努嘴,她也沖我做鬼臉,怎么老是跟我學?我有點惱火,干脆轉過身去不理她,忍不住又偷偷去看,咳,她也正看著我呢,這家伙,逗我玩呢!

  我對她真是太熟悉了,我知道她已經練了四年芭蕾,從幼兒園大班開始一直堅持到今天,現在是小鸝舞蹈培訓中心四級班的學員,我還知道她從小就喜歡舞蹈,曾經是幼兒園里的臺柱子,現在還是學校舞蹈隊的隊員呢。她學習成績很好,興趣也非常廣泛,平日里還在學二胡、書法、寫作等興趣班。她的理想和我一樣遠大,長大了要當一名科學家。

  我想,既然她喜歡學我,那就一起練吧。于是對她說了句:“Comeon。letusgo!”于是我們就開始了,一位、二位……你看,我們的動作是那么同步,多么協(xié)調。踮起腳尖、抬腿、后踢、旋轉……我們盡情地跳著,忘情地練著,一切仿佛都已不存在了,這世界上好像就只剩下我們倆,只剩下了芭蕾舞。突然間,不知誰喊了一聲:“葉思靜,你在干什么呀,這么投入。俊蔽亿s緊回過神來,定睛一看,排練廳里已經來了不少人,大家都盯著我瞧,沖我直樂。唉,原來我是跟自己的影子在跳呢。

  你說,我是不是個舞迷?

鏡子初中作文8

  生活在四合院式老房子的兒時的我,習慣了彷徨與想象。足以看到的外面的世界,不過是一方天井上冷漠的天空,周圍是鐵一般沉默的圍墻,我看不透這世界,更找尋不到自己。我是不甘心的,于是思緒躍過了高墻,腦海裝下了整個天空的幻想,直到那雙眸被你們打開的一剎那……

  我人生的左眼是父母為我點亮的,他們以潛移默化的教誨與陪伴為我開啟了生命的窗子,通往世界的窗子。從幼兒園起,我便在母親顛簸但安全的自行車后座上開始了對世界的觸摸。熱鬧喧雜與美妙激發(fā)了我強烈的探索欲望,而母親在車座上:“這是中山路,那是剛建的`樓哦……”之類的話也慢慢被我吸收,逐漸在意識形態(tài)中烙下痕跡。眼前是母親高大的后背,我于是側身探出頭去——我用母親為我打開的窗子沖向這個世界,擁抱它,探索它,于是一草一木,一塊石頭,一灘小湖在我腦海中定格,這是我世界的最初。

  父親也是為我打開窗子的人,他的書房里堆了滿滿的知識,我透過這一扇扇的窗子看到了太平洋的澎湃著的浪花,看到了巴黎鐵塔的高聳,看到了金字塔的神秘……隨著好奇心地驅動,歲月的流逝,終于,我沖破了那扇窗,真正親吻外面的世界,親自體驗大自然的包容,感受人情世故的繁雜。

  我的右眼,是朋友為我打開的,那是我生命的鏡子啊。我用它看到了我的天真,我的頑固,我的美麗,我的丑陋。我的朋友啊,他們用陪伴帶給我歡笑,也帶來了痛苦,知心的朋友更如同鏡子一般,指出我缺失的一角,于是我感激地,努力地,并慢慢地補足,會出我完美的人生。是知心的你刷亮了我的右眼,打開了我那抹鏡,讓我真學習中不斷錯誤,在錯誤中不斷學習,在學習中不斷成長……

  擁有了窗子和鏡子,擁有了世界和自己,我找到了人生的價值,于是不斷奔跑,汲取更多……當我回頭,哦,那起跑線是你們?yōu)槲耶嫷模焊改浮业淖笱,我透過窗子走向世界;朋友——我的右眼,我透過這鏡子在迷霧中搜尋到自我。

  我用顫抖的雙手撫摸我閃爍的雙眸,那閃爍的,是感激后讓我哽咽的液體啊……

鏡子初中作文9

  鏡子在許多故事里都是一個有著魔力的東西!栋籽┕鳌防铮鹾髮χ幻嫠拿鎸掗,裝飾華麗的鏡子念著咒語詢問她是否這個世界上最美麗的女人?魔鏡誠實地回答引發(fā)了王后對白雪公主的妒忌,使出渾身計謀最終卻成就了公主與王子有情人終成眷屬;而太上老君的照妖鏡則能一下子照出人與妖的區(qū)別;《哈利 波特》里哈利在魔鏡前可以看到自己最想見的人。古今中外的童話故事里神奇的鏡子,不僅法力無邊,但也總能照出人性中可愛、善良的譯名,披露出丑惡的譯名。其實人的心就是一面鏡子。

  現代社會,違法亂紀的事時有發(fā)生。那些違反國家法律,危害人民健康的.人,你說他們不知道這是違法嗎?大多數人其實是明白的,心靈的鏡子早就照出了什么是真善美,什么是丑惡。但是利益總是充斥了他們的頭腦,掩蓋住了真相,當一切真相大白的時候,他們才后悔莫及。其實心靈的鏡子一刻都沒有離開過,只是當你的心里裝滿了許多丑惡的東西,讓你暫時忘記了他的存在,聽不到它在里面告訴你要黑白分明,明辨是非。這時候你迷茫了、你糊涂了,外界的聲音太多太大,讓你聽不到心靈的表白;外界的東西太繁太雜,讓你的心無法指引你的眼睛去看你該看的,也無法指引你的行為去做你該做的事。你并不快樂,當你沒有跟隨心靈這面鏡子時,你是空虛的、是一觸即碎的玻璃。

  后來,你被送進了高墻內,這時候你的鏡子浮出了水面了,你聽到了它的話:“改過自新,重新做人。”它的話簡單地只有八個子,卻字字都插進了你的胸膛。它的話多么的清晰,怎么當時就沒有聽進去呢?“人之初,性本善!毙撵`的鏡子總是明亮的,對你說的話也都是你 心靈深處最真誠、最善良的。什么事物經它一照,總能真相大白。

  親愛的朋友們,靜下心來傾聽你心靈的鏡子的聲音吧跟著它的腳步走,道路才能越來越寬闊。我們的社會才能越來越清晰。因為每個人的心里都有一面魔鏡。

  童話總是看似簡單,語言幼稚。但是卻有著深刻的意義。童話中的每個意想也總能在生活中找到它對應的原形。

  ——題后語

鏡子初中作文10

  銀白的鏡面于光的照耀下鍍上一層亮光,細眼一瞇,亮光背后隱藏著模糊的身影,彷彿著了魔一般伸手拂上鏡,一只幾近無異的手也消然貼上。

  鏡子,就如清澈的波面映著倒影,無限延伸的空間在背后一點一點的擴張,像個平行世界般毫無接觸,鏡前的我笑,鏡后的我也勾起嘴角,只是他不明白為何而笑,鏡前的.我輕撫黑發(fā),鏡后的我也跟著伸手撫弄,只是他不明白意義何在,凝視著那雙黑瞳,于中出現的已不是純真無瑕,而是青澀、復雜、帶有隱隱的灰。

  背過身,遮住眼,想看到的不是如此復雜,帶點挫敗的臉,笑中帶有天真的孩子去哪了?眼中帶有歡笑的孩子去哪了?曾幾何時,在鏡前如花蝴蝶般輕悄旋轉的身影消逝,圍繞身周如天空般蔚藍,如青草般翠綠的氣息褪去,還剩下什么?還剩下什么能留住童年?

  眼睛似有什么打轉而視線顯得朦朧,忽聽一聲呼喚,聲中帶有稚嫩的童音,愣愣地抬起頭,一張帶著笑,如太陽般耀眼的臉現于眼前,是我,是童年的我,“為什么迷惘,為什么面帶愁容呢?”輕啟的唇淡淡的說出這樣的言語,為什么呢?究竟是為了尋找什么?小小的身影往鏡后移動,踩的是雀躍的舞步,在藍天下,在草地上自由自在的跳著、鬧著,嘴里哼著不知名的小調,“我想保有童年的樣子”我不顧一切的大喊,童年的我停下身子,歪著頭,“我在啊,在記憶中,在每一個表情中,在舉手投足中,在你心中”突地他背過身,熟悉的容顏回來了,心中似有什么一閃而過,撫著臉龐,看著鏡中,笑了,發(fā)自內心的笑,保留著,童年一直都在……。

  隱約間,笑容間,童年的一切在臉上若隱若現,成長中,蛻變中,新的事物掩蓋不了純真,眼眸中,真正熟悉的一切閃耀,再次伸手貼上,恍惚間,觸到的不是冰冷的鏡面,而是一雙無比溫暖的手……。

鏡子初中作文11

  “以銅為鏡,可以正衣冠。以史為鏡,可以明得失!惫庞刑铺谖∷逋醯慕逃杽罹珗D治,今有巴黎和會上吸取弱國無外交的例子,正由于有這部分“鏡子”,社會才會進步,科技才會進步。

  我從小就討厭鏡子。不止是由于感覺只有臭美的人才會照鏡子,還有一部分緣由是我媽總喜歡“以人為鏡”。即使我做得非常不錯,她總能舉出比我更好的人的例子來,以至于做每一件事,我都會感覺自己做不好。每每看到其他人勇于嘗試自己喜歡的事時,我都會感到羨慕,羨慕他們能有足夠的信心去做,即使沒做成,也不會害怕指責,然而,這點羨慕對我而言最后會變?yōu)閾呐c退縮。

  事情發(fā)生轉機時是一個早晨,天剛剛朦亮,太陽半掛在空中,像一個新生嬰兒,面頰通紅,暈染了大片天空,晨輝灑照大地,萬物迎來了一天的1、縷陽光。我站在老師辦公室,正接到好友負傷不可以參加數學競賽的通知,末了,班主任附上一句:“所以,大家一致贊同這場競賽叫你代替她上!边@場競賽是初中階段最后一場數學競賽,意義非凡,所以當我聽到這個炸彈性的消息之后,1、時間就感覺自己不可以,老師感嘆一聲:“哎,你這小孩,什么都好,就是沒信心。如此子吧,你再分析分析,大家班就只有你和她一塊做了備考的習題,別的'人既沒籌備又沒比你更好的實力,況且立刻就要比賽了,也沒時間再重新培養(yǎng)。算了,你先去上課吧。”聽了這段話,我心情沉重,雖然感覺自己拿不到獎,索性沒提出申請,但由于這次突發(fā)情況,我又有的猶豫。剛露臉的太陽又被白云遮住了。

  放學后我去了趟醫(yī)院看望好友,當提起這件事時,只見她有的遺憾地說:“我早就聽說了,以往歷屆都是我拿獎,這次倒是可惜了,不過你必須要加油,替我拿個獎回來,如此我也就無憾了。其實我知曉你一直都非常強,只不過沒信心,將來你必須要天天早上對著鏡子鼓勵自己,說自己肯定能行,如此你就會自信起來。勇于去挑戰(zhàn)困難。我相信你肯定能做到!”聽完好友的這段話,我堅定了決心,天天早上對著鏡子為自己加油,久而久之,我日漸自信了起來,幾天后,數學競賽成績出來了,我不負眾望榮獲一等獎!

  讓我摔倒的是鏡子,把我扶起來的也是鏡子。其實每一個人的一生中需要要有一面鏡子,但也不可以有過多的鏡子。

鏡子初中作文12

  著名作家林清玄說:一個人面對外面的世界時,需要的是窗子;一個人面對自我時,需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮,使用鏡子才能看見自己的污點。其實,窗子或鏡子并不重要,重要的是你的心。你的心廣大,書房就大了,你的心明亮,世界就明亮了。

  常羨慕作家們的文筆,多么深奧的道理,在人家的淺談慢語中就透朗了;更羨慕作家的胸懷,如果沒有一顆純凈的心靈,恐怕永遠也寫不出這么雋秀的文字。

  面對紛雜的世界,如果沒有了窗子,我們能得到什么呢?可能只是三尺之內的事物而已。有了窗子,才可以擁有外面精彩的世界,才可以看到五彩的生活,才可以得到明朗的天空。

  人,可以認識世界;最難認識的,是自己。我們之所以總不能清醒地認識自己,是因為我們總難以離開自己的角度。如果能像鏡子一樣,從另外的角度打量,我們的一些污點就會毫無保留地展示在自己的面前。所以,擁有一面鏡子難矣。擁有一面鏡子也足以重要。

  我們期望擁有大家的修為,使自己既擁有透視世界的目光,又掌握擁有自己的明智。也就是說,我們既希望能擁有窗子,也希望能擁有鏡子。從那里去獲得呢?恐怕最好的辦法就是讀書。

  高爾基不是說嗎——我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義。其實,高爾基在告訴我們:通過讀書,他擁有了自己的窗子和鏡子。

  讀書是一種生活,一種向上的生活。通過讀書,我們可以知史明智,上下五千年、縱橫兩萬里,古今中外的一切都可以展示在我們面前,讓我們獲得擁有世界的'美好。在不斷的閱讀中,我們可以辨識自我、回歸自我;在不斷的閱讀中,我們又可以認識他人,我們不是說“讀書是跟作者的心靈對話”嗎!

  書閱讀越薄,心卻越來越寬,也更加明亮。讀書不能改變人生的長度,但可以拓展人生的寬度呀!物質的需求是有限的,而精神的境界卻沒有疆域。而書,就是人生的黃金屋,人生的千盅粟呀!

  讀書,能使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨。讀書,能讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。想擁有有意義的更高尚的人生嗎,讀書吧,它可以讓我們擁有自己的窗子和鏡子。

鏡子初中作文13

  讀了《鏡子的簡史》我才知曉原來一面小小的鏡子從古到今天居然經歷了那樣多的變化。而唐太宗那句關于鏡子的名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以明得失。”真是使人茅塞頓開。大家身邊的人和事都是大家的老師,都可以成為大家成長進步的階梯。

  記得去年暑假剛剛放假,北京就被暴雨突襲了。那是個周末,我要去離家?guī)装倜淄獾谋蓖馇嗌偃ド嫌⒄Z課。但雨實在是太大了,我真的不想去上學了。就和母親說:“這么大雨,沒人會去上課的!蹦赣H說:“不可能,如果大伙一下大雨就什么都不干,這世界不就亂套了!蔽夷ゲ淞撕荛L時間,最后還是不情愿地穿上了雨衣、雨鞋出發(fā)了。

  馬路上到處都是積水,但行人卻一點兒不少。到了上課的地方,外教老師愉快地和我打招呼,我驚訝地發(fā)現外教老師沒穿鞋子。她看到了我奇怪的眼神,就指了指旁邊,原來她的鞋子是帆布的,被雨水完全浸濕了。她只好把鞋子放在一邊晾著,只穿了一雙襪套給大家上課。開始上課后,外教老師很高興地給大家講述她今天的歷險。原來她從回龍觀坐公共汽車過來,由于有些地方積水太深,汽車就拋錨了。她就和車上的人一塊走路走到了上地,她目前穿的裙子是別的老師借給她的,由于她的褲子完全濕了。聽到這里,我忽然感到鼻子有種酸酸的感覺,想不到老師為給大家上課居然冒著大雨走了那樣久。但她不但沒抱怨,反而特別高興,感覺這是一次非常棒的經歷?吹酱蠹乙捕紒砩险n了,她就更開心了。

  看著老師興奮的`眼神,我既感動又羞愧。面對暴雨帶來的各種麻煩和妨礙,外教老師沒放棄她的責任,毫無怨言地克服了所有困難來給大家上課。她的行動就像一面鏡子映照出我看到大雨后退縮的樣子,讓我了解地看到了自己怕困難,想逃避的缺點。從那將來,我一直都在努力改掉這個問題。雖然在北外的英語學習對我來講非常辛苦,但從那將來我沒缺過課,課后作業(yè)也都盡力完成。今年5月我成功地通過了KET考試。

鏡子初中作文14

  “我是誰?”我靜靜對著鏡子發(fā)呆,迷離的眼神中透露出了恐慌。我不知道我是誰,遂而漸漸迷失了自我。

  鏡子似乎聽到了我懇切的呼喚,竟發(fā)出聲來:“你想知道原來的你嗎?”我不可思議的望著它,沒想到這面鏡子竟和魔鏡一般。我呆呆的站在那里然后點了點頭。隨后在鏡子面出現了一組組畫面:

  我在課堂上做著筆記,老師在講臺上喋喋不休的講著。我稍一扭頭,透過窗戶看著外面嬉戲玩耍的孩子們,好不羨慕!微風輕輕地撫過樹枝,給人以耳目一新的`感覺。我仍陶醉在窗外的畫面中,但老師一聲高音調的講課聲把我喚回了現實。

  看到這一段畫面讓我有些似曾相識,但又說不出在什么時候。我疑惑的接著看第二組。

  我和兩個好友一起坐在田間的地頭上,圍著一大堆零食有說有笑地吃著。坐在高高的土堆上,抬頭望望藍天白云,心情舒暢。低頭看看綠茵茵的小草,有一種居高臨下的感覺。三個人在一起侃天侃地,動不動就聯合另一個調侃對方。我們在田間奔跑、歡笑,整個世界都是我們的,歡聲笑語彌漫在田間地頭,久久回蕩。

  看完這段;我嘴角揚起了一絲微笑,心中暖暖的,原來我有這么美好的友情。心中的印像越來越深,我迫不及待的想看第三組;

  我在自習課上,我獨自一人趴在課桌上抽泣,剛看到這我頓時感到疑惑,怎么會這樣呢?我靜靜地看著短片并努力地回想著。原來,那時我剛剛進入新班級,對周圍一切都不熟悉。一個同村的好友和同桌都有自己的圈子,孤獨在心底彌漫開來。終于,在一次體育課上,我茫然的望著天空,眼里充滿了無助……

  眼角的淚分明要落下來,眼前的一幕幕都是那么熟悉。但我又欣喜若狂,因為我找到了自己,一個對未來充滿幻想,感情細膩但有時又會有些神經大條的女生。

  之后我又看到了許多片段,到現在仍歷歷在目,雖然有時“睛”有時“雨”,但我經歷過面我難忘過。鏡子看到我欣慰的點了點頭,隨后鏡子上所有的一切都消失了,變成了一面普通的鏡子。好像一切都只是我的夢境。

  一切都已無關緊要,因為,我已經找回了自己,那個會說會笑的自己。明天,我會朝著夢想前進,伴著希望入眠……

鏡子初中作文15

  大家生活的道路,宛若一座四周鏡子環(huán)繞的大迷宮。而那些鏡子,有些高聳入云,有些輕如衣袖,有些連綿不斷……然而,亙古不變的是,每一面鏡子,都能讓大家看清自己。

  在我身邊,有一面不起眼的銅鏡,卻在不斷努力,將自己磨得锃亮。

  她,大家班一個身形略胖的女孩子,體育不好,體質又差,常在大家的早操和課間操上落到年級最末,在年級所有人的目光下,咬著牙最后跑回指定地方。我在跑步這項算是“張飛吃豆芽”,可每次上操前夕,我都叫苦連天,剛出發(fā)不久就出言喊累。在最后散隊沖刺的一圈,我常以推她為由而慢下來。每每在她身旁慢跑,聽到她那急促的喘息時我都自愧不如,卻又不愿為此用盡全力。

  偶然一個晚自習的課間,我出教室換氣時,在那漆黑的大操場上看到了一個奔跑的身影。那不就是她微胖的背影嗎!月光皎潔,清風徐徐,在我與同伴談笑之時,哪個想她會為我們的將來而在月光下跑上一圈又一圈!我遠看著她的身影,她的腳步從未停過,想想我一個人,卻總在原地徘徊。她就是一面不起眼的銅鏡,卻深刻地址醒我:該奔跑了。

  在我身邊,有數面亮眼的水晶鏡,卻在不停地探尋,使自己愈加奪目的辦法。

  他們,是在年級中搏得一席之地的精英,是海量同學中的佼佼者。我撞運進入了年級前列,參加了年級新設的“精英班”。語文課上對作文的交流著實開了我的.眼界,閱了“國家”類的大題目,賞了文筆細如絲的美文后,才知“山外有山,人外有人”。理科老師搬出一道難點,當我還在慢悠悠地讀題時,便有精英舉起了手,我慌忙蹙眉考慮,卻事與愿違地苦想不出。我抬眼望望精英們那專注的神情,好像無論是窗外持續(xù)的蛙聲還是筆劃紙面的沙沙聲都不可以影響他們絲毫。那些所謂“精英”,雖有很多都不相往來,但都早有耳聞。

  瞥見他們桌上的訓練題,不正是他們時刻隨身攜帶的嗎?忽然憶起我數次在大課間路過教室時,總會看到他們的教室亮著燈,他們一個人在自習,而他們在家挑燈夜戰(zhàn)到何時,又有哪個會知道呢?他們,就是一面面亮眼的水晶鏡,讓我從美夢中驚醒,讓我知曉我毫無懶惰可言。

  在你像兔子一樣坐在樹下休息,亦或是在原地躊躇之時,看你身邊的鏡子,看你懶惰,懦弱的嘴臉,攥緊拳頭,奔跑吧!

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