【精選】初中的作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　在人生的旅途中，我們會(huì)結(jié)交許多朋友，挫折就是我們朋友中的一員，他可以讓你逐漸走向成功。因此，我要說(shuō)：“挫折也是美麗的。”

　　從小，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，在家中，父母以我為自豪；在學(xué)校老師以我為榮；在班中，同學(xué)們以我為榜樣。

　　我并沒(méi)有令他們失望，每年的期中、期末考試我都勇奪第一，在其它學(xué)校也有些名氣。我一直以來(lái)都對(duì)自己充滿信心。

　　不知什么時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)忽然沒(méi)了興趣兒，竟迷戀上了打游戲。我并沒(méi)有太在意，認(rèn)為自己是“天才”，打游戲?qū)�學(xué)習(xí)是沒(méi)有影響地，還是可以在班中名列前茅地，就這樣，每天一有空閑時(shí)間就到游戲廳打游戲，生活過(guò)得“豐富多彩”。

　　不久，我迎來(lái)了這學(xué)期地期中考試，我高高興興地參加了這次考試，對(duì)自己是信心十足�？墒�，上帝是公平地，他不會(huì)將成功隨隨便便地賞賜給一個(gè)不曾努力過(guò)地人。我失敗了，徹底地絕望了，對(duì)自己不再充滿信心了�？荚囘^(guò)后，又進(jìn)行了幾次單科小考，成績(jī)持續(xù)下滑，這讓我更感悲傷。

　　就在我消沉之際，班主任對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人不可能隨隨便便成功，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？我希望你明白這番話，重新振作起來(lái)，找回你失去的東西。”聽(tīng)了這話，心中有一種力量，這力量讓我重新找回了自信，于是我吸取這次教訓(xùn)，克服了貪玩的心理，終于在期末考試中贏回了自己的地位。是這次挫折讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我的.決心更堅(jiān)定，挫折是美麗的。

　　挫折是我們最常見(jiàn)的朋友，只要勇于面對(duì)，他會(huì)使你走向成功，讓我們高喊：“挫折也美麗！”

初中的作文 篇2

　　自從我看了媽媽上學(xué)時(shí)代的畫作，便喜歡上了繪畫。從此，便和繪畫結(jié)下了不解之緣，走上了我的“繪畫之路”。如今，繪畫已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。

　　那時(shí)，媽媽看我喜歡繪畫，就專門給我報(bào)了一個(gè)繪畫興趣班……

　　第一次去試聽(tīng)的時(shí)候，老師讓我們畫兩個(gè)蘑菇。不一會(huì)兒我就畫好了，畫好后我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然是第一個(gè)畫完的。雖然是第一個(gè)畫完的，但是因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不敢拿去讓老師檢查，害怕老師說(shuō)我畫的不好，就自己拿著先“欣賞”起來(lái)。

　　呀！真是不看不知道，一看嚇一跳——書(shū)上的兩個(gè)蘑菇是緊挨在一起的，而我畫的兩個(gè)蘑菇之間卻是離了十萬(wàn)八千里呢！于是就想讓老師再給我一張素描紙。(原創(chuàng)投稿 )

　　可是，當(dāng)我向老師說(shuō)明原因后，老師卻給我說(shuō)了一番大道理：“繪畫不能心急，必須要先去觀察它的位置和方向，做到胸有成竹再下筆，要不然就會(huì)和你現(xiàn)在和你畫的這幅畫一樣，和示范的'畫面截然不同了�！�

　　從那以后，每次作畫前，我都會(huì)先認(rèn)真觀察每一幅畫，然后再開(kāi)始。

　　但是后來(lái)老師又讓我們畫竹子，那竹子的線條凌亂，看得我眼花繚亂，觀察了好半天，我才決定從根部畫起。

　　好不容易畫好了，拿起來(lái)一看。哎？為什么我畫的像一堆蛇纏在一塊兒呢？就又開(kāi)始修改，可沒(méi)想到越改越難看，還不如第一次畫的像呢！正是郁悶死了。

　　我看著眼前被自己修改得面目全非的畫作，急得哭了起來(lái)，最后還是老師幫我把畫從“死亡線”上拉了回來(lái)……

　　上五年級(jí)后，因?yàn)榘职謰寢層纸o我報(bào)了其他的補(bǔ)習(xí)班。繪畫興趣班就徹底停了。

　　爸爸媽媽呀，繪畫其實(shí)是我最大的愛(ài)好，你們給我報(bào)的其他補(bǔ)習(xí)班我一點(diǎn)兒也沒(méi)興趣，我希望你們可以站在我的角度考慮一下我的感受，還是讓我重回繪畫班吧！

初中的作文 篇3

　　這個(gè)暑假，我們并不能只是完成書(shū)面作業(yè)，背誦的、實(shí)踐的作業(yè)也不能少。讀書(shū)就是最好的一種作業(yè)。

　　暑假里的讀書(shū)任務(wù)首先《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，這是必讀的，將來(lái)也是考試的出題源，我在一放暑假時(shí)，就去書(shū)店買了這本書(shū)，拿到手后，也并沒(méi)有急著去看，只是隨手翻一翻而已，由于又要上輔導(dǎo)班，所以閑置了半個(gè)多月后，我才又重新拿起這本書(shū)，并開(kāi)始閱讀。一開(kāi)始并沒(méi)有覺(jué)得這本書(shū)又多么吸引我，也許是我無(wú)法理解書(shū)中的表達(dá)思想。只好按部就班的讀下去，但當(dāng)讀到尾時(shí)，卻又有中不想放手的.感覺(jué)。這也許是在讀書(shū)時(shí)，將自己的身心都投入進(jìn)去，以至于，在書(shū)結(jié)尾時(shí)，而人卻還沒(méi)有從書(shū)中走出來(lái)，如果我們讀書(shū)能達(dá)到比這還高一層的境界，那我們每一次讀書(shū)都可以獲得別人無(wú)法發(fā)掘的知識(shí)。

　　無(wú)論是課本、課外書(shū)還是名著，只要值得一讀，并且可以讓我們學(xué)習(xí)到東西的，都可以將其視為我們的讀物。從課本中，我們學(xué)到了知識(shí)；從課外書(shū)中，我們找到歡樂(lè)；從名著中我們看到了名人的成長(zhǎng)的心酸和艱苦。

　　像《名人傳》這樣的名著，記述3位名人的坎坷一生記錄了他們悲慘的經(jīng)歷和發(fā)展路上的艱苦歷程。當(dāng)看到《貝多芬傳》時(shí)，貝多芬那無(wú)數(shù)的苦難讓我為之心酸，也許一個(gè)成就偉人，必定要讓他承受如此多的苦難吧？

　　書(shū)是我們的精神世界，當(dāng)我們心煩意亂時(shí)，書(shū)就是我們的安神湯，會(huì)讓我們愉悅其中。

初中的作文 篇4

　　夏風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)片刻涼意，卻涌起了黃色的麥浪，不經(jīng)意間透出無(wú)盡的絢爛。而那株株麥苗在風(fēng)中盡情的玩耍，有的調(diào)皮的搖著頭，有的故作深沉，有的則故弄玄虛賣弄著舞姿……旁邊則佇立著一位農(nóng)夫，汗水浸濕了他的衣衫，烈日炙烤著他的身子，可他的眼光卻那樣堅(jiān)定地凝視著遠(yuǎn)方。

　　他在為這些即將成熟的麥苗而耕作，他在為他們的`成長(zhǎng)而喜悅。

　　滿了麥穗，老了容顏

　　那調(diào)皮玩耍的麥苗，又何嘗不像我們呢？而您自然就是那位心甘情愿的守護(hù)者。從踏進(jìn)校園的那刻起，您便出現(xiàn)在我們身邊，不論何時(shí)，不管多苦，只要有我們?cè)诘牡胤�，一定有您的陪伴守候。年少的我們，意氣風(fēng)發(fā)而又不知天高地厚。因?yàn)橛心�，我們不知少犯了多少錯(cuò)誤；因?yàn)橛心�，我們不知收獲了多少知識(shí)；因?yàn)橛心�，我們不知給青春添上了多少令人回味的畫面；因?yàn)橛心�，我們逐漸成長(zhǎng)，從一顆萌芽成長(zhǎng)為小麥，還收獲了沉甸甸的麥穗。而您卻漸漸彎了腰，白了發(fā)，蒼老了容顏。

　　送出大山，獨(dú)自守候

　　六月的鐘聲響徹大地，大地的回聲激蕩耳邊。到了收割的季節(jié)，每株麥苗都是那樣的迫不及待，他們頂著那滿滿的收獲歡快的跳著，而農(nóng)夫卻隱淚含笑。是啊，到了時(shí)間，我們學(xué)成了，得到了您奉獻(xiàn)的一切，卻要展翅高飛，而您卻總是鼓勵(lì)，為我們加油，又有誰(shuí)懂您的不舍，懂您的想念。

　　三尺講臺(tái)，不變的守候，只為看到我們滿載而歸；粉末揮灑，不變的堅(jiān)持，只為看到我們不再疑惑；風(fēng)雨同舟，不變的祝福，只為看到我們收獲希望。送走了我們，您不求回報(bào)，只愿與父母一道，看我們笑傲蒼穹。

　　老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，謝謝您對(duì)我們的守候，謝謝您所教會(huì)我們的一切。只愿時(shí)光停留，讓我們?yōu)槟�守候一生，只愿青山不改，您容顏永駐。

初中的作文 篇5

　　臨海是一座歷史文化的古城，臨海的東西有一顆閃爍的明珠——靈湖。我和同學(xué)滿懷著希望來(lái)到了靈湖邊。

　　我們?nèi)鐾韧�湖邊歡奔而去。陽(yáng)光撒向堤岸，堤岸兩旁種滿碧綠的垂柳，不禁讓我想起：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。“柳樹(shù)在微風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)著纖細(xì)的腰枝，真惹人喜愛(ài)。草坪上的小草都從土里探出小腦袋，披上綠衣。那么多的小草，踩上去軟軟的毛茸茸的，像一條綠地毯；毯上繡著零零星星的花朵，似一幅美麗的畫卷。岸邊還蹲著幾人在悠閑的釣魚(yú)，眼不動(dòng)不動(dòng)地盯著桿線，等待魚(yú)上釣。

　　陽(yáng)光斜照，照耀了半邊湖水，只見(jiàn)湖面波光粼粼，那是有人在水面撒點(diǎn)點(diǎn)碎金吧？另一半呢，在群山的庇護(hù)下，只見(jiàn)碧波萬(wàn)頃，波瀾不驚，那是有人用翡翠玉石打磨而成的嗎？呵，這一明一暗，不就是那“淡妝濃抹總相宜”的西子嗎？這一紅一綠，不就是那“半江瑟瑟半江紅”的美圖嗎？在太陽(yáng)的映射下，天上的“綿花”樹(shù)木人群都隱隱約約的映入水面，就好像開(kāi)趣事會(huì)。

　　邊走邊談，眨眼的功夫就來(lái)到了湖心亭，湖心亭在湖中央。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠。樹(shù)叢中露出八個(gè)翹尾巴，那就是湖心亭。

　　湖心亭讓人美不勝收，靈湖的`北面廣場(chǎng)也美極了。廣場(chǎng)上游人如織，來(lái)來(lái)往往的。有的在細(xì)細(xì)地品嘗美麗的畫卷，有的在放風(fēng)箏……路的兩旁有個(gè)大花壇，壇中有五彩的花，紅的如火，白的如雪，粉的如霞……美極了。噴水池不停地向四周噴灑出珍珠，像煙花綻放開(kāi)。

　　廣場(chǎng)東面，就是有趣的迷宮，它讓我們帶來(lái)了歡樂(lè)，那里設(shè)有多條路，讓人用智慧走出這條通往迷宮出口之路。

　　在靈湖，我們留下了歡笑，留下了足跡，靈湖還有說(shuō)不盡的美卷，希望你有時(shí)間，去慢慢游賞。

初中的作文 篇6

　　我們都曾失去，都曾尋找。那些綠色充滿生機(jī)的歲月，卻是已然逝去。你們，還好嗎？

　　——題記

　　一片土黃色的操場(chǎng)，兩個(gè)藍(lán)色的籃筐好似搖曳在天際，那么的飄渺不定。我們，曾經(jīng)純潔的我們時(shí)常會(huì)在那片土黃色中打球。那幾扇明凈的窗戶，一直頑皮地透著幾厘米縫隙。我們時(shí)常會(huì)在四季的風(fēng)的撫摸下暢談理想。后面那個(gè)黑黝黝的板子上，寫滿了我們對(duì)未來(lái)的企盼與向往。那些美好，如此真實(shí)。逝去的東西，還可以找回嗎？

　　今日，我回到那個(gè)曾經(jīng)盛滿兒時(shí)歡笑與純真的“桃源”。藍(lán)色的籃筐已經(jīng)褪色，開(kāi)始生銹，透著令人尷尬的紅紫色。呆呆的站在走廊，目光呆滯的凝視著那幾扇曾是聽(tīng)眾的窗子。它們，依然明凈；只是，一切都變了。現(xiàn)在它們已不再是過(guò)去的聽(tīng)眾了。后面的黑板上，那些充滿了我們期盼的文字是否還在？我不知道。從前的事物，如此清晰的呈現(xiàn)在眼前，可是卻又顯得那么遙不可及。逝去的歲月，找不回來(lái)了，對(duì)嗎？

　　我站在二樓，遠(yuǎn)望著那片又吐新芽的田野。曾幾何時(shí)，我們一起對(duì)著遠(yuǎn)處田野稚嫩的青芽大聲呼喊，說(shuō)著童言無(wú)忌的誓言。那些誓言如今已伴著過(guò)往的風(fēng)聲消散。逝去的歲月中，可曾存在過(guò)那片窄長(zhǎng)的土地？那里，曾經(jīng)有和我們共同執(zhí)著生長(zhǎng)的.花草木。而現(xiàn)在，它們也隨著歲月的磨蝕消失了。啊……一切都消失了，都不在了。逝去的歲月，不會(huì)再回來(lái)了，對(duì)不對(duì)？

　　噙著眼中的水珠，抬眼望向天空。明凈的藍(lán)天中，透著幾絲憂傷。會(huì)像昨日分離前夕，太陽(yáng)依然是那么沒(méi)心沒(méi)肺的展露笑容。我們似乎沒(méi)有想到分離，依然像以前打打鬧鬧。而我們，和太陽(yáng)一樣，在那個(gè)令人煩躁的分離日，沒(méi)心沒(méi)肺的向著彼此微笑。終于分離了，我沒(méi)有一滴眼淚滾落大地。是呀，一切都不會(huì)回來(lái)了，但是回憶終會(huì)被忘記，就像那些誓言一樣，隨著過(guò)往的風(fēng)消散。逝去的歲月，我很慶幸，我用那個(gè)最美的微笑給了你一個(gè)完美的結(jié)局。

　　都曾失去，都曾尋找的我們，得到過(guò)，失去過(guò)，也尋找過(guò)�？墒�，尋找永遠(yuǎn)也不會(huì)代表可以再次找到，再次擁有。對(duì)于這些不會(huì)回來(lái)的過(guò)往，我唯一能做只不過(guò)是一個(gè)瀟灑的背影。時(shí)光，來(lái)不及回頭，因?yàn)�，它一直在大步向前走�?/p>

初中的作文 篇7

　　我為祖國(guó)所取得的巨大成就而自豪，對(duì)祖國(guó)輝煌的未來(lái)充滿了憧憬！

　　遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)吧！那一幅幅家鄉(xiāng)巨變的畫卷在腦海中漸漸展開(kāi)。

　　瞧，第一幅畫面多優(yōu)美！一片寧?kù)o優(yōu)雅的江南濕地“下渚湖”，湖面開(kāi)闊如漾，遍布湖蕩的島上白鷺?lè)�飛，風(fēng)景如畫，是天然形成的江南最大的濕地風(fēng)景區(qū)。環(huán)境的大改變，使慕名而來(lái)的游客絡(luò)繹不絕，一到假期更是數(shù)不勝數(shù)，有來(lái)自杭州的、上海的……還有許多老外，他們被這美景所陶醉，紛紛豎起大拇指不停地說(shuō)：“Beatful!”“Beatful！”

　　看，第二幅畫面多平坦！想想吧，過(guò)去的泥路，一到下雨天，道路泥濘，人們出門必須要穿上雨鞋，深一腳淺一腳地，一不小心就會(huì)摔成個(gè)“泥人”；現(xiàn)在，崎嶇的`土路已變成平坦寬闊的柏油馬路，人、車……各行其道，聲音也變得歡快，和諧了！

　　瞧，第三幅畫面多繁榮！聽(tīng)我爸爸說(shuō)，他年輕時(shí)家里過(guò)得緊巴巴的，工作非常難找，只能在家中務(wù)農(nóng)，那時(shí)日子窮得丁當(dāng)響，掙的錢自然也少得可憐，可現(xiàn)在就截然不同了，我們農(nóng)村的老百姓 “富得流油”，家家造起了“小洋樓”，過(guò)上了安逸、快樂(lè)的美好生活，這些不都?xì)w功于改革開(kāi)放嗎？

　　短短的30年，我們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么未來(lái)三十年、五十年后，祖國(guó)將是什么樣的壯麗景象呢？可以肯定的是，那時(shí)的人們素質(zhì)將普遍提高，我們會(huì)生活在更加美麗的風(fēng)景中，傾聽(tīng)著溪水的流淌、小鳥(niǎo)的低語(yǔ)……

　　我們是祖國(guó)的花朵，弱小嬌嫩，安逸地生活在祖先為我們開(kāi)辟的這一片肥沃的土地之上；但再過(guò)幾十年，我們就會(huì)成為參天大樹(shù)，撐起祖國(guó)的天空，做祖國(guó)的棟梁！所以，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，打造一個(gè)優(yōu)秀、真實(shí)的自我，讓祖國(guó)的明天更加輝煌！

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