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這也是課堂初中作文(精選37篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的這也是課堂初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這也是課堂初中作文 1
生活中處處有課堂,大自然更是人類最優(yōu)秀的老師,任何一個(gè)微小的事物,都能給人以啟迪和教育。
你見過挺拔的大樹嗎?他們的桿筆直筆直的,拼命地伸向高空,仿佛是要沖破藍(lán)天。為了達(dá)到目的,他們不會(huì)畏懼任何風(fēng)吹雨打,不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下,我感受到的是磅礴的氣勢(shì),學(xué)到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無(wú)前的勇氣,我們就能沖破重重阻礙,到達(dá)光明的頂峰。
你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時(shí)節(jié),蜜蜂便開始四處采蜜,他們珍惜著每一寸光陰,忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中,耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷,我學(xué)到的是蜜蜂昔時(shí)如金的精神。它使我懂得了時(shí)光的珍貴,讓我在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)了合理地安排時(shí)間,成了時(shí)間的主人。
你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙,我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當(dāng)原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時(shí),我們都忍不住要后退幾步。然而仍堅(jiān)持在火間飛翔的,卻是那一只只微小的飛蛾。它們確實(shí)瘦小,但仍繞著火飛舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牽動(dòng)人心。它們?cè)诨鸸庵刑S,仿佛是最后的舞蹈。它們也在掙扎著,有的支持不住,便落入火中,化作灰燼?粗鼈円黄鹆x無(wú)反顧地在烈火中奔向死亡,剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我,突然領(lǐng)悟到:它們向往的'是光明,面對(duì)熊熊的烈火,即使化為灰燼,也要奮力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對(duì)那數(shù)不盡的困難,我不能退縮,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)飛蛾的拼搏精神,勇敢地去奮斗,去拼搏,相信我一定能迎來光明的明天。
大自然中處處有課堂,它們有的教人奮斗,有的發(fā)人深省,還有的給人啟迪。只要我們細(xì)心地觀察,能學(xué)到的還有很多,很多。
這也是課堂初中作文 2
生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾。中央電視臺(tái)播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明。”
第一段是在地鐵里,大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時(shí),易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的,還是那位小青年,主動(dòng)出來讓位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告,我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的'行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小學(xué)時(shí),在上思想品德課上,老師講了這樣一個(gè)故事充分的說明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時(shí)候,前來面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開始面試了,幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌?峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。
這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會(huì)公德,在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。
這也是課堂初中作文 3
在我的成長(zhǎng)道路上處處都是課堂,是一節(jié)永遠(yuǎn)都上不完的課。
在我成長(zhǎng)的道路,我經(jīng)歷過的事情有很多,但真正讓我有深刻印象的卻不是很多。下山這件少之又少的事是其中的一件。
那是在五月三是的早晨,叔叔、阿姨說帶我去黃山旅游。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下飽覽了黃山的`秀麗風(fēng)光,當(dāng)我們游覽完黃山的光明頂和蓮花峰,不知不覺已經(jīng)是中午了,要下山了。
我下山的時(shí)候,小心翼翼地走生怕自己會(huì)在那又濕又滑的青苔上摔倒。走了一會(huì)兒,我的腿抖了起來,似乎就要倒下去了。就在這個(gè)時(shí)候,天下起了雨,盡管我們有了雨具,可下雨給我們帶來了不便,路更加滑了,有一位旅客就更慘了,滑了好幾跤,他的身上滿是泥水。
同行的紛紛抱怨起來,有的說天公不作美,有的說下山的路太長(zhǎng),有的說自己為什么不乘索道車下山。叔叔說:“我什么也不怨,因?yàn)槲抑捞鞖獠粫?huì)因我的怨而變晴,面晚更不可能再回到山頂坐索道,我唯一能做的事只有咬緊牙關(guān),堅(jiān)持的向前走、走、走。
我覺得這下山就像是奮斗的人生一樣,望不見盡頭的山路就好比奮斗的過程。那山路的盡頭就象征著成功。在成功之前,你不能停止前進(jìn),更不能被困難古倒。只在在你成功的那一刻,才能理直氣壯地說:“我是強(qiáng)者!”想到這里,我覺得自己的腳下輕松了許多。大步向山下走去。耳邊的報(bào)怨聲越來越少,都有一張張充滿自信的臉,一雙雙充滿鼓勵(lì)的眼睛,人們都少了些抱怨,多了些堅(jiān)強(qiáng)。
兩個(gè)多小時(shí)后,我終于來到了山腳下,這是我從小到大來第一次走這么遠(yuǎn)的路;仡^看看自己走下的山路,我激動(dòng)不已,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。這也是課堂。
這也是課堂初中作文 4
“排隊(duì)下去!”上課鈴響了,體育老師剛走進(jìn)教室就對(duì)我們說道。同學(xué)們飛快地跑下去,樓梯道里頓時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的腳步聲。
操場(chǎng)上,老師將我們分成了幾個(gè)小組,我是第一組跑的,在第三跑道!邦A(yù)備,開始!”老師拿著紅領(lǐng)巾,揮了一下,我趕緊向前沖去。忽然,我感覺到身旁有一陣風(fēng)拂過,原來有人超過我了,超過我的是程旭楠和謝尹琪。跑完后,老師告訴我是第三名,十秒八。
過了一會(huì)兒,大部分同學(xué)都跑完了,我才覺得不對(duì)勁,因?yàn)槲覀兊谝唤M都跑十秒多!拔疫是去問問老師吧!背绦耖臀蚁氲揭粔K了。過了幾分鐘,程旭楠?dú)獯跤醯嘏苓^來,笑著說:“老師叫我們待會(huì)重跑,我們快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!蔽覀兒芨吲d,蹦蹦跳跳地來到了跑道旁。
終于到我們了,我們拼了,瘋狂地跑,不斷擺動(dòng)著雙手,雙腿快速地邁動(dòng),耳邊都是“呼—呼—”的`風(fēng)聲。最終,我跑了十秒。
“叮鈴鈴!毕抡n鈴響了,真是一次有意思的體育課!
這也是課堂初中作文 5
今天,蕭艾小姐帶我們?nèi)チ艘粋(gè)有趣的折紙活動(dòng)的作文班。猜猜我們折疊了什么?哈哈,答案稍后揭曉。
首先,蕭艾小姐帶我們?nèi)嘏衿娴奶焯。她給了我們一對(duì)密碼,一個(gè)很棒的手指舞,還教了我們一個(gè)拍腦袋拍肩膀的小游戲。我們都很開心。
然后,老師帶我們踏上了緊張而快樂的折紙之旅。先拿出一張正方形的紙,斜折兩次成為一個(gè)小三角形,然后展開,上下折,成為一個(gè)長(zhǎng)方形,左右折,然后成為一個(gè)正方形,再展開,用手抵住正方形的中心,沿著折線向中心凹進(jìn)正方形,成為另一個(gè)形狀的三角形。但就是這一步,讓大家步履蹣跚?粗,我看著你。最后,在老師的'幫助下,我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)路障。然后,好像紙被老師施了魔法,變成了船和房子,很有意思。最后老師教我們畫又大又圓的黑眼睛,慈愛的鼻子,彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了!“汪,汪,汪”好像在沖著我們喊。
今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。
這也是課堂初中作文 6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課了。“同學(xué)們,這節(jié)課我們來做帽子”。實(shí)習(xí)老師剛說完,大家就迫不及待地動(dòng)起手來。
我拿出紙,把紙卷成了圓柱形,然后把上面一部分折了下來,再每隔一段距離就剪一刀。剪好后,我又把長(zhǎng)方形剪成長(zhǎng)條形,粘在上面。最后我把白紙剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形,在上面寫道“七品縣令清官葉殊凡”,還特地在旁邊加了兩把寶劍,最后我做了兩個(gè)帽冠和一些裝飾品,粘在帽子上,就做好了。
方琛做了個(gè)廚師帽,他做好后到處“展覽”,他走到哪里,哪里就有笑聲,我做好后把帽子戴在頭上,周哲喊了聲,“清官來了”同學(xué)們開懷大笑,特別是錢葉慶,他笑得最厲害,還差點(diǎn)摔了一跤。實(shí)習(xí)老師對(duì)我旁邊的方琛說:“如果你再‘展覽’,你就站在講臺(tái)上去,讓同學(xué)看個(gè)夠!狈借÷犃,還是在繼續(xù)“展覽”。結(jié)果被實(shí)習(xí)老師叫上了講臺(tái),這回大家看到了方琛那副狼狽相,笑得前仰后合。
笑聲在我們的教室中回蕩
這也是課堂初中作文 7
今天我們班開展了一次笑話課。為什么呢?因?yàn)槔蠋煵〖,所以便成了我們的樂園,楊王妮首先舉手說““小珍,你能說出你爸爸今年多大了嗎?”幼兒園的老師問!鞍职纸衲晡鍤q了。”小珍答道。老師笑了:“小珍,再想一想,難道你爸爸和你一樣大?”“是的`,我爸爸親口對(duì)我說過,他是從我出生那天開始當(dāng)爸爸的。”這個(gè)笑話逗得大家捧腹大笑。
接下來輪到我啦“小明上課時(shí)尿尿尿在褲子當(dāng)里,便唱起歌來““大河向東流啊老師問他“小明,你在干嘛?”小明又唱起來“天上的星星參北斗!“老師說“小明,你下課到我辦公室來。”小明又唱了起來“說走咱就走啊!”老師生氣的說“小明你有病!”小明卻又唱了起來“你有我有全都有啊”
聽完同學(xué)們講的許多笑話,個(gè)個(gè)都從椅子上摔下來。
這也是課堂初中作文 8
生活中處處皆課堂,只需要你擁有一雙敢于觀察的眼睛。
一天,我和媽媽去公園玩,在公園門口我們看見一個(gè)老婦女,和一個(gè)眼光呆滯、腦袋凹下去一大塊的男子在乞討。那位老婦女有七十多歲的樣子,她的黑臉如一塊吃剩下的'桃核一樣,給人感覺坑坑洼洼的,頭發(fā)全白了。后來經(jīng)過和老人的聊天,我們才知道她的兒子因出了車禍成了植物人,其他親人都背井離鄉(xiāng),去了別的地方,只有她不愿離開自己的兒子,和他相依為命,但是她相信一切都會(huì)變好的。媽媽說了以后十分感動(dòng),把所有零錢都給了她,老人用她那佝僂的背,向媽媽鞠了一躬。
我似乎明白了什么,我以前總以為,只有黃繼光那樣不畏懼死亡的人才叫勇敢,像哈爾威船長(zhǎng)那樣舍生忘死的人,才稱得上英雄。
可今天我明白了,敢于面對(duì)生活,不易被生活打敗的人,就是一個(gè)英雄!
生活中有很多課堂,那些課堂會(huì)讓你明白許多學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí),所以沒事多去感受生活,細(xì)細(xì)體會(huì),你會(huì)明白許多。
這也是課堂初中作文 9
今天,我們上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是:太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘,稍不留心,幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學(xué)回答道:“長(zhǎng)大的`幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥,太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘,稍不留心,幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
這也是課堂初中作文 10
今天英語(yǔ)老師給我舞上了一節(jié)有趣的課,老師給我們開了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),好玩極了!
首先,我來到了秋老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),知道那是什么游戲嗎?你肯定不知道,那是扔紙團(tuán),你會(huì)說扔紙團(tuán)有什么好玩的?這可不是單單的扔紙團(tuán),這是英語(yǔ)扔紙團(tuán)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師會(huì)在白板上畫五,六個(gè)東西,然后快速的點(diǎn)這些畫,讓兩個(gè)小隊(duì)讀,如果一個(gè)隊(duì)讀錯(cuò)了的話,另一個(gè)隊(duì)就向那個(gè)隊(duì)扔5個(gè)紙團(tuán),這樣就可以知道哪個(gè)隊(duì)英語(yǔ)好了。
然后我來到了黃老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),那里是玩雙人跳繩的,你肯定會(huì)說這么簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì),但是你錯(cuò)了,這雙人跳繩可難了,老師說一個(gè)英文單詞的中文,你就要在10秒內(nèi)拼出還得跳繩,如果你反應(yīng)不夠快的.話,那你就會(huì)被淘汰。
隨后我又到了其他老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),玩了各種既好玩,又記單詞的游戲,一節(jié)課的時(shí)間就在玩得過程中過去了,我們記住了所學(xué)的單詞,又玩得暢快,我喜歡這樣的英語(yǔ)課。
這也是課堂初中作文 11
童年的記憶又香又甜。有時(shí),像一根甜甜的棒棒糖;有時(shí),又像一碗香噴噴的牛肉面,吃也吃不完,看也看不厭。有趣又難忘,直到現(xiàn)在,那件事我還記得,令我久久不能忘懷。
記得,那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,大家都在安靜地在寫課堂作業(yè)。突然,一個(gè)男中聲在我的身后響起:“老劉,你的朋友來了!敝車耐瑢W(xué)都在東張西望,心想:哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶附近的同學(xué)說:“老劉最喜歡螳螂,看!窗邊有一只碩大的螳螂呢!”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見他埋頭書寫著,臉紅著,好像干了壞事的小孩。過了一會(huì)兒,他也跟著大家一起大笑起來,好像在說:“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥歡快的.飛來又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過,一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來,好像什么事情都沒有發(fā)生過似的。
這真是一節(jié)有趣的課,到現(xiàn)在我還記憶猶新。
這也是課堂初中作文 12
星期天一大早,我和老媽一起騎電動(dòng)車回到老家探望爺爺奶奶。
爺爺奶奶家房后的菜地里種了一些蔬菜,其實(shí)我上次來的時(shí)候我已經(jīng)看到了,還問了問他們那是什么物種,結(jié)果把辣椒苗當(dāng)成西紅柿,還一口咬定那就是西紅柿,差點(diǎn)把母親笑岔氣了。
它們從春天播種,直到秋天才結(jié)果收獲,用了三個(gè)季度在生長(zhǎng),卻只見到一次鐮芒就結(jié)束自己短暫的一生。
我看見它們的葉子上還有清晨的`露水,春末之時(shí),晝夜溫差極大,清晨涼風(fēng)習(xí)習(xí),正午卻驕陽(yáng)似火,它們每天亦是如此。
辣椒苗為了突破保溫膜汗流不止,從未向世界低頭。所以當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候,應(yīng)該像辣椒苗學(xué)習(xí),不應(yīng)該后退,不應(yīng)該屈服。就算沒有勝利的希望,我們也該爆發(fā)一次,努力一次,堅(jiān)持一次,為了撥開迷霧見青天,為了突破自己,為了將來不為青春后悔。
奶奶家的蔬菜,給我扎扎實(shí)實(shí)地上了一課。
這也是課堂初中作文 13
今天下午第一節(jié)課一下課,我們學(xué)校的小記者陸續(xù)來到四樓的會(huì)議室。一進(jìn)門就看見許多老師都在會(huì)議室,桌子的旁邊還有一些袋子,我看著這些袋子,心想里面裝的是什么呀?
原來學(xué)習(xí)漢唐知識(shí)踴躍回答問題還可以拿到獎(jiǎng)品呀!我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,豎起耳朵準(zhǔn)備搶答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識(shí)開始提問時(shí),我竟然想不起答案來了,我不禁嘆了一口氣,心想我的`記憶真的是魚的記憶啊,以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記!最后,回答對(duì)的同學(xué)都開開心心地拿到了獎(jiǎng)品。
老師還讓我們做投壺游戲,投到的也有獎(jiǎng)品,可惜我沒運(yùn)動(dòng)天賦獎(jiǎng)品沒有拿到,只拿到了一個(gè)安慰獎(jiǎng)是一瓶洗手液。
雖然今天沒有拿到我想要的獎(jiǎng)品,但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),何況我還有了小記者證,以后我可以去真正的唐子城了。
這也是課堂初中作文 14
悠揚(yáng)的鈴聲響起,上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。
我們的音樂老師叫樓老師,她個(gè)子不高,但是說話的聲音甜甜的,還有一副百靈鳥般悅耳動(dòng)聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。
樓老師告訴我們,這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌,歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了,“蝸!迸c“黃鸝鳥”,他們之間會(huì)有什么事呢?太有趣了。一聽歌曲,歌詞滑稽,又特別朗朗上口:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步往上爬……”才聽了兩邊,大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了,鼓勵(lì)大家:“唱得真好!你們?cè)敢獯舐暤爻o老師聽嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“愿意!”
這下同學(xué)們的興致更高了,唱得更加響亮更加整齊了。瞧,有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩甚至學(xué)起了背著殼的`小蝸牛和自以為是的黃鸝鳥……夸張的動(dòng)作和表情惹得大家哈哈大笑……
這也是課堂初中作文 15
自從上了初中,就遇到各種各樣的人和事。特別是我們班的數(shù)學(xué)課代表——皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子,當(dāng)然了,因?yàn)樗嘧斓拿,也多次去“蚯眼王?數(shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞“。
趣事一:初一時(shí),老師在教同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí),忽然聽到前面一陣竊笑。一打聽,原來是皮蛋笑。出于好奇,我便問他在笑什么,他好不容易才停住了笑,說“紅黃內(nèi)角,紅黃內(nèi)角“。我便陷入了思考之中,一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角,并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二:前幾天,老師上全等三角形的.證明。要用到“邊邊邊“的定理,也就是“SSS”。皮蛋插話說,那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對(duì)。我暈……
這還只是一小部分呢!期待著,精彩正在不斷上演!
這也是課堂初中作文 16
一個(gè)人上課的次數(shù)數(shù)也數(shù)不過來,但總有幾節(jié)課令我難忘,記得有一節(jié)課……
那一節(jié)課上課前,同學(xué)們趁老師沒來,就亂成一鍋粥了,有的人說話;有的人傳紙條;還有的人在那里大聲亂叫就在這時(shí),有人來了,走到教室門,我一看——媽呀,校長(zhǎng)怎么來了呢?我非常奇怪。校長(zhǎng)一出現(xiàn),全班都安靜了下來,沒有一個(gè)人說話。這時(shí),校長(zhǎng)說:“你們班這是怎么啦,這么亂,我在辦公室都能聽見你們班的.聲音,其他班都在上課呢,只有你們班在鬧,這不影響其他班的正常上課嗎?你們班啊,真是”校長(zhǎng)說了好一半天才說完!
我感覺我們班有一個(gè)壞毛病那就是——趁老師不在就說話,我覺著大家都要改掉這個(gè)壞毛病,讓我們這個(gè)班成為全年級(jí),不,全校紀(jì)律最好的班級(jí),我希望美夢(mèng)成真!
這也是課堂初中作文 17
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲,游戲的`名字叫打地鼠,非常有趣。
老師先在黑板上寫了幾個(gè)詞語(yǔ),然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書琦,另一個(gè)組選了劉建濱。
比賽開始了,第一回合是老師說,兩個(gè)代表打。老師說詞語(yǔ)時(shí)非?,有時(shí)故意重復(fù),但是兩個(gè)人都不上當(dāng),實(shí)力不相上下。過了好久,終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了,我們組因此贏得了一分。
第一回合的第二局,我們隊(duì)的代表是李祥濤,另一隊(duì)的代表是李靈,兩個(gè)人很快開始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣,沒有失手的時(shí)候。比賽結(jié)束后,因?yàn)閮蓚(gè)人打成了平局,所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。
第二回合開始了,這次是老師敲,我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀,沒敲出聲音時(shí)讀。老師開始敲了,許多人因?yàn)闆]聽清楚而讀錯(cuò),但是有很多人因?yàn)楹軐W]有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心,所以我們贏了。
這節(jié)課非常有趣,我喜歡作文課。
這也是課堂初中作文 18
游泳課上,一下水,我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的東西在水底下,仔細(xì)一看,有八只腳。我一想,也許是蜘蛛!我被嚇了一大跳,我只能遠(yuǎn)離蜘蛛,游到一個(gè)角落,喘著粗氣,心臟跳動(dòng)得厲害,嘴巴張得老大。
幾個(gè)同學(xué)看到了我的'怪樣子,游過來問:“什么事讓你這么大驚小怪?”我支支吾吾地說:“水里……有……蜘蛛!蹦菐讉(gè)同學(xué)聽了,一下子躲到了我身后,再次問:“真的嗎?”我連連點(diǎn)頭。他們一下子嚇成了木頭人,一動(dòng)不動(dòng)。
我看,這幾個(gè)人和我可以組織一支“膽小隊(duì)”了。這時(shí),老師來檢查,我一頭鉆進(jìn)水里,隨便做了幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的游泳動(dòng)作,算是瞞過了老師。我生怕水會(huì)把蜘蛛沖來,如果是死蜘蛛,應(yīng)該沒關(guān)系;如果是活的,蜘蛛放出毒液,可能會(huì)讓我皮膚過敏,甚至放出絲來把我網(wǎng)住,再把我慢慢吃掉……!我越想越害怕,我真想早點(diǎn)起水,但還沒有下課。
親愛的鈴聲終于響了,我迅速起了水,沖到岸上,深深喘了一口氣。
這也是課堂初中作文 19
第二節(jié)語(yǔ)文課,按照慣例,每一小組又得至少三個(gè)人答對(duì)問題,如果沒完成任務(wù),就得多做作業(yè)。
眼見快要下課了,我們組只有一個(gè)人答對(duì)了問題,大家都急瘋了。在最后一刻,又有一個(gè)同學(xué)回答了問題,可還差一個(gè)啊,就這樣結(jié)束了?那可不行,得爭(zhēng)取機(jī)會(huì)啊。在我們一致要求下,老師答應(yīng)延遲兩分鐘下課,把最后兩段課文學(xué)完,老師說還有兩次答題機(jī)會(huì)。
機(jī)不可失啊,我們又緊張起來了。眼見第一個(gè)問題被別組答對(duì)了,還剩最后一個(gè)問題,這可是“命懸一線”啊,我們組成員相互望了一下,大家會(huì)意,不管能不能答對(duì)都要舉手。果然,老師話音一落,凌順舉起了高高的手,站起來爽快地回答出了老師的問題?墒侵徽f對(duì)了一半,這時(shí),我們大家抓耳撓腮,在外援的`幫助下,他終于不負(fù)眾望,圓滿完成任務(wù)。真是好險(xiǎn)!我們終于松了一口氣。
這堂課算是僥幸過關(guān),明天的課堂我們得積極些,得搶占先機(jī),不能再玩驚險(xiǎn)了!
這也是課堂初中作文 20
我幻想未來的教室,那里有一塊黑板,只要你點(diǎn)擊它,你可以把它放在任何大小,課桌可以隨時(shí)更換,課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課,有時(shí)在天上,有時(shí)在公園里。沒什么意思。
空調(diào)的功能不能再多了,它可以有盡可能多的`度數(shù),但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調(diào)到19度,幾個(gè)小時(shí)后就會(huì)壞掉。
還有一個(gè)最好的。教書的老師是機(jī)器人老師。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲(chǔ)存了大量數(shù)據(jù)。他們從來不需要備課,他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋(gè)主題和課程。
從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘,只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘,而且一次只花十元錢。
這是我想象中的教室。
這也是課堂初中作文 21
嚴(yán)老師講生字可真有意思!怎么個(gè)有意思呢!你聽我慢慢道來:周一上午我們正學(xué)習(xí)《小露珠》這一課的生字,很多同學(xué)都不能準(zhǔn)確記住“蒸”這個(gè)字,嚴(yán)老師神秘地說:“我有一個(gè)神奇的.順口溜,記住它,“蒸”這個(gè)字你永遠(yuǎn)不會(huì)寫錯(cuò)!”同學(xué)們立即睜大眼睛好奇地看著嚴(yán)老師。嚴(yán)老師故作停頓,我們急得抓耳撓腮,他這才慢悠悠地說:“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會(huì)吧!”“會(huì),會(huì)……”大家異口同聲地喊起來!昂,仔細(xì)聽,丞丞帶草帽,烈火腳下烤!薄肮比嗪逄么笮。但在笑聲中,我們牢牢地把“蒸”這個(gè)字記在了心間。
記得還有一次,“跌”這字我老記不住,嚴(yán)老師輕撫著我的腦袋說:“小劉同學(xué)你從右往左看,能看到什么?”我仔細(xì)看了看還真沒發(fā)現(xiàn)什么,嚴(yán)老師繼續(xù)耐心引導(dǎo)我:“右邊是什么字,左邊又是什么字?”我恍然大悟:失,足,對(duì)呀!失了足可不就得跌倒嗎!我和嚴(yán)老師相視微微一笑。
我們的嚴(yán)老師講生字可真是妙趣橫生呀!
這也是課堂初中作文 22
昨天中午,聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課,全班像一口沸騰的鍋,一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。
在我們的期待中,蔣媽媽來了,她和我們玩了“國(guó)王說”、“切水果”、“猜謎語(yǔ)”、“就不聽指揮”幾個(gè)游戲。我們認(rèn)真地聽蔣媽媽講規(guī)則,一個(gè)個(gè)眼睛睜得無(wú)比大,臉上的笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜謎語(yǔ)”,蔣媽媽把謎題做在課件上,剛一出示題,我立刻舉起了手,雙腳似乎也按捺不住。
蔣媽媽看到了我舉得高高的手,讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般,迅速跑上了講臺(tái)?戳丝粗i題,我陷入了沉思,一只手托著下巴,眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然,一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海里!案嬖V的.‘告’!”耶,我答對(duì)了,全班同學(xué)為我鼓起了掌聲,我感到無(wú)比快樂!
最后,蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇,我得到一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇,小巧玲瓏,很可愛,上面有一個(gè)小貓咪的圖案,我十分喜歡這個(gè)禮物,我也很感謝蔣媽媽。
這真是一節(jié)有趣的課堂!
這也是課堂初中作文 23
今天我來介紹一下,我想像中未來的課堂。
我想像中的.未來課堂,每天都是美術(shù)課,因?yàn)槲姨貏e喜歡畫畫美術(shù)課上也折紙,我也特別喜歡折紙,因?yàn)槔L畫可以讓我們想象力更豐富,折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強(qiáng)。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課,下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來討論,今天畫什么,怎么畫。后面還有20分鐘,我們先用十分鐘開始畫這幅畫。然后再把那十分鐘當(dāng)做被改的時(shí)間,特別好批改成A,還可以的批改成B,最差的批改成C。
等到這學(xué)期結(jié)束過后看誰(shuí)得了A最多,得最多A的同學(xué)老師會(huì)給他一個(gè)棒棒糖,人數(shù)不限量。如果有三個(gè)人平局,那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢!
這也是課堂初中作文 24
今天,老師給我們上了一堂有趣的課,“貼尾巴”游戲,這堂課已經(jīng)深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個(gè)小故事,接著,我們就開始玩游戲了。首先,我們先把大魚貼在上面,然后用眼罩蒙著眼睛,把大魚的尾巴貼在對(duì)的位置。第一個(gè)上場(chǎng)玩的來當(dāng)主持人。最先上場(chǎng)的是我們的大高個(gè),只見她提心吊膽的往上一貼,把大魚的尾巴貼在了大魚的頭上,讓我們班哄堂大笑。下一個(gè)上場(chǎng)的是小郭了,小郭往上一貼,結(jié)果貼在了大魚的前面……到!隘傋印绷耍灰姟隘傋印比讲⒆鲀刹,往上一貼,“對(duì),對(duì)”,我們貼對(duì)了。到小洋了,只見小洋胸有成竹地走上臺(tái),好像說得自己能貼對(duì),經(jīng)過我和“瘋子”的'“指導(dǎo)”,我們又貼對(duì)了。經(jīng)過我們搗蛋三人組的破壞,我們以二比零的成績(jī)贏了。這節(jié)課真有趣,真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,同時(shí)也記錄了我們班的嬉戲。這個(gè)“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
這也是課堂初中作文 25
今天爸爸來給我們上家長(zhǎng)課堂。他給我們講了錢是什么東東,教我們認(rèn)識(shí)了古代貝殼錢還有現(xiàn)代的外國(guó)錢幣。爸爸還帶來了許多外國(guó)錢幣讓我們猜,可惜我都不認(rèn)識(shí),猜對(duì)的同學(xué)都能得到那些錢幣,真讓人羨慕!我的同桌得到了一張,張家得到一張幾千塊的`錢呢,發(fā)大財(cái)了!
媽媽問我都有哪些國(guó)家的錢幣呢?我說不上來,好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒有經(jīng)濟(jì)頭腦,說韓國(guó)都帶我去過了,怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)韓幣呢?我說去了韓國(guó)可是你沒有給我自己花錢啊?媽媽想想也是,說以后出去旅游,分點(diǎn)錢幣給我自己花,我可高興啦!
爸爸還問我們有了錢我們想干什么,我想有了錢我要買個(gè)海景別墅,全家人都一起住,每天可以看海,玩沙灘,還要有個(gè)大花園養(yǎng)狗。
當(dāng)然最重要的是世界上還有很多東西是用錢買不到的:愛,笑容,生命……
這也是課堂初中作文 26
今天下午,我們的要聽數(shù)學(xué)老師的課啦!我很激動(dòng),于是在第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真的做好了準(zhǔn)備,等待這第二節(jié)課的到來。
別看只有五十分鐘就要聽課了,但是,由于智慧課堂很有趣,我就像過了五秒鐘似的來到了第二節(jié)課。上課了,我懷著高興和激動(dòng)的心情認(rèn)認(rèn)真真的聽著,但是,我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數(shù)學(xué)老師給我們出的'題。在做這些題的時(shí)候,別看我很激動(dòng),也很認(rèn)真,但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小差錯(cuò),在第一組問題中我的第一題就錯(cuò)了,其它的問題全對(duì)了,我下定決心,下一組題我一定要爭(zhēng)取一次性全部做對(duì),不能再錯(cuò)了,但是盡管我在認(rèn)真,我還是錯(cuò)了第二組的第一題,我心想:我就跟這個(gè)一過不去嗎?這個(gè)一跟我有仇嗎?于是,我又想第一組做的題一樣,第一題錯(cuò)了,其它的題全對(duì)了。
做完第二組題時(shí)正好打了下課鈴,我感覺這就在上微機(jī)課一樣,時(shí)間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就下課了,我感到數(shù)學(xué)課很開心,就像微機(jī)課一樣。
這也是課堂初中作文 27
春姑娘邁著輕盈的腳步來了,她的手輕輕一揮,大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧,公園里盛開了朵朵桃花啦!
臨近桃林,一陣沁人的芳香就撲鼻而來,令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一簇又一簇的桃花開滿枝頭,公園成了粉紅色的花海。走近桃花,那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的花瓣,挨著一個(gè)花瓣兒,就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行。看那,有的已經(jīng)完全開放了,在輕風(fēng)的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙;有的才展開兩三片花瓣,像害羞的少女通紅的臉;有的還是花骨朵兒,正含苞欲放害羞著呢!
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花,穿著粉紅色的'衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了,我便停止跳舞,靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲,蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花,更愛這美麗的春天。
這也是課堂初中作文 28
我很喜歡下雪,因?yàn)橄卵┛梢愿稍S許多多好玩的事。
一天,我從床上起來。一拉窗簾只見白花花的一片下雪了!我高興的喊道,我立馬跑出院子準(zhǔn)備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪,還有許多的地方結(jié)了冰。只見一些警察和清潔工人在鏟雪,因?yàn)檫@是為了保證交通安全。這也不足為奇,因?yàn)槊磕甓寄芸吹。但是他們不僅在鏟雪,還灑了一些白白的東西在上面。我走進(jìn)一看原來撒的.是鹽。我很好奇但又不好意思去問,只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。
回家只見爸爸在看的新聞上也說現(xiàn)在各別地區(qū)下雪嚴(yán)重,官方部門已采取各個(gè)措施比如:撒鹽,挖土機(jī)。
我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低,撒上鹽以后,雪周圍的水就便成鹽水,因此就凝固不了。這樣雪酒會(huì)不斷融化,而不能再凝固回去,所以就越來越少了!終于明白了,心里很高興因?yàn)橛种懒艘粋(gè)新知識(shí)。
是呀,生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀察就能懂得許多知識(shí)。
這也是課堂初中作文 29
上課鈴聲響了,語(yǔ)文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃,我們很驚訝,問老師:“為什么要發(fā)給我們楊桃?”老師沒有回答,只是神秘地笑了笑。開始講課了,當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時(shí)候,老師讓我們把楊桃切開,放到不同的角度去觀察,然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛,有的'說是五角星,有的說是半個(gè)五角星……討論了一會(huì)兒,老師讓同學(xué)們安靜,對(duì)我們說:“你們說的都對(duì)。”同學(xué)們聽了后,一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們,和顏悅色地對(duì)我們說:“你們看的角度不同,所以看到楊桃的樣子不同。”我們恍然大悟,異口同聲地說:“原來如此!边@時(shí),老師對(duì)我們說:“所以,每個(gè)人觀察的角度不同,看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí),請(qǐng)不要急著否認(rèn)。”
下課了,這節(jié)課我們非常開心。
這也是課堂初中作文 30
這幾天,課堂的氣氛陰沉沉的,可能是因?yàn)檫@幾天的學(xué)習(xí)壓力大吧!今天,課堂上的氣氛完全變了,變得快樂了。
原來是這樣:因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上表現(xiàn)不錯(cuò),老師決定為我們講一個(gè)小故事,作為獎(jiǎng)勵(lì)。聽到老師說要講故事,大家多來了勁頭,豎起耳朵認(rèn)真聽:
從前,寺廟里定了一條規(guī)矩:禁女色。一天,大和尚和小和尚正要過橋,突然,看見一位女子,也想過橋,可是過不去。大和尚見此,立即抱起女子就要過橋。小和尚見了,說大和尚觸犯了寺規(guī),便把這件事告訴了師父,師父聽了,親切的對(duì)小和尚說:“他都放下了,為什么你卻放不下?”小和尚不好意思的低下了頭。
這個(gè)小故事告訴我們:人的心必須要善良、純潔,只有自己善良了、純潔了,看待別人才會(huì)是善良的.。
在課堂上講些哲理小故事真好,不僅可以使課堂的氣氛快樂起來,還可以讓同學(xué)們真到該如何做人?做一個(gè)心里純潔的人!
這也是課堂初中作文 31
周五的清早,我來到閱讀寫作班的門口,見林老師和藹可親,心里一點(diǎn)都不緊張地走到位子上,等待老師上課。
作文課開始了,林老師給我們玩了一個(gè):我是”傳話筒“的`游戲,林老師把我們分成兩隊(duì),隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員開始討論如何給隊(duì)取名字,一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說:”小蜜蜂隊(duì)“一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說:”常勝隊(duì)“。我就是”常勝隊(duì)“的一員。
小蜜蜂隊(duì)開始傳話了林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句,就這樣傳下去,傳到最后一個(gè)話筒的時(shí)候最后一個(gè)話筒的時(shí)候變成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。
到我們隊(duì)了,林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句,不知不覺地傳到了我這,我把上一個(gè)”話筒“完完整整的傳給下一個(gè)”話筒“,結(jié)果到最后一個(gè)話筒的時(shí)候,長(zhǎng)長(zhǎng)的句子變得非常短,也引得大家哄堂大笑。
這也是課堂初中作文 32
隨著一陣的上課鈴,隨著同學(xué)們匆忙的腳步,隨著教室門的關(guān)閉,語(yǔ)文課《十道題》時(shí)間到。
老師不停地翻動(dòng)著資料,讓我的心跳也跟著逐漸加快。老師開始提問了,第一道題問得是最早的愛情故事,我一想這還用問,肯定是《梁山伯與祝英臺(tái)》?墒墙酉聛砝蠋煹膯栴}卻把我難住了,老師問:“為什么是這部書呢?它里面講了些什么?”正當(dāng)我絞盡腦汁冥思苦想的.時(shí)候,范梓炫勇敢的舉起了手,我不由得向他投去了崇拜的目光。老師理所當(dāng)然就叫起了他,我心里想我一定要認(rèn)真聽聽,但是老師問東,他卻說西,讓大家哄堂大笑。老師又問“天下興亡,匹夫有責(zé)”是誰(shuí)說的?我立刻肯定的回答是顧炎武,全班沒有第二個(gè)同學(xué)會(huì)的,這時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng)與自豪。
我暗暗發(fā)誓今后一定要多讀書,讀好書。
這也是課堂初中作文 33
萬(wàn)事皆有因,沒有什么事是因巧合或運(yùn)氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛,曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事,都是對(duì)你靈魂的考驗(yàn)。如果沒有這些瑣碎的考驗(yàn),沒有疾病和各種復(fù)雜的關(guān)系,那么生活就會(huì)如同一條鋪設(shè)好了卻沒有目的地的平坦道路。
若有人傷害你,背叛你,令你心碎,請(qǐng)寬恕他們!因?yàn)樗麄兪悄銓W(xué)會(huì)了這樣信任他人以及敞開心扉與他人溝通時(shí)謹(jǐn)慎的重要性。
若有人愛你,要無(wú)條件地用愛回報(bào)他們。不僅因?yàn)樗麄儛勰悖驗(yàn)樗麄兘虝?huì)了你如何去愛;如何敞開心扉去感受你未曾有過的感受;如何睜開眼睛去看你未曾看到過的事物。
珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間,盡量從中吸取更多,因?yàn)橐磺卸疾粫?huì)復(fù)返。
與你從未交談過的人聊天吧,實(shí)際上你是去傾聽,但要昂起頭,這樣做是你的.權(quán)利。
承認(rèn)自己是一個(gè)了不起的人,要自信。若你都不相信自己,別人就更不會(huì)相信你了。
你可以按自己的意愿去生活,創(chuàng)造你獨(dú)特的生活,活出自己。
這也是課堂初中作文 34
我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個(gè)自由快樂幸福的天地。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。
課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評(píng),有的`只是老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和微笑,一種和諧友好的課堂氣氛,讓老師把大幅度活動(dòng)減下來,啟發(fā)我們把自己不懂的問題提出來,讓學(xué)生成為課堂上的主人,老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵(lì)、安慰,多一些自由和寬容,讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑,我們的智慧才可以開發(fā)出來,才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土,生長(zhǎng)智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,閱讀在閱讀!逼鋵(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng),上課是每篇課文都有相對(duì)應(yīng)的插圖,可以放給我們看,激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和想象力。
這就是我理想中的課堂。
這也是課堂初中作文 35
今天數(shù)學(xué)課的最后十幾分鐘,吳老師讓大家“吃”周長(zhǎng)。
周長(zhǎng)怎么吃?我納悶極了。原來我們要領(lǐng)一塊餅干,然后吃餅干的周長(zhǎng),也吃餅干。哈哈,真好玩,咬幾口餅干也能學(xué)數(shù)學(xué)。
可事實(shí)并沒有我想的那么簡(jiǎn)單,吳老師說的是:“大家先用舌頭舔一下餅干的周長(zhǎng),然后把餅干咬成一個(gè)長(zhǎng)方形,再測(cè)量一下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。接著再咬一個(gè)正方形,并測(cè)量周長(zhǎng)。最后在正方形的一條邊上咬一口,再算周長(zhǎng)。”過了一會(huì)兒,她又添上一句:“再想想這塊餅干的周長(zhǎng)變化是怎樣的。”
教室里就響起了咬餅干的'聲音:“咯吱、咯吱”每個(gè)人都咬的很認(rèn)真。我也仔細(xì)得咬了起來,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過了一會(huì)兒,我的餅干就成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形,我量了量周長(zhǎng),是16cm。我又繼續(xù)咬
看同學(xué)們都咬得差不多了,吳老師又說:“現(xiàn)在把餅干裝進(jìn)肚子里吧!”教室里立刻響起了歡呼聲。
下課鈴聲早已敲響,而我的心卻還沉在有趣的課堂中
這也是課堂初中作文 36
一天,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,老師叫了幾個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫生字。
當(dāng)聽寫到“傍晚”這個(gè)詞時(shí),一位同學(xué)寫了個(gè)傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后,老師對(duì)他的字進(jìn)行了講評(píng),把他寫的那個(gè)“目兔”重點(diǎn)講了一下,說他寫的.是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚訝。老師又說:“這不是嗎,他寫的是目和兔的組合,這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話,同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師又說:“笑話到此結(jié)束,我們繼續(xù)上課。”于是教室又恢復(fù)了安靜,接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免,把太陽(yáng)免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很有趣,同時(shí)又記住了晚字的正確寫法。
真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,我越來越喜歡我的語(yǔ)文老師了。
這也是課堂初中作文 37
我們課堂上發(fā)生的故事很多有幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的.真是五花八門,無(wú)奇不有。今天,課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
數(shù)學(xué)課上得相當(dāng)搞笑。數(shù)學(xué)老師讓張又侖同學(xué)回答問題,也不知怎的,他竟然迷迷糊糊地亂答一氣。一向風(fēng)趣的劉老師用贊揚(yáng)的口氣說:“答得很好”我們大吃一驚,明明答錯(cuò)了,可老師卻我們坐做不住了,紛紛交頭接耳。當(dāng)張又侖同學(xué)高興之時(shí),老師又加了一句:“可惜答錯(cuò)了。”數(shù)學(xué)老師的幽默給我們?cè)黾恿藷o(wú)窮的樂趣。隨之,張又侖同學(xué)也不好意思地低下了頭。
接下來是英語(yǔ)課,有的同學(xué)在認(rèn)真聽課,有的同學(xué)在做小動(dòng)作。這時(shí)林悅同學(xué)盯著窗外,像是在看什么。這一舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見了,老師讓他站起來回答問題,他似乎很茫然,根本就答不出來。老師急了:“我講了半天,你卻一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。就算你不會(huì),最起碼也應(yīng)該咳一聲啊!一聲不吭也不知道你到底在想什么。”大家全都哈哈大笑。
這就是我們班幽默的課堂。
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