【精選】我的老師初中作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的老師初中作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師初中作文 篇1
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們心中。 ——題記
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們這一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,用兩個(gè)字概括就是——燃燒!您講的課把我們帶入一個(gè)豐富多彩的世界,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......
您不高的個(gè)子,瘦瘦的身材,但卻給了我一種強(qiáng)大的安全感,只要和您走在一起,便覺(jué)得天不怕,地不怕了;您慈祥和藹的面容,但總給人一種莫名的肅然起敬之感......您的言行,您的舉止,都讓我覺(jué)得您很不平凡,并且成了我最好的榜樣。
老師,雖然和您相處只有半年時(shí)間,但是您那濃厚的文學(xué)氣息深深地感染著您的每一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文課上,您帶領(lǐng)我們欣賞濟(jì)南冬天的美景;教我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng),給我們勇氣,鼓舞我們樂(lè)觀自信,教我們做人的真理;讓我們學(xué)習(xí)伽利略的那種堅(jiān)持,無(wú)畏的精神;讓我們沉浸在童話王國(guó)里;帶領(lǐng)我們看社戲togeher......您讓我們?cè)谖膶W(xué)的世界里盡情遨游,享受無(wú)窮的樂(lè)趣......
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,卻成就在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的沙礫;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它......經(jīng)年累月,沙礫便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著等待開(kāi)拓的園地。
記得有一次,我發(fā)現(xiàn)自已的作文總是提高不了,于是我去請(qǐng)教您。由于馬上要上課了,您讓我放學(xué)在去。放學(xué)了,我見(jiàn)您匆匆忙忙的走在路上,但您一見(jiàn)我來(lái)了,立馬又和我一起去了辦公室。我發(fā)現(xiàn)作文本上密密麻麻的全是您的評(píng)語(yǔ)。您在百忙之中還為我批改作文,我十分感動(dòng)。接著,您開(kāi)始從頭到尾慢慢地給我講起作文來(lái)。從題目到內(nèi)容,又從內(nèi)容到篇章,接著從篇章到結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,又到字、詞、句......您不厭其煩地給我一一道來(lái)。這個(gè)字用得怎么樣?用在這里不恰當(dāng),體現(xiàn)出了什么,又表現(xiàn)出了什么?您比講課還認(rèn)真、還細(xì)致地給我講。有的地方我沒(méi)有聽(tīng)得太清楚,您見(jiàn)我臉上皺著眉頭,便又更細(xì)地重新給我講了一遍。這時(shí),我無(wú)意間看見(jiàn)了您的桌上有三堆作業(yè)本還沒(méi)批,您不顧這些,還細(xì)致地為我講作文,我的視線漸漸模糊了。
假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔的愛(ài)。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
春雨,染綠了世界,而自已卻無(wú)聲的悄失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
您用心中全部的愛(ài),染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈......老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。老師,您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。
一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生的絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!
輕輕一聲問(wèn)候,不想驚擾您,只想知道您一切是否安好。您的生體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!
我的老師初中作文 篇2
園丁一樣,一定離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師,每一個(gè)對(duì)我們淳淳教誨的老師,都是我們記憶中的一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的美麗鮮花。因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)樗麄兊?職業(yè)精神,更是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生那份深深的愛(ài)。當(dāng)我翻開(kāi)《老師您好,我的好老師》這本書,對(duì)老師的崇敬再次油然而生。
在巜老師您好,我的好老師》這本書中,向倩老師、張米亞老師、袁文婷老師不顧生命危險(xiǎn)將自己的學(xué)生從地震中的教室里救出來(lái)的事。讓我非常感動(dòng);西二屯的劉效忠老師,自已一個(gè)人教一到四年級(jí)的學(xué)生,只是為了讓自己的學(xué)生能走出大山的精神讓我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻,還在堅(jiān)持下床工作,更是讓我熱淚盈眶!
書中的老師,讓我敬佩:書外的老師:則讓我親身體會(huì)到感動(dòng)!當(dāng)你走近我們班的花老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn)好老師其實(shí)就在我們的身邊。每一次,當(dāng)花老師站在講臺(tái),仿佛就像被賦予了無(wú)盡的能量一般,即使不用PPT,也能將課文講解的入情入境,讓我們聽(tīng)得興趣盎然,她用一支粉筆就構(gòu)畫出最生動(dòng)的部分,讓我們將課文的含義了解的透透徹徹。這樣的教學(xué)是該用掉花老師多少休息時(shí)間呀!
記得有一次,花老師在早讀課時(shí)進(jìn)了教室轉(zhuǎn)了兩圈后,覺(jué)得有哪里不對(duì)勁。思考須臾,花老師突然走到門口打開(kāi)了燈,班級(jí)里頓時(shí)充滿了光明,那一刻,花老師的所作所為深深地觸動(dòng)了我。我猛地想起,平常我在晚上做作業(yè)時(shí),父母也會(huì)悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈。我想:老師和母親都在傳遞著一份默然而又永恒的關(guān)心啊!
我還記得有一天放學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)花老師急促的向校門口跑去,我很納悶,花老師這是怎么了?悄悄地跟過(guò)去后,我才知道,原來(lái)花老師放學(xué)檢查抽屜時(shí),看到了一雙手套,想到那位同學(xué)可能會(huì)被凍到,便義無(wú)反顧地冒著寒冷,去給那位同學(xué)送手套。我聽(tīng)著花老師急促的喘息聲,心里深深地體會(huì)到了,什么叫師恩!
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)花老師夾著書以摜常的“五步式”走向講臺(tái)。每當(dāng)在擁擠的人群中看到花老師的身影,那份由來(lái)而生的親切感讓我有理由相信,現(xiàn)在,乃至多年以后再次相遇,話到嘴邊的肯定是這句一一老師您好,我的好老師!“老師,你好!”這句問(wèn)候,我們每天都在說(shuō)著。此刻,書中的老師,已和我身邊的老師重合在了一起。他們讓我明白:對(duì)學(xué)生深沉地愛(ài)著的,就是我們的好老師!
我的老師初中作文 篇3
我是從四川災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)到江蘇讀書的學(xué)生。第一次到學(xué)校見(jiàn)到我的班主任時(shí)我才知道她教我的語(yǔ)文。她大概三十歲左右,中等的個(gè)子,扎著高高的馬尾辮給人的感覺(jué)十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長(zhǎng)著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子,炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想:她一定是一位對(duì)學(xué)生關(guān)心、負(fù)責(zé)的好老師。
轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)也有段時(shí)間了,和老師接觸多了我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每堂課都講的非常認(rèn)真、仔細(xì),有時(shí)候下了課還沒(méi)講完的內(nèi)容她也會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講完,直到我們完全理解。老師是寧可讓自己少休息也要讓我們學(xué)到知識(shí)。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,老師就把我單獨(dú)叫到辦公室談話。由于家鄉(xiāng)的教材和江蘇的完全不同,老師也很擔(dān)心我會(huì)跟不上,非常關(guān)心我上課是不是能聽(tīng)懂、作業(yè)上的題會(huì)不會(huì)做、在這邊生活上是不是習(xí)慣等。這讓我很感動(dòng),足以看出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。慢慢的我適應(yīng)了這邊的環(huán)境,但是我還是要給老師提個(gè)小意見(jiàn),因?yàn)槲沂菑乃拇▉?lái)的,一時(shí)聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦,有時(shí)候和老師同學(xué)交流起來(lái)比較困難,所以請(qǐng)老師和同學(xué)們都能講普通話,讓我可以更快更好的適應(yīng)六年級(jí)三班這個(gè)大家庭。都說(shuō)老師就像蠟燭照亮我們前方的路,這點(diǎn)我深有感觸。在這里我感謝老師這一個(gè)月來(lái)對(duì)我的關(guān)懷,我一定好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)了老師對(duì)我的教育。
我是從四川災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)到江蘇讀書的學(xué)生。第一次到學(xué)校見(jiàn)到我的班主任時(shí)我才知道她教我的語(yǔ)文。她大概三十歲左右,中等的個(gè)子,扎著高高的馬尾辮給人的感覺(jué)十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長(zhǎng)著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子,炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想:她一定是一位對(duì)學(xué)生關(guān)心、負(fù)責(zé)的好老師。轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)也有段時(shí)間了,和老師接觸多了我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每堂課都講的非常認(rèn)真、仔細(xì),有時(shí)候下了課還沒(méi)講完的內(nèi)容她也會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講完,直到我們完全理解。老師是寧可讓自己少休息也要讓我們學(xué)到知識(shí)。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,老師就把我單獨(dú)叫到辦公室談話。
由于家鄉(xiāng)的教材和江蘇的完全不同,老師也很擔(dān)心我會(huì)跟不上,非常關(guān)心我上課是不是能聽(tīng)懂、作業(yè)上的題會(huì)不會(huì)做、在這邊生活上是不是習(xí)慣等。這讓我很感動(dòng),足以看出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。慢慢的我適應(yīng)了這邊的環(huán)境,但是我還是要給老師提個(gè)小意見(jiàn),因?yàn)槲沂菑乃拇▉?lái)的,一時(shí)聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦,有時(shí)候和老師同學(xué)交流起來(lái)比較困難,所以請(qǐng)老師和同學(xué)們都能講普通話,讓我可以更快更好的適應(yīng)六年級(jí)三班這個(gè)大家庭。都說(shuō)老師就像蠟燭照亮我們前方的路,這點(diǎn)我深有感觸。在這里我感謝老師這一個(gè)月來(lái)對(duì)我的關(guān)懷,我一定好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)了老師對(duì)我的教育。
【【精選】我的老師初中作文3篇】相關(guān)文章:
我的老師初中作文精選15篇02-19
【熱門】我的老師初中作文02-23
我的初中老師優(yōu)秀作文600字(精選35篇)05-07
我的老師初中作文(集合15篇)02-18
我的初中老師作文合集15篇02-16
我的老師初中作文(集錦15篇)02-11
我的老師初中作文(匯編15篇)01-30
我的老師初中優(yōu)秀作文600字11-18
我的老師高中作文精選04-29
我的初中老師作文匯編15篇02-16