初中作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
每個(gè)人都渴望擁有健康的體魄，遠(yuǎn)離病痛的折磨。但生命總好象脆弱無(wú)常，在無(wú)影燈投射的手術(shù)臺(tái)上、在白色的病床上、在緩行的輪椅里，我們看到的卻是一個(gè)個(gè)特殊的群體——患者。在他們蒼白的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了痛苦、疲憊和無(wú)奈，甚至絕望。但每個(gè)患者都希望能得到家人親友的關(guān)愛(ài)，醫(yī)者的關(guān)注。
假如我是患者我希望醫(yī)院就像我家，病房地板明亮，墻壁干凈，病床上的被褥散發(fā)著陽(yáng)光的味道，不僅僅是消毒液的氣味，讓我的心情愉悅，疾病容易恢復(fù)。
假如我是患者，我希望醫(yī)護(hù)人員就是我的兄弟姐妹，象天使降臨人間，能給我關(guān)懷和溫暖，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔。
假如我是患者，我想，我需要的不僅僅是精湛的技術(shù)和滿(mǎn)意的療效，同樣需要的是一種家人般的關(guān)愛(ài)。
假如我是患者，希望面對(duì)的醫(yī)生、護(hù)士帶著真誠(chéng)的微笑，像久違的朋友帶給我堅(jiān)強(qiáng)和自信，用陽(yáng)光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命健康的向往。
假如我是患者，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；假如我是患者，我也許會(huì)變得蠻不講理，甚至對(duì)醫(yī)生和護(hù)理人員大發(fā)雷霆，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要介意，請(qǐng)你們理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】�，多么想與所有的人一樣享受生命。
假如我是一名患者，我也許的最大愿望是希望在充滿(mǎn)和諧家一般的醫(yī)院里盡早地結(jié)束我痛苦的病程，再次回到充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界。
其實(shí)，我們知道，人吃五谷，哪能不生病，我們誰(shuí)也免不了成為一個(gè)患者，上帝也不會(huì)因?yàn)槲覀冎尾【热司唾x予我們不生病的特權(quán)。即使我們自己沒(méi)有過(guò)生病的經(jīng)歷，可是我們的親人，我們的朋友呢？當(dāng)我們由一名醫(yī)生、護(hù)士轉(zhuǎn)變成一名患者時(shí)，我們不是同樣地對(duì)醫(yī)院的種種不合理的制度、現(xiàn)象表示過(guò)憤憤不平嗎？可是隨著角色的轉(zhuǎn)換，我們似乎又淡忘了身為患者時(shí)的種種不滿(mǎn)。
的確，我們不難想象，一位身患疾病、精神失落的患者，他是多么渴望能得到別人，尤其是醫(yī)務(wù)人員的重視和關(guān)心��！這種關(guān)心和重視，無(wú)疑是一味難得的良藥，能幫助患者從精神的痛苦中解脫出來(lái)，用信心和毅力去戰(zhàn)勝病魔。面對(duì)患者，一聲溫和的問(wèn)候，儼如一股暖流沁人心脾，剎那間讓患者體味到醫(yī)患之間的平等和親切，并從中得到心靈的安慰和莫大的鼓勵(lì)。
我希望我們不僅僅只是假設(shè)，也許我們可以在用心的每一天，在每一位患者的需要的時(shí)候用我們的'專(zhuān)業(yè)和耐心、加上我們?nèi)找嫱晟频尼t(yī)療設(shè)備，讓每位患者重獲健康的身體和充滿(mǎn)感激的目光。
初中作文 篇2
遺忘，在我們看來(lái)僅僅只是一種生理現(xiàn)象，然而，誰(shuí)又知道遺忘能幫我們找到幸福吧！當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，我們不求回報(bào)，遺忘自己給別人的好處，那我們就能輕而易舉地收獲幸福了。而遺忘正是這種幸福感的價(jià)值，不是嗎？
在“5月12日”大地震后，社會(huì)各界人士紛紛捐出自己的一份愛(ài)心，雖然不多，但卻凝聚著大愛(ài)，給地震中的人們送去溫暖，而這中間也不管眾多做好事不留名的愛(ài)心人士，他們不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，只為能讓災(zāi)區(qū)人們臉上，綻放笑容，這就是幸福感的價(jià)值，雖幫助過(guò)他人，但遺忘回報(bào)。
我們的人生也亦是如此，只有學(xué)會(huì)遺忘，我們才會(huì)有美好的未來(lái)。韓信因受跨下之辱終成將軍，其原因就是他學(xué)會(huì)了遺忘，倘若他不遺忘這跨下之辱，整日處在這種負(fù)面情緒之中，他就不可能放下過(guò)去，重新開(kāi)始自己新的追求，更不會(huì)有今天有所成就的他。我們?cè)诿鎸?duì)生活中不如意的事情時(shí)，不妨學(xué)會(huì)遺忘，只有這樣，我們才能早日遠(yuǎn)離痛苦，開(kāi)始新的征程。
信陵君因救趙有功而驕矜于色�？陀姓f(shuō)公子日：“物有不可忘，或有不可不忘，夫人有德于公子，公子不可忘也，公子有德于人，愿公子忘之也。是啊，如果沒(méi)有遺忘，何能成就他的萬(wàn)世美名呀如果沒(méi)有遺忘，何能成就信陵君的萬(wàn)世美名呢！
人生應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘，只有遺忘，我們才能走出黑暗，只有遺忘，我們才能找到幸福，也只有遺忘，我們才能體會(huì)幸福感的價(jià)值，人生因遺忘而富足，讓我們遺忘過(guò)去，展望未來(lái)吧。
初中作文 篇3
暑假來(lái)臨了，在這個(gè)暑假中除了作業(yè)，游泳，自己一個(gè)人玩之外沒(méi)有別的事干。我覺(jué)得十分無(wú)聊，十分寂寞。7月的烈日當(dāng)空照，連知了也在瘋狂的叫個(gè)不停，仿佛在抱怨這個(gè)天氣，我正躲在我的“小窩”里聽(tīng)著MP5里的歌《水手》�！八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！�
聽(tīng)完這首歌，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，風(fēng)雨中的這點(diǎn)痛算什么啊。那也是一個(gè)炎熱的夏日，我正在與爸爸進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，比賽已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化，我不小心把球打到了場(chǎng)外去了，我急忙沖出場(chǎng)準(zhǔn)備救球，可是球已經(jīng)一蹦一跳的來(lái)到了一堵墻邊，我由于沖得過(guò)猛，不僅沒(méi)有抓住球，耳朵還刮倒了墻壁上畫(huà)出了一道口子，我急得哇哇大哭，耳邊還掛著幾條血絲�？墒沁@件事后，我覺(jué)得自己帶容易被“痛”打倒了。當(dāng)然這痛不僅僅指身體上的痛，還有生活中種種困難，坎坷。我身體上的痛不算什么。在人生中有更多比這還艱難的事。
人總是要長(zhǎng)大的，在經(jīng)歷了困難后不要灰心，要知道風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么，勇敢的抬起頭都來(lái)，至少我們還有夢(mèng)。在經(jīng)歷了一次次困難之后，我們就會(huì)變得更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前也能沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。不會(huì)因?yàn)槔щy之大而退縮。踢開(kāi)那些絆腳石，勇敢的走下去。要知道風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么呢？
謝謝《水手》這首歌中的經(jīng)典歌詞，我會(huì)在人生路上克服困難，勇敢的走下去。
初中作文 篇4
“叮嚀嚀……”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜的坐在了教室里，等著老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)熟悉的腳聲向教室走來(lái)，這就是我們的老師。我多想當(dāng)一個(gè)老師啊！
老師，假如我是您。我就會(huì)把我畢生知識(shí)傳授給我的學(xué)生。我會(huì)竭盡全力的教好我的學(xué)生。我并不需要我的學(xué)生和人們把我稱(chēng)作點(diǎn)燃自己而照亮別人的燭x。我只需要我的學(xué)生取得好成績(jī)，得到好多知識(shí)和畢業(yè)后遇見(jiàn)我時(shí)能親熱的對(duì)我說(shuō)：“老師好！”
老師，假如我是您。我就不會(huì)對(duì)我的學(xué)生施行古老的傳統(tǒng)的教學(xué)方法——死記硬背。我覺(jué)得這種教學(xué)方法不好，死記硬背有時(shí)還有的學(xué)生不理解句子的意思。而讓學(xué)生理解的往背，也就可以讓學(xué)生理解，又背到可為是“左右開(kāi)弓”啊！
老師您平時(shí)用打、嚴(yán)來(lái)“對(duì)待”學(xué)生，您知道嗎？您這樣只會(huì)讓學(xué)生起逆反心理的。老師，我覺(jué)得學(xué)生可分三大類(lèi)：一：欺軟怕硬類(lèi)。二：吃軟不吃硬類(lèi)。三：軟硬不吃類(lèi)。這三類(lèi)我想應(yīng)該每班都有吧！要想學(xué)生聽(tīng)話，不調(diào)皮就“對(duì)癥下藥”。一、二類(lèi)好擺平，這第三類(lèi)恐怕就不好擺平了。他軟硬不吃，唯一的辦法就是先和他交個(gè)“朋友”了解了他的性格，激發(fā)他在學(xué)習(xí)上的愛(ài)好，使他學(xué)得更好。
老師，假如我是您。我會(huì)教好我的學(xué)生，由于我相信：天下沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
初中作文 篇5
有什么垂到額際了？一條碧綠的藤蔓呵，我忽然升起了寫(xiě)她的心思，那便寫(xiě)吧，隨心所欲！
它總是這般惹人憐愛(ài)，纖長(zhǎng)的條兒垂落下來(lái)，落在桌上，筆尖，卻落的恰到好處，雖是逗弄，卻讓人生不起一絲的厭惡。再往上看，嘿！一片幼嫩的新芽！芽?jī)弘S風(fēng)搖曳，不時(shí)舒卷開(kāi)來(lái)，淡雅別致。其間的藤蔓已經(jīng)有了枯萎之勢(shì)，這自然要?dú)w功于我，說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于這可愛(ài)的綠蘿，我從未照料分毫，可縱使如此，它依舊沒(méi)有讓人失望，密壓壓的藤葉子越發(fā)厚重，再瞧盆中，已經(jīng)擠滿(mǎn)了綠葉，細(xì)碎的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，卻怎樣也透不過(guò)他們，只得落在葉上干著急。我有心要幫幫這些無(wú)處棲身的小可憐，特意將瓷盆轉(zhuǎn)了個(gè)方向，可惜，結(jié)果依舊。
平日里我是不大愛(ài)觀賞這些花花草草的，自然也未曾栽養(yǎng)。譬如此株，記得初見(jiàn)它時(shí)，也不過(guò)只是顆蔫黃的小芽，對(duì)于母親來(lái)回逛了將近一刻鐘才選中這么個(gè)小東西著實(shí)有些不滿(mǎn)。可現(xiàn)在一瞧，哪還看得出當(dāng)年的樣子？可我又不得不承認(rèn)這綠茵茵的一大盆，全是那小東西的后代。
其實(shí)，生命這東西，有時(shí)候真的很奇妙，至于妙于何處，簡(jiǎn)直不言而喻……
初中作文 篇6
“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新挑換舊符�！� ——題記 東方過(guò)得最盛大，最熱鬧的節(jié)日，莫過(guò)于春節(jié)了。中國(guó)人，過(guò)中國(guó)年，也正是因?yàn)槿绱�，春�?jié)在中國(guó)才有著非同尋常的意義。 年味兒，顧名思義，就是春節(jié)內(nèi)獨(dú)有的味道。
想看到開(kāi)心，就看到什么。想看到多遠(yuǎn)，就看到多遠(yuǎn)。 “回家過(guò)年”是春節(jié)時(shí)期在外游子的共同心聲。
曾經(jīng)老舍先生寫(xiě)過(guò)一篇《北京的春節(jié)》，介紹的是習(xí)俗，年味兒十足，可我認(rèn)為“年味兒”重在“團(tuán)圓”。
只有這一起團(tuán)圓的年，才有年味兒，只有有一起團(tuán)圓的年，才叫中國(guó)年。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話：最親的人是父母。當(dāng)一個(gè)人為了生活處處奔波，在外時(shí)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音便是“走，回家走！”不管多忙，多累，多苦，記著，讓人生更好，讓家人開(kāi)心，只有這樣，才有年味兒。
聽(tīng)母親說(shuō)：以前她和爸爸在外打工的時(shí)候，每到過(guò)年，心都非常痛，所以，她和爸爸踏上了回家的路。
許多公益廣告上說(shuō)：過(guò)年了，回家嘍！是啊，只有回家，年過(guò)得才有味。
這些話不是闡述，不是議論，只是感觸罷了。
年，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，在意的時(shí)候，它是春節(jié)，不在意的時(shí)候只是一天而已。
注重節(jié)日內(nèi)涵，才是過(guò)中國(guó)節(jié)日的基本。不要追求灑脫，家才是最終的港灣，只有和家人團(tuán)聚，“年味兒”才是真的。
把握“年味兒”，它不是一個(gè)東西，一件衣服，一個(gè)物品，它是一種感覺(jué)團(tuán)圓的感覺(jué)。當(dāng)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日時(shí)，那才是真正的年味兒。
年味兒，年味兒，味兒是團(tuán)圓味。 ——后記
初中作文 篇7
去年五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸驅(qū)車(chē)帶我和媽媽一起去了美麗無(wú)比的湘西。在古色古香、大名鼎鼎的黔陽(yáng)古城，一場(chǎng)激烈而精彩的斗雞使我目瞪口呆，讓我戀戀不忘。
精彩的斗雞比賽即將開(kāi)始，工作人員將兩只顏色各異的公雞放入斗雞場(chǎng)里，一只黑黃相間，我叫它“黑黃戰(zhàn)馬”；另一只五彩繽紛，那五顏六色的羽毛看得我眼花繚亂，被我稱(chēng)作“五彩飛龍”。
比賽開(kāi)始了，五彩飛龍準(zhǔn)備進(jìn)攻，兩只雞爪牢牢地抓住地面，用它那雙又大又圓的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑黃戰(zhàn)馬，脖子上的毛豎了起來(lái)。黑黃戰(zhàn)馬看到這氣勢(shì)，心里很害怕，但還是硬著頭皮，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
五彩飛龍跑到黑黃戰(zhàn)馬后面，準(zhǔn)備偷襲，黑黃戰(zhàn)馬敏捷一閃，躲過(guò)了五彩飛龍的襲擊，站得筆直，準(zhǔn)備回?fù)�，雙方就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的廝殺，不分上下，非打個(gè)你死我活。五彩飛龍沖上去，站在黑黃戰(zhàn)馬的頭上，狠狠地啄了一下，啄下一撮毛兒來(lái)，黑黃戰(zhàn)馬眼看自己不敵，拔腿就跑。工作人員把黑黃戰(zhàn)馬關(guān)進(jìn)籠子里，又放一只公雞到斗雞場(chǎng)里，因?yàn)檫@只雞力量強(qiáng)大，動(dòng)作敏捷，所以我賜名“金剛白虎”。彩色飛龍還沉浸在剛才的勝利之中，昂首挺胸地在斗雞場(chǎng)來(lái)回渡步，一派得意洋洋的模樣。工作人員用一根小樹(shù)枝戳它一下讓它回頭，迎接更強(qiáng)大的對(duì)手。金剛白虎以迅雷不及眼之勢(shì)主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻，站在居高臨下的地方——彩色飛龍的頭上，打得非常激烈，弄得滿(mǎn)地都是撕咬下來(lái)的凌亂的雞毛，非殺對(duì)方個(gè)片甲不留。金剛白虎一連得了三分，彩色飛龍不服氣，抓住機(jī)會(huì)敏捷地跳到金剛白虎的背上，像騎馬的人一樣，不停的在金剛白虎的背上啄來(lái)啄去，每一下都啄得非常地狠，仿佛用盡全身的力氣，讓金剛白虎只有招架之功沒(méi)有還手之力，慢慢地完全屈服。最后彩色飛龍反敗為勝，很驕傲的站著，又一次趾高氣揚(yáng)地斗雞場(chǎng)來(lái)回溜達(dá)，就像一位凱旋的將軍。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們要到下一站去了，所以我只能戀戀不舍地走開(kāi)了，這一次偶遇，讓我發(fā)現(xiàn)雞之間的戰(zhàn)斗是多么的激烈，也多么的殘酷。
初中作文 篇8
春季悄悄來(lái)臨了，她一聲不響地潛伏在我們四周，這時(shí)萬(wàn)物每時(shí)每刻都在更新，柳樹(shù)早已吐出了嫩綠的新芽，空氣也漸漸溫暖起來(lái)，呼吸著這令人作嘔的氣息，我信步來(lái)到學(xué)校的詠澤園邊，望著被清風(fēng)吹皺的湖面，往昔的生活情景一幕幕又浮現(xiàn)在了眼前。
想去年這個(gè)時(shí)候，她還是這里的學(xué)生，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她匆匆地在路上走著，身子還有些傾斜，仿佛脖子跟身體斷了似的，她很文靜，身材很好，長(zhǎng)臉蛋，一雙黑晶晶的小眼睛很有神。我喜歡她身上所散發(fā)出的那種氣質(zhì)，所以總是偷偷的注意她。
我記得每天清晨，當(dāng)校園里還彌漫著一縷縷霧靄時(shí)，她就抱著書(shū)，小手上戴副手套像個(gè)孩子似的躲到假山后面背書(shū)了，而我經(jīng)常坐在詠澤園旁的石凳上呼吸新鮮空氣，我始終堅(jiān)信早起的人有新鮮空氣可以呼吸，有的時(shí)候我也會(huì)帶上書(shū)，坐在那里心不在焉的翻看。在那個(gè)時(shí)候我的腦海里都是她的身影，有一種想見(jiàn)而不敢見(jiàn)的在這種下，一種淡淡的惆悵無(wú)休止的侵?jǐn)_我的心。
天漸漸亮了，升起的陽(yáng)光慷慨的向大地灑下了柔和的橙光。大家都被一層金色所覆蓋。很美！那些早起晨讀的同學(xué)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的回教室，她總是最后才走，有時(shí)候她發(fā)現(xiàn)了我，便跟我友好的打招呼，我感到很開(kāi)心便同她一道回去，就這樣嶄新的一天開(kāi)始了，現(xiàn)在回想起來(lái)真的很懷念！
轉(zhuǎn)眼間菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，她已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，而我已經(jīng)很久沒(méi)去詠澤園了，今天早上路過(guò)那里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)依舊有很多人在那晨讀，詠澤園還是那么美，一切都還是老樣子，沒(méi)有變，只是我已經(jīng)沒(méi)那個(gè)閑情去逗留了！
是不是書(shū)看多了，就開(kāi)始討厭這種無(wú)聊消極空虛的生活了？
初中作文 篇9
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我常常猜想，幸福是什么？是金錢(qián)？是名利嗎？直到現(xiàn)在我才明白，幸福其實(shí)是簡(jiǎn)單眼前的不會(huì)有人相信的。
像春天看見(jiàn)第一抹綠色映入眼簾，感受溫暖微風(fēng)吹過(guò)發(fā)簾；夏天看見(jiàn)驕陽(yáng)四射、百花盛開(kāi)，坐在海邊看潮起潮落；秋天看見(jiàn)漫天紅葉飛舞，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在夕陽(yáng)里散步；冬天看見(jiàn)到處白雪覆蓋，咯吱咯吱的奔跑在漫天銀裝素裹的世界。這些都是幸福的。
5。12汶川地震時(shí)雖然我才8歲，但懵懂的我捐出了所有零花錢(qián)并與那里的學(xué)生進(jìn)行了“手拉手”活動(dòng)。也許我的所作的在他人眼里是微不足道的，但巴爾德斯說(shuō)過(guò)：“我們要把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！”因?yàn)樾腋＞褪菓延幸活w感恩的心。
高爾基也曾說(shuō)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了”。其實(shí)有時(shí)候只是那一瞬間的感動(dòng)，就會(huì)讓一個(gè)人一直癡迷于此。因?yàn)樾腋Ｊ菨M(mǎn)足，幸福也是知足！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，在一個(gè)寒冷的夜晚，守著一盞燈光和一屋子流淌著的老歌，喝上一杯清清淡淡的茉莉花茶，然后慵懶的讀一本小說(shuō)或看一本雜志，什么都不想，閉上眼情不自禁的笑時(shí)就是幸福的；剛?cè)氤踔袝r(shí)我決定“不求與人相比，但求超越自己”；含淚悔恨當(dāng)初的錯(cuò)誤時(shí)我堅(jiān)定“與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；絕望想要放棄理想時(shí)我堅(jiān)信“這一秒不放棄，下一秒就有希望”。也就是對(duì)自己擁有信心，鼓勵(lì)時(shí)我也是幸福的
“沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可是有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可是有小溪的悠然；沒(méi)有原野的芬芳，可是有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光澤，自己的聲音！”真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單！當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了！
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