開卷是否有益初中作文

開卷是否有益初中作文1

　　今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發(fā)話。

　　我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以了解到許許多的知識，使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng)，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場�！�

　　我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學(xué)生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益�！�

　　爸爸從哥哥的話中聽出了小小的'破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識�！�

　　爸爸一說完，媽媽又開始發(fā)話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。

　　我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學(xué)會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節(jié)制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。

開卷是否有益初中作文2

　　如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門，你一定會聞到一股戰(zhàn)爭馬上要開始的硝煙，這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于，在下午第一節(jié)課，這場“戰(zhàn)爭”開始了。

　　當(dāng)彭老師說：“開卷是否有益辯論會，現(xiàn)在開始!”班里每一個人都蠢蠢欲動，摩拳擦掌，我越看這情景就越覺得這不像一個辯論會，倒像極了一場即將開始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問：“支持正方，即‘開卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料，班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方，我本以為，支持“開卷有益”的同學(xué)會廖廖無幾，我支持的反方必定勝券在握，可似乎將有一出好戲即將開演……

　　當(dāng)老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后，正方的'辯手便紛紛舉起手，經(jīng)過一番討論后，杜昊然緊握著手中的辯論資料，面無表情地大步走上講臺，開始發(fā)表他的觀點：“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講，我不得不承認(rèn)，他說得也很有道理，但我又猛然清醒過來，該輪到我們反方反駁他們了。

　　這時，反方李俞穎將手高高舉起，示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方，然后她昂首闊步地走上講臺，大聲地反駁道：“……俗話說得好：梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益，但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

　　正反雙方的辯論越來越激烈，雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時候，老師打斷了我們的辯論，結(jié)這次辯論會做了小結(jié)：要讀好書，才能開卷有益!

開卷是否有益初中作文3

　　“讀書有什么好？倒不如回家種田得了！”或許這是一句很普通很尋常的一句話了，因為現(xiàn)代社會的人已經(jīng)被生活壓力打擊的疲憊不堪。只享受實際的利益了�？墒牵瑸槭裁茨切┵t仁古士卻又可以說出“讀書破萬卷，下筆如有神”那些話呢？為什么從倉頡創(chuàng)字開始，文化的創(chuàng)造卻一直沒有斷開過，人們?nèi)耘f在尋求更多的知識？我不解。

　　自從黃帝派倉頡去創(chuàng)字，倉頡根據(jù)那些小鳥的腳印，小動物的足跡繪出了一個個符號開始。人類已經(jīng)進(jìn)入到一個文明建設(shè)的時期，逐步逐步地發(fā)展，以至于有了那么多部膾炙人口的作品，啟迪著我們的人生。那故事的無數(shù)可歌可泣的主人公都緊扣著我們的心弦，為我們的人生樹立了一個榜樣。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一部家喻戶曉的書籍，它的主人公保爾·柯察金那頑強(qiáng)不屈，與命運作斗爭的精神激勵著每一個年輕人。是��！人的一生實在太短暫，人的一生坎坎坷坷實在太多太多，如果不把自己想做一切做完，或許一世都會留下遺憾，一世不安心。楊瀾說：“若把自己想做的事，自己能做的事以及自己現(xiàn)在正在做的事情是一件事時，人的潛能就會開發(fā)很多！”或許這描繪的并不完全以屬于保爾·柯察金，但是，只要是他可以去做的，想到做什么，他就一定會去做，他從不讓自己停下來，為了社會的發(fā)展，為了人民的幸福，他奮斗了一生一世�；蛟S他為人民著想的精神才是真正能打動我們的原因，是真正可以銘記他的根本。他不僅把自己的潛能開發(fā)了不少，還讓我們永遠(yuǎn)以這位榜樣而奮斗的.目標(biāo)。當(dāng)然，我們也不會忘記，寫這本書且是自己親身故事的作者—尼古拉·奧斯特洛夫斯基。

　　這些名著讓我們感悟著人生，但或許敘述的故事又離我們很遠(yuǎn)，又或許那些唐詩宋詞更貼近我們，盡管作下這首唐詩宋詞都是一些大詩人，但他們的感情和我們是更加地異曲同工。一首從小時候就聽過的《靜夜思》過了一千多年仍舊有意境�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”把無數(shù)游子的心聲都說了出來。在殘冷的月牙之外，情思越發(fā)容易被引出來。思鄉(xiāng)、思親、思離，心里的滋味百般復(fù)雜，有苦想說卻說不出來�！凹舨粩啵�理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”將憂愁的感情更加推進(jìn)了一步，本來就很煩亂的心情又被一些瑣碎的雜事攪和的更亂，苦澀的心情不言而喻。當(dāng)我們自己很累，很哀傷的時候，或許又會不自覺地想起這句古詩，想到還有不止自己一人心情不舒暢，還有和自己擁有著一樣感受的人，或許那時的心情也會好不少……

　　讀著那一首首古詩名詞，若有了與自己心情一到致的，或許又會覺得很安慰。這些詩詞不僅僅體現(xiàn)了詩人所作的心情，也給了后人的安慰。不僅僅給了我們精神的益處，也讓我們增長了一些知識：“原來可以不用那些個二字詞語來形容我自己，還可以用古人的話語來概括�！焙螄L又不是美事一件？

　　一句句經(jīng)典的話語，一首首值得銘記的詩詞，一部部發(fā)人深思的名著，人們總會把它們編輯成一本本書籍，可以讓它流傳千古，警醒世人，引導(dǎo)世人走向更好的前方！那么，誰說讀書會沒有用處？它不僅滿足了我們精神上的需求，填補了心里的空白，也為我們的寫作，語文積累有了很大的幫助。

　　或許現(xiàn)在的人都是追求物質(zhì)，金錢為實際，但為什么從隋朝沿傳下來的科舉考試仍舊至今還沒有被廢除？為什么父母仍舊想要子女可以好好讀書？那都是因為讀書才可以讓我們的前途更加美好，未來更暢通！讀書，也只不過是十幾年，十幾年的苦換來一世的幸福，誰又不愿意呢？

開卷是否有益初中作文4

　　有一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂是人類最文明的財產(chǎn)。

　　書籍是人類的靈魂，法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一枝有思想的蘆葦”—人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能置人于死地，可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多。因為人有一個能思想的靈魂。作為肉身的人，并無高低貴賤之分，惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。

　　中華民族五千年的歷史沉淀，老祖宗留給我們的是一筆筆寶貴的財富。四大名著、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》……這些經(jīng)典的書籍躺在書店的一隅，無聲而靜默地等待著人們的光顧。無聲的經(jīng)典，它不靠時下的潮流彰顯美麗，而是用內(nèi)在的價值守住一份永恒。它無需潮流作襯，感染著人們的思想，蕩滌著人們的心靈，擁有永恒的力量。

　　信手翻開一本《西游記》，最愛的是白龍馬。他不是那個沖在最前面的英雄人物，是馱得最重，走得最累的無名奉獻(xiàn)者。他總是默默地，不張揚、不爭功、也不抱怨。當(dāng)困難難以逾越時，他卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開時，他善意地勸說八戒找回師兄；唐僧遇難時，他化作舞劍的女子大展身手，勇敢機(jī)智地與妖魔鬼怪周旋。無言的白龍馬，他是唐僧師徒的好幫手，是西行途中的善良使者，忠誠在他身上盡展無余。

　　在一個陽光明媚的下午，靜下心來，坐在窗邊，翻看著《屈原傳》。感受著一代偉人的孤獨與寂寞。在無垠的天空，廣闊的.大地，天地之間，一個孤獨的身影徘徊在汨羅江畔。江風(fēng)吹拂，白色的衣襟輕輕飄起，那是屈原。楚地茫茫，竟沒有一個知音。子蘭是敵人，宋玉是叛徒，就連漁夫也嘲諷他的清高。于是他“寧溘死以流亡”，“伏青白以死直”，就這樣帶著滿腔的悲憤與無奈，縱身投入了汨羅江。

　　中國的古典詩詞更美的嫣然�！包S金白壁買歌笑，一醉累月輕玉侯�！彼�是豪放與不羈的代名詞，他是前無古人，后無來者的千古奇才，他是那樣自信滿滿，“天生我才必有用”的信念從未動搖；他有“我輩豈是蓬蒿人”的狂妄，自然是為世俗官場所不容，正如他自己所說：“古來賢者皆寂寞，惟有飲者留其名。”他就是李白。

　　一言以蔽之，中國文化悠遠(yuǎn)流長，博大精深，只要我們用心去感受，博覽群書，開卷有益！

開卷是否有益初中作文5

　　在人們生活中，書籍是必不可少的。書能帶給你知識，使你開拓視野；書能帶給你樂趣，使你無憂無慮；書能帶給你進(jìn)步，使你充滿自信�？磿�，既是一種享受，又是一種樂趣，開卷有益。

　　書，時刻與我們相伴。對于有的人來說，書只是貧乏的文字，是枯燥無味的語句，是滔滔不絕的長篇大論。而有的人甚至都不愿意看書。而你們又何曾到過書就在我們身邊。我們所學(xué)的知識來源于書；生活中處處可見的廣告來源于書；人與人之間的交談來源于書，文字來源于書……與與我們形影不離。

　　書，是人類知識的來源。當(dāng)我還在伊呀學(xué)語時，當(dāng)我們還在學(xué)習(xí)基本算術(shù)時，是書讓我們從無知到有知。是書讓我們了解外面的大千世界，是書讓我們知道了各國的文化風(fēng)俗，是書讓我們了人生哲理，是書讓我們知曉了悠久的歷史……書給予了我們知識。

　　書，是人類精神的食糧曾經(jīng)有人因為讀書而將墨吃到肚子里，曾經(jīng)有人因為讀書而忘記吃飯睡覺，曾經(jīng)有人因為讀書不惜放棄一切。書籍，一個簡單的.名詞，卻帶給了我們知識與樂趣，讓人們?yōu)檫@著迷，為之努力。書，豐富了我們的知識，書，充實了我們的靈魂……書是我們精神的支柱。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，因為有了書籍，我們便有了知識，因為有了書籍，我們便有了見識�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覀冎挥凶龅健皶�讀百遍”“讀書破萬卷”，才能“其意至現(xiàn)”“下筆如有神”，才不會“白首方悔讀書遲”。

　　書，是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；書，是瓢灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；書，是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

　　開卷有益！

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