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愛笑的孩子得不到糖初中作文
哭了的家長指著那個沒哭的對他家娃說:“你看看,多堅強啊。你也要像人家學習,下次走路小心點,不能動不動就哭!比裟呛⒆右恢贝罂薏恢梗议L先會生氣:“你這孩子沒完沒了了?”然后開始哄他:“別哭了。好了好了給你買糖吃總行了吧?”破涕為笑,去吃糖咯。
沒哭的孩子的家長牽起他家娃的手:“我家xxx真堅強,特別特別棒。不像跟你一起摔倒的小朋友都哭了……”于是他們就走了。
有人說:哭了的被罵了,沒哭的被表揚了,得到表揚還不知足。靠梢粋孩子,他不知道什么是表揚,只知道:他摔了一跤有顆糖,為什么我也摔倒了,我就沒有?孩子很想得到糖,得不到很難受。有沒有想得到表揚的呢?在這敲鍵盤的就是。
我想認識我的人要出來“打抱不平”了:你吃到的糖少嗎,得到的表揚還少嗎?少。我就是不服氣,不滿足。我想,所有愛笑的孩子都有體會吧。
憑什么別人的一點點進步就是值得褒獎的、值得夸贊的,就是天大的喜事;憑什么我們的進步都是理所應(yīng)當?shù)?憑什么別人的退步是無所謂的,而我們只要退步一點點就是天塌下來的、就該被冷嘲熱諷的?
就像一個壞人做了一件好事,就評價為人間大愛;一個好人做錯了一件壞事,別人對他的所有好印象就崩了,“原來你骨子里是一個這樣的人”。很不公平。
總之,他們干點正常的事就有表揚,而我們要付出千萬倍的努力才會被人察覺。愛笑的孩子想得到糖,很難。
我記得我們可愛的班主任王老師曾經(jīng)為此專門說過。她那天提起某同學,問他,父母是管他管的多還是管他哥哥管的多。他說管他多一些。王老師接著問:那你知道為什么嗎?他有點不好意思:可能是我。。。比較調(diào)皮。
主題出來了。王老師說,家長的心理和她是一樣的。家長們會在調(diào)皮的孩子上多花點心思,會不經(jīng)意忽略安分的孩子;老師會在好動的學生那兒多看幾眼,也會不經(jīng)意忽略安分的同學。但是我們的進步,她都有察覺。多么暖心,還有人認可我們。
心理上怎么說都平衡了一些?墒,看著他們那么容易就得到我們苦苦尋求的,還是來氣。就因為我們是乖孩子,就得受這份氣對嗎。有時候也會想不通。
《簡·愛》中有一句話:“即使是明亮的星球也會有這樣的黑斑,而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷,卻看不見星球的萬丈光芒。”人們擅長從煤炭堆里找閃光點,也擅長從白紙上找黑點。
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