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淺談韓寒初中作文
韓寒，幾乎是一個(gè)熱門人物。
說不清他的職業(yè)，他既是作家，又是一名賽車手，還出過唱片，是個(gè)歌手。
說不清他的做法到底是對(duì)是錯(cuò)。初中畢業(yè)，高中都沒上，就開寫書，而且他的書都很熱銷。一些學(xué)生都很錛偝綈蒿紓韓寒。大家都在老師、家長(zhǎng)的雙重壓力下玩了命的學(xué)習(xí)，只有韓寒說他不上學(xué)了。
再來談?wù)勊哪切徜N的書。我看過他的作品，語句連貫，內(nèi)容豐富，故事情節(jié)非常強(qiáng)。韓寒的文筆的確不錯(cuò)，但是同時(shí)我又覺得這些都是無聊之作，壓根就是在練筆，沒多大意思。我覺得作為學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)習(xí)韓寒的文筆。
韓寒說：“理科對(duì)我已經(jīng)沒有任何意義�！逼鋵�(shí)文理是不分家的。理科學(xué)不好，文科學(xué)得再出色也沒有什么意義。文科是理科的基礎(chǔ)，韓寒只停留在基礎(chǔ)上，他沒有讓理科也開枝散葉。偏科就像一棵大樹，被太陽照到的一面枝葉繁茂，而背陰面卻永遠(yuǎn)只是幾根光禿禿的枝椏。
社會(huì)上有一個(gè)韓寒，那是件好事；如果有幾百個(gè)，幾千個(gè)韓寒，那就不見得是好事了。
我贊賞韓寒的精神，反對(duì)韓寒的做法。
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