[精]成長作文10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的成長作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
有人說,書是開啟智慧寶庫的鑰匙;有人說,書是指引我們前行的燈塔。我說,是書,塑造了我的靈魂,使我遠離罪惡的深淵。
童年的記憶中,滿中書的影子。很小的時候,不識字,我便看小人書。那彩色圖畫上各式各樣的人物總會令我捧腹大笑,給我的童年增添了不少歡樂。
大一點,我便上學(xué)了,從一個個拼音字母到大片大片的方塊漢字,學(xué)習(xí)使我掌握了開啟智慧寶庫的金鑰匙。隨著學(xué)習(xí)的深入,這把鑰匙能開啟的寶庫也越來越大。我已經(jīng)不記得第一次用自己所學(xué)的知識進行課外閱讀時的心情了,或是歡喜,或是激動,亦或是興奮。書中的童話故事令我著迷,于是便一發(fā)不可收拾!懊廊唆~”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個又一個神奇人物來到我的身邊,為我插上想像的翅膀,和我一同遨游在幻想的奇妙世界。生活的美好在我心中生根發(fā)芽。
再大一點,我已經(jīng)讀了很多故事書,而身邊的故事書大多已經(jīng)看過,很難能找到?jīng)]看過的,于是,我把目光盯向了小說。
我讀的第一本小說便是四大名著之一的《三國演義》。每一次閱讀這本書,我都會驚嘆于諸葛亮的運籌帷幄,神機妙算,仿佛我就在他的身旁,看著他草船借箭,七擒孟獲。從這里,我深刻地體會到智慧的`力量。
而另一部著名的歷史小說《水滸傳》卻將我?guī)У搅艘粋腐敗的社會,與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍,劫富濟貧,平方臘,征大遼,創(chuàng)下輝煌業(yè)績,卻被朝遷毒害,看破人性的狡詐、貪婪。另一時刻,我又成了海盜船上的一名水手,跟著老大尋找神秘的財寶……它們,使我增添了豐富的人生閱歷,對整個社會的認識更加深刻。
書讀得越多,我就愈感到自己知識的貧乏!盎畹嚼,學(xué)到老”,這話對我們每個人一樣適用,書使我們豐富了知識,增強了力量,提高了修養(yǎng),增添了經(jīng)驗,百利而無一害。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
成長作文 篇2
有人說,成長像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目,卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說,成長像一杯咖啡,絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味,有人說,成長像行駛在波濤中的小船,乘風(fēng)破浪,才能望見壯麗的景觀。
那是一個星期三的下午,老師布置了一張試卷和一篇作文;丶液笪胰挛宄貙懲炅嗽嚲,卻把作文忘到了九霄云外。
剛來到學(xué)校,就聽見老師說:“同學(xué)們,收作業(yè)本了。”于是我便拿出本子,正當(dāng)我想交給老師時,發(fā)現(xiàn)我竟然沒寫作文!疤炷模趺崔k,怎么辦?”我的.心怦怦直跳,額頭上也滲出了豆大的汗珠。有了,我的心里蹦出了一個壞念頭:把名字改了。到底改不改呢?為了不被老師批評,我決定:改!接著我便迅速地把名字和同桌的互換。終于改完了,可我還是害怕被老師發(fā)現(xiàn),我又想:要不就把本子拿回來,向老師坦白吧!可那個壞念頭像裝了“定位儀”一樣,一直在我腦海里揮之不去,最后我還是交給了老師。
俗話說:“要想人不知,除非己莫為!蔽一氐郊乙院,看到爸爸陰沉的臉。我知道,這件事不僅沒有瞞過老師,還通過老師傳到了爸爸這里,爸爸沒有像以前一樣問我餓不餓、想不想吃東西,而是對我說:“投機取巧,弄虛作假,你騙得了別人騙得了自己嗎?”聽了爸爸的話,我慚愧地低下了頭。我終于認識到撒謊不僅是不誠實的表現(xiàn),還是非常愚蠢的行為。
成長的歷程中,不論是喜是悲,都不要拒絕、不要回避。因為百味雜陳才是生活的真諦。
成長作文 篇3
當(dāng)我徘徊于陽光與黑暗的邊際,當(dāng)我掙扎于夢想和現(xiàn)實的邊緣,當(dāng)我倍感痛苦飽受失敗的 煎熬,我總會告訴自己:成長需要不斷地奮斗。
今天仿佛就是我的世界末日,小學(xué)語文成績一向不錯的我到了中學(xué)卻一點一點的走向懸崖的盡頭。我看著那殷紅似血的分數(shù),心如刀割,我用筆袋緊緊地壓著卷子上的分數(shù),生怕別人看見。想起這幾周來我熬夜伏案苦學(xué)的身影,想起父母一次次期待的眼神,想起那一杯杯偷偷灌下的咖啡,想起那一本本密密麻麻的練習(xí)題......腦海中的'思緒萬千。一陣清風(fēng)吹過,我才恍然發(fā)覺,一臉的淚跡。
此時,有一聲吶喊響起在心里:難道我就這樣自甘墮落?難道我就這樣不堪一擊?難道我 就注定一無是處?難道我就必須選擇放棄?不!不!不!我不能,絕不能!無論如何,我要堅 持下去,不斷奮斗,只為了那美麗夢想!
時針又一次地走完了一圈,再走一圈就要走過今日的24小時。抬頭望望外面深邃的天,連星星都回家睡覺去了?粗诌叺木毩(xí)冊,眼皮再一次打架。起身準(zhǔn)備去洗臉。路過客廳,看 著等待我寫作業(yè)的媽媽已睡著,心里不免有些心疼。于是我轉(zhuǎn)身回屋,拿起筆準(zhǔn)備繼續(xù)奮斗。 還記得當(dāng)初立下的目標(biāo),或許只有刻苦之路,別無選擇。用筆在紙上寫字,發(fā)出“刷刷”的聲音,好似一個前進的號角,鼓舞我繼續(xù)奮斗。
成長作文 篇4
成長,就像一杯茶,有酸、甜、苦、辣,也有喜、怒、哀、樂。其中,給我印象最深的還要屬樂——學(xué)釣魚的那段了。
那是發(fā)生在暑假里的一件事。那一天早晨,風(fēng)和日麗,我和爺爺懷著愉快的心情踏進了我熟悉的那個公園——楊浦公園?磻T了公園里的獅子老虎,玩慣了公園里的游藝器材,我也想換些新玩意兒玩玩了。正好一旁有個釣魚池。咦,何不去學(xué)學(xué)釣魚?于是,我便死纏爛打地讓爺爺教我釣魚。爺爺纏不過我,便答應(yīng)了。于是我們付了錢,拿了釣魚竿、魚餌和桶,便在釣魚池邊坐了下來。”拿出一小團魚餌,將他們鉤在魚鉤上,記住,鉤得不要太多,否則,魚會吃不下的!盃敔斦f。我小心翼翼地將一小團面粉摳了出來,用一只手將釣魚線拉了上來,然后將面粉鉤上了魚鉤,接著猛得一甩,魚鉤便被甩了下去。魚鉤剛下水,一條肥肥胖胖的大鯉魚便游了過來。它嘴碰到魚餌啦!我連忙拉起魚竿,結(jié)果什么也沒釣上來。啊,魚還沒吃呢!”你得等魚將魚餌全部吃完,才能拉上魚竿!盃敔斢终f。我又試了一次,這次游來的'是一條五彩繽紛的金金魚。它長得有些像動畫片《神奇寶貝》中的金角魚。很快,它的嘴碰到了魚餌?蛇@次我沒去拉,而是全神貫注地盯著魚餌看。這條魚吃得真慢呀!突然,我發(fā)現(xiàn)魚餌和魚同時不見了,魚鉤也是空的。咦,魚呢?轉(zhuǎn)頭一看,原來他正在一旁津津有味地吃著魚餌呢!我勃然大怒,拿起魚餌,仔仔細細地將魚餌牢固地鉤了上去。將魚鉤包得看不見后,我又將魚鉤甩了下去。這次光臨的是一條金色的鯉魚。也許是太餓了,這條金色鯉魚想都沒想就張大嘴巴一口吞下魚餌。說時遲,那時快,我猛得一拉,一條金色鯉魚上鉤啦!我將魚鉤小心翼翼地從魚嘴里拿了出來,將魚放進桶里。
太陽落山了,我和爺爺也戀戀不舍地離開了。
成長作文 篇5
時光染白了黑發(fā),唯有沙漏聲仍在響起。
多少年前,我曾在一個冬日的午后,仰起頭,天真的問道:“媽媽,什么時候我才能長大呢?”
媽媽帶著笑回答我:“當(dāng)媽媽長出白發(fā)時,你就長大了!北M管當(dāng)時不太明白媽媽的話,但我從那時起,閑來無事,我總喜歡撥動媽媽的頭發(fā)。
不知是哪一天,當(dāng)我站在媽媽身后時,突然看到了媽媽的一絲白發(fā)。那抹白色,在烏黑的發(fā)絲中,顯得特別刺眼,特別醒目。懷著一種靜默,猶豫再三,我還是將它拔下,放在了媽媽的手中。媽媽看著那絲白發(fā),沉默了很久,很久。
時光總是無情地將人拋在身后,綠了芭蕉,但很快又枯黃了芭蕉。
院子里的葡萄樹,仍是每年結(jié)滿圓滾滾的葡萄,一嘟嚕一嘟嚕的;隨后枝葉就漸漸衰敗了,年復(fù)一年!但葡萄架卻一年比一年長得茂盛,藤也一年長似一年!也許,是因為它一直都在汲取大地的養(yǎng)料;也許,是因為它在一天天的長大!
葡萄樹下,我開始了第一次洗衣服;葡萄樹下,我開始了第一次為全家人準(zhǔn)備早餐。當(dāng)爸爸媽媽起床后,看到桌上擺好的飯菜時,我不知道他們心里會怎么想,他們是什么感覺;但我只見爸爸媽媽在一陣杯盤奏鳴曲中,三下五去二,便結(jié)束了早餐;只見爸爸不停的豎起大拇指,夸贊我的.廚藝;只見媽媽吃得眼中都泛起了淚花。
隨后,我又一個人開始了第一次旅游。路程不遠,也只有四天時間。我提起行囊,拿起相機,卻突然有種想放棄計劃的沖動。但在爸爸媽媽的鼓勵下,我還是頭也不回就出發(fā)了。在夜里,我哭得淚水浸透了枕頭,甚至浸濕了床單。
在夕陽下,我一個人漫步在鳥兒紛飛的廣場;在遭到誤解時,更有一種立刻回家的沖動。這短短的旅途,對我來說,不亞于一場心靈的歷練;丶液螅瑤е鴾I水,從背包中拿出送給父母的禮物,那種帶著淚微笑的滋味,是我一生不能忘卻的珍貴,是我緩慢而又優(yōu)雅的成長的滋味。
好男兒志在千里,不自立又怎能行走四方?盡管在成長的歷程中,我哭過笑過心痛過,但這一切,正是成長的滋味,正是讓心逐漸強大的正能量。
有句話說:成長正是一個不斷被打敗又不斷站起的過程。就在這個過程中,就在父母的關(guān)愛下,我擁有了更加強健的翅膀,讓我能夠飛向更高更遠的天空!
成長作文 篇6
八月已接近尾聲,夏季爭取在最后幾日證明它的存在,故日頭漸長,溫度漸升。這幾日恰逢軍訓(xùn),伴著偶爾闖入的微風(fēng)和細雨,雖未結(jié)束的殘酷的軍訓(xùn),便也多了些許物外之趣。
四日的軍訓(xùn),洗去了暑期兩個月的懶散。站軍姿,以及“稍息,立正,跨立……”口令的拘束,完全將原來的各種壞習(xí)慣緊鎖在有序的牢籠里。
27日下午的軍訓(xùn)。
天公不作美,早上的多云到下午便飄起了淅瀝的小雨。此刻我們剛站好軍姿整好隊站在操場上。
雨滴漸漸打在每個人的頭發(fā)上,眼鏡上。密密的細雨斜織著,似乎是在思忖著織起一張網(wǎng)網(wǎng)住無辜的學(xué)生們。站了差不多十幾分鐘軍姿的我,早已不能忍受繃直的腿漫上來的酸痛,以及微微踮起的腳尖的麻木。哪里還能忍受這突如其來的小雨。
于是,便開始悄悄屈膝偷懶,趁教官不注意抬手推一下眼鏡。雨水慢慢聚積,順著額前的'留;侥樕,活像一個頑皮的孩子。不時吹來的風(fēng),更為裸露著的小腿添了一絲微涼。
“再堅持一下就好了,這點雨根本算不了什么!”耳邊突然響起張教官嘶啞卻雄壯有力的聲音。似乎是被這威嚴的聲音嚇到了,我立刻繃直了軟著的雙腿,身體保持前傾狀態(tài),恢復(fù)到原來的模樣。
但過不了一會兒,又繼續(xù)偷懶了。
我在微微側(cè)轉(zhuǎn)頭的同時,用眼角的余光偷瞄到邊上的同學(xué)仍保持著最初的模樣,身體繃直,一看便感覺硬邦邦的,如同拉滿了的弓,蓄勢待發(fā)。是的,她在堅持。
那么,我呢?
稍稍遲疑了一兩秒,便恢復(fù)到原來的姿勢繼續(xù)了。我覺得她掛著雨珠猙獰的面孔上,不僅閃著堅持的亮光,還有自覺自律的力量。
我不是沒有吃過苦,只是沒有一下子苦這么多天。家里的蜜罐溫床給予我太多,也害了我太多。習(xí)慣了家里的軟枕,習(xí)慣了家里的舒椅,習(xí)慣了家里的美食,便無法去體會軍訓(xùn)的甜頭了。
軍姿練的是毅力和堅持;看齊、稍息、立正練的是反應(yīng);踏步、起步走、跑步走練的是團結(jié)與協(xié)作。軍訓(xùn)蘊含的東西很多,不僅是他本身,更包括了教官的教導(dǎo)與指正。家里的父母婉言善勸,而教官則嚴厲呵斥,這便是對性格的考驗。而在這些點滴中,我們不斷成長,不斷改過,不斷進步。
成長作文 篇7
人人都說成長好,可是我認為一點也不好,因為成長后作業(yè)變得越來越多,興趣班也多了,壓力也越來越大了。沒有玩的`時間,電腦也很少玩了‘總之娛樂時間越來越少。
在我二年級暑假的時候,只有暑假作業(yè),每天不是玩滑板就是溜冰,晚上天天到希望廣場去玩,我覺得每天都很開心,無憂無慮地玩耍,一個暑假很舒服地就過去了。
如今,我媽媽給我這個暑假里報了四門,每天從早學(xué)到晚,只有星期六和星期日兩天休息,和上學(xué)校一樣,你說放暑假有什么意思?還有到現(xiàn)在還不知道媽媽幫我報的是一個月,還是一個半月,希望是一個月,因為每個孩子都想擁有一個快樂的暑假。
你們說成長的煩惱是不是很大,我真不希望長大。
成長作文 篇8
成長,一個俗不可耐的話題,很小的時候,我們都期盼長大,期盼著有一天能自己主宰一切,期盼著有一天能像大人們一樣,自由的呼吸空氣,沒有理由的高興或悲哀,期盼著有一天能驕傲的說:“我十八歲了。”但長大后,卻有了莫名的感傷和憂郁,想回歸小時候的單純天真,想回歸小時候的快樂無邊,想回歸小時候的長久友誼。猛然發(fā)現(xiàn),回不去了,被定格在現(xiàn)在回不去了,被時光推著一步步向前走,連回首的機會都沒有。身邊只有明爭暗斗,勾心斗角,爾虞我詐。
不知道是哪位大師說過:“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感!毙r候的幻想一個個變成泡沫,而長大的自己卻沒有辦法改變這一切。沒有人可以回到孩提,回到那充滿幸福的粉紅時代。
在我的成長中,有許多人留下過承諾。但他們也因為一場又一場的變故,都離開我去了天涯海角。最疼愛我的大姨,因為一次疾病,去了天的那一邊,可我們的約定呢?我以后的生日,怎么可能還有她的祝福?;相聚了十年的潔,那曾經(jīng)是我最信任的知己。我們在一起時,彼此都是對方最好的保護傘。可就在那天,所有的美好都化為泡影,留給我的只有無盡的悲傷與痛苦……記得有一首歌唱過:“深深太平洋底深深傷心。”那時的我就是那種狀況,每一天看著她的照片,想著我和她的往事,看見她喜愛的東西就會想起她的笑容。她走了,永遠的走了,再也不會回來了;她走了,帶走了我所有的夢幻;她走了,我的安全感已經(jīng)沒有了。病魔啊,我恨你,恨你一次又一次奪走我最親愛的人的'生命,帶給我的只有血色的想念。
曾經(jīng)讀過郭敬明的《左手倒影,右手年華》,我就是那灰色天空下的一員。我不懂什么叫幸福,不懂什么叫快樂,我所擁有的只是無窮無盡的悲哀,憂郁,感傷。也許,我曾經(jīng)擁有親情,擁有友情,擁有安全感,但現(xiàn)在,我什么都沒有了。什么友情,什么承諾,什么天長地久,什么永遠在一起,都是假的!都帶著偽善的面具!我不敢去揭穿,我受不了真相的殘酷。這世界,沒有真心,沒有真情,有的只是數(shù)不清的虛偽和假象。
我在這灰色的世界里受了傷,好痛。灰色的漩渦不停地旋轉(zhuǎn),漸漸逼近,仿佛要將小小的我吞沒。我躲閃,我逃避,可到處都是這灰色的漩渦……
一路走來,我愛過恨過丟失過……
成長作文 篇9
一座寬敞的四合院,一堆堆整齊一致地壘著的草垛,一縷縷在都市銷聲匿跡的炊煙,直飄人的心房。在這樣一個充滿田園詩情的好地方,這樣古色古香的建筑物里面,又怎能不好奇此地曾經(jīng)發(fā)生的故事呢?
我也是好奇者之一,便向爸爸問起了以前的故事。爸爸見我一臉好奇寶寶的樣子,便認真的、一字一句地向我講述他小時候的那些事。
“小 時候,在那個年代所有人多很窮,咱們許氏家族也不例外。那時日子清苦,上不起學(xué),我和你五叔每天都得挑著擔(dān)子,去樹林里挖野菜,一人一擔(dān),挖回來喂豬。我 比你五叔長兩歲,每次都是我眼疾手快,不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完。看著你五叔幼小的'躬體在風(fēng)中不停地晃呀晃,在我一聲不吭挖野菜的同時,把自己的擔(dān) 子上搞了一個洞,讓擔(dān)子里的野菜掉出來。你五叔年幼當(dāng)時年幼,并不知原委,一個勁兒地說今天運氣真好,撿了這么多。我沉默不語,心想這日子什么時候才是個 頭。』貋淼臅r候,我走在后面,一手扶著自己的擔(dān)子,另一只手卻提著你五叔的擔(dān)子——”
說到這里,爸爸的聲音哽咽了,捏了下鼻子說:“換一個話題,好嗎?”我好像還沒有從爸爸剛才的親情中清醒過來,爸爸又開始了他的另一個故事。
“因 為清貧,就連一支鉛筆也顯得格外珍貴。一天,你四姑姑也不知誰給了她一支鉛筆,她正一本正經(jīng)地模擬著寫字,卻不料我一把搶過。你四姑一時心急,上前搶鉛 筆,卻不料一不小心,鉛筆的筆芯插入了我的手掌。一陣撕心裂肺的哭聲之后,是嚴厲的批評?墒俏顼埡,我又開心地找你四姑去玩,好像什么事也沒發(fā)生——” 爸爸眼含熱淚,深情地說;“血濃于水是千古定理,也是親情的定義!”
現(xiàn)在伯伯、姑姑們都有各自的家,而且生活在各地,大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年過年能夠回到那個溫馨的四合院,五世同堂,那種理解和包容,自始至終占據(jù)著每個人的心胸,我想,這就是家的感覺,這就是我們普通人的幸福。
成長作文 篇10
“天行鍵,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!痹谶@個物質(zhì)充足,誠信缺失的社會,作為新青年的我們應(yīng)在心中播下一粒種子:責(zé)任伴我行走。
我們要對社會有擔(dān)當(dāng),F(xiàn)在,人們都“扶不起摔倒的老人”。這是人們怕做好事卻遭受無辜。這們的事發(fā)生在許多人身上,也發(fā)生在我身上。那年外婆住院,我跟隨媽媽到醫(yī)院看望外婆,在外婆的臨床也是一個孤獨老人,兒女沒來照料,一時同情涌上我的心頭,我認為老人怕寂寞,我應(yīng)該陪她說說話。我?guī)退w好被子,并問候她,她好象有一個傾訴,就和我談起來。不久,她竟然在整個病房中大呼小叫說我偷了她的四千元錢,要我還給她,我百口莫辯,不知如何是好。媽媽極力維護我,但還是不可解決。此時,人們都注意我這個小女孩,委屈的淚水流過我的臉頰,我知道事情會嚴重,看到她孫女來了,才找到她的錢,也證明了我的清白。這件事象一場大雨,涼透了我的我的心,但我仍相信,幫助他人是快樂的,只要我有一顆真誠的`心。后來,我?guī)椭艘晃焕夏棠烫岢林厥卟耍_始她拒絕,但后來聽說我是學(xué)生,她又接受了我的幫助。因此,我相信,在別人需要幫助時伸出一只手,是我們的快樂,也是我們的責(zé)任。
我們要對自己負責(zé)。時光匆匆流逝,時光對于我們只有一次,當(dāng)我們回首往事時,我們不應(yīng)虛度光陰而悔恨,不應(yīng)……高三的時光,給人太多的驚奇。沒有了以前成績的自豪,沒有了以前嬉笑的快樂,沒有了昔日快樂的歌唱……現(xiàn)在的生活靜得像一場死水,我的心也沉到太平洋的谷底。多次成績的下降,已使我麻木,我已經(jīng)看不到光明,就象每天早晨一起來,天是那樣昏暗。只記得自己無數(shù)次在夜深人靜時,心里默念:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。然后,任由淚水靜靜地流淌在我的臉上——夜是如此的迷茫,但我從來沒有想過放棄,因為我不相信眼淚,我只相信我自己,總有一天,我可以向世界證明我自己,這是我的責(zé)任:在挫折中繼續(xù)前進,沖破黎明前的黑暗,讓我自己像顆明珠一樣發(fā)光。
我們要有青年精神,父母能給予我們的是有限的,我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造。而父母給我們過多的保護,只會讓我們成為溫室中的花朵,過于依賴父母是沒有公民意識的。人人平等,不能因為錢與權(quán)去衡量人的價值。這樣只會使自己變得更無知,我們要有青年精神,自強不息,在這個社會奉獻出我們的力量,讓世界因我們的付出而改變,讓世界因為我們而更加和諧。
責(zé)任也許很簡單,就是對一句話,一個動作,一個行為,做他人希望我們的做法。老師看到我們負起責(zé)任,他們高興,因為我們是他教的學(xué)生;父母看到我們負起責(zé)任,他們高興,因為我們是他們養(yǎng)育的孩子;社會看到我們負起責(zé)任,他們高興,因為我們是社會的希望。
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