我的成長(zhǎng)作文匯總[5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
“白云山下,龍山河畔,座落著我們可愛的校園。”這一個(gè)個(gè)美妙的音符,帶我走進(jìn)了這個(gè)充滿記憶的地方。
我雖然不會(huì)用美妙的語言來描述這個(gè)偉大.神圣的地方,可我會(huì)用我對(duì)學(xué)校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園,一個(gè)美好的地方,讓我記憶深刻:看,那雕刻在巖石上的四個(gè)字,代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木,陪伴了我走過了六個(gè)春夏秋冬。那一個(gè)個(gè)標(biāo)語,記錄了我們生活的`一點(diǎn)一滴,那個(gè)神圣的升旗桿,讓我們認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大,還是那校園里的操場(chǎng),帶我回憶了體育課上的快樂,又是那載著我們知識(shí)的教室,帶我們遨游知識(shí)的海洋。
“河西小學(xué).與時(shí)俱進(jìn),河西小學(xué).文明團(tuán)結(jié),河西小學(xué).樂學(xué)會(huì)學(xué),”在這即將離開校園的季節(jié),我深深感嘆:啊!這個(gè)記憶美好的地方,在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長(zhǎng)記憶,在此起航,我偉大的校園啊,你是我記憶中最美好的地方!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
利用你的時(shí)間借助別人的作品來提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動(dòng)才能得到的東西!K格拉底
身感乏累之時(shí),我喜歡獨(dú)坐一室,小息片刻,疲憊之身便會(huì)得以放松;心感煩躁之時(shí),我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年,離不開書,因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開書,幼兒園的時(shí)候要看書,小學(xué)的時(shí)候也要看書,等到以后也要看書,所以說書跟我們的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系!
很小很小的我,在寧靜的`夜里躺在奶奶的懷抱里,聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,識(shí)得三兩字了,我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨,問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫,喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睖I撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚,在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事,那盞在暗夜中閃亮的小橘燈?粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
莎士比亞說:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒有書,人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒有書,人類將永遠(yuǎn)在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價(jià)值,更無從談發(fā)展!
今后,我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
一本本好書伴我度過了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長(zhǎng)。讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書為友,以好書為鑒,未來的日子里,我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有自己童年的趣事,一件接著一件,而我小時(shí)候的事就像沙灘上的沙子一樣多,只有一件事使我怎么也忘不掉。只要我一想起那件事,就覺得自己很好笑。
在我六歲那年的夏天,爸爸媽媽帶我坐上了大巴車,那時(shí)有很多東西我都不知道為什么。就這樣我們做了一天一夜的大巴車,才來到了我做夢(mèng)都?jí)舻降牡胤健蠛。終于我和爸爸媽媽下了車,來到海邊,那時(shí)海上風(fēng)平浪靜的,大海是藍(lán)的,天空是藍(lán)的.,海天一色,真美呀!我極目遠(yuǎn)眺,大海一眼望不到邊。忽然,爸爸媽媽停了下來,哦,原來是到了游泳區(qū)了。媽媽就買了門票,又買了二個(gè)游泳圈。為什么只買兩個(gè)呢?因?yàn)榘职謺?huì)游泳。我們走向游泳區(qū),我迫不及待地套上游泳圈,一頭扎進(jìn)大海的懷抱里。我游著游著看到別人都拿下了游泳圈,我也不由自主地拿下游泳圈。我剛拿下,奇怪,怎么海水淹沒我的頭了。這時(shí)我才知道——我不會(huì)游泳!不知誰猛地把我托起,又把我拉到了岸邊。上了岸才知道,原來是爸爸。爸爸說:“讓你在兒童區(qū)游,你非要在成人區(qū)來游不可,你看,多危險(xiǎn)呀!”可我還一點(diǎn)也不在乎。就這樣一個(gè)開心的上午就過去了。
到了下午,我和媽媽在沙灘上撿貝殼。我們比賽誰撿的多,沒多久媽媽撿了很多五彩的貝殼、灰色的海螺、金色的海獅等。我也高興地拿著自己的收獲和媽媽比了。爸爸媽媽看了我撿的笑得前仰后合,呵呵“傻女兒,你撿的什么呀?大大小小的石子,哪有貝殼呀?”我急著嚷道:“什么呀?這石子不漂亮嗎?”媽媽聽了連忙說:“漂亮,漂亮。比我的貝殼漂亮!”就這樣我贏了媽媽。
多么開心快樂的一天呀,使我至今難忘!
我的成長(zhǎng)作文 篇4
不久前,我滿黑石渡小學(xué)五六年級(jí)同學(xué)去了素質(zhì)教育基地,再那兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記憶猶新。
到了那而吃晚飯,我們就上床睡覺了。第二天的第一節(jié)課,是我們大家最怕的軍訓(xùn)課。一上課,不只為什么。全班都被教官責(zé)備:“你們跟我把左腳向前、伸直。右腳不許著地,腳尖著地。跟我作好,不作好就這樣定一個(gè)鐘頭!”嚴(yán)厲的教官在我們大家面前,聲音很大。嚇得我們這些搗蛋鬼一個(gè)個(gè)“魂飛魄散”!在這樣嚴(yán)厲的教官面前,我們當(dāng)然不敢再“肆無忌憚”,只好服從。過了10鐘。我們便開始學(xué)習(xí)軍訓(xùn)課該學(xué)的東西。那嚴(yán)厲的教官上起課來可是一個(gè)比一個(gè)仔細(xì)。我們?cè)?0分鐘里學(xué)了:“稍息”、“向右看齊”、“站軍姿”等幾個(gè)軍事動(dòng)作。接下來的40分鐘里我們就在那寬廣的操場(chǎng)中的綠色的草地上做游戲。游戲時(shí),我們大家一個(gè)個(gè)都被那變了樣的教官逗得捧腹大笑。令我驚奇的是那樣嚴(yán)厲的教官怎會(huì)變得如此幽默?竟然把我們挑逗的一個(gè)個(gè)笑逐顏開、紅光滿面。
湘繡課上,那位年輕的女老師向我們講述了刺繡的起源及發(fā)展,只見她一字一字脫口而出,口吃流利?梢娝龑(duì)刺繡這門藝術(shù)的喜愛和知識(shí)的了解?粗瑢W(xué)銹得好似生龍活虎。左邊那位同學(xué)銹的作品脫穎而出。我想:真象一個(gè)“淑女”?粗淖髌罚蠹遗氖纸泻。此時(shí)的我既羨慕,又嫉妒。
臨走時(shí)的'籃球賽,我更是忘不了。我們?nèi)挛宄墓し蚓挖A了五年級(jí)。準(zhǔn)備和三班一分高下時(shí),他們的隊(duì)員“失蹤”了。裁判判我們——6⑴班勝利了。此時(shí),我心理還是酸酸的。
總之,一句話:這次活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都到盡了我生活中的酸甜苦辣!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
小雨淅瀝瀝的下著,憤怒、不甘、悲傷在我心中不斷翻滾著。我索性拋開傘,一個(gè)人孑孑地走在路上,唇角勾起一抹笑,帶著淡淡的苦味。
期盼·詩一樣美好
手里緊攥著準(zhǔn)備了一個(gè)月的簡(jiǎn)歷,汗水已經(jīng)不知不覺淌滿整個(gè)手掌心,心里一遍又一遍默背著那些已滾瓜爛熟的資料,強(qiáng)迫自己冷靜下來。但當(dāng)我走進(jìn)面試房間的那一刻,突然發(fā)現(xiàn)自己有些慌,有些迷茫,回答完了問題,我木訥地走出了教室。
夕陽的余暉溫柔的穿過窗欞,折射出溫暖的顏色。心中慢慢升起一種捉不透的感覺,又忐忑、又興奮、也有期待……
不甘·刀一樣殘酷
手顫抖地握著手機(jī),目光不甘得一遍又一遍掃過屏幕,可依然呈現(xiàn)的是那短短的一句話,它像刀子一般刺入我的胸膛,掀起萬仞驚波。為什么?為什么?!我號(hào)啕著,任憑眼淚劃過我的臉頰。書桌上堆積如山的資料像是個(gè)猙獰笑著的`怪物,無情地嘲笑著我的失敗。手機(jī)屏幕上映出我慘白無光的臉,我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去,墜入海底,自己無力地癱瘓?jiān)诘匕迳稀?/p>
我累了,在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我徹徹底底的輸了。
在晶瑩的淚珠中,我看見了狼狽不堪的自己。
樂觀·花一般堅(jiān)強(qiáng)
把自己關(guān)在房間已經(jīng)一下午了,我還是不知道怎樣拾起情緒去面對(duì)未來。偶然一抬頭,瞥見了一抹純潔如雪的白色——是一株野百合,它嬌嫩的綠莖深深插入石頭的夾縫中。這野百合竟然不懼風(fēng)雨,在這貧瘠的環(huán)境下生長(zhǎng)出如此可愛的花,為什么?因?yàn)樗脠?jiān)強(qiáng),把曾經(jīng)的痛苦與磨難化為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力,雖然可能會(huì)受傷,但,他知道現(xiàn)在的一切磨難都是在為未來做準(zhǔn)備。連花都如此堅(jiān)強(qiáng),我又有什么理由退縮呢?我重新站了起來,臉上綻放著和以前一樣純真的笑容。
就這樣,我跌跌撞撞地走過了小升初。我已經(jīng)釋懷了,如今的我依然是那個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng),嘴角永遠(yuǎn)帶著微笑的女孩。也許,這就是我眼中的成長(zhǎng)吧!
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