(熱)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),像一艘在海面上行駛的大船,雖然有時(shí)風(fēng)平浪靜,但是有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。所以我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也必定經(jīng)歷過各種風(fēng)波。對(duì)我而言,成長(zhǎng)的煩惱才是最大的風(fēng)波。
放學(xué)回家后,我總喜歡先看會(huì)課外書,可耳邊總響起那猛虎一般的吼聲:“安姑(小名)!趕緊寫作業(yè)!你看人家那誰,一回來就寫作業(yè)……”又是人家,又是人家。我心想。寫完后,我又拿起我最喜愛的課外書開始喜滋滋地看起來。
這時(shí),我耳邊又響起那吼聲:“還看什么書!作業(yè)寫完也不去讀一下英語,或者背一下語文都行!你看看人家那誰的姐姐,一寫完作業(yè)就背書!”“媽,她比我大好幾歲!”我吼道!坝惺裁矗褪潜饶阍诖蠖嗌贇q的人,只要是好習(xí)慣,你都得學(xué)學(xué)人家!”她也不客氣的說。
天。∮质莿e人家的小孩!媽媽,我在您眼中還是不是您的孩子了?每次您老是說別人家的小孩哪里哪里好,我哪里哪里不好,叫我多去學(xué)學(xué)。我知道,您是想讓我變的.完美無缺,可是,我不是機(jī)器人,只需復(fù)制,粘貼一下就能跟別人家的孩子一模一樣。而且,我也不喜歡您老是拿別人家的孩子跟我比較,或說別人家的孩子哪里哪里好,因?yàn),我是我,別人是別人!
媽媽,我只想說:“求您別再說別人家的孩子了!請(qǐng)您專注于您的女兒!”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
有多少個(gè)春夏秋冬,就有多少悲歡離合;有多少次四季更替,就有多少五彩魂夢(mèng)。成長(zhǎng)路上,我陶醉春的輕風(fēng),聆聽夏的小雨,憧憬秋的冷月,親吻冬的冰雪,是快樂?是煩惱?個(gè)中滋味我自在四季中品嘗。
春風(fēng)輕揚(yáng)
兒時(shí)的我喜歡在陽光明媚的春日里放風(fēng)箏。時(shí)而拉著它往東奔跑,時(shí)而拽著它往西徜徉,看著它披著太陽的金光,在空中快樂的飛翔,與風(fēng)為朋,和云作伴,我以為它應(yīng)該是很開心的,于是我也很開心,我心也飛翔。長(zhǎng)大后,我也成了一只“風(fēng)箏”,這時(shí)我才知道風(fēng)箏的苦惱:不管飛多高,飛多遠(yuǎn),命運(yùn)都不在自己手中,被人約束,不由自主。我喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)可以讓我不斷地了解這個(gè)充滿神奇的世界。可“分、分、分”不知何時(shí)竟成了我的命根,我無時(shí)不被它牽制,不被它束縛,分高則喜,分低則憂,在分?jǐn)?shù)面前我“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”。
夏雨淅瀝
聽,“淅瀝瀝、淅瀝瀝”夏雨親吻大地的聲音。它濺起的水珠是時(shí)間在空氣中狂飲,吹起的一個(gè)個(gè)泡泡。我喜歡這在云中醞釀了不知多少年的水分子,帶著夏日的余溫終于落到地面,適時(shí)地滋潤(rùn)大地,也洗滌了憂郁的人兒心中的陰霾。
多少個(gè)雨天我們倚窗聽雨,門前戲水……可現(xiàn)在,我的朋友,他站在雨的那頭,我站在雨的這頭,被這孩提時(shí)覺得可愛非常而現(xiàn)在面目可憎的雨簾隔住,雷電還不時(shí)夾在雨中展露猙獰的笑容……不知是生活讓他變得邪惡為伍,還是成長(zhǎng)讓我變得太明白是非曲直,亦或者是這雨把我們的心膈膜了。我懷念那孩提的小雨,懷念心純?nèi)缬甑乃?/p>
秋月朦朧
“你見過世上最美麗的花兒?jiǎn)幔俊薄拔乙娺^,它就綻放在你微笑的臉上。”她笑得真美,真像一朵嬌艷欲滴的花。秋月朦朧中,我多想伸手去將它摘下,明明看起來是觸手可及的距離,可當(dāng)我快觸到的時(shí)候花就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。后來我才明白,我的雙手還太年輕,不懂得如何呵護(hù)這花,也沒到“護(hù)花”的時(shí)候,何不把這年少的'懵懂,青春的萌動(dòng)溫存在心中,只要時(shí)機(jī)成熟,美麗的鮮花自然會(huì)在心底生根發(fā)芽,茁壯長(zhǎng)大。都說這是成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的路,我在這段路上一路歡歌,一路瀟灑。
冬雪容融
冬天,最具浪漫色彩的季節(jié),一片銀裝素裹,只為有雪。它,從天而降,緩緩落下,身姿輕盈,舞姿曼妙,它是春天派來的使者。我用手將它輕輕托住,它隨即融作晶瑩的水花,開落在紅塵之中。也許我就是那雪,飄在媽媽冬季的懷中,長(zhǎng)在爸爸冬季的手中,化在父母冬季的呵護(hù)中。小時(shí)候總以為父母對(duì)我的要求太苛刻,太嚴(yán)厲,不就是拿了人家的一粒糖果嘛,用得著這么罵我嗎?不就是偷偷跑出學(xué)校跟同學(xué)去玩了嘛,用得著這樣罰我嗎?不就是考不好了,涂改分?jǐn)?shù)還撒了謊嘛,用得著這么反復(fù)教育嗎?成長(zhǎng)讓我知道我不是那雪,我是雪下的春苗,沒有雪的呵護(hù),怎有我今日的茁壯成長(zhǎng)。我喜歡成長(zhǎng)帶來這“懂你”的滋味。
成長(zhǎng)如春,青春張揚(yáng);成長(zhǎng)如夏,水霧迷茫;成長(zhǎng)如秋,月影朦朧;成長(zhǎng)如冬,冰雪芬芳。我在四季更替中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的滋味在四季中飛揚(yáng)……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
點(diǎn)點(diǎn)的繁星在夜空中閃爍,淙淙的春水在我的心間流淌。
——題記
我們生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界里,是誰給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨,是誰讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折,是誰在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來輕輕的安慰?是我們的父母。他們總是無微不至的關(guān)注著我們的一切!
偶爾看到冰心奶奶描寫父愛的詩,很簡(jiǎn)單,很真切!案赣H!我怎樣地愛你,也怎樣愛你的海!睗h字“家”中,“父親”也許就代表著那一個(gè)“寶蓋頭”,無時(shí)無刻不抵御著外來的風(fēng)雨,守護(hù)著我們。所以他的愛更加深沉,猶如一首無言的歌,一首剛毅的歌,一直在我的耳畔縈繞......
那是一個(gè)寒冷的夜晚,室內(nèi)溫度計(jì)顯示著13攝氏度,
窗外偶爾才會(huì)傳來疾駛而過的汽車聲。
我仍坐在桌前奮筆疾書,冰冷的雙手,在不停地呼出的熱氣中得到些許溫暖。半掩著的房門外時(shí)不時(shí)傳來了父母的低語“孩子還沒寫完嗎?太晚了,該睡覺了吧!薄皣u----小聲點(diǎn)兒,別催她。”爸爸又有意地壓低了聲音。繼而是一陣長(zhǎng)久的沉寂。
窗外的風(fēng)呼嘯著,“放肆”地撞擊著窗框。我不禁打了個(gè)寒顫,感到前所未有的寒意。
腳步聲由遠(yuǎn)而近,顯得輕緩而又遲鈍。隨著“吱”的'一聲,爸爸推門進(jìn)來了。他高大魁梧的身材,略顯佝僂。手里緊緊握著一杯熱氣騰騰的白開水。水汽撲面而上,似炊煙般裊裊,而后慢慢擴(kuò)散開來,彌散在整個(gè)房間。一瞬間所有的寒意也仿佛被這熱氣驅(qū)走了。
“還多嗎?”爸爸關(guān)切的問。
我只是簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲。爸爸在我身旁坐下來,靜靜地。我看看那杯給我?guī)頊嘏陌组_水,抬頭與爸爸相視而笑,爸爸同時(shí)伸出寬厚的大手,輕輕地?fù)崦业念^。我猛然發(fā)現(xiàn),爸爸曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)在兩鬢間填了幾絲白發(fā)。
“這樣會(huì)更暖和些!卑职职盐衣燥@冰冷的手握在他溫暖的大手中。我面帶微笑深情地注視著爸爸,看到爸爸眼角因?yàn)閻垡庖缌鞒鰜淼聂~尾紋。我的眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了......
夜已深了,可我還清晰地聽到,客廳里有爸爸輕輕咳嗽的聲音。窗外寒風(fēng)依舊,我卻不再感到寒冷。
手握那杯帶有余溫的白開水,正如緊握爸爸溫暖的大手。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
初冬的暖陽柔柔地映在我身上,暖意漸漸在我身上蔓延開,歌聲在房間里回蕩,這是雨后的陽光嗎?經(jīng)歷了風(fēng)雨后,我成長(zhǎng)了嗎?
“前方是未知,迎面是海風(fēng),塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷,他們說每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒我”月亮已然高高懸掛在天空,家里又只剩下我一人,看著手機(jī)屏不停地閃動(dòng),心里一股說不出的感覺在沖蕩,促使我鼻子發(fā)酸眼前也逐漸被霧氣模糊,是心酸,委屈還是什么?對(duì),我和我最要好的朋友決裂了。一時(shí)間班里似乎所有人都紛紛倒向了那邊,一時(shí)間我又覺得自己是那么無助……
一切的導(dǎo)火索似乎就是那天中午:“小美,吃飯啦,吃飯了!”打完飯回來的我連叫了兩聲可她卻沒有回應(yīng)。待她起身看著她微微泛紅的眼眶頓時(shí)覺得有些心慌但更多的是不知所措,我一向不怎么會(huì)安慰人但轉(zhuǎn)念一想大概以為她小孩子脾氣犯了便沒多想?墒聭B(tài)卻因?yàn)槲业拇髼l變得越發(fā)不可收拾了……每天看著她帶著倔強(qiáng)地臉龐心里也是亂如麻,是道歉?還是繼續(xù)僵持下去,我也不知道……
我們已經(jīng)整整一天半沒說話了,我感到同學(xué)們都隱約開始避開我了,更有甚者便在我耳邊念叨一些不堪的話。我發(fā)現(xiàn)自己像被困在了迷霧中,看不見別人也摸不清自己,只好拼命地跑拼命地跑最終精疲力竭的倒下……
時(shí)間調(diào)回開頭:我手里拿著手機(jī)局促不安地在房間里走來走去,遲遲不敢給小美發(fā)短信,但回憶起以前在一起的種種慢慢吐了一口氣,點(diǎn)擊了發(fā)送……窗外的薄云漸漸淡開了銀白色的月光越發(fā)明亮,我似乎找到了前行的方向……
時(shí)光的數(shù)軸一格一格的往回調(diào):半年前父母的'突然分居;一年前疼愛我的曾祖母的離世;自己尚且年有是一場(chǎng)記憶猶新地大病。這一切的一切似乎都在預(yù)示著我未來的道路必不平坦……“我會(huì)像奧德修一樣,朝著心中的方向,哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋!
一路走來我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是寬容,什么是愛與被愛。經(jīng)歷的風(fēng)雨更多,雨后的陽光便會(huì)更燦爛!難道不是嗎?
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