成長(zhǎng)作文（實(shí)用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”從小到大，肯定是讀過(guò)各種各樣，五花八門的書，走童話書，小說(shuō)，史料，文學(xué)讀本各式各樣，各有所長(zhǎng)。
我小時(shí)候讀過(guò)一本少年版的安徒生童話，安徒生童話中，有一個(gè)有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類騙人的話，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)，看見(jiàn)就是看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來(lái)。紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的.故事讓我們閱讀，每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡(jiǎn)單的道理。
長(zhǎng)大些，讀了簡(jiǎn)單版的水滸和三國(guó)，知道了少不看水滸老不看三國(guó)。這些個(gè)名著，給我展現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，有老謀深算的人，有陰險(xiǎn)狡詐的人，有英勇無(wú)畏的人，有膽小怕事的人，更告訴我和平的重要性，古代的戰(zhàn)亂，總是老民眾處于水深火熱之中，告訴我許多許多道理，絕對(duì)堪稱佳作。
當(dāng)然，簡(jiǎn)讀本刪減了太多，故事也寫得比較簡(jiǎn)單，生動(dòng)，易于小孩子閱讀。又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)真正翻開(kāi)完整版的時(shí)候，不禁深深的倒抽了一口涼氣，兩者天差地別，內(nèi)容的多少呢，文意理解的難度上，文章揭示的的道理，閱讀能理解到的東西拓寬了不少，甚至壓得有些難以喘息。不過(guò)，我相信仔細(xì)閱讀，收獲肯定有不少。
名著伴我成長(zhǎng)，好書給我鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)作文 篇2
書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書，覺(jué)得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對(duì)吧！
我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書的'熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽(tīng)話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨?tīng)話了，被他們這些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文��！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來(lái)。這件事我又從書中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書的，我要讀盡人間書，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
讀書能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂(lè)的閱讀吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
我總是感覺(jué)到，身邊有一堵看不見(jiàn)的高墻，在無(wú)形之中向我施以重壓，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而我只有不斷的逃避來(lái)擺脫這身心的束縛。但無(wú)論怎樣逃避，都無(wú)法擺脫這苦難的折磨，反而使我身心疲憊。
我默默的走在街道上，望著來(lái)來(lái)往往的人群和車輛，一次又一次的思索，面對(duì)人生之中的苦難，我是否應(yīng)該逃避我究竟應(yīng)怎樣面對(duì)人生的苦難？
我繼續(xù)茫無(wú)目的的走著，忽然，我的視線停留在一堆大石頭的夾縫里，那里似乎有一抹淡淡的綠色。我暗笑自己出現(xiàn)了幻覺(jué)，但在好奇心的.驅(qū)使下，我還是掀開(kāi)了這幾塊石頭，而眼前的景象深深震撼了我。那里竟是一片生機(jī)盎然的天堂。那里有許多不知名的小蟲(chóng)子在到處亂爬，可能是在黑暗中待太久了，變得懼怕陽(yáng)光，不一會(huì)兒，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。而那抹淡淡的綠色，是一株野草，它已經(jīng)被那些石頭壓彎了腰，卻仍然富有生氣，仍然有著最美麗的碧綠。我凝視著小草不屈的身姿，想著我在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)苦難的所作所為，臉已發(fā)燙……
我無(wú)法想象這些野草和小蟲(chóng)是怎樣在這千鈞的重負(fù)下生存的，我也不知道他們?nèi)绾慰朔@樣的逆境，但我知道，它們沒(méi)有屈服，而是頑強(qiáng)地在艱苦的環(huán)境中求生存。通過(guò)這些，我終于明白：苦難能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，我們能做的就是勇敢的去面對(duì)。
在我們每個(gè)人的生活中，總有形形色色的苦難伴隨著我們成長(zhǎng)，有的人在這樣的生活中不斷逃避，最后變得麻木、一蹶不振。而那些有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人，則會(huì)勇敢面對(duì)苦難，使之成為成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。而當(dāng)我們戰(zhàn)勝苦難后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難造就了我們的成長(zhǎng)，它也讓我們的人生路更加精彩。
現(xiàn)在，生活中的高墻仍徘徊在我的身邊，隨著時(shí)間的推移它可能會(huì)越來(lái)越高，但是，它對(duì)我的重壓已不復(fù)存在，我也在直面苦難的過(guò)程中變得愈發(fā)成熟。
成長(zhǎng)作文 篇4
我的爸爸是教師非常愛(ài)唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個(gè)地道的男高音。我從上幼兒園時(shí)就跟著他唱“馬兒啊，你慢些走……”“美麗的夜色多沉靜……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時(shí)我跟著他唱，音調(diào)忽高忽低，忽快忽慢，就像一臺(tái)串了線的收音機(jī)。唱得雖不好，但卻感到十分快樂(lè)，忘記了自己的一切，只感到自己是一個(gè)小小歌唱家。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尳o了我副好嗓子，所以我參加了“二龍路少年之家”的聲樂(lè)班。在班上我學(xué)會(huì)了許，多兒童歌曲，它們是《小瓜棚》、《金色海螺》、《自己的事情自己做》等歌。霉每學(xué)會(huì)一首，首先唱給爸爸、媽媽聽(tīng)。天長(zhǎng)日久，就改變了我家單由爸爸唱給我聽(tīng)的“老傳統(tǒng)”，我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的'疲勞，使家中充滿歡樂(lè)的氣氛,我的歌聲還給他們帶來(lái)回憶，經(jīng)常告訴我他們童年的故事�？墒俏乙f(shuō)，學(xué)唱歌可真不容易啊！尤其是在我們剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，不學(xué)歌曲；只是“啊、啊、啊……”的發(fā)聲，一練就兩個(gè)時(shí)，乏味極了。我好幾次都不想去了，但每次都是爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“干什么都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊，練出來(lái)的呀！”啊，原來(lái)爸爸嗓子這么好，歌唱得這么動(dòng)聽(tīng)，也是從小像我這樣練出來(lái)的�。∥叶昧诉@個(gè)道理，就堅(jiān)持參加聲樂(lè)班的活動(dòng)了。幾年來(lái)，我在聲樂(lè)班學(xué)過(guò)許多首兒童歌曲，參加了無(wú)數(shù)次的校內(nèi)外演出，獲得過(guò)多次的優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。唱歌，陶冶了我的情操；演出，又開(kāi)闊了我的視野。就這樣我在歌聲陪伴下漸漸地長(zhǎng)大了。
啊！歌聲將永遠(yuǎn)伴隨我幸福的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
微笑，是成長(zhǎng)中的一付良藥,微笑是成長(zhǎng)的必須品,是生命的必須品,成長(zhǎng)離不開(kāi)微笑。 “微笑，是盛開(kāi)的牡丹，朝著春天的清晨”我默默地念著，回憶著……那是在一片花園之中，我和母親把一株花苗埋進(jìn)土里,澆水。時(shí)值春天，花園中飄蕩著生命的香氣,花苗上的幾顆水珠晶瑩剔透。我呆呆地望著，仿佛看見(jiàn)花朵正緩緩開(kāi)放，微笑著展示自己美麗的姿態(tài)。我恍惚到：花苗的成長(zhǎng)需要美麗的花朵，花朵是春天最美麗的微笑。 “微笑，是生命中的暖流，流進(jìn)冰冷的心房�！痹卺t(yī)院的一個(gè)病房中，一個(gè)小女孩兒即將被推入手術(shù)室，同一病房的'人都很冷漠，惟獨(dú)女孩兒的親人，淚流滿面。這時(shí)，小女孩兒露出一個(gè)真誠(chéng)的微笑，小小的酒窩掛在兩頰，很可愛(ài)，很快樂(lè)“媽媽！” 小女孩兒開(kāi)心地喊“您應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)，做完手術(shù)，我的病就好了，就不會(huì)痛了。您笑笑吧！媽媽，我一定不會(huì)哭，應(yīng)為我長(zhǎng)大了，老師說(shuō)過(guò)：用微笑去面對(duì)困難，就會(huì)成長(zhǎng)。”剎時(shí)，一股暖流帶著酸酸甜甜的味道，深入人心。
“微笑，是夕陽(yáng)中的一抹柔情，映現(xiàn)著永久的美麗；微笑，是快樂(lè)天使的臉，綻放在天堂的屋頂�！�
微笑是美好的，成長(zhǎng)也是美好的。面對(duì)成長(zhǎng)中的壓力，挫折，用微笑面對(duì)，以微笑待人，保持樂(lè)觀，是成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)椤拔⑿�，我格外珍惜，你是沉寂生命中的亮點(diǎn)，是成長(zhǎng)的需求。
……
成長(zhǎng)作文 篇6
書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們，趕快來(lái)參加吧！
記得當(dāng)初我是在老師的推薦下，媽媽的鼓勵(lì)下才開(kāi)博客的。那時(shí)，我選了認(rèn)為最好的.作文發(fā)上去，也不過(guò)十多行而已，發(fā)送到小圈子里老師和酒大俠都會(huì)熱心點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)我的鼓勵(lì)，頓時(shí)讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖，從此，我愛(ài)上了寫博。
我曾經(jīng)參加過(guò)四次書香班級(jí)活動(dòng)，第一次，因?yàn)槲恼聦?shí)在太少了，區(qū)區(qū)十二篇，所以，很“光榮”的落選了。第二次，水平依然太低，文章依然不夠參賽要求，也沒(méi)評(píng)上。
不過(guò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有灰心喪氣，而是更努力讀書、寫博。
在之后的一年里，我參與到全營(yíng)養(yǎng)閱讀中，也開(kāi)始了每周寫兩篇，盡量?jī)商烊煲黄�，在書香活�?dòng)中，也更用力了。記得有一次，我出去玩了一天，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，我卻堅(jiān)持要發(fā)一篇，又是寫又是改，到了十點(diǎn)多才寫完。為了改變這種狀況，于是我又想了一招，有空的時(shí)候多寫幾篇，存在草稿箱里，如果忙沒(méi)有時(shí)間寫，就調(diào)出草稿箱里的修改一番，也不耽誤發(fā)表。功夫不負(fù)有心人，我終于成功！因?yàn)槟鞘俏业谝淮潍@得“閱讀天使”，不高興才怪呢。
第七屆書香活動(dòng)，我勁頭更足了，同時(shí)堅(jiān)持的讀書、寫作、交流讓我充滿了信心，有時(shí)間就讀書寫文章，俗話說(shuō)，三分寫，七分改，為了保質(zhì)保量的完成任務(wù)，每篇文章我都盡量多改幾遍，滿意后才發(fā)表，終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了“金牌閱讀天使”，心里那個(gè)高興啊……
今年，面臨著小升初，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是，活動(dòng)是不能耽誤的，參加書香班級(jí)活動(dòng)，似乎已經(jīng)成了我生活中一部分，盡管我還有許多喜歡的書還沒(méi)有讀，盡管我的文章寫得還很幼稚，但只要努力，就會(huì)有回報(bào)，我堅(jiān)信我一定會(huì)不斷的進(jìn)步。
書香班級(jí)，我參與，我快樂(lè)；書香班級(jí)，助我成長(zhǎng)……
后記：第八屆書香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)始了，博友們，讓我們一起閱讀全營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)！我參與，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
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