成長(zhǎng)作文(優(yōu)選3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
“我不想我不想，不想長(zhǎng)大�！边@個(gè)歌詞常常有人唱起。是啊，誰(shuí)想失去幼時(shí)天真慢慢長(zhǎng)大，誰(shuí)想離開那絢麗多彩的童年。如果長(zhǎng)大，那些美好的景象，將成為一個(gè)過(guò)去。但是，我并不為此而煩惱，從幼時(shí)到長(zhǎng)成一個(gè)“少女”，這個(gè)過(guò)程中，我有無(wú)數(shù)的喜、怒、哀、樂，它們讓我的成長(zhǎng)充滿了樂趣。
——幼年之稚
小時(shí)候的我，總會(huì)做出一些讓大人哭笑不得的事情。我會(huì)為喝牛奶的事和媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，幼稚的理論是不想與牛寶寶整一個(gè)好媽媽；不知道天上為什么會(huì)掉下小水珠，自作聰明的說(shuō)是小精靈感冒打下的噴嚏；冥思苦想也琢磨不出為什么和尚是光頭，大象為什要用鼻子喝水……
一個(gè)個(gè)天真幼稚的想法伴我度過(guò)了幼年，給我?guī)?lái)許多歡樂。
——童真童趣
隨著歲月的'流逝，我長(zhǎng)大了，也上了小學(xué)。開學(xué)的第一天，我穿著整齊的衣服，背著新書包，興沖沖地走進(jìn)教室，在座位上左顧右盼，看著其它人莊重緊張的神情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我沒有了原來(lái)的幼稚，在遇到一個(gè)小小的困難時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地去面對(duì)，每當(dāng)我突破了一個(gè)管卡是，我會(huì)跑進(jìn)辦公室向老師報(bào)喜。漸漸地，我接觸了更高的學(xué)歷，每每聽到中國(guó)被國(guó)外欺負(fù)時(shí)，我會(huì)不由燃?xì)鈶嵟幕鸹ā．?dāng)零八年奧運(yùn)會(huì)在北京開幕時(shí)，我會(huì)欣喜若狂，而中國(guó)健兒獲得一枚閃閃發(fā)光的金牌時(shí)，我會(huì)像小鳥一樣在客廳亂“飛”。
知識(shí)讓我充滿活力，也讓我從幼稚走向了成熟。那是一種愉悅的幸福。我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾有淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是快樂，成長(zhǎng)，不煩惱！
成長(zhǎng)作文 篇2
這幾天的廣告一直在播放一個(gè)公益廣告：一個(gè)五六歲的小男孩看到媽媽在幫奶奶洗腳，小男孩也端了一盆水給媽媽洗腳。我想：小弟弟那么小的年紀(jì)就那么的懂事，而我已經(jīng)這么大了，還是媽媽給我放洗腳水。今天，我想給媽媽一個(gè)驚喜：為媽媽洗一次腳。
到了準(zhǔn)備上床的時(shí)間了，在媽媽站起身往衛(wèi)生間走去的時(shí)候，我搶沖了進(jìn)去，在里面打好了洗腳水，然后讓媽媽閉上眼睛，還認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽不許偷看�！薄澳愀闶裁垂戆�？”媽媽詫異的問(wèn)�！皶簳r(shí)保密�！闭f(shuō)歸說(shuō)，她還是乖乖的閉上了眼睛，我把媽媽按坐在凳子上，替媽媽脫襪子，把她的腳放進(jìn)了熱乎乎的水中�！斑@孩子，今天是怎么了？”媽媽忍不住睜開了眼睛。我學(xué)著小弟弟的'話說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍阆茨_。”我把氺輕輕潑在媽媽的腳上，又輕輕地掰開她的五個(gè)腳趾頭，細(xì)細(xì)的擦洗著。媽媽不住的用一只手輕撫我的頭，一聲不吭的望著我，眼中流露出贊許的神色。
我擰干了毛巾幫媽媽仔細(xì)地擦干了雙腳。當(dāng)我直起身子，才發(fā)覺腳都蹲的有點(diǎn)麻，我忍住沒吭聲，因?yàn)槲颐靼讒寢尣恢獮槲疫@樣麻了多少回。
成長(zhǎng)作文 篇3
我啊，從小就喜歡和別人做“口舌之爭(zhēng)”，而且每次都能“爭(zhēng)”的恰到好處。同學(xué)們都說(shuō)我的嘴巴不饒人！
記得那年，一個(gè)春天的早晨。鳥兒在枝頭歡快的啼叫著，風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉頰，太陽(yáng)公公一如既往的把溫暖灑向大地。外面那溫馨的情景正好與我們班緊張的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，因?yàn)橛幸粓?chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”即將在我們班拉開帷幕！所謂的“唇槍舌戰(zhàn)”自然就是辯論會(huì)嘍！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”原本輕快的鈴聲在這緊張的氛圍之下，聽來(lái)也覺得沉重了不少。只見老師拿起粉筆走到黑板前，字跡工整地寫下了三個(gè)正楷體大字——“辯論會(huì)”。接著，又簡(jiǎn)單得給同學(xué)們講明了辯論會(huì)的主題：在當(dāng)今社會(huì)中，團(tuán)結(jié)更利于社會(huì)的發(fā)展，還是競(jìng)爭(zhēng)更利于社會(huì)的發(fā)展？隨后又說(shuō)可以自由選擇正反方。大家一聽此話，先是議論紛紛，隨后都毫不猶豫地投奔了正方。我心想：都去正方，那還有什么意思？思量過(guò)后，我和其他幾位知音加入了反方。不比不知道，一比嚇一跳，全班四十個(gè)人，竟然有三十二個(gè)人都加入了正方。俗話說(shuō)：“寡不敵眾�！蔽议_始有點(diǎn)灰心了，八個(gè)人對(duì)付三十二個(gè)人，我簡(jiǎn)直不敢想象我們慘敗的情景。旁邊的幾個(gè)同學(xué)見我還未上陣就失掉了一半的信心，便好心的對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，只要說(shuō)的話有理，不怕他們?nèi)硕鄤?shì)眾。你又不是一個(gè)人，還有我們呢！”同學(xué)的話深深地感動(dòng)了我，我的喉嚨像是被什么東西堵住了，想說(shuō)什么又說(shuō)不出來(lái)。我像吃了什么靈丹妙藥似的，頓時(shí)精神抖擻，不自信的感覺早就“飛”到天外去了。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，辯論會(huì)正式開始了。首先，由正方陳詞，只見其中的一名“大將”盛曉晴擺出一副穩(wěn)勝的架勢(shì)，不緊不慢的說(shuō)：“我方認(rèn)為，團(tuán)結(jié)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。只要大家都能做到民眾一心，便沒有什么能阻擋時(shí)代前進(jìn)的步伐。人們都說(shuō)：‘團(tuán)結(jié)的力量大！’這難道不是真理嗎？所以，讓我們高舉團(tuán)結(jié)的旗幟，唱響團(tuán)結(jié)之歌吧！”對(duì)方振振有詞，看來(lái)真是有備而來(lái)��！我們反方也不甘示弱，伶牙俐齒的`我很快調(diào)整好自己，隨后滔滔不絕的說(shuō)：“我方認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。想必大家都聽說(shuō)過(guò)‘班門弄斧’這個(gè)成語(yǔ)吧，我們通常都將這個(gè)成語(yǔ)定為貶義詞。但是，生活在當(dāng)今這個(gè)無(wú)時(shí)不刻都處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的社會(huì)里，不懂得爭(zhēng)取的人早晚會(huì)被社會(huì)淘汰！所以，我呼吁大家，有斧不妨弄一弄！”隨著我的慷慨陳詞，正方陷入了一籌莫展的境地。
經(jīng)過(guò)調(diào)整，正反兩方再次上陣。只見正方的“軍師”劉一鳴不緊不慢的說(shuō)：“在我們的日常生活中，常常會(huì)遇到一些困難，那時(shí)，只有大家都團(tuán)結(jié)起來(lái)才能戰(zhàn)勝困難。俗話說(shuō)：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。’只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，還會(huì)有什么目標(biāo)達(dá)不到呢？”劉一鳴鏗鏘有力的陳詞對(duì)我們很是奏效。鄭晨曦見勢(shì)緊接著補(bǔ)充道：“是啊，是啊！塔羅牌上曾僅有一句話：‘改變命運(yùn)的方式是靠團(tuán)結(jié)而非競(jìng)爭(zhēng)！”正方看似立于不敗之地，而我們也依舊不甘示弱。我方的辯手劉小陽(yáng)起身說(shuō)道：“如果人們不相互競(jìng)爭(zhēng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)有更好的，社會(huì)怎會(huì)進(jìn)步呢？”劉小陽(yáng)這一句回?fù)舻们〉胶锰�，原本即將要敗下陣�?lái)的我們又穩(wěn)坐江山了……
“叮鈴鈴，頂鈴鈴……”下課的鈴聲響起了。我們卻還都沉浸在激烈的“戰(zhàn)斗之中”……這一次難忘的“口舌之戰(zhàn)”讓我收獲到了許多東西：快樂、經(jīng)念、真理、啟示……不管收獲到了什么，有一件事是可以確定的，在人生的旅途中，我還將迎接更激烈的斗爭(zhēng)，也依然會(huì)努力爭(zhēng)取成功。與現(xiàn)在不同的是，不管勝敗與否，我都將持一顆永不言敗的心迎接挑戰(zhàn)！
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