成長作文精選[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長作文 篇1

　　我的故事，就像天上的星星一樣多。今天，我就給你們講一個關(guān)于我成長的故事。

　　這個故事得從我六歲說起。那時，我還騎著帶輔助輪的小汽車，在大街上亂騎，差點被車撞了，從此便不敢再騎車了。直到我四年級的時候。

　　那時，我和外婆去超市買東西，可一個小孩子吸引了我。他比我還小，可他已經(jīng)能很好地控制自行車了。他有條不紊的騎著車，不緊不慢，不慌不忙。這使我異常激動：為什么別人能做到的事，我卻做不到？我一回到家，就找到了老媽。我對媽媽說：“老媽，我也要騎自行車！不加輔助輪的！”老媽便答應(yīng)了我的請求。我得到了一輛嶄新的'自行車。它藍白色的車架，小而圓的輪胎，讓我愛不釋手。

　　一握上手柄，感覺渾身有了力量。我躍躍欲試，便雙腳離了地，騎了起來。雖然我也在前進，但我的視線卻歪斜了起來�！芭椤�！地一聲，我眼冒金星，身上傳來了一陣陣刺痛。我爬了起來，又試了一次，卻再一次倒地了。我一次又一次地努力，摔倒，爬起，摔倒，爬起……一次又一次的失敗，終于，我成功了！我能夠平穩(wěn)的踩著腳踏前行啦！我內(nèi)心歡喜異常，可卻不由自主的哭了起來。

　　這件事離現(xiàn)在已很久遠，可他告訴我：只有經(jīng)歷過失敗，才能得到來之不易的成功。這件事也激勵著我，在遇到困難挫折時，不為懼怕，勇往直前！

成長作文 篇2

　　為看日出，我常常早起。每天天還沒大亮，周圍十分清靜，只能聽見從旁邊馬路偶爾傳來的車鳴聲的時候，我就已經(jīng)站在了樓頂上。

　　這時候的天空總是一望無際的淺藍。過了很久，太陽還沒出來。每當(dāng)這時，我總會情不自禁地猜想：是不是太陽還在山背后梳妝打扮？一轉(zhuǎn)眼，東邊的山頭上，太陽已經(jīng)在噴發(fā)著它那迷人的“火焰”了！漸漸地，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，這紅霞慢慢擴大它的范圍，加重它的顏色，直到鋪滿了天空，鋪好了太陽走向天空的“路”。我知道，迷人的太陽就要“走”出大山了！我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著東邊那座山的山頭。

　　果然，過了一會兒，太陽就露出了一小半臉，它那紅撲撲的小臉蛋兒紅倒是紅，卻沒發(fā)光。這個可愛的小太陽像是被綁上了鉛塊似的，一步一步，十分艱難地慢慢上升，到了最后，終于沖破云霄，光芒四射的`紅日噴薄而出！剎那間，這個小可愛忽然發(fā)出了耀眼的光芒，射得人眼睛睜也睜不開。此時的太陽總是十分美麗。就連它身邊美麗的云朵也學(xué)著它，換上了時髦的酒紅色禮服。

　　有時，太陽一出來，就走進了又大又厚的烏云堆里，此時，太陽就會在云堆里竭力釋放自己的光芒，給烏云鑲了一道金邊，這可是難得一見的日出奇景！

　　迷人的日出啊，你是如此壯觀的奇景；迷人的日出啊，你是燦爛輝煌的象征；迷人的日出啊！你帶著我的理想與希望升上了天空！

成長作文 篇3

　　空氣是死的，人也像是死的。

　　伏在課桌上凝視著沉默的一群人，真是糾結(jié)死了。剛開學(xué)就迎來了運動會，不是應(yīng)該很振奮的么？現(xiàn)在這種氣氛是怎么回事��？想了想，把臉埋進了雙臂，留下一個頂禮膜拜的身影。

　　也是，誰會在誰都不認識誰的情況下毛遂一次？

　　由于全員體質(zhì)全部處于低下水平，所有單人項目，只有體育委員滿狀態(tài)爆發(fā)填上男子400、800米兩項，其余都是空白。哪個不要皮的還聲嘶力竭的吼著“送體育委員到荷蘭做變性手術(shù)”，期待出現(xiàn)無敵亞塞狂人？那真不現(xiàn)實。最后的團體拔河，無論如何也要動員全部人員。

　　副班長挑了挑眉毛，低垂著腦袋笑容牽強，還有一絲“殺氣在悲鳴”的意味。

　　最終，副班長拿著名單報表交到了總務(wù)處。全體62人，12人拔河的數(shù)據(jù)著實讓接到報表的體育老師汗了一把。

　　比賽的激情，全班估計是沒有人感受到了。最后的拔河準(zhǔn)備，副班長氣勢龐大地吆喝著，所有人整齊劃一，團結(jié)一致地回頭，將“苦瓜奧義”詮釋得淋漓盡致。

　　于是，副班長很無奈地奔到主席臺，在報表上填上大大的“棄賽”。

　　比賽一點兒懸念都沒有。敗，完敗。三天的'比賽就像看了三天免票表演，在回校大隊伍中蠕動著一隊不起眼的黑影。

　　“啊嘞，我們?nèi)コ匝└獍桑　编须s的聲音里傳出一句話。

　　“啊噢噢，好啊，好啊——”

　　整齊的隊伍中突然竄出一群人，在循規(guī)蹈矩中顯得十分礙眼。笑得沒心沒肺，勾肩搭背地圍向冷飲店。

　　什么……時候……

　　朱小喜搭上肩膀，瞇著眼笑著說：“嘻嘻，我們好久沒有這種感覺了！”

　　嗯，是啊。

　　在

　　“在”是一個動詞，又或者形容詞。行為動詞或者現(xiàn)在進行時動詞什么的，無論是在英語還是語文里，至少我是這么認為的。

　　“在”這個時間段，沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么。

　　第一次運動會以全校第三的成績換來了“地獄式”訓(xùn)練。咦？為什么？倒數(shù)！

　　若不是親生經(jīng)歷，我一定不愿意承認我曾接受過這訓(xùn)練。

　　麥子和顏彥盤膝而坐，興致勃勃地討論周圍的奶茶店；班長推著眼鏡一身儒氣地找楊文搭訕；籃球“嘭嘭”地扣在地上，又彈回一群閃動的身影里，笑聲此起彼伏……

　　嘴角不著痕跡地抽搐了一下——這是春游大會吧！

　　班主任的眼鏡反射著一片明亮的光芒，請相信，這不是天使的光。

　　厚厚的課本脆弱無力地抵擋著2千瓦照亮的光線。

　　“頂……住……啊……”

　　扶了扶額，究竟都在做些什么��？

　　成長

　　光走一段又一段，年復(fù)一年又一年。

　　陽光毒辣，豪情萬丈。當(dāng)然，我認為這只是用來形容副班長的。

　　顯然，今年不比去年好。倒是副班長，原本低低的兩個小辮，已經(jīng)向上翻翹起來了，很有活力。在閑散的一大片，副班長鶴立雞群，只能襯得副班長精力十足。

　　冷門，絕對的冷門。這不是用來形容火爆的。字面意思就夠了。素白的A4紙，除了打印機的墨跡，一片素白，還有嶄新的感覺。副班長拿著報名表的手微微顫抖，額角夸張的暴出十字青筋，笑靨陰冷。

　　副班長按著賽程表到對賽班觀察了一番“敵情”，將其歸納為“有熊出沒，請注意”

　　任何一個班，對于我們都是可以稱之為“熊”的。

　　即使很弱，即使有熊，即使會敗，敗得很慘。但這一次，不會逃了。

　　“我們穿釘鞋吧，鞋底帶釘那種！”又是一個突然的聲音，“哦哦，比賽開始我們就跺腳，讓釘子釘?shù)较鹉z里，說不定會贏喲！

　　副班長沉思了一會兒，揚起手臂，邊揮邊喊：“好，大家快去借鞋！”

　　“是！”

　　當(dāng)裝備整齊站上賽場的時候，對面的“熊”嘴角明顯地抽搐了，于是，我們也跟著“抽搐”了。哨聲拉回來斗志，大喝一聲，整齊地跺腳�！凹佑汀�—”吶喊十分響亮，以至襯得疼痛十分明顯，腳下神經(jīng)流亂竄至全身，不知道誰呼喊道：“呀——這邊是老區(qū)，橡膠早都磨完了，下面全是水泥地��！”

　　這叫偷雞不成，倒蝕把米？

　　“現(xiàn)在是說這種話的時候嗎？”副班長硬著頭皮，尖尖的虎牙若隱若現(xiàn)，“不管了，拼了！”

　　“啊——呀——”

　　誰踩了誰的腳，誰先松的手，誰先推的誰都已經(jīng)不重要了。重要的是，我方人員集體撲到地面了�。∷坪醣热ツ旮�難看了。

　　“誰說穿釘鞋的？”

　　“雷陽。”

　　“罰掃地么？”“不好，請喝奶茶啦！”“去主席臺跳草裙舞……”

　　“啊哈哈哈……”

　　人散了，散完了。只有最后一群人在夕陽下漫步，勾肩搭背，沒心沒肺。

　　很喜歡偷懶，學(xué)習(xí)也好，做什么也好，因為很苦，所以總是想要偷懶。所以即使會敗得很慘。至少，成為自己的英雄。

　　那么，這次，我們是輸了，還是贏了？

成長作文 篇4

　　風(fēng)依舊不知疲倦地吹著，蟲兒仍然細碎而尖銳地嘶鳴，夜幕下的田野一如既往地沉默著。一切，仿佛從未改變。

　　我獨自走在這里，沒有喧囂，沒有浮躁，只有微涼的風(fēng)陪著我，陪著我回憶，回憶曾經(jīng)在這里許下的誓言，曾經(jīng)在這里揚起的笑臉。那時的我壯志凌云，那時的我無畏無懼，那時的我很認真地相信，相信灰姑娘一定很幸福，相信童話最完美的結(jié)局一定是從此公主與王子幸福地生活在一起；相信只要我努力，一定什么都可以得到；相信爸爸回來時一定會帶給我所有我想要的，相信姐姐一定會在我生病時照顧我，失落時安慰我；相信好人一定會長命百歲，壞人一定會遭天譴；相信一切人們構(gòu)建的甜蜜的夢，相信一切美麗得不真實的故事。

　　后來呢？我坐在一塊大石頭上，想著。過去的事浮光掠影地閃過，見過的一張張或慈祥或猙獰的面孔，做過的一件件或正確或錯誤的傻事，遭到的'一聲聲或嘲笑或打擊的言語，受到的冤枉與誤解，許下的承諾與盟誓，路過的不同的風(fēng)景、不同的人。

　　不再解釋，不再澄清，亦不再反擊，反正我問心無愧，無足輕重的小事不值得掛在心頭�？偸瞧诖龝�有個人知我、懂我，可是，這只是停留在自己期待上。越來越多的事讓我明白，明白理想與現(xiàn)實的差距是多么大，不再自欺欺人地幻想著；明白童話固然很美，但童話不是現(xiàn)實，人不能完全生活在童話中，但更不能完全生活在現(xiàn)實里；明白從來都不是勝者強，而是強者勝；明白別人擁有的再多，不管你怎樣羨慕嫉妒恨，都成不了你的，所以不必對那些人卑躬屈膝；明白自己的事情不要老想著讓別人幫你做，那還不干脆讓別人替你活；明白理想若不勤擦拭，只是擺在供桌上，早晚那上面會灰塵厚鋪，蛛網(wǎng)密結(jié)；明白努力了不一定會有收獲，可不努力，就一定不會有收獲。

　　想到這，笑了笑，一個人精神信仰的成長，才算做真正的成長。起身，慢慢往回走。

　　風(fēng)依舊不知疲倦地吹著，蟲兒仍然細碎而尖銳地嘶鳴，夜幕下的田野一如既往地沉默著。

成長作文 篇5

　　時間就像是在100米跑道上奔馳的劉翔，我永遠在和劉翔哥哥賽跑。

　　回憶起一年級時，我是個無憂無慮的普通學(xué)生。每天上課愛開小差，小手一會摸摸文具盒，一會又去給我的橡皮換上一件漂亮的“衣裳�！狈艑W(xué)了，老師布置的家庭作業(yè)我都不能全部抄完，作業(yè)也寫得特別不認真。當(dāng)時我的同桌是班長，剛上小學(xué)的我也不明白班長這個職位的真正定義。可在我的觀點里，他肯定是各方面都很好的人。但是有一次，我發(fā)現(xiàn)他下課時，在走廊里亂跑亂撞，還大聲喧嘩。我的心里頓時覺得就他這樣還能做班長？一個大膽且自信的想法涌上心頭，我要當(dāng)班干部。

　　二年級了，如我所愿，我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長，負責(zé)收發(fā)作業(yè)本和改小組內(nèi)同學(xué)的計算能手。媽媽語重心長的對我說：“然然，班干部就是從小事做起，做好老師的小助手的`同時，你必須得成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣哦！”有了媽媽的激勵和我的奮發(fā)向上，我對自己的要求也更高了�，F(xiàn)在身為數(shù)學(xué)小組長的我，上課不開小差了，右手時刻處于待命狀態(tài)，只要老師一發(fā)出口令，我就迎頭趕上。課間也能提醒同學(xué)們不要在走廊里大聲喧嘩。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)是三年級班干部家族中的一位舉足輕重的人物啦！我對自己的要求也更高了，我要天天向上，更上一層樓，當(dāng)好班干部。

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