成長作文實用9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的成長作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
在我們的生活當中,一定會有一些像陽光那樣溫暖的行為在照耀,呵護,撫育著我們成長。那就是我們常說的一個字“愛”。
愛表現的方面很多,在家愛家人、父母;在校愛老師、同學。然而,生活中處處都體現著人與人之間的愛。在公交車上,給老人孩子讓個座,這就是愛;在家里,幫父母干一些力所能及的.事情,這也是愛。
記得有一年冬天,天氣特別冷。我有一天晚上發(fā)高燒,特別難受。媽媽著急的不得了,因為爸爸有在家,外面又下著雪,怎樣才能把我送到醫(yī)院呢?后來決定,她親自背我到醫(yī)院。
在去的路上,寒風凜冽,風你刀子一樣地刮在她的臉上,可她卻沒有一句怨言。慢慢地我越來越感覺到她的吃力。終于,到了醫(yī)院,可媽媽卻并沒有停歇,她急忙幫我掛號,然后領我去值班的醫(yī)生那里去看病。醫(yī)生給我檢查過之后,說并沒有什么事,只是感冒引起的發(fā)燒,打點滴就行了。這時,媽媽才松了一口氣。
不知不覺中,我睡著了,醒來時,已經凌晨四點了,我矇眬地看到媽媽還在忙碌著,幫我做飯,打掃房間,我頭腦中飛速閃過一個念頭:媽媽是不是一整夜沒睡,都在照顧我?我的心中不禁涌上一股熱流,我從剎那間感受到了愛的真正含義。
愛其實很簡單,只要你善于發(fā)現,善于觀察,熱愛生活,愛就在你身邊。我愛我的媽媽,是她讓我在陽光下學會了快樂地成長,讓我明白了愛的含義。陽光是溫暖的,也是耀眼的!同時,在生活中,我們也要抱有積極的態(tài)度,這樣我們才會快樂地成長。
成長作文 篇2
我們要熱愛自己的祖國,盡情體驗祖國為我們打造的新生活。這不,學校組織了去樂清青少年宮的活動,每個人都充滿燦爛的期待。
坐了幾十分鐘的大巴車,終于來到了令人向往的少年宮。同學們下了車便成群結隊地走向大門。兩只挺立在正門兩邊的大黃蜂立即映入我們的眼簾。一面鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在正大門上空。我們戴著紅領巾,挺著胸膛,氣勢非凡地踏進少年宮;顒永_帷幕——首先是許多建設少年宮的領導人和校長發(fā)言,熱烈的歡迎詞,讓我們心中激動不已。之后便各班分散,去體驗各種各樣的活動。
繽紛多彩的活動項目中,讓我最難忘的`是?D?D制作陶泥和做機器人!午飯后,我們來到了陶泥室。分好小組,系上圍裙,聆聽老師詳細講解制作步驟后,便紛紛領取了工具,迫不及待地開工了。拿到一塊陶泥,我興奮地用雙手把寶貝似的捧了起來,又冰又軟,心想:陶泥真的可以變成精致的茶具?我把它放在機器上,腳踩了一下電踏臺,“?曷 ?曷?”安分的轉盤突然狂吼起來,同時出乎意料地兜著圈飛奔起來,我手還沒有碰到泥,緊接著,“砰”的一聲,陶泥被甩到了地上,小組老師見了說:“額?D?D真有你的!蔽倚π,繼續(xù)做,這個時候,我的雙手有的忙了,一會往泥杯里壓,一會雙手抱著陶泥的外圍一圈圈地塑型,老實的陶泥一下子又不安分了,很不聽使喚,一會兒圓,一會兒扁,一不留神一邊高一邊低……我自嘆駕馭不了。好不容易,一個土坯杯子誕生了!等稍干了以后,老師讓我們做杯柄,有了杯柄這才是真正完整的杯子!這看似簡單的杯子,操作起來讓人一驚一乍的,真不容易!
接著,我們要做機器人。老師先給我們看了幾個視頻,里面的機器人非常高科技,會識人、識臉、識字、會說、會唱……激動人心的時候開始了。桌上有好多零件,我挑了幾個,又拼了一會,拼拼裝裝,時間到了,我發(fā)愣地說:“這不,才一個小時嗎?”面對剛完成了一半的我,覺得好遺憾呀!
吃午飯時,同學們都得意洋洋地看著自己的機器人,我羨慕極了!不過,我體驗到了快樂、幸福的過程,也知足了!
這真是充實的一天呀!我們體會了祖國母親給予我們的和平幸福的生活,領略了高科技的風采,更體會到了人們無窮的智慧!
祖國母親呀!是您,孕育了華夏的智慧;是您,見證了子孫的成長。感謝您多年的心血,賦予了我們美好的成長歷程。我們會用自己的勞動、努力澎拜熱血與智慧讓您更加繁榮富強,讓五星紅旗國旗飄得更歡!
成長作文 篇3
天空不會一直晴朗,陽光不會一直燦爛,總會有黑云聚集的時候,正如人生不會一直順利,路途不會一直平坦,總會有失敗困難的時候。
“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的`沉思,把記憶分成了一幕又一幕。
一歲時:在那柔軟的草坪上,一對年輕的父母在耐心地教著那個孩子走路,孩子一次次地跌倒,一次次地哇哇大哭,慢慢,孩子抹干眼淚,學會了如何走到父母身邊,學會了邁步走路,那個孩子便是我。
六歲時:一大清早,父母叫孩子起床,吃早飯去上學?墒,孩子拎著書包遲遲不肯出門,因為她怕到幼兒園,會受欺負。孩子的媽媽耐心地鼓勵她,教導她學會適應,盡管孩子聽得迷迷糊糊,但明白了“不用怕”,于是,高高興興地上幼兒園去了,那個孩子便是我。
十二歲時:一節(jié)數學課,老師教長方體和正方體。大家都學得極其輕松,老師抽到坐在第一排的一個女生回答問題,那位女生回答了,但沒有回答正確,女生羞愧得無地自容。老師告訴她別灰心,多動腦,一定會成功的,于是,女生不斷地嘗試……又是一節(jié)數學課,同樣是講長方體和正方體,女孩輕松地回答出了老師的回題,那個女生便是我。
成長作文 篇4
錦瑟流年,花開花落,又是一季----《題記》
生命中總是有一些不由自主的原理,在不經意間就淪為了回不去的過往,匆匆老去的從來都不是風景,而是你給的回憶,又或者這份回憶從未老去。人生當中總會有那么一些人,在你最在乎的時候他不在乎;總是有那么一些事情,在你用心維系的時候他不維系;總是有那么一些東西,在你最珍惜的時候他不珍惜;就像總是有那么一處地方在你最留戀的守候的時候他不留戀,所以當我門心中的哪些所謂的真誠與堅守被善變與涼薄之后,或許會選擇懷念;或許會選擇傷感,但是懂得生活真諦的人依然會選擇相信,選擇相信生活的美好,選擇相信未來。其實,人生有很多東西都是過期不候,就像哪些看似瀟灑的轉身離去,其實是過期不候;我們一度認為自己永遠不會疏遠的'一些人或事,如今或許出乎意料的云淡風輕,也許這就是成長。
在那個單純得像的花瓣般的年齡,遇到了那個無緣牽動的身影,從此生活像碎了一地的玻璃碴,一粒一粒扎在心上,看不出的傷痕,無言以表的痛楚。于是,我們開始掙扎,開始彷徨,同時我們亂了方寸,面對人生的抉擇,我們輾轉反側,是追隨夢想還是跟隨潮流。
當我們踏上“生活”這條路的時候, 注定我們將是茫茫大海中漂泊的紅帆船,載著我們的夢不斷地遠航,慢慢的我們已不再期待永遠,因為看慣了現實;我們不能活得輕松自由;因為我們明白了生活的真諦。時間在一天天的度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝。站在時光的尾巴上,才發(fā)現,原來我們已在人生的道路上跌跌撞撞爬行了多年,回過頭在看過往,不論是虛度年華;還是荒廢人生;亦或者是浪費時間,如此華麗的詞藻只為詮釋曾經的無知。因為我門的無知,因為我們心中的那個“圈”,我們迷失在了現實生活中,無法自拔。
在經歷現實的摧殘,看慣了人性的麻木,終于有一天我們會發(fā)現,我們不在糾結過往,我們不在留戀昨天,我們幾乎已經可以不去記起過去那些曾經以為會刻骨銘心的日子,就好象你翻看一本書,看到那兒,帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了,自然而然就翻過去,然后看到新的故事,又有新的情節(jié)出現,有時想想人生也不過就是如此。
那一刻,我們懂得了生活真諦的,在這個物欲橫流、快速發(fā)展的現實中,我們需要學會放下,遠方的美好在等待我們。
成長作文 篇5
秋天的腳步越來越近了。雁媽媽對小雁阿秋說:“孩子,幾天后,我們要去南方過冬。一路上危險重重,你不可以再任性了!闭f著,拿出一本厚厚的《雁群南遷守則》,對阿秋說:“你好好學習一下。”“行行行!卑⑶镅b模作樣地翻了幾頁,就去找朋友玩了。
朋友們都勸它:“別玩了,快去為南飛做準備吧。”“那有啥好準備的!币荒槻恍嫉陌⑶镎UQ壅f,“聽說湖邊那塊草地上的草籽特別飽滿。我們去逛逛吧!睅字恍⊙惚话⑶镎f動了,一起朝草地飛去。
正當它們玩得不亦樂乎時,幾只狼悄悄靠近了。要不是一只眼尖的小雁及時預警,它們就成了群狼的晚餐了。脫險后的小雁們都后怕極了:“可不敢再離群了!”只有阿秋一臉的滿不在乎:“我們會飛,怕什么!
南飛的日子到了。雁群一會兒排成人字形,一會兒排成一字形,在藍天底下御風而行。這樣飛既不能飛得太快,也不能飛得太慢,更不能來個飛行特技。阿秋覺得太不自由了。
當雁群飛到一片稻田上空時,阿秋早就忘了雁群守則,在變隊形時故意落在后面,最后離開了雁群?墒菦]等它飛落到稻田上,一只兇猛的蒼鷹已伸著鋒利的爪子朝它撲來,一下子扣住了它。魂飛魄散的阿秋這時才想起媽媽的叮囑——旅途中千萬不要離開隊伍!“如果可以重來,我一定遵守《雁群南遷守則》,一定不為了所謂的自由而擅自行動!笨珊蠡谟钟惺裁从媚兀堪⑶镏荒芡絼诘貟暝,絕望地喊著救命。
此時,雁媽媽發(fā)現孩子不見了,立刻發(fā)出求救信號,大雁們馬上往回飛?吹晋椬ο碌陌⑶,大雁們迅速展開營救:有的用嘴啄,有的用腿蹬,有的用身體撞擊,有的翅膀拍打。一番苦斗后,蒼鷹寡不敵眾,只好拋下阿秋,落荒而逃。
瑟瑟發(fā)抖的阿秋羞愧地向雁群承認錯誤:“我錯了,我再也不敢違反紀律了。”頭雁用嘴啄了啄它的頭,威嚴地說:“我們大雁能翱翔天際,依靠的是強健的.翅膀、執(zhí)著的信念和嚴格的紀律。如果你做不到,下場就是成為別人的獵物!苯洑v生死險境的阿秋向雁群承諾:永不再犯相同的錯誤!
藍天下,雁群排成人字形,繼續(xù)朝南方飛去……
成長作文 篇6
孩提時,蹣跚學步;爛漫天真時,也會有“急走追黃蝶”的惋惜。
這些都是挫折,正是這些挫折,使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。
挫折是鑄劍的火,“寶劍鋒從磨礪出”經歷了火的磨礪,寶劍方能鋒利無比,正因為我經歷了火的冶煉,在它粗獷的燒灼下,我將傷口化為痂,感受它精心的實驗,考驗我是否堅強。正因它,我提高了我的認事水平,一個個痂提醒吾汲取昔日教訓,無形中鞭策著我前進,像劍一樣,披荊斬棘,殺出一片我的天地
挫折是彩虹前的'風雨,沒有風雨,我亦如何殺出我的天地,綻放屬于我的彩虹,“生命不息,奮斗不止”風雨兼程,我以信念作舟,勤奮作槳,將“張海迪,貝多芬”的故事化作風帆,在人生激流之中涌進。當我有所突破后,我細細回味,風雨中苦澀蘊含彩虹的光芒,我是何等欣慰,昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹,鳥兒為我高歌,花兒為我綻放,陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信,越挫越勇,風雨不大,彩虹不美。
挫折是成功的必經路,彩虹是橋,抵達彼岸之橋。學習生涯,英雄多不勝數,有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦,但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心,雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜,竭力汲取書中營養(yǎng),為達成功,不顧食寢,眾人亦云挫折苦,可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā);品味苦難,令人精神抖擻、步伐堅定,是向著成功演奏的天籟
我堅信,在挫折之火的鍛煉下,我能如寶劍般鋒刃無比;我堅信,在挫折風雨抽打之下,我能架起七色之橋;我堅信,我可以演繹出成功的天籟;我堅信,黎明破曉,在第一縷陽光照耀下,我可以在挫折中奮起,長成參天大樹
河北衡水武強縣實驗中學初一:高天賀
成長作文 篇7
我是一株蒲公英,生長在街邊的角落里,我有許許多多的兄弟姐妹,每天我們都會呆在媽媽身邊,看穿著各種各樣鞋的行人從我們身邊經過。鳥兒在我們的頭頂飛過,我總是望著自由的鳥兒間媽媽:“媽媽,什么時候我才能像鳥兒那樣自由地飛翔?”媽媽總會微笑著告訴我:‘’等到你身上開出自色的花時,你便可以自由地到外面的世界中去尋找幸福!泵慨斶@時,媽媽的眼中總會流露出深深的'憂傷。像夏日里深邃無邊的夜空。
日子在我的期盼中悄悄地過去了,我總是盼望著,盼望著,盼望著能在早晨醒來時發(fā)現我的身上突然長出了自色的花朵。
一天傍晚,刮起了大風,風把樹枝吹得到處搖擺。行人在風中艱難地前行著,沙石被吹得漫天飛舞,仿佛整個世界都陷人了風暴中。我們的身體也被風吹得左右搖擺,眼看就要被吹跑了。這時,媽媽用她的身體拼命地為我擋住了風沙,我躲在媽媽的身后安然地渡過了這場災難。太陽出來了,媽媽卻顯得憔悴極了。
第二天,當我醒來時,我驚奇地發(fā)現我的身體開出了自色的小花,我知道我長大了。我是多么高興啊!這時一只手伸過來截斷了媽媽的身體,將我和我的兄弟姐妹拿了起來。隨著一陣風吹過,我輕輕地飄向遠方,我所期盼的這一時刻終于來了。我自由自在地飄啊飄,當我轉過頭看媽媽時,卻發(fā)現她蜷著身子躺在角落里——媽媽為我奉獻了一生!我終于理解了媽媽眼中的憂傷,我的眼淚滑過臉頰,流到了心里。
我是一株蒲公英,我和我的孩子們生長在街邊的角落里。每當有鳥兒在我們頭頂飛翔時,我的眼中就會流露出無盡的憂傷,深深地,深深地……
成長作文 篇8
說起讀書,許多書的名字就會立刻浮現在我的腦海中,從幼稚的到成熟的,從古代的到現代的,從夢幻的到現實的……楊紅櫻說起讀書,許多書的名字立刻就會的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯,喚起了我對童年的回憶;吳承恩的《西游記》如同一只火箭,帶我穿過一段神奇的取經記;姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬,讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個清晨,我在新華書店轉悠,無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》,閑來無事,就拿起來看看?墒亲x著讀著,不知不覺就被故事吸引了,魯濱遜的勇敢、機智、善于勞動等優(yōu)良品質打動了我。故事的敘說也很生動,有時讓我有身臨其境的感覺。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時候,我正在學騎自行車。剛開始騎自行車的時候非常害怕。我先把兩個手放在車把上,一只腳踩在地上,另一只腳踩在腳蹬子上,猛地一蹬,就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當困難來臨,我有點想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現在腦海中,當輪船遇難,那么多的船員只剩他一人流落孤島,面臨生存、逃生等重重問題,他堅毅地撐了下來,用他自己的勇氣,智慧還有毅力。他頑強的品質打動了我,激勵了我,堅定了我的信心。我把車子扶起來,就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠一點,但還是差點兒摔倒了。“眼睛要直視前方,保持住平衡,你沒問題的!蔽覍ψ约赫f。然后便踏上自行車,繼續(xù)我的學車之旅。雖然記著要領,但是實際操作總不是那么順利,我依舊是一次又一次的`摔倒,但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久,我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學騎自行車的經歷,我稍微嘗到了點獨自面對困難的滋味,也對魯濱遜漂流孤島的經歷有些感同身受。雖然他只是個筆下幻化的人物,但是他的品質,他的精神,卻真實地存在我們現實生活之中,我們需要做的,就是把握住這些品質,保留住這些品質,使它們成為自己的優(yōu)點,然后流傳下去。
成長作文 篇9
日出月落,春去秋來。轉眼間,即將告別初中生活,心中感慨頗多。特別是初三這一年,記憶尤為深刻!人人都說初三生活好比寒冬,常常會經歷刻骨銘心的寒冷,而我在愛的集體中成長,感受到的卻是濃濃的春意……
1家庭篇
進入初三后,家里完全以我為中心,爸爸媽媽對我關心多了,放縱少了;鼓勵多了,批評少了……記得一次爸爸要出差,走之前他陪我到各個老師那里詢問情況,看著爸爸不知何時已不再年輕的臉,聽著他和老師講的有關我的肺腑之言,愛的暖流在我心田吹起層層漣漪,家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
2班級篇
在班級里,老師、同學也對我付出了更多細致入微的關懷。記得一次模擬考試,我“大意失荊州”,慘敗而歸?粗蓱z的分數,我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時,是老師不厭其煩地找我談心,詢問學習中的困難,鼓勵我繼續(xù)拼搏;是同學們自發(fā)組成學習互助小組,為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下,我終于走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中蕩漾,班級的關懷讓我感受到濃濃的`春意……
3社會篇
臨近中考,感覺壓力越來越大。一天,放學時已六點,我拖著沉重的腳步走在回家的路上,回去后要面對堆積如山的作業(yè),再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微,感覺自己如同那輪殘陽,有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家里,剛端起飯碗,就聽到新聞里在談論中考,看著下面那么多關心、鼓勵的短信,我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn),身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福,我沒理由不奮力拼搏!愛的暖流在我心中彭湃,社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長,我感受到了春天般的暖意!在享受關愛的同時,我逐漸領悟到:對給予自己關愛的人,應該懷著一顆感恩的心,同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞,社會才會變得更加和諧,更加美好!吧!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。
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