【優(yōu)秀】實用的成長作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長作文4篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
書法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術。學好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。
我從小看到漢字，我就覺得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛上了書法。
每當作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會功夫，我的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意��！書法真不愧是我國的瑰寶。
書法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開心時，我會揮筆一幅；我失落時平復心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習書法讓自己的`生活更充實，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經(jīng)歷。
一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團的老師想讓我去參加一個書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺，我當然開心呀！可是，讓我糾結的是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試，我日夜練習，不放過任何可以出錯的地方。
比賽的日子到了，我還是有點緊張，手心里的紙巾一會就濕了。母親見我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時，想象儒家；失意時，想想道家；很多事情，我們在乎過程，看淡結果�！笨粗赣H輕松的表情，頓時，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說，我都認真練習了，也不會差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進考場。
結果可喜可賀，比我預期中的好多了，得了市二等獎，當我在升旗儀式上聽到這樣的成績時，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺，就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領了獎狀，還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親，因為是母親在關鍵的時候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。
除了榮譽，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會有很多風雨，但有母親的愛做底色，我將勇往直前！
成長作文 篇2
是這樣的一條路。
早已看不見起點，而終點又是未知。昨日已在身后凝固。這樣的一條路，不愿向前，又無法退后。于是只能駐足，凝望。昔日的美好落入眼里，便再也揉不出。那一個個遠去的國度，伸出手，挽不住。
要怎樣去形容嬰孩的國度，一切都是純純的白：白色的天空、白色的云、白色的草地、白色的花朵。像是遺失的圣地，安靜得只剩下襁褓中嬰兒安靜的呼吸。自己又是在什么時候停留在這個國度里，聽寂靜里流水的.聲音，聽風的悄聲細語。時間停滯在這個國度，不肯向前。
要怎樣去形容一個小孩子的國度。童話編織了華麗的大網(wǎng)，將整個世界網(wǎng)入里面。藍天和白云、飛鳥和大樹、村莊和流水，早已鍍上華麗的色澤，讓人只能以仰望的姿態(tài)觀看。什么時候在手中握一支蠟筆，畫一幅簡單、幼稚但認真的蠟筆圖，陽光卻早已沿著不知名的角落彌漫，所及之處，溫暖如春。
我就這樣地睜著眼睛，手持繽紛的色彩。于是，幸福紛紛揚揚，渲染了整個季節(jié)。
要怎樣去形容成長，這個現(xiàn)在進行時。像是溫暖的傷口，疼痛由心底發(fā)出。成長似乎是一個淘洗的過程，它帶著時光的洗滌劑，把那些色彩，沖淡，再沖淡，直到完全空白。曾經(jīng)無數(shù)次地盼望太陽不要落山，曾經(jīng)無數(shù)次地盼望月亮不要升起，曾經(jīng)無數(shù)次地盼望花兒不要凋謝。然而成長卻乘著時光的列車，載我前行，穿過一個又一個國度。永不停息。
曾聽樸樹唱，“時光太瘋狂，帶我一種執(zhí)迷與匆忙，悲傷依稀，來不及遺忘，只有待風將它埋葬�！�
我想，成長也是這么的瘋狂，還未記起往日的色彩，卻早已物是人非。
而我的那些嬰孩和小孩子的國度，是成長帶我路過，卻不要我停留。
對于那些我遺失了歡樂、遺失了淚水、遺失了幸福、遺失了美好的國度，早已沉入叫做時間的海里。
成長將我?guī)У迷絹碓竭h。于是，它們變成了終會被遺忘的遙遠的國度。
成長作文 篇3
有人說成長需要表揚，有人說成長需要鼓勵，但我覺得成長需要批評。
記得有一次，我獨自一個人想坐公交車去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，沒想到那里等車的人還挺多，都擁擠在公交亭旁邊，我費了好大的勁才擠了進去。沒過多久，一輛公交車緩緩駛來，在離我不遠的前面停了下來，打開車門后已有人陸續(xù)上車�？粗旁谖颐媲伴L長的隊伍，我心里十分著急，害怕擠不上去又要等下一輛車，即使上車也不會有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢，靈活地向前鉆，像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊伍中間，可是我依然不滿足，再使勁往前擠，經(jīng)過我的不懈努力，終于到了離車門很近的地方。
正當我洋洋得意時，我的肩膀被人拍了一下，回頭一看只見一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我，她和藹地對我說：“小妹妹，你很著急上車嗎？”我的臉一下子熱起來了，難為情地搖了搖頭，接著她又輕輕地拍了拍我的頭：“既然不急為什么要插隊呢？如果你覺得自己錯了，就到后面去排隊吧！”我滿臉通紅地點了點頭，連忙到后面排好了隊伍，老奶奶又表揚我：“很好，真上個知錯能改的'孩子！”
這次批評讓我印象深刻，也使我改掉了排隊時插隊的壞習慣。我挺希望在成長過程中多遇到像這樣的批評，說不定會指出我身上更多的毛病，讓我變得越來越完美。
成長作文 篇4
兩周前，老師布置了一項作業(yè)：觀察日記——觀察一種植物的生長變化。
只有兩周的時間，我一下子就想到了大蒜�；氐郊�，我找來幾個健壯的大蒜，把它們放在一個干凈的裝著水的玻璃杯里。希望它們快快的發(fā)芽，長大。
第一天，它們一點變化都沒有。
第二天，它們還是一點變化都沒有。
第三天，它們?nèi)耘f一點變化都沒有，我的心里有點著急了。
第四天，它們竟長出了小小的嫩綠的芽和白白的根，很是好看。又過了四天，它們的芽長長的，彎彎曲曲的。像一個個綠色的小月芽，跟豆芽一樣的.光滑，也變多變長了。
又過了兩天，它們黃綠色的芽變長了，潔白的根更多了，我也有耐心和自信心。我還發(fā)現(xiàn)他們會散發(fā)出一種強烈的蒜香味兒，我心里想：它們一定會長成一棵茁壯的蒜苗。
又過了幾天，大部分翠綠的芽已經(jīng)長得很高了，有幾個蒜瓣的根沒有發(fā)芽，難道他們生病了嗎？如果沒有生病，是它們的皮裹得太緊，不讓它們探出頭，還是怎么回事兒？
第九天。我把最后一個沒有發(fā)芽只長出一點小跟的蒜頭拿了出來，剝開了。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。還有一個蒜頭生命力很強——它被幾個又大又壯的蒜頭壓在最下面，可它的芽竟從另一邊探出頭來。
第十二天，它們的葉子長得很高了。我們家的尺子都量不下了！蒜苗像一把指向天空的碧玉寶劍。根一層一層的像老頭白花花的胡須。我和媽媽把它們一顆顆拿出來，栽進花盆的土里，給它們澆上水，用土輕輕的蓋上根部——土里的養(yǎng)分比水里的養(yǎng)分要多得多，更有利于它們生長——我會好好照顧我的蒜苗，真希望有一天它們會長出一顆顆大蒜。
時間一天天的過去了，蒜苗在我的精心照料下，茁壯成長，他們的桿又粗又壯，葉子又細又長。我心想：它們的根部會不會結出果實呢？
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