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成長的作文

時間:2024-05-13 12:07:22 成長作文 我要投稿

成長的作文3篇(優(yōu)秀)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的成長的作文3篇,歡迎大家分享。

成長的作文3篇(優(yōu)秀)

成長的作文 篇1

  藍天下,早已失去了飛鳥的足跡,太陽的光芒也漸漸黯淡,草枯,花謝,只有我一個人等待著。

  永遠(yuǎn)都是這個房間,陽光并不經(jīng)常光顧,即使出現(xiàn)陽光,也是一陣?yán)湟。沉悶的空氣下,只有我一個人品嘗著窒息的滋味。沉悶的空氣下,我的心靈也漸漸干枯。就這樣待在這里沒完沒了地寫,一張一張的考試卷,一本一本的教科書,小小的手握著筆在紙上劃出了一個個圓弧。偶爾會站起身來看看窗外,但“天邊是可怕的.赤裸——沒有一片輕云的遮蓋,沒有一絲遠(yuǎn)雨的涼意”,原來天也是一片孤寂,漸漸地,淚水不自覺地流下來,有點咸,還有點澀,是孤單,是無助,還是想家了呢?我也不知道。

  起身,坐下。但腦海中卻永遠(yuǎn)只有一個想法。只想離開這令人窒息的空氣。我想在自己家吃著香甜的飯,感受著你們的存在,品味著跟你們在一起的感覺。我想在美麗的夜晚,拿著被子縮成一團,看你們聊著閑事的樣子。我想在安靜的早晨,復(fù)習(xí)功課,聽著房間外你們起床的聲響。我想去享受一個孩子應(yīng)有的權(quán)利:春天,去放風(fēng)箏;夏天,去爬山;秋天,去摘水果;冬天,用石頭去堆雪人。去聞聞空氣中泥土和花兒都芬芳,看看葉子的嫩綠,摸摸溪水的清澈……

  徘徊,駐足。但為什么只有淚水的宣泄。我只是一個稚氣未脫的孩子,沐浴著陽光雨露,可是你們怎么忍心笑著騙我將我抓進這個我無法擺脫的牢籠,上了鎖,封閉了我的童心。讓我沒有任何辦法逃走。路上,終點起點都是學(xué)校和寢室。你們知道為什么天空沒有飛鳥的足跡了嗎?是因為地上不再有朝氣蓬勃的心,所以他們飛走了。下一個春天,它們會來嗎?

  現(xiàn)在的我,似乎已經(jīng)被你們貫徹了一切,也拋去了一切。自卑,絕望,傷心,孤單……沒有朋友的我很懦弱,沒有家人的我很孤單。遠(yuǎn)方,隱隱約約看到了鳥的足跡,它們抵御著嚴(yán)寒飛了起來。我注視著,一直到它們飛走我的視線。心靈深處似乎有一種聲音在告訴我,不要膽怯,不要退步,這是我的成長,我必須面對。我走到書桌旁,坐下,繼續(xù)做著永無止境的作業(yè),但是這是人生的作業(yè),我必須做,我要讓我的生命成為天際中最亮麗的恒星,我要讓世界因為我的存在而精彩,我要用心感受永恒,用愛點亮黑夜的燈火,我要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿彩虹!

  成長的天空下,沒有眼淚,沒有膽怯,只有一顆永不服輸?shù)男摹?/p>

成長的作文 篇2

  一個平常的日子里,我正要回家,一個聲音叫住了我......

  “董梟昶!”我轉(zhuǎn)頭一看,徐老師正腳步匆匆的向我走過來,“徐老師!你有什么事么?”“其實也沒什么事!毙炖蠋熕坪醪缓靡馑嫉淖プヮ^,“我想向你借10元錢!薄鞍?你要干什么用?”“我要給三年級的.同學(xué)買科學(xué)用具!薄芭丁呛冒桑o你!蔽覐亩道锾统鲥X,遞給他,“謝謝你,你回去寫張借條,我明天還給你!彼χ鴮ξ艺f。“好的,老師再見!”“好,再見!彼D(zhuǎn)身走進辦公室。我在回家的路上,越想越覺得奇怪,老師為什么要向我借錢呢?難道真的只是為了買三年級的科學(xué)用具嗎?…….我想著想著,腦子都快炸了,算了,大人的事用不著小孩子操心,我又想起媽媽經(jīng)常和我說的這句話,別操心了,我對自己說,快回家吧…….

  第二天,快放學(xué)了,老師還是沒有來還錢,我想他可能忘記了,我去提醒他一下好了,我就厚著臉皮,走到辦公室門口,我又猶豫了一下,這樣不太好吧,我去要錢,多不好意思呀……就在這時,門打開了,我一見是徐老師,給他看借條,他看了一眼,皺著眉頭對我說!“你這借條沒寫好,不僅沒寫日期,也沒寫清楚是哪個老師借的,有可能是數(shù)學(xué)老師,英語老師…….還有這上面也沒有我的簽字證明,你怎么證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆,“下次你要記住這次教訓(xùn)啊!那,還給你!彼Σ[瞇地說,我頓時醒悟,“明白了,老師!薄昂,回去吧!

  我明白了老師的良苦用心,下次,我絕對不會借給你錢啦!

成長的作文 篇3

  翻開相冊,看著那一張畢業(yè)照,我不由想起了那個同學(xué)。曾經(jīng),我讀不懂友情,總以為只要能和我玩的人就是我的朋友。直到結(jié)識了那個同學(xué)——姚詩宇,我想才明白什么叫做友情。

  那一年,我在上四年級的時候,姚詩宇便轉(zhuǎn)到了我們班。她一轉(zhuǎn)來,就奪走了我的一切“光彩”,原本熱情好客的我對她產(chǎn)生了一種“恨”。我常常事事針對她,雖然我明白我的做法有點偏激了,但是卻又忍不住要做這些事?刹恢罏槭裁矗沂率箩槍λ,她卻從來不去向別人告狀,從來沒有。我漸漸的也對她產(chǎn)生了好感。

  直到那一件事的發(fā)生,我對她的想法徹底改變了。在小學(xué),我寫的可以說是爛到極點。一次寫中,老師當(dāng)眾批評我,這使我感到很難堪,再加上各個同學(xué)嘲笑的.眼神,讓我恨不得挖個洞鉆進去。但唯獨她沒有(可我當(dāng)時沒有看到)。下課后,我一個人跑到角落里哭了起來,因為我從來沒有被這樣嘲笑過。一會兒,我聽到一陣腳步聲,似乎走得很匆忙。突然,我眼前出現(xiàn)了一張臉,原來是姚詩宇,她臉上有很多汗,也顯示出她很著急。我一看見她,就以為她來嘲笑我的,不顧三七二十一地大罵起來。她并沒有生氣,只是在一旁安慰我。她告訴我,一下課就沒看見我了,很著急,就趕緊跑出來找我。我腦中浮現(xiàn)出她找我時那著急的樣子,頓時想起那時我做了那么多錯事,嘴里邊說著對不起,便抱著她哭起來。

  臨近上課了,我們倆牽著手回到教室,同學(xué)們都十分驚訝,前幾天還像仇人似的,今天怎么就牽上手了。她也不理會別人有多驚訝,拉著我來到她座位上。只見她從桌下拿出一本書遞到我手上,我疑惑地看著她。她告訴我的這是她以前的老師送給她的作文書,對寫作文很有好處的。她要把這本書送給我,我激動地接過書。

  之后的時間,我們都天天在一起。在家里時,我看見她有一件很漂亮的衣服,很喜歡,她便毫不猶豫地送給我了。

  不知何時開始,我真正明白了友情,或許是她來找我時,或許她把作文書遞到我手上時……但真正重要的是,我明白友情是在她見不到你時,著急地跑出來找你,當(dāng)你傷心時,她會陪在你身邊安慰你,當(dāng)你和她有共同喜歡的東西時,她會毫不猶豫地讓給你……

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