（經(jīng)典）成長(zhǎng)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人生一次小小的偶然能將所有正常的秩序打亂，就像再次的重新洗牌。我不想閉上眼睛去流浪，海角天涯愛(ài)如潮水逝向遠(yuǎn)方。
——題記
你狠心地將我一人丟在這繁華的城市，為的只是－－讓我長(zhǎng)大。你看著后視鏡里的世界，越來(lái)越遠(yuǎn)的告別，不理會(huì)我心底的難受。
我立于城市之上，尋找著城市的方向－－像一只巨大的蝴蝶它的腳正四面八方，伸向遙不可及的盡頭，而我迷失在路口，連成線的街燈刺痛我的雙眼，喧嘩的街道淹沒(méi)我的孤寂。雨，下在眼睛里。聳拉著枯萎的花骨朵似的腦袋晃蕩在這對(duì)我而言是寂寞的城市。靜下來(lái)的世界，有我的思念，更多的卻是恨。
路，就這么理直氣壯的鋪開(kāi)在蒼天之下，大地之上。慢慢地我變成了另外一個(gè)人，一個(gè)局外人，低頭穿過(guò)陌生的人群。偶爾坐下來(lái)，靜靜地看過(guò)往的人，我努力將淚掛在眼角。風(fēng)中傳來(lái)那首《as long as you love me》在我看來(lái)是那么的不協(xié)調(diào)。
每個(gè)血色的黃昏都回伴著黑夜莫名的安詳埋葬落日，我加速超越，卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲，淚水濕透的'雙眼把奇跡漸漸淡忘了。我終于相信你不會(huì)來(lái)接我，我不再哭泣，那就像曠野里孤獨(dú)的詩(shī)人在仰天長(zhǎng)嘯，沒(méi)有回音，只有呼喚，我不再傻了。
未來(lái)，永遠(yuǎn)通往未知的隱域，我孤獨(dú)地學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有你的陪伴。點(diǎn)上燈籠，跟著螢火蟲(chóng)在夜里找夢(mèng)卻有些微的落寞爬上心頭，我以為我會(huì)發(fā)著呆然后忘記你。
抬頭隔著藍(lán)色淚水望天，卻看不見(jiàn)那些流浪的云，直到淚痕劃破憂傷才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有云的天空如此寂寞。終究我還是忘不了你，你轉(zhuǎn)身向背，側(cè)臉還是很美，我用眼光去追，竟聽(tīng)見(jiàn)你的落淚。相隔一條街角，你在對(duì)我笑，我上前擁抱，曾那么任性地排斥你愛(ài)我的方式，當(dāng)那年過(guò)去，我欠你一句“喔！媽媽，我愛(ài)你！”
成長(zhǎng)的作文 篇2
在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經(jīng)歷過(guò)“陽(yáng)光”的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
正值五月，當(dāng)空中正閃爍著炎炎的太陽(yáng)時(shí)；當(dāng)蔚藍(lán)的天空正浮著幾朵白云時(shí)；當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)這寂靜的世界時(shí)，我們正坐在教室中，無(wú)憂地上著語(yǔ)文課。
課上，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無(wú)比放松。劉老師站在講臺(tái)的身影，仿佛窗外的那些聳立的樹(shù)木。它作為那一棵棵小樹(shù)的榜樣，引領(lǐng)著它們成長(zhǎng)。同樣，劉老師正專心致志的'教授著我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)中暢游。劉老師擁有著陽(yáng)光般的溫暖，同時(shí)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
但在成長(zhǎng)中，我們同樣也會(huì)經(jīng)歷磨難。
記得上一次，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)完成作業(yè)，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫(xiě)了“完成作業(yè)承諾書(shū)”，還讓家長(zhǎng)們督促著我們按時(shí)完成作業(yè)。劉老師很重視作業(yè)情況，也對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。劉老師有時(shí)雷雨般的脾氣，是為了激勵(lì)著我們前行。
一棵嫩草需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷。在前進(jìn)的道路上，我們也需要那個(gè)“指路人”，引領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有人是隨便成功的，那些一次成功的人，往往是吹牛者。而我的成功，便是吹�！按怠背鰜�(lái)的。
因?yàn)槟翘�，我說(shuō)了一句“讓我跑800米，我一定能拿冠軍！”的話，所以我才不得已地站在起跑線上�！皡纭钡囊宦�，信號(hào)槍打響了，參賽選手們?nèi)缫黄テッ摿隧\繩的野馬般飛了出去。第一圈時(shí)還好，我的速度在不斷提升�？傻搅说诙�，我感到力不從心了，速度也在慢慢下降。腿像灌了鉛一樣沉重。第三圈，我跑的更慢了。我多想放棄呀！可那天我吹出的牛皮支撐著我�！安荒鼙黄渌诵】�！”我心里默默地想著。第四圈時(shí)，我堅(jiān)持不住了。突然，我的眼前似乎閃起了金光，那是獎(jiǎng)杯的.光芒，耳畔似乎響起了裁判員的聲音——“四六班，楊毅宸，第一名！”“最后沖刺了！最后20米！加油！”張老師的聲音在我耳邊出現(xiàn)了。什么？只剩20米了？聽(tīng)了張老師的鼓勵(lì)，我像打了雞血一樣，撒開(kāi)腿，向前飛奔著�！啊谝幻边@個(gè)聲音又在我耳邊響起�！疤袅�，你是第一名！”什么，這是真的嗎？我成功了！
原來(lái)，超越自我，僅僅需要那一念之間的堅(jiān)持呀！
成長(zhǎng)的作文 篇4
眼淚，有時(shí)是悲傷的，有時(shí)是喜悅的，有時(shí)是失望的，回首我的.成長(zhǎng)，有很多次的眼淚使我記憶猶新……
6歲。
在美國(guó)黃石國(guó)家公園，爸爸教我爬山。一開(kāi)始，我爬得很順利，可是，在一塊陡峭的大石頭前，我停住了。爸爸催促我趕快往上爬，可是我還是不敢動(dòng)，怯生生地說(shuō)，我不敢。爸爸有點(diǎn)生氣，說(shuō)我不該表現(xiàn)得像個(gè)嬌滴滴的小公主。我一邊哭，一邊硬著頭皮往上爬，眼淚中帶著害怕與傷心。后來(lái)，我終于成功地爬到了山頂。
這次，我學(xué)到了要勇敢。
8歲。
在一次英語(yǔ)興趣班課堂上，老師讓所有同學(xué)回答一遍老師的問(wèn)題，我沒(méi)有回答。老師最后問(wèn)，還有誰(shuí)沒(méi)有回答過(guò)，我搖了搖頭。老師用懷疑的目光看著我，問(wèn)我：“Melany，你回答過(guò)了嗎？”我的心狂敲著小鼓，我不想回答問(wèn)題，便撒了個(gè)謊：“Yes，我答過(guò)了。”回到家，我一夜未眠，最后在床上哭了。哭聲吵醒了媽媽，她問(wèn)明情況后說(shuō)：“你明天和老師道歉去�！蔽以俅慰蘖�，眼淚中帶著后悔與自責(zé)。第二天，我鼓起勇氣向老師道歉，老師不但沒(méi)有責(zé)怪，反而表?yè)P(yáng)了我。
這次，我學(xué)到了要誠(chéng)實(shí)。
成長(zhǎng)的路上，每一次眼淚的教會(huì)了我很多道理，給我啟示，指引我的方向，誰(shuí)說(shuō)，眼淚都是苦澀的呢？
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