（優(yōu)秀）我的成長作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長作文 篇1

　　如果你是去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。

　　但如果你是去了應(yīng)有的文明，那是徹底的失敗，因?yàn)槟闶侨チ俗鋈说恼嬷B。

　　文明涵蓋了整個(gè)人類社會(huì)，行為規(guī)范則是我們做人的守則。它不僅僅追求個(gè)人道德完善，還是維護(hù)公共利益，公共秩序的必需品。

　　看著我們的校園，我們的社區(qū)，“遵守行為規(guī)范”之類的牌子隨處可見，但真正做到的人又有幾人？如若真正的每人都做到這一點(diǎn)，那么我們的國家才可以真正的昌盛起來。

　　一個(gè)社區(qū)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，了至一個(gè)國家的文明程度和道德水平。一個(gè)人如果不遵守行為規(guī)范，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響集體聲譽(yù)。

　　舉個(gè)我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的.例子：清朝時(shí)期，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國報(bào)紙逮住機(jī)會(huì)大肆宣揚(yáng)，多加嘲弄。丟大了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

　　遵守行為規(guī)范是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)。而遵守行為規(guī)范喲建立在在自己的道德修養(yǎng)上。試想一下，如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？會(huì)遵守行為規(guī)范嗎？答案是顯而易見的。個(gè)人文明道德修養(yǎng)是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善自身的認(rèn)識(shí)水平，有了明辨是非的能力，然后端正自身的心態(tài)，努力使自己的一言一行都遵守行為規(guī)范。

　　這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。

　　一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾有著很大的影響，比如在一些比較有文化修養(yǎng)的國家，即使是過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，行人們也絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須要遵守的行為規(guī)范。試問，在如此氣氛中，又有誰會(huì)去肆無忌憚的違反規(guī)范呢？但再想一想，如果我們不從自身做起，這社會(huì)氛圍有從何而來呢？

　　我們從小接受文明禮儀、行為規(guī)范的教育，不少同學(xué)可以對(duì)文明禮儀侃侃而談�？煽匆娦�園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著同學(xué)們口中吐出的臟話，怎么不是人搖頭嘆息呢！我們接受教育，自己卻吝于履行，反其道而行之，這跟沒有接受教育有何區(qū)別？

　　“知行合一“遵守行為規(guī)范要從我做起，從小事做起，讓文明禮儀充斥生活，讓行為規(guī)范伴我成長。

我的成長作文 篇2

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話也寫出了書對(duì)我的意義,在我生活中不可取代的地位。

　　小時(shí)候我聽著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢鄉(xiāng)，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長大，我讀的書也從《灰姑娘》到現(xiàn)在中學(xué)生看的世界名著《簡·愛》《悲慘世界》……讓我到達(dá)了一個(gè)我聞所未聞的奇妙的世界，而我對(duì)書的喜愛也更深了一個(gè)層次……書的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長。

　　在我成長的過程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過孤獨(dú)的時(shí)光。

　　讀書，讓我認(rèn)識(shí)了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻(xiàn)身的周恩來、有身生取義的'文天祥、有意志堅(jiān)定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。不過，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛幻想的安妮、積極樂觀的魯濱孫、不畏強(qiáng)權(quán)的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……

　　讀書，讓我知道了很多名勝古跡，中國的萬里長城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒有親眼見識(shí)它們的雄偉壯觀，但是書中語句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩如畫的感覺。

　　讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報(bào)；要感恩父母；要珍惜時(shí)間；要珍惜友誼；要樂于助人……而我作為一個(gè)中學(xué)生更要懂得珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，不要釀成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”后果。書就像我的啟蒙老師，教會(huì)我這些道理。

　　當(dāng)然，在讀書的過程中，書還給我?guī)�來了很多好處：增長見識(shí)、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時(shí)會(huì)用我讀書是看到的優(yōu)美的詞句，也會(huì)把我在書中學(xué)到的寫作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。

　　書就如影子，伴我成長，伴我哭，伴我笑，伴我度過這青蔥年華，生命中有它，足矣！

我的成長作文 篇3

　　泱泱中華，生生不息的子民，經(jīng)典是共有的傳家之寶，無論中國的體制怎樣變幻，中國人民歷經(jīng)了多少磨難，經(jīng)典，都是中華民族的結(jié)晶。當(dāng)然，在經(jīng)典的影響下，我也成為了一顆沒有長歪的小樹苗。

　　手捧三字經(jīng)——卑和睦，百善孝先行。

　　當(dāng)我們呱呱落地來到人間后，注定我們都要承擔(dān)盡人生的責(zé)任。我們必須面對(duì)人生的各種階段，從青絲到白雪，從滋潤的皮膚到漸漸粗糙的臉龐，歲月將這份見證深深的刻在我們的臉上之后，我們就會(huì)真切的感受三字經(jīng)的魅力孝道，對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì)是多么的至關(guān)重要。

　　“融四歲，能讓梨”

　　七歲，我便愛捧著那帶畫的三字經(jīng)讀的朗朗上口，簡單易懂的語句竟能沁人心脾，深深地影響著我，一遍又一遍的讀著孔融讓梨，黃香溫席的故事。

　　“融四歲能讓梨”的佳話傳遍大街小巷，當(dāng)我第一次聽到時(shí)，是震驚的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代的孩子過著飯來張口，衣來伸手的生活，個(gè)個(gè)都是小公主，小王子。父母傭人一般的伺候著，像供佛一樣供奉著，捧在手心怕掉，含在嘴中怕化，但孩子們?nèi)匀粵]能學(xué)會(huì)謙讓，反倒覺著爸媽是應(yīng)該的。再聽聽孔融的話；‘’長幼尊卑有序，我是家中最小的一個(gè)，自然不能與爹娘兄長爭搶�！�’多么令人驚愕的話語，四歲的孩子竟然能做出如此動(dòng)人的行為。我在想，四歲的孩子都能知道謙讓之道，我為什么不能在吃飯時(shí)不與弟弟妹妹爭搶，不與比我小或比我年長的人前謙讓一點(diǎn)呢。這是經(jīng)典，是教會(huì)我學(xué)會(huì)謙卑的經(jīng)典。

　　“香九齡，能溫席�！�

　　黃香九歲時(shí)便十分懂事，能夠幫辛苦養(yǎng)家的父母做家務(wù)。夏天，黃香怕父母睡覺被蚊蟲叮咬，便用扇子為父母扇風(fēng)納涼；冬天，黃香怕被窩太冷父母睡不著，就自己先鉆進(jìn)被窩，等暖和之后，父母就可以睡覺了。黃香九歲便可溫席的故事讓我明白；我們注定都要承擔(dān)孝的責(zé)任，不是時(shí)間的'問題，而是孝，是我們本應(yīng)該做的事。從此，我便盡我所能為我的父母做出我力所能及的事，把它稱為孝。這是經(jīng)典，讓我懂得孝的經(jīng)典。

　　詩詞之美——憂國憂民，心系祖國。

　　十一歲，我漸漸開始接觸詩詞。詩仙太白‘’欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山‘’的抑郁之情何處發(fā)泄，‘’閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊‘’的大志向又如何走上仕途，我似聽見千年前的太白在嘆懷才不遇，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁情。有懷才不遇之人自有憂國憂民之士。陸游，這位一生都在擔(dān)憂國家與君主的人。他所發(fā)出位卑未敢忘憂國，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的憂國之大情懷，讓我不得不心生敬仰，也提醒著我，要做一個(gè)愛國之人。這是經(jīng)典，教會(huì)我愛國的經(jīng)典。

　　十三歲，我拿起了那本弟子規(guī)，便一直放不下了。它讓我懂得在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，在一起生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，想他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的充實(shí)學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問。這是經(jīng)典，是教會(huì)我做人學(xué)習(xí)的經(jīng)典。

　　經(jīng)典，似汩汩細(xì)流，不直擊人心，卻緩慢，讓人舒適；經(jīng)典，陪伴我走過十四個(gè)春秋，是我精神上的糧食，是我進(jìn)步的階梯。

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