成長作文5篇【熱】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
成長是歌，輕唱著我的青春之曲;成長是詩，吟誦著我的生命之詞。在我成長的過程中，有許許多多的歡樂和痛苦，也正是它們，鋪就了我的成長之路。
嘻嘻哈哈的笑聲，是我與伙伴們在一起的時光。小時候，互相親昵的挽著手臂，找一個足夠大的地方，做起了游戲，撒了歡兒的跑著、跳著、喊著，歡樂溢滿了兩個紅紅的臉頰。大了一點，那片空地早已關(guān)不住興奮地心，我們相約來到游樂園，瘋了似的沖向一個個大型游樂機(jī)。過山車的飛速使我們握緊手放肆的大喊，卻還止不住的笑;閉上眼在失重的海盜船上體驗?zāi)敲烂畹母杏X，睜開眼便看到嚇得站不住的伙伴往我身上撲，嘴角卻還是掩不住的快樂;漆黑的鬼屋里面裝滿了驚嚇后的尖叫，可那尖叫里面，分明承載著我們高興的心情。
痛苦點點滴滴的眼淚，那是我永遠(yuǎn)不會忘記的經(jīng)歷。小時候，被爸******著練習(xí)鋼琴，失去了大部分可以玩的時間，手指不停的在鍵盤上跳躍飛舞。個爸媽說過希望一點玩的時間，卻無人回應(yīng)。于是，晚上被窩里的我，多半是淚打濕了枕頭。大了一點，學(xué)習(xí)變成了最大的`壓力，雖說可以快樂的學(xué)習(xí)，可并不充足的睡眠和巨大的壓力還是讓我吃不消，想適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄卻沒有絲毫的時間，心中的痛苦還肉體上的折磨最終讓我無法忍受，手上寫著作業(yè)，眼淚卻不由自主的落下，打濕了大片的作業(yè)……
歌還沒有停止，詩也沒有結(jié)束。我的成長歷程讓無數(shù)個大大小小的歡樂與痛苦交織而成，我走在這條成長之路上，慢慢長大……
成長作文 篇2
成長，一個俗不可耐的話題，很小的時候，我們都期盼長大，期盼著有一天能自己主宰一切，期盼著有一天能像大人們一樣，自由的呼吸空氣，沒有理由的高興或悲哀，期盼著有一天能驕傲的說：“我十八歲了。”但長大后，卻有了莫名的感傷和憂郁，想回歸小時候的單純天真，想回歸小時候的快樂無邊，想回歸小時候的長久友誼。猛然發(fā)現(xiàn)，回不去了，被定格在現(xiàn)在回不去了，被時光推著一步步向前走，連回首的機(jī)會都沒有。身邊只有明爭暗斗，勾心斗角，爾虞我詐。
不知道是哪位大師說過：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”小時候的幻想一個個變成泡沫，而長大的自己卻沒有辦法改變這一切。沒有人可以回到孩提，回到那充滿幸福的粉紅時代。
在我的成長中，有許多人留下過承諾。但他們也因為一場又一場的變故，都離開我去了天涯海角。最疼愛我的大姨，因為一次疾病，去了天的那一邊，可我們的約定呢？我以后的生日，怎么可能還有她的祝福？；相聚了十年的'潔，那曾經(jīng)是我最信任的知己。我們在一起時，彼此都是對方最好的保護(hù)傘。可就在那天，所有的美好都化為泡影，留給我的只有無盡的悲傷與痛苦……記得有一首歌唱過：“深深太平洋底深深傷心。”那時的我就是那種狀況，每一天看著她的照片，想著我和她的往事，看見她喜愛的東西就會想起她的笑容。她走了，永遠(yuǎn)的走了，再也不會回來了；她走了，帶走了我所有的夢幻；她走了，我的安全感已經(jīng)沒有了。病魔啊，我恨你，恨你一次又一次奪走我最親愛的人的生命，帶給我的只有血色的想念。
曾經(jīng)讀過郭敬明的《左手倒影，右手年華》，我就是那灰色天空下的一員。我不懂什么叫幸福，不懂什么叫快樂，我所擁有的只是無窮無盡的悲哀，憂郁，感傷。也許，我曾經(jīng)擁有親情，擁有友情，擁有安全感，但現(xiàn)在，我什么都沒有了。什么友情，什么承諾，什么天長地久，什么永遠(yuǎn)在一起，都是假的！都帶著偽善的面具！我不敢去揭穿，我受不了真相的殘酷。這世界，沒有真心，沒有真情，有的只是數(shù)不清的虛偽和假象。
我在這灰色的世界里受了傷，好痛�；疑匿鰷u不停地旋轉(zhuǎn)，漸漸逼近，仿佛要將小小的我吞沒。我躲閃，我逃避，可到處都是這灰色的漩渦……
一路走來，我愛過恨過丟失過……
成長作文 篇3
植樹節(jié)那天，我們與老師共同種植了一棵小樹！那棵小樹的綠葉特別多，沒有一片是干枯的葉子，枝也很多，但樹身似乎有一點彎！
過了幾天，我們再去看小樹的`時候，小樹的許多葉子都已經(jīng)干枯了，光禿禿的像一根根木棒！小樹仿佛快死了。我們開始著急了，我和幾個同伴每天都去到種植小樹的地方，幫小樹澆水。小樹已經(jīng)逐漸活起來了！
可是，這幾天，水管好像在“抗議！”每一次去澆水，水管都在“反抗！”老是爆水管！把水噴到我和同學(xué)們的衣服上、褲子上、臉上……把我們都搞成了“落湯雞”！盡管如此，為了能讓小樹茁壯成長，我們還是堅持給小樹澆水，不過，是改成了“聽話”的水桶。
一天天過去了，小樹也慢慢地長出了新的綠芽，綠芽雖然不起眼，但是綠芽特別綠，綠得發(fā)亮！枯枝爛葉也都掉了，落到了地上，變成了腐殖質(zhì)，增強(qiáng)了土壤的肥力，就會使小樹長得更茁壯了！
小樹，從今往后，我將要與你共同成長！直到你長成參天大樹，我們也不離不棄!
成長作文 篇4
你知道“靈雨uu”是什么意思嗎？它是一棵小樹的名字，是我和三個小伙伴共同認(rèn)養(yǎng)的一棵希望樹。
上周三的上午，在“我與小樹共成長”紅領(lǐng)巾護(hù)樹行動主題班會上，老師在班級里和藹地對我們說：“有誰喜歡認(rèn)養(yǎng)小樹的？”我聽到老師的問話馬上就舉手高聲地說：“老師，老師，我要認(rèn)養(yǎng)。”老師領(lǐng)著我們到了長松社區(qū)那，指著一排小樹說：這些樹同學(xué)們可以隨意認(rèn)養(yǎng)一棵。剛開始因為報名的同學(xué)太多了，我和我的三個小伙伴金子琳、胡房雨、鐘雨彤沒有搶到小樹。
于是我就拉著我的小伙伴們一直跟著老師身后，老師對我們說：對面也是我們班級的區(qū)域。我拉著小伙伴的`手一溜小跑地到了我們喜歡的那棵樹，掛上了統(tǒng)一制作的領(lǐng)養(yǎng)小木牌。
我們終于有了自己的“希望樹”，給這棵樹起個什么名字呢？
我說：“給小樹起名叫小樹uu�！苯鹱恿照f：“給小樹起名叫開心uu�！焙坑暾f：“給小樹起名叫小雨。”鐘雨彤說：“給小樹起名叫靈靈。”
最后我靈機(jī)一動把我們四個人起的名字合在了一起，叫“靈雨uu”。
它也是我們的希望之樹，我們每個摘了一片葉子收藏起來，并一起許了一個愿望：希望小樹的果實越長越多，給我們帶來好運氣。
成長作文 篇5
我不想清醒地成長，我不想在成長的過程中就認(rèn)識到自己在成長，我不想在成長時就懂得自己遲早會成熟，或者覺得自己已經(jīng)趨于成熟，我想懵懵懂懂地長大，真正感受成長的快樂，還要感受成長的痛苦。
我不想清醒地成長，我不想在成長時就擁有成熟時的理智，或者叫清醒。我想擁有只有成長的過程中才擁有的激情與無限的潛力，而不是成熟時的穩(wěn)重和清醒，縱然以后后悔莫及，也不甘舍棄這份屬于成長的經(jīng)歷。
成長本來就該是自由的，或許會有這樣那樣的插曲，可正是這些插曲才構(gòu)成了真正的成長。我們做錯的.事雖然會帶來痛苦與麻煩，但正是這些錯誤和挫折組成了我們成長的主旋律。
我不想清醒地成長，但發(fā)現(xiàn)自己改變不了越來越清醒的狀態(tài)。有一天，我回頭看看自己的成長之路，卻發(fā)現(xiàn)這條路是那么平淡無奇，可供自己回味的經(jīng)歷寥寥無幾，不用說傳奇，就連悔恨和遺憾都索然無味，那我會有來自成長的那份深深的觸動嗎？如果我回頭時發(fā)現(xiàn)自己就很清醒，那會不會有所不甘，會不會渴望再有一次經(jīng)歷的機(jī)會？
我不想在成長時就懂得必須聽師長的話、不能做影響學(xué)習(xí)成績的事、老老實實地做好學(xué)生；不要以不犯錯誤為底線，以不惹麻煩為前提，以聽說聽道、安分守己為榮。我想擁有那份屬于自己的經(jīng)歷和觸動，而不是屬于別人的所謂“前車之鑒”；我想擁有屬于自己的那份快樂與痛苦，而不是成長過的人為我們攢下的成長經(jīng)驗。
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