精選家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
家，相信這個(gè)字眼大家都不陌生吧？我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而又溫馨的家。家訓(xùn)有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，使我們茁壯成長(zhǎng)。家風(fēng)有如糧食一般，是我們生活中最必不可少的一部分。這不，隨著時(shí)代的發(fā)展變化“校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”這變成了人們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。
從小，爸爸媽媽就教育我要孝順，尊老愛(ài)幼，我對(duì)此銘記于心。在我們家，也有家風(fēng)，那就是孝，家風(fēng)是一條座右銘，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，它不僅僅奠定了我們之后在社會(huì)上的生存發(fā)展，還決定了一個(gè)人的成功與否。有了它，我們才能出類拔萃，成為國(guó)家的棟梁。
王永彬的《圍爐夜話》里曾有這樣的一句話：“百善以孝為先�！币馑际钦f(shuō)在所有的良好道德品格上，孝是最重要的。
記得有一次，外公和外婆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，爸爸媽媽總是耐心的勸說(shuō)著，從不插嘴，頂撞他們，即使外公外婆有時(shí)看上去，說(shuō)的話十分沒(méi)有道理，爸爸媽媽也都是尊敬的聽(tīng)從，沒(méi)有半點(diǎn)的責(zé)怪與不耐煩�？吹竭@一幕，我疑惑的問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么你和爸爸對(duì)外公外婆那么順從，他們有時(shí)候說(shuō)的一點(diǎn)道理也沒(méi)有，為什么你們還要聽(tīng)呢？”媽媽拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“孩子，孝順孝順，沒(méi)有順，哪來(lái)的孝呢？對(duì)長(zhǎng)輩孝順只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；盡自己的孝道沒(méi)有最好，只有更好。對(duì)待長(zhǎng)輩們我們要遵從，耐心的聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不能頂撞他們，惹他們傷心，你懂了嗎？”看著媽媽那張微笑的臉，我雖然不太明白，但還是懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到今天，我才真正的了解了其中的含義�？鬃釉唬骸案改钢鶒�(ài)亦愛(ài)之,父母之所敬亦敬之�！本褪钦f(shuō)父母愛(ài)的東西我們做兒女的也應(yīng)該去愛(ài)，父母尊敬的的人，我們也更應(yīng)該的去尊敬。
《臥冰求鯉》的主人公---王祥，就是一個(gè)大孝子。他的生母早逝，繼母朱氏就在父親面前說(shuō)他的壞話，使父親對(duì)他厭惡至極，漸漸地，他就失去了父愛(ài)。雖然繼母對(duì)他十分的不好，但他當(dāng)繼母母患病時(shí)，他衣不解帶的.伺候著。那一次，繼母想吃活鯉魚(yú)，適值天寒地凍，王祥解開(kāi)衣服臥在冰上，可能是他的孝心感動(dòng)了上天，冰忽然自行融化，從里面跳出了兩條鯉魚(yú)，繼母吃了后,果然病愈。繼母似乎被王祥的誠(chéng)意所打動(dòng)，對(duì)他也真心真意，不在嫌棄刁難�？梢�(jiàn)，孝順不但能溫暖人心，更能讓人與人之間的關(guān)系更加和諧、美好。
家風(fēng)不僅是一個(gè)家的風(fēng)氣，更是一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)榮繁盛，不單單只看它的物資夠不夠豐富，風(fēng)氣決定了一個(gè)國(guó)家的衰敗與強(qiáng)盛，只有好的社會(huì)風(fēng)氣，這個(gè)國(guó)家才能國(guó)富民強(qiáng)，才是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，端正家風(fēng)，繼承優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī)，這樣才能使我們的社會(huì)風(fēng)氣更加純潔，人民的生活更加美好，我們的國(guó)家才會(huì)有好的發(fā)展，國(guó)家的未來(lái)才會(huì)更加繁榮昌盛、安國(guó)富民！
●作文百科
說(shuō)明文-歧路撥正
（一）事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文的不同：
1、事物說(shuō)明文
事物說(shuō)明文指在介紹某一事物的形體特征，例如：《核舟記》、《恐龍》。語(yǔ)文課本上的《中國(guó)石拱橋》《海底世界》等等。
2、事理說(shuō)明文
事理說(shuō)明文指在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》。同程序說(shuō)明文一樣，寫(xiě)作事理說(shuō)明文也需要遵遁三個(gè)原則：
�、倭私馐吕怼？梢酝ㄟ^(guò)親自觀察研究或是查閱資料來(lái)了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；
�、诎才艑�(xiě)作順序。事理說(shuō)明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運(yùn)用在段落關(guān)系上，句子之間也要按照這種順序來(lái)寫(xiě)；
�、圻x用合適的使用方法。
�。ǘ⿲�(xiě)說(shuō)明文容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
說(shuō)明文寫(xiě)作比較容易出現(xiàn)的問(wèn)題，主要有兩個(gè)：
1、首先是對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特性把握不準(zhǔn)確，主要是沒(méi)有明確說(shuō)明目的，沒(méi)有對(duì)事物需要說(shuō)明的那個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的思考。
其具體表現(xiàn)是，對(duì)事物的某個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的時(shí)候，文章沒(méi)有緊緊圍繞該方面的特性來(lái)寫(xiě)，致使這方面的特性不清晰、不突出。就像寫(xiě)記敘文跑題一樣，出現(xiàn)了偏離“主題”的情況。
2、其次對(duì)事物的特性說(shuō)明不清晰，主要是文章條理不分明，說(shuō)明方法不恰當(dāng)。
其具體表現(xiàn)是，在說(shuō)明事物特性的時(shí)候，不講究說(shuō)明方法，或者把事物的幾個(gè)方面放在一起說(shuō)，或者事物的一個(gè)方面還沒(méi)說(shuō)清楚又去說(shuō)另一個(gè)方面，結(jié)果使得哪一個(gè)方面也沒(méi)有說(shuō)清楚。
事理-題材簡(jiǎn)介
事理說(shuō)明文是說(shuō)明文的一種，它是闡釋事物的本質(zhì)，事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的一類說(shuō)明文。
所謂事理，是指事物存在、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，即事物何以成為“那樣”的道理。事理說(shuō)明文以介紹事物的含義、原理、關(guān)系、演變等為主要內(nèi)容，如語(yǔ)文課本中的《向沙漠進(jìn)軍》、《死海不死》、《統(tǒng)籌方法》等。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！痹谌粘Ｉ钪校瑖�(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家訓(xùn)。而我們家的家訓(xùn)是：誠(chéng)實(shí)守信。
打小，我的家人就教育我做人要守信。很小的時(shí)候，爸爸就給我講過(guò)《狼來(lái)了，狼來(lái)了》的故事。故事中，放羊的孩子一而再，再而三的欺騙村民，結(jié)果他的羊被狼都咬死了，這是一個(gè)失去誠(chéng)信的人得到的慘痛教訓(xùn)。
爸爸說(shuō)：“守信是一雙有魔力的鞋子，只要你穿上它就會(huì)帶來(lái)幸福和快樂(lè)，缺少了這雙鞋子就像在鋪滿石子的路上走路，那是很痛苦的�！眿寢屢部偢嬲]我：誠(chéng)實(shí)就是做人的根本，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一定要誠(chéng)實(shí)做人。平時(shí)，就連哥哥也學(xué)著爸爸媽媽的樣子來(lái)教育我：“做人一定要厚道，厚道！”說(shuō)多了，我會(huì)很不耐煩，但也會(huì)虛心的去接受。所以從那個(gè)時(shí)候起，我就知道沒(méi)有守信的'人，一定會(huì)寸步難行。
我從小就受到了媽媽和爸爸誠(chéng)實(shí)守信的影響。生活中，我敬愛(ài)長(zhǎng)輩，時(shí)常會(huì)幫助年邁的老人拎東西，得到爺爺奶奶們贊賞的眼神；公交車上，我會(huì)為行動(dòng)不方便的人讓座，收獲他們一句小小的謝謝。家里，我會(huì)經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，看到媽媽欣慰的笑容。在學(xué)校，答應(yīng)了同學(xué)的事一定會(huì)盡心盡力做好，收獲大家的信任。
也正因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的家風(fēng)家訓(xùn)的影響，我才收獲如此豐富。古語(yǔ)有云：“君子一言，駟馬難追�！爆F(xiàn)在，我也想做個(gè)倩倩軍女，叫人敬佩。所以，我一定要牢記長(zhǎng)輩的話，將我家良好的家風(fēng)傳承下去，這樣，會(huì)使我的生活變得更加充實(shí)美好。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)得好，“校有校訓(xùn)，家有家風(fēng)。”家家戶戶都有專屬自己家的家風(fēng)家訓(xùn)，有的家風(fēng)家訓(xùn)是“自己的事情自己做”;有的家風(fēng)家訓(xùn)是“要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人”;還有的家風(fēng)家訓(xùn)是“時(shí)間就是生命，要珍惜每一分鐘”。我家的家風(fēng)家訓(xùn)是“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈”，而我直到去年，才知道它竟然蘊(yùn)藏著巨大的力量。
記得那是一個(gè)酷暑難耐的六月天，太陽(yáng)如蒸籠般地烤著大地，樹(shù)葉低著頭，小草彎著腰，人們逃也似的在家中吹著風(fēng)扇，就連平時(shí)最愛(ài)叫的蟬兒也躲到樹(shù)上呼呼大睡。我呢，正悠閑地坐在沙發(fā)上吹著電風(fēng)扇，津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)，爸爸穿著運(yùn)動(dòng)服向我走了過(guò)來(lái)來(lái)，他精神抖擻地說(shuō)：“兒子，走，我們一起去爬山!”我眼都不抬，一口回絕：“不要!”突然，爸爸一把奪過(guò)我手中的遙控器，關(guān)上了電視。我勃然大怒：“這么熱的天氣，誰(shuí)要去爬山啊?”爸爸眉頭一皺：“我就知道你這個(gè)膽小鬼不敢爬!”我把頭一扭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的?爬就爬!”
我和爸爸來(lái)到了雄偉壯觀的石牛山，我大叫一聲：“啊?這么高!”只見(jiàn)石牛山高聳入云，直插云霄，我的腳軟了，不禁打了個(gè)哆嗦。爸爸一見(jiàn)，哈哈大笑說(shuō)：“不敢爬就呆在這里等我吧!”我臉一紅，脖子一扭，說(shuō)：“哼!我偏爬給你看!”雖然嘴上是這么說(shuō)，但是我的心里還是有點(diǎn)兒害怕。為了不輸在起跑線上，我一個(gè)健步?jīng)_上山。
爬到半山腰的時(shí)候，我已經(jīng)是大汗淋漓，濕透了的衣服緊貼在背上。太陽(yáng)火辣辣地烤著我，我的腳上仿佛綁著塊千斤巨石似的，寸步難行�！芭�!”我重重地坐在地上，像得了心臟病似的，大口大口的.喘著粗氣。爸爸厲聲道：“起來(lái)!”我含著骨頭吐著肉|――吞吞吐吐地說(shuō)：“可，可是我實(shí)……實(shí)在爬不動(dòng)了�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你難道忘了我們的家風(fēng)家訓(xùn)了嗎?堅(jiān)持才能勝利!快爬起來(lái)!”我的心中暗暗對(duì)自己說(shuō):對(duì)，做任何事情都不能半途而廢，我要堅(jiān)持下去!于是，我又鼓起勁兒，一步一步地向上爬去……
終于，我汗流浹背地爬上了山頂。在這里，似乎伸手便可以觸碰到藍(lán)天，變化多端的云海如夢(mèng)如幻，猶如仙境一般，一陣清風(fēng)撫摸著我的臉頰，我的心隨之蕩漾起來(lái)……
做任何事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，才能成功。這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)。它在我想要打退堂鼓的時(shí)候提醒我，是我成功路上的良師益友，伴隨著我一步一步向前走去!
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