【精選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國(guó)古代的優(yōu)良禮儀文化而開展的活動(dòng)。這次，從蘊(yùn)含韻味的文字中，我們體會(huì)到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛幼的真諦。
我們?cè)诎鄷?huì)課上看視頻學(xué)《弟子規(guī)》，跟著視頻朗讀《弟子規(guī)》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間，我們體會(huì)到的不只是其蘊(yùn)含的道理，更是古代文人思想的偉大……
我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！
“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”教會(huì)我們對(duì)待父母要認(rèn)真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì)我們要用心對(duì)待朋友；“凡是人皆須愛天同覆地同載”教會(huì)我們做人要有愛心……
在日常生活中，我也用到了《弟子規(guī)》之中的知識(shí)：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規(guī)》中的'“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規(guī)》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規(guī)》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習(xí)慣上，我也用《弟子規(guī)》中的“瑾”中的句子知識(shí)來要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規(guī)》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì)想到“泛愛眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規(guī)》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習(xí)時(shí)，也想到《弟子規(guī)》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規(guī)》里“命自我作福自我求”中的句子……
學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對(duì)人尊敬的重要�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做一個(gè)用《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì)尊重的人！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
清風(fēng)撩起素簾，露出天空中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。萬籟俱寂的夜晚，在一片柔和的燈光下，我捧著一本書，讓書香洋溢在我的身邊。在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書的味道。
高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！背坑瓿趼�，書桌上的書味還不曾散走，窗外的黃葉隨意地飄飄落落，愁情飄掛，我還在等待著我和書的約定。
書讓我驚嘆，行行漢字仿佛音符跳動(dòng)著，深邃而悠遠(yuǎn)。身感疲乏后，我喜歡獨(dú)坐一室，望著手捧的書本，在那里回味著。人生中，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，都被回憶肆意篡改，漸漸變成了人懷念的東西。陌路回頭，書似霧似紗似煙云，帶給人太多的遐想，又有太多的迷茫。
我撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，可慢慢地，日積月累，我從中體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，它帶給我的是濃濃的母愛，在成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
書中，有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的悵惘，有“白云無盡時(shí)”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字，在不同的書里竟大不相同，這無不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿！的確，我從書中懂得了愛，從書中懂得了美。無論是書香中的波濤風(fēng)雨，還是書香里的酸甜苦辣；無論是書香中的悲歡離合，還是書香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。
我喜歡《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)樗脑?shī)詞格律，還有古人的文言情調(diào)，柳永的深幽和蘇軾的豪放，韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾，無不精妙！
我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲記》。這本書記述了昆蟲的特點(diǎn)、生活的.習(xí)性、居住環(huán)境……令我印象深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記述：蟬有一顆卵開始了自己的生命歷程，其中不可避免的經(jīng)過大自然的法則——優(yōu)勝劣汰。他是如此渺小，在這大千世界中他是如此的微不足道，可她哪里來的那么粗大的毅力呢？霎時(shí)，我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無限的敬意。我想，夏天到來時(shí)，窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥煩悶的空氣中再次傳來他們的叫聲時(shí)，我或許不再感到刺耳。法布爾的《昆蟲記》帶給我滿滿的正能量。
書，是一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾；書，是一架階梯，通向光明的未來；書，是一艘巨輪，讓人駛向彼岸……
成長(zhǎng)路上，書香滿溢！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
沒有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長(zhǎng)的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。
翻開我的 《成長(zhǎng)記錄》，三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長(zhǎng)交給他們的字，數(shù)，數(shù)著父母?jìng)兡罱o他們的`數(shù)，我在一旁聽著去一點(diǎn)也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表?yè)P(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起，我懂的要努力學(xué)習(xí)。
緊接著第二個(gè)畫面閃過我的腦海。
少年
第二個(gè)畫面中，我站在北留廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也帶著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒。看著別人從我眼前滑過，我終于動(dòng)了一步，居然沒有摔跤。可到了第四、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會(huì)壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了要學(xué)習(xí)，明白了要勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，再?gòu)嫩橎菍W(xué)步到步入小學(xué)，再到現(xiàn)在的初中。當(dāng)我步入中學(xué)的時(shí)候，我就明白，現(xiàn)在有的只有刻骨銘心的記憶了。
兒時(shí)的記憶現(xiàn)在已經(jīng)不是很清晰，但卻并沒有消失的無影無蹤。小時(shí)候的記憶，給我太多感受，有初次讀書懵懂，也有認(rèn)識(shí)朋友的欣喜。這一些記憶，時(shí)間的流失永遠(yuǎn)也抹不掉。記得小學(xué)的第一次考試，那時(shí)的感覺不是很清晰，但還是依稀的可以感覺到一點(diǎn)：緊張。當(dāng)時(shí)的我肯定會(huì)想：如果考差了怎么辦，爸爸媽媽給我的期望那么大，我怎么能讓他們失望呢。但是考試完了之后就又會(huì)想：終于放假啦。兒時(shí)的時(shí)候，每一個(gè)人都有著一份單純，沒有考試結(jié)束后的愁眉苦展，只有著歡笑。再看看現(xiàn)在的我們，面對(duì)著考試，有的很淡定，也有的很緊張，還有的一些甚至滿不在乎，但是，大家站到考場(chǎng)的時(shí)候，依然會(huì)淡定面對(duì)一切。這也許就是成長(zhǎng)吧，在你不知情的情況下慢慢地長(zhǎng)大了，也許在這過程當(dāng)中，有著悲傷，有著嬉戲，也有著憤怒，但是這都是象征著成長(zhǎng)的過程。
邁入了初中的大門，我也在默默的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的時(shí)候，也有著許多的煩惱隨之而來，我開始擔(dān)心自己的.成績(jī)，擔(dān)心自己在班級(jí)的排名。我常常在想，如果不用考試，我就不用去擔(dān)心那虛無縹渺的名次，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)的回想過去時(shí)，我才知道，我錯(cuò)了。我曾天真的認(rèn)為，與成績(jī)好的人競(jìng)爭(zhēng)，就是成長(zhǎng)，能自己做飯，就是成長(zhǎng)。也是，這一些都是成長(zhǎng)，但是，真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。昔日的煩惱已成我成長(zhǎng)的見證，我明白了，成長(zhǎng)的真締。
成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)付出，有付出，就會(huì)有回報(bào)。我們一路走，一路成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過程中的酸、甜、苦、辣，成為我們成長(zhǎng)的見證。這就是成長(zhǎng)！
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