精選成長(zhǎng)的作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書(shū)包，頭也不回地沖出了家門(mén)。
冷冽的寒風(fēng)呼呼地刮在他臉上，一絲絲透入他的骨中，那般地冷，那般地疼，可眼淚還是止不住的往下流，一滴滴都隨那風(fēng)兒飄落。這時(shí)候，他心中的思緒全都一并涌上心頭，如打翻五味瓶一般，很不是滋味。他內(nèi)心痛苦、悔恨。他悔，悔自己以前讀書(shū)時(shí)為什么不努力；他恨，恨自己為什么那樣不爭(zhēng)氣。他狠命捶打自己的腿，任眼淚隨風(fēng)飄落……此時(shí)，風(fēng)把他的思緒，又拉回了剛剛的那頓晚餐。
那本是一頓其樂(lè)融融的晚餐，桌上的菜肴全都是他愛(ài)吃的。吃飯時(shí)，一家人有說(shuō)有笑，不知怎么的談到了學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，父親的臉忽然一黑，表情嚴(yán)肅，立刻板著面孔開(kāi)始說(shuō)他這次月考之事：“你的考試成績(jī)真是一次比一次差，到底上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？！”“我上課沒(méi)有開(kāi)小差！”他為自己爭(zhēng)辯著�！皼](méi)有開(kāi)小差？那成績(jī)?cè)趺磿?huì)下滑得這么厲害？”父親仍不相信他的話(huà)�！拔艺娴臎](méi)有！”硝煙漸漸彌漫，籠罩著整個(gè)屋子�！跋麓慰荚嚹阍倏疾缓�，就不要回這個(gè)家了！”父親很是生氣�！斑@個(gè)家，我再也不會(huì)了！”父親的性格本就有些急躁，而他也很是倔強(qiáng)。于是，他便沖出家門(mén)，獨(dú)自一人孤零零地在寂靜的大街上走著。
他找到一處椅子，坐了下來(lái)，閉上眼。他開(kāi)始反思自己：為什么這次考得這么差？是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？是自己從未努力過(guò)？還是自己的腦子太笨？自己考試是本就不大認(rèn)真，做完之后一點(diǎn)兒都沒(méi)檢查，只顧做完就行，這是他這次考差的直接原因。他有些后悔，但已經(jīng)發(fā)生了，不可改變。
忽然，從遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)一聲父母的低聲呼喚。他知道，父親是愛(ài)他的，剛才那些都是父親的氣話(huà)。他為自己對(duì)父親說(shuō)的話(huà)也有些感到慚愧，他想道歉，但他還是有些倔強(qiáng)，不愿向父親低頭。此時(shí)，他又想起了父母那瘦弱的臉龐。自從他上初中后，父母就夜夜陪伴他，在他學(xué)習(xí)疲憊時(shí)遞上一杯熱牛奶。他們?nèi)耆缫蝗盏嘏悖麑?xiě)的那一筆一畫(huà)全都融入了父母的愛(ài)，深夜的寒風(fēng)已在他們的臉上刮下道道皺紋。他也曾仔細(xì)觀察過(guò)父母的白發(fā)，白得耀眼，一縷縷銀絲牽動(dòng)著他的心。歲月，將父母從翩翩少年變成了巍巍老軀。父母每天早出晚歸，等到父母回家時(shí)，他都已經(jīng)睡著，殊不知，他們每晚都是小心翼翼，踮起腳尖來(lái)做事，父母背后的辛勞，他全都不知道。此時(shí)，他心中的感慨如滾滾泉水般涌上心頭，不能自己。盡管他的眼是閉著的，但還是有一串晶瑩的淚珠從他眼角流下，那是感恩、激動(dòng)的淚。那淚珠在黑夜中是那樣明、亮。都說(shuō)男兒有淚不輕彈，今夜他卻淚千行。他覺(jué)得自己對(duì)不起曾經(jīng)說(shuō)要努力奮斗的誓言，對(duì)不起他人為自己所做的默默奉獻(xiàn)，更對(duì)不起父母親的殷切期盼。他開(kāi)始想家了，他懷念母親所做的可口飯菜，懷念父母的聲聲叮囑，但更懷念在家那種溫暖安全的`感覺(jué)。
“孩子，你在哪兒？”那是父母的聲音，他們喚著他的小名。他的心不禁為之一震，那聲音敲打著他的耳膜。父母的呼喚聲如刀一般，一點(diǎn)點(diǎn)刺痛他的心。此時(shí)，淚，如泉涌。他的悔、恨，對(duì)父母的慚愧與感恩都化作了淚水，他想以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，來(lái)感恩父母。他奔過(guò)去，投入父母的懷抱，是那樣地暖，他連聲說(shuō)著對(duì)不起，內(nèi)心滿(mǎn)是愧疚，抬頭一看，父母的眼眶中盈滿(mǎn)了淚水，可臉上還掛著微笑。
經(jīng)過(guò)那一夜，他成長(zhǎng)了。后來(lái)他發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了他理想的重點(diǎn)高中。
那一夜使他學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了這親情的暖，體會(huì)到了父母對(duì)他那濃濃的愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生坎坷，命運(yùn)多舛。
成長(zhǎng)之路荊棘叢生，又有多許人能夠披荊斬棘？
成功之路暗流洶涌，又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪？
所謂成長(zhǎng)，太多所謂的注釋?zhuān)嗟乃^的論述。
其實(shí)用心、用意，
一步之遙即可觸天。
成長(zhǎng)的腳印
何所謂成長(zhǎng)？
是突破幼稚的屏障長(zhǎng)大成熟，
亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢，
又或是披荊斬棘喜獲成功。
無(wú)論如何，我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(zhǎng)了。
僅僅在四周以前，學(xué)校為我報(bào)名參加了文萊杯小號(hào)比賽，可是因?yàn)榕R近期末考試，作業(yè)日漸繁重，我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練，每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中，似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。
考試如期而至，我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去，竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里，心一下子就緊張起來(lái)，萬(wàn)一我當(dāng)著老師的'面吹錯(cuò)，豈不是更加難堪。就這樣，我才顫顫巍巍的演奏起來(lái)。不知為何，我覺(jué)得我的聲音一直在發(fā)抖，我迫使自己放松，強(qiáng)迫自己放松，可我是怎么了？身體好像不受指揮了，一直在發(fā)抖，就這樣，我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。
又是一個(gè)陰雨的夜晚，伏案與堆積如山的作業(yè)之中，但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去，這時(shí)，爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來(lái)不適時(shí)地說(shuō)：“猜猜你上次考得怎樣？”
“不知道”，我甚至不想去猜測(cè)。
這時(shí)，他才從背后拿出一張獎(jiǎng)狀，笑瞇瞇地拿給我看。什么！我竟然得了一等獎(jiǎng)！興奮之余，我百思不得其解。才連忙打電話(huà)給我的小號(hào)老師。電話(huà)那頭，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲響，不等我問(wèn)，他便回答說(shuō)：“我知道你一定有很多不解，但緊張是人之常情，我和其他考官看到的不但是你的緊張，更多的是你的技術(shù)。其實(shí)，歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn)，你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演，現(xiàn)在想想，你付出了那么多，再差又能差到哪里呢？”說(shuō)到這里，他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來(lái)。
然后，我卻陷入了沉思，是啊，我總是一昧的指責(zé)自己，害怕自己犯錯(cuò)誤，可是從未想過(guò)為何會(huì)如此，也從未想過(guò)怎樣去糾正錯(cuò)誤，我這才恍然大悟，原來(lái)真真阻撓我的，不是技術(shù)，也不是緊張，而是我自己脆弱的心靈。
其實(shí)，我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號(hào)的演奏方面，雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒(méi)有突破，但我深信著，只要心有勇氣，就沒(méi)有做不成的事。
在成長(zhǎng)的路上，我們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而歡快奔躍，但我堅(jiān)信，這自信乃是我成長(zhǎng)之路上的重要一步。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，在這條成長(zhǎng)的道路上，有我勝利時(shí)綻放的笑容；也有失敗時(shí)流下的淚水；還有辛苦時(shí)灑下的汗水。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們把配套練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到練習(xí)冊(cè)，而此時(shí)，同桌魏錦芝在一旁壞笑，我趕忙問(wèn)：“你見(jiàn)我的練習(xí)冊(cè)了嗎？”她卻搖了搖頭。這時(shí)，我已經(jīng)急得像只熱鍋上的螞蟻了，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了個(gè)法子，假裝著寫(xiě)！結(jié)果聰明反被聰明誤，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)后，狠狠地批評(píng)了我。
下課的鈴聲響了，同桌才幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“還給你吧！反正我裝著也挺重�！闭f(shuō)著，她從書(shū)包里拿出了我的練習(xí)冊(cè)。當(dāng)時(shí)，我怒火直沖心頭，臉都?xì)庾狭�，真想打她一頓。但是，回頭一想，已經(jīng)下課了，就算再生氣也無(wú)濟(jì)于事了。
于是，我開(kāi)始嘗試《哈佛家訓(xùn)》上講的如何控制情緒的`方法，在自己生氣的時(shí)候，寫(xiě)一封信。我開(kāi)始搜腸刮肚地回憶表達(dá)憤怒的詞語(yǔ)，整整花費(fèi)了三個(gè)課間的時(shí)間，才大功告成。回家以后，我又用冷冰冰的語(yǔ)氣，把這封自認(rèn)為“完美”的信大聲讀了好幾遍，然后把它撕碎，狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。
這時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，因?yàn)樵趯?xiě)信的時(shí)候，我已經(jīng)解了氣，而扔掉的那封信就等于扔掉了憤怒與煩惱。我想起了林肯的那句名言：沖動(dòng)，絕不是真正英雄的性格。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我姑媽家有一個(gè)相冊(cè)，其中的一張照片里邊有個(gè)小男孩，正撅著小嘴巴在呼呼地吹氣，眼里似乎還有淚花。那就是五歲的我。
那是六年前的一個(gè)暑假。我和阿可哥哥一起來(lái)到海邊，看到許多小孩子在捉螃蟹。他們有的俯在石縫前，用細(xì)鐵絲撥弄著，有的則蹲在沙地上，用手指挖一個(gè)個(gè)小螃蟹洞�？粗麄兤饎诺腵樣子，我和哥哥也手癢，馬上來(lái)拿來(lái)鐵絲和杯來(lái)捉蟹。
我打量著地形，要準(zhǔn)備找一個(gè)地方下手。忽然，哥哥大喊：“浩澤，快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的一個(gè)家了。”
我馬上跑去，嘿，只見(jiàn)哥哥用力翻著一塊大石頭，“咕咚”一聲，石頭掀了個(gè)底朝天，一大窩蟹全都露出了，大的如核桃，小的如黃豆，一共約有十幾只。這下子，它們無(wú)處可躲了，立刻四處逃散。我馬上瞅準(zhǔn)了一只最大的，誰(shuí)知這個(gè)家伙真機(jī)靈，猛一翻身，用那大大的紅紅的鉗子狠狠地鉗住了我的手指�！皢盐�!”我疼得大叫，用力甩，可怎么也甩不掉。我越甩它反而越夾越緊。這只小螃蟹仿佛有使不完的勁，我發(fā)狠了，忍著痛又用力甩去。小螃蟹“啪”的一聲，仰面朝天掉在地上。哥哥不知從哪兒冒了出來(lái)，用手機(jī)把我痛苦的表情拍了來(lái)了。
現(xiàn)在我一看到這張照片，就會(huì)捧腹大笑。多有趣的一次捉蟹，我喜歡被哥哥抓拍的這張照片。
成長(zhǎng)的作文 篇5
有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味像一杯苦咖啡一樣，還有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味像一顆甜糖果一樣，但我認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味酸甜苦，樣樣都有。
酸話(huà)梅
每個(gè)小女孩都喜歡吃話(huà)梅，酸酸甜甜的，很可口，但在生活中酸的滋味可不好受。
每天晚上彈鋼琴的時(shí)候，媽媽一走進(jìn)來(lái)，就會(huì)說(shuō)：“哎呀，你這鋼琴是怎么彈的，你看別人貝多芬是個(gè)瘋子都比你彈的好得多，我估計(jì)別人用腳趾頭彈都比你彈得好，真是的！”媽媽這嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣的，“嗒嗒嗒嗒”。這叫人身攻擊，我的心里酸酸的，一想到就生氣。媽媽呀，你怎么總是看我的缺點(diǎn)呢？你就不能看看我的優(yōu)點(diǎn)嗎？看看人家練得多么投入！
甜糖果
呀，我考了100分！我激動(dòng)地想要把整個(gè)地球都搬起來(lái)了！一回到家，媽媽就問(wèn)我：“考試考了多少分呀？是不是很好呀？還是很差呀？”我把卷子疊成一個(gè)小方塊，媽媽把方塊打開(kāi)一看，頓時(shí)哈哈大笑跳了起來(lái)，這一舉動(dòng)把我嚇了一大跳。看到媽媽開(kāi)心地笑著，我也不由自主地笑了起來(lái)，這時(shí)候心里甜絲絲的，別提多美了！
糖果的滋味是甜甜的，但它永遠(yuǎn)都在你努力之后，才會(huì)到來(lái)。
苦瓜菜
呀，我的屁股呀！晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，背單詞背得太慢了，媽媽一手重重的打在我的`屁股上。我頓時(shí)大哭了起來(lái)，心里像吃了苦瓜一樣苦。媽媽恨鐵不成鋼地說(shuō)：“我現(xiàn)在打你是因?yàn)槟阈〉臅r(shí)候不用功讀書(shū)，長(zhǎng)大以后你不能讀書(shū)你會(huì)后悔的�！�
苦會(huì)讓你傷心的，不過(guò)想一想會(huì)感到非常的有原因。
我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是多姿多彩的，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了感悟。
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