【精品】成長的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的成長的作文7篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
“小小少年,沒有煩惱……”,歌兒都有得唱,少年是沒有煩惱的,可為什么我就不像歌兒唱的那樣,每天都無憂無慮呢?我的煩惱總有一大堆。
使我感到最煩惱的是考試。每每到考試的前一天,我都總是趴在書桌上讀呀,寫呀,背呀。雖然我知道臨時抱佛腳是沒用的,但我總是不管有用沒用,能塞進(jìn)我腦子里的,能塞就塞吧!因此每次考試都會把我折磨得精疲力竭。不僅如此,長久下來,我發(fā)現(xiàn)我在復(fù)習(xí)時疏忽的,試卷就有,我辛辛苦苦連夜背出來的,卻連影都見不著,真是煩死人了。我的'記憶力是有限的,因此,我不可能記那么多東西,只能挑重點的。有一次我要準(zhǔn)備考試了,考試前一夜,我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了重點,第二天,我胸有成竹地去參加考試,沒想到,那試卷竟然只出了我疏忽的細(xì)小的問題,我都傻了眼。你說,如今這試卷怎么老跟我過不去呀?更糟糕的是,一交考卷,同學(xué)們七嘴八舌地議論著答案,自己也跟上前去湊熱鬧,參加“議論團(tuán)”。可我參加了后,就后悔了,錯了那么多!待到一發(fā)試卷,我都不敢睜眼看分?jǐn)?shù)了,真希望我是個。要考得好,還行;要考得不好,那就很難說了……,可能的話,也會來一頓“家常便飯”了。
這考試它是跟定我了,一輩子做我的“跟屁蟲”。我常常在想,要是教育局說以后都不用考試了,那我可就樂死了!
唉,這考試……
成長的作文 篇2
我們的成長是彩色的,但這色彩中也常會伴隨著灰色的煩惱……
我現(xiàn)在處于小升初的年齡階段,在這關(guān)鍵而又特殊的階段,一大波煩惱,像個炸彈一樣,炸得我焦頭爛額。
“快快快,還有20分鐘快吃完飯上數(shù)學(xué)再上語文,還有素描!眿寢屧谝慌允箘诺卮叽僦。我狼吞虎咽地吃著,但思緒飄向了遠(yuǎn)方。自從到了五年級過后的暑假,媽媽也沒有征得我的意見,擅自武斷地給我報了五個補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)媽媽告訴我這個消息時,我那千瘡百孔,不堪一擊的心嘩啦地全碎啦,心中怒火熊熊燃燒,我心里有一些委屈更多的是氣憤。可那又能怎樣?母令如山,違抗不得。
早晨伴隨著我的.那一張張試卷,越發(fā)越讓我覺得難受,一味的學(xué)習(xí)有什么用?這樣就能解決問題?成績、考初中,這樣累的一切,成績效率增加一點點,怨恨、壓力轉(zhuǎn)眼間越來越多,得不償失,難道不能放松點?想著想著,心亂如麻,一滴滴淚從眼睛里掉出來,滑過臉頰,掉到了書上。早晨依舊陪伴我的是那令我生氣的一堆書;晚上陪伴我的還是那臺的里射出刺眼的燈光。
我被這煩惱困擾了許久,它使我焦慮不安,茫然無措?涩F(xiàn)在心平氣和地想一想,雖然媽媽的方法是錯誤的,可她的愛意還在,只是為我報了幾個補(bǔ)習(xí)班而已呢,就是讓我提升一下學(xué)習(xí)知識。
我想到這兒,若有所思,不讓她失望而已。以后我會解決這些煩惱,并使它成為我的動力,使自己越來越好。
成長的作文 篇3
15年了,窗外的洋槐也無數(shù)次的開花凋零,天空的大雁也無數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間,我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂,云霧繚亂,遙不可及。俯首看看身后,令人感慨萬千。在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深的腳印。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責(zé)備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。 奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時的記憶。剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會因?qū)W習(xí)考試考個"優(yōu)"而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程。長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了。成績好了,快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆",會吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛。
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我
瞧,那一串時深時淺的腳印。哦,那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂的回憶。
十五個春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的.童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會忘記,在生病時,送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記,在取得成績時,老師送來欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來的卻是父母“你還小,等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時,同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時,我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活的強(qiáng)者!蔽叶昧诉@個道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會摔得更慘的道理。共頁,當(dāng)前第頁 12
成長的作文 篇4
從悠長的記憶里泛出來的,是宛如流沙般細(xì)膩的舊時光。曾有一塊古樸的木刻流紋在幽暗中生根;曾有一幅絕美的畫卷在困苦中發(fā)芽;曾有一撅古韻在孤獨(dú)中開花。古箏,促我成長,古箏,是我成長的記憶。
凝神而視,古箏,靜臥在昏暗的墻角。那乳白色的琴弦托起檀木色的箏碼,古樸的木刻流紋映著淡雅的光。
時光回溯到那次比賽,苦練很久的我登上舞臺,聚光燈打在我身上,臺下觀眾的目光盡投在我微微顫抖的手指上。坐在琴旁,纖指觸碰,質(zhì)感微涼。當(dāng)?shù)谝粋音符從我手中彈出時,我便放下心中的憂慮用心彈奏,可當(dāng)彈到一處節(jié)奏較快之處時,手不小心刮到了琴弦,差一點把箏碼碰倒,我連忙用左手扶住了箏碼,卻傳來了一陣難聽的雜音。
頓時全場鴉雀無聲,隨之,觀眾開始竊竊私語,我紅著臉鞠了一躬便慌忙跑下了臺。失憶的眼淚從兩頰落下,心中籠罩了一層層烏云,我是否要堅持下去?我是否還有勇氣重新回到舞臺?我?guī)е悦Ec困惑回到了觀眾席,一陣悠揚(yáng)而歡快的琴聲傳來,我抬頭一看,原來是另一個人在臺上彈奏,那琴聲宛如一縷陽光,溫暖,明亮。我猛然間醒悟,為何不重拾我與古箏之間的心語,難道就因一次失敗而放棄,我要重拾信心,不能再像原來那樣退縮不前了!
回到家中,陽光灑進(jìn)屋內(nèi),灑在那乳白色的琴弦上,映紅了我的眼。我輕輕撥弄琴弦,聽,那悠揚(yáng)的琴聲不絕于耳,心中的快樂也被無限放大。琴韻,伴隨著我走過一年四季:春時,它勾勒出勃勃生機(jī);夏時,它揮灑出茫茫細(xì)雨;秋時,它點灑著累累碩果;冬時,它舞動著紛紛白雪。
經(jīng)過整整一年的苦練,我自信登臺。坐在琴旁,昔日的`曲目在我的掌下生花,在我的指尖上下翩飛。我的身子也隨著那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)而前后擺動,似是乘著一葉扁舟,暢游在碧波上。彈到動情處,我不由俯身,隨那乳白色琴弦一起振顫演奏結(jié)束,臺下掌聲雷動。
坐在琴旁,我靜聽春風(fēng)吹過耳畔,看春花開的絢爛。與琴為伴,那是我與古箏之間成長的記憶。
成長的作文 篇5
不知不覺中,一天又一天過去了,太陽總是無休止地升起又落下;公園里的花兒總是次第綻放又凋零;每天走在路上,身邊的車輛總是匆匆急急地從身邊駛過……直到有一天,走到日日走過的那棵高大的老樹下,輕輕一躍,發(fā)現(xiàn)自己竟然可以輕易地摘到那些翠綠的葉子了!
陡然發(fā)覺,我已經(jīng)長大了!
長大的感覺多么奇妙!我可以學(xué)到更多、更有趣的知識;可以接觸到更大更美麗的世界。我可以幫媽媽做一些家務(wù)活,讓媽媽露出舒心的`微笑;我可以把房間裝飾得美觀、溫馨;我可以做到為自己的朋友分憂解愁;我還可以幫老師組織班級活動……瞧,我多能干!我為自己的長大而自豪、快樂!
可是,有時候我卻感到長大很煩惱,每天早上都起得那么早去上學(xué),放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)等著自己去完成。我遠(yuǎn)離了我心愛的漫畫書,舍棄了最愛的電視節(jié)目,為的就是父母眼中的分?jǐn)?shù)。對于分?jǐn)?shù),我真是又愛又恨。
長大,就像一顆神秘的糖果,有時候我迫不及待地想要去嘗嘗它的味道,可有時候我卻又拼命地抗拒著它;長大,也像一束陽光,有時候溫暖地照耀我,可有時候卻又使我汗流浹背。
成長記錄著我的煩惱,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我慢慢走來,走向充滿希望和光明的未來。
成長的作文 篇6
石榴花開,開了,便是離別,便是成長。
——題記
過了今天,同窗六年的我們,就真的離別了。
我家門前六年前栽的石榴樹,熬了六年,終于開花了。每片小花瓣玲瓏剔透,或微傾,或半立,或嬌羞顏面,或隨風(fēng)微顫。恬淡安然,簡約靈動。晨風(fēng)拂過我的面頰,石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女,翩翩起舞。與此同時,我注意到,有一朵花里,滾出了一粒露珠,落在地上,也落進(jìn)我的.心里。
階梯教室里,巨大的投影屏幕道出了我們六年的點點滴滴,于是,記憶便定格在了六年前。
六年前,當(dāng)石榴樹的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時,我便上小學(xué)了。第二年,楊老師寧老師指揮我們排好隊時的一張張?zhí)貙戠R頭,使我們的目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了,楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級時一張張的笑臉,擺脫不了稚氣,還有……我們像石榴花一樣,漸漸地長大了。
有一首歌叫“感恩的心”,歌詞,沒有太多華麗的語言,卻爛熟于心,F(xiàn)在,階梯教室里正在回蕩著的,就是這首歌。再熟悉不過的旋律,在這種氣氛下,竟堆積成了傷感。之前說好的要堅強(qiáng),淚水卻肆意地布滿臉頰,沒有抽噎的聲音,眼里流著淚,嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。
六年來的記憶,全都被這絕了堤的淚水打濕了,淹沒了,沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書包里放了很久、很厚的同學(xué)錄,默默地填,默默地填……紙上盛開的、蒼白的石榴花,被淚水滋潤著,成長。
下課了,離別了,我們笑了。哭過了,笑過了,成長著呢。其實,沒有什么好哭的,大家相識了六年,也該分別了啊……
“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對自己說,其實我很久就在盼望這一天了,為了更充實的初中生活,我一定要堅強(qiáng)起來。
成長的作文 篇7
隨著年齡的增長,幼小童真的我已成為初中生,而初一是我們跨入中學(xué)階段學(xué)習(xí)的起點。進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的階段后,煩惱也隨之而來,還彈起了“煩惱之歌”。
第一章身高是硬傷
在小學(xué)的時候,我的身高在班上也是數(shù)一數(shù)二的?缮狭酥袑W(xué),我就成了個“矮子”。上次體檢的`時候,我苗條的身軀讓同學(xué)們羨慕不已,可一提到身高,仿佛有一把大刀深深地扎進(jìn)我的心里。唉,班上太多“高人”了吧!
第二章學(xué)習(xí)的煩惱
學(xué)習(xí)是最讓我頭疼的,每次考試后的名次都在班的十幾名到三十名之間。當(dāng)考卷發(fā)下來,有時驚喜有時沮喪,好的成績能讓我和媽媽臉上都笑開了花。考得不好,我逃不過媽媽的“竹筍炒肉”和“念經(jīng)”!爸窆S炒肉”打得我屁股開花,“念經(jīng)”念得我頭痛腦炸,仿佛媽媽就是唐僧,而我是那被念了“緊箍咒”的孫悟空,F(xiàn)在的我可真是談分?jǐn)?shù)色變啊!
第三章視力下降
我的視力一直不是很好,左眼從小有散光,右眼并無大礙?呻S著年齡的增長,左眼的視力越來越差了。體檢時,左眼的檢測結(jié)果仿佛給了我一個霹靂——4.3!不可能!以前4.6的左眼怎么變得這么差!而且右眼也從5.0降到4.9。我可憐的視力啊,怎么下降這么快了,以后怎么看人呀?
這些煩惱就像一把把刀深深地扎進(jìn)了我的心里。雖然這些煩惱可能會伴隨我成長,但我相信,總有一天它們會成為我人生前進(jìn)的動力。
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