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牽手成長作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的牽手成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽手成長作文1
當我呱呱落地時，一雙溫暖的大手就抱著我，把我放進她的懷里。此后我知道了這個人就是媽媽，這雙溫暖的大手伴隨著我的成長，在我成長的道路上，給予我信念、安慰、力量……
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我信念。在我小的時候，她牽著我的手，教我走路。有一次，她松開手，我一不小心摔倒了，手上和腳上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮還痛一百倍，但她忍著痛，堅持不上前把我扶起來，在我身旁鼓勵我：“加油啊，靠自己的力量站起來吧，加油！” 從她的眼睛里，流露出渴望。嘗試著，靠自己的力量站起來，一次，摔倒了，兩次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的幫助，哪怕就扶我一把，但她始終沒有幫我，直到第七次，我終于站起來了！在她的眼睛里，讓我讀出了喜悅，對我說：“你真棒！”從那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不會依賴別人，更貪圖別人的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我安慰。她教導我，是我家里的好老師，更是我的`避風港。每當我在考試中遇到失敗時，她不會斥責我，只會幫我仔細地分析錯題，找出哪些是我不該錯的，那些是我不懂的，會教我做題的方法，應試的技巧。在一次數(shù)學考試中，我考得很糟糕，回家后，我傷心地哭了，她知道后不但沒有責怪我，還安慰我，鼓勵我，語重心長地對我說：“一次沒考好不要緊，只要為這次考試努力過，準備過，就不要傷心了。既然已經(jīng)考過了，這就變成一個結果，一個事實，誰都無法去改變它，我們只能去補救你學習上的這些漏洞�！彼褪菢樱谖矣龅酱煺鄣臅r候，給我最需要的安慰。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我力量。每當我參加比賽時，不管比賽是大是小，是重要或不重要，她一定會陪伴著我，和我一起準備，幫我出些金點子，教我怎樣比賽。在一次大型舞蹈比賽前，我十分緊張，在練習時我常常出錯，她對我說：“不管比賽是大是小，和你都沒什么關系。你只要認真地準備，積極地參加就行了。你不要太重視比賽的結果：如果你失敗了，不要灰心，承認別人比你好，但你也參與了；如果取得了好成績，你也不能驕傲。你一定要記住，我一定會支持你的”她就是這樣，陪伴我每一次比賽，每一次都默默地站在我背后，給予我需要的力量。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我穿透心靈的溫暖、深深的感動、永遠的幸福……
大手伴隨我成長，讓我不會孤獨，還給我雪中送碳般的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，這將會被永遠印在我的心中，永遠不會抹去……
牽手成長作文2
在每個人的成長道路上，會遇到種種困難險阻，令我們望而生畏。但是，不要懼怕，因為我們有愛，它無時不刻在我們身邊徘徊：老師的愛、父母的愛、伙伴的愛，這些愛像一把金鑰匙，把所有心靈之門打開，又似一把利箭，披荊斬棘，讓你走出困境。
她，有一顆善良的心，有一雙澄清明亮的眼睛。也正是她那一雙鼓勵的眼神，那一雙溫暖的手，給了我無助時的幫助，帶給我心靈上無比的慰藉。
曾記得那一天的晚上，廚房里一個熱水瓶突然倒下，一灘水緩緩地淌著，倒下的熱水瓶塞子滾落在一邊，而我的腳背燙傷了一大塊，經(jīng)及時治療后醫(yī)生告訴我的腳一個月不能走長路、跑跳。
第二天，因為腳不可以擠壓，所以不能乘公交車，只能坐的士了。的士開得很快，二十分鐘不到就到了學校。校園里靜靜的，只有少許的幾個同學在走動。媽媽吃力地背著我，還拎著一個足有十來斤重的書包，每走一步都如此的的艱難，這時候，她的身影出現(xiàn)了，她見到我們母女倆，立刻上前問候，又看見媽媽沉重的“負擔”，忙拿下我的書包，幫我把書包背向教室�？粗凉u漸離去的背影，我的眼睛濕潤了，她那瘦小的身子，背著兩個大書包，是何等艱難，而正是友愛撐起小小的身體，把愛付出。
課間，我想拿起水杯去飲水機前倒水，當我蹦起一只腳“跳”到飲水機時，“撲通”一聲摔到在地，此時，一只手展現(xiàn)在我面前，我支起身子，抬頭望了望，是她，她那雙閃著光輝的清澈眸子，正注視著我。我欣然一笑，手搭在那只手上，她的手很溫暖，暖透了我的心。
她的學習很好又是我們的班長。常常令我羨慕得眼紅，可她的大度，是所有的人都自嘆不如的。我的成績不是很穩(wěn)定，有一段時間，我的數(shù)學發(fā)出“病危通知書”，連續(xù)三次八十分以下，我也急了，狂補數(shù)學，一天到晚，像個大熊貓似的，黑眼圈“顯而易見”，她見了，忙幫我補習，她教我重點句的`勾劃，題目的選做，能想到的辦法她都想了�？粗秊槲颐β档臉幼�，心中起了一層漣漪，個把星期過去了，該單元測試了，我心里沒底兒，不知道這次能向從前一樣拿高分嗎？試卷發(fā)下來，我一看，題目知識點基本上補習到了，我不禁一陣竊喜，奮筆疾書起來。
第二天試卷發(fā)下來了，她迫不及待地來看我的試卷，一看見“95”這個數(shù)字時，心情激動的說不出話來。開心了許久，她風趣地說：“看來我挺有能力當老師的么，比我還高兩分呢‥‥”我的心“咯噔”一聲，我比她高兩分，她怎么還‥‥
是呀，這就是她的優(yōu)秀，她的大度，她的友善，我將埋在心中，也愿牽著她友善的手，一起走過成長之路。
牽手成長作文3
何謂牽手成長？顧名思義，就是關心我的人牽著我的小手，伴我成長！
一歲的我，在家人的牽手，嘗試學步。聽奶奶說，開始練走的時候，我就像一個小木偶，東倒西歪，晃晃悠悠，經(jīng)常摔跟斗。我想，那時我非常渴望站立和行走，只是沒有掌握走路的竅門，也缺乏足夠的力量，因此，總是跌倒。在他們的牽手幫助下，我勇敢地邁出了人生的'第一步。
初入幼兒園的我，對外面的世界十分好奇，但離開了家人溫暖的手，我又感到害怕。媽媽說，剛入園的第一個月，我每天卷縮在教室的一角，傷心流淚，待到媽媽來接的時候，總是像小鳥一樣飛入媽媽的懷中，撒嬌著重復地念叨不要上幼兒園的話。慢慢地，在班主任鐘老師和杭老師的細心呵護下，我開始和小伙伴一起玩沙子、搭積木、唱兒歌、做游戲┅┅，開始有了很多好朋友。老師對我總是和藹可親，當我思念親人，她總是牽住我的手，安慰我，鼓勵我；當我和其他小朋友爭吵的時候，她總是牽住我的手，告訴我什么是對什么是錯，還教會我這個事情該怎么做。在老師的牽引下，我又快樂地向前邁出了一小步。
進入小學的我，熱情大方，但不拘禮節(jié)。上課總是爭著搶著回答老師提出的問題，記得有一次甚至站到座位上，讓老師大跌眼鏡；自休的時候總會溜到門口，看看老師有沒有來班里檢查；終于等到下課鈴響了，我毫不猶豫地像出籠的小鳥第一個嘰嘰喳喳地竄出教室，嬉鬧一陣，經(jīng)常讓老師哭笑不得。班主任黃老師不止一次地對我說：“依林，你是一塊上等的玉原石，雕琢好了，就是一塊上等的玉！咱們得一起努力，揚長避短才行。”黃老師是這么說的，也是這樣做的，她日復一日地幫助我養(yǎng)成好的習慣，形成健康的人格，在她和其他老師耐心牽手教導下，我的好詞、好句、好文積累得越來越多，我的數(shù)學思維優(yōu)勢越來越明顯，我的英語才華越來越令人矚目，我的音、體、美等綜合素質(zhì)更完美地展現(xiàn)了出來，并陸續(xù)取得了一些成績，獲得“CCTV希望之星”杭州賽區(qū)決賽二等獎，“星星火炬”全國少年兒童英語風采浙江賽區(qū)三等獎，杭州市首屆中小學第二課堂學習競賽二等獎，作文也在《少年作家》報上發(fā)表，等等。爸爸說這些成績雖然可喜，但最令他欣慰的還是看到我慢慢地開始“會學習、會生活、會創(chuàng)造”了。你們說，我在老師的牽手下，是不是又向前健康地邁出了一大步！
今天，雛鷹起飛，我銘記著每一個牽過“小手”的“大手”，是他們帶著我走過昨天，并指引我沿著正確的方向奔向美好的明天，我喜歡學校挖掘的“二口井”，更喜歡校園里的“字、詞、句、篇、章” 。
明日，任我翱翔。在成長的歲月中，有牽手，就有放手，總有一天我會放開他們的手，去追尋自由，追尋理想，實現(xiàn)夢想！
牽手成長作文4
我很幸運在成長的過程中爸爸媽媽一直陪伴著我，他們都很疼愛我，總是不停地關心我、支持我、鼓勵我。
我從小就很喜歡畫畫，每天都拿著筆到處畫。別人問我長大想當什么，我總是很響亮地回答：長大了我想當個畫家。所以幼兒園時爸媽就給我報兒童畫班，上了小學，我喜歡上了國畫，爸媽就想辦法讓我插班進了西泠國畫初級班，因為班上的其他同學已經(jīng)上了一學期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開始學，但媽媽堅持說：我女兒很愛好這個并且有兒童畫基礎，相信她很快能跟上的。開始我總畫不好，看到別的同學總得到老師表揚但從沒表揚過我，我又著急又難過，哭著讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵我說你已經(jīng)進步很大了，相信很快就要跟上他們了，說不定下期就超過他們了呢。聽了爸媽的話，我堅持下來了，果然到中期時我就差不多跟上老生了，老師也�？湮椅蛐院眠M步很快，到學期末時我的畫已經(jīng)可以拿到教室后面去展覽了，還得到了班級的每月之星呢。
畫畫有些基礎后，我發(fā)現(xiàn)我的題款寫得很不像樣，嚴重影響了整張畫的水平，我決定去學毛筆書法。跟上次一樣，爸媽覺得我學了一學期國畫，至少是拿過毛筆的，那就有些基礎了，所以仍然沒給我報啟蒙班，而是直接插進初級班開始學。我又成了一名新生，一上課看見其他同學交的作業(yè)是整張整張工整的'字，我連基本筆畫也不會，覺得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵我，說相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐著性子認真地聽老師講，很努力地反復練習，老師也對我特別用心指導，還�？湮疫M步快，一學期下來我真的就跟上了老生，并成了班上的優(yōu)秀學員。
一年學下來，我們不但學會了寫單一和整張的字，還學了寫扇面，寫對聯(lián)，有時老師說我寫的有些字可以的當班上同學的范字了。過年時，老媽為鼓勵我練字，直接買了春聯(lián)紙讓我練，說寫得好的就作為我們家的春聯(lián)貼在門口秀一下，因為媽媽的同學要帶孩子來我家過春節(jié)，媽媽說這個同學是書法高手，十歲時比賽就拿了重慶市二等獎。所以開始時我就有些緊張，寫壞了兩張紙，覺得很浪費錢，急得都哭了。媽媽卻覺得沒什么，一直在安慰我，鼓勵我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對聯(lián)。媽媽覺得我寫得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都夸我寫得好，還讓我寫了送給他們呢，我開心極了，真的寫了兩副送給了媽媽的同事。過年時，媽媽果然把我寫的春聯(lián)貼在家門口，并且每次見有人看就說：“這是我女兒寫的，她學了一年的書法，寫得不錯吧�！贝汗�(jié)媽媽的同學和孩子來我家，媽媽很自豪地對她們說：“我家今年沒花錢買春聯(lián)哦，全是我女兒自己寫的，請大師過目希望能給女兒一些指點�！眿寢屚瑢W的女兒說，她都練二年了還沒寫過對聯(lián)呢，單字也沒我寫得好。
哈哈哈，原來鼓勵那么有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛和耐心牽著我的手陪我成長。
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