精選成長作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
海邊，海灘上，腳印，越走越遠(yuǎn)。生命無斷續(xù)。大的，小的，深的，淺的，沒有規(guī)律，只是都留下痕跡�；仨藭r，會綻出一朵溫柔的笑容而已。
來也匆匆，去也如風(fēng)，卻在某個角落有著滋生的影子。或在那片土壤無意撒下了種子，正在放肆生長著。
尋思，是否無意插柳柳成蔭？是否大小塵土也無法避開這中釋放？生命如花，一切的歲月都只為了璀璨的結(jié)束；歲月如花，一切的年華都只為了嫵媚的`綻放；年華如水，一切的風(fēng)云都只為了譜寫燦爛而盛華的人生。
讓生命放逐，放開雙手，讓生命的花開得無憾；讓歲月流走，從指間溜走，讓歲月的刀鋒考驗(yàn)。
成長作文 篇2
又是一個陰雨天，斜斜的雨絲點(diǎn)綴著嘈雜的小巷，有商人在叫賣，有小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去，我看到這一幕不由得撇過頭去。真是幼稚，我心里這么想著。
我從小就被“遺棄在”奶奶那里，奶奶對我這個難得見到爸媽的孩子總是疼愛有加，總是對我百依百順。日復(fù)一日，我開始刁蠻任性，蠻不講理。但奶奶還是一如既往的慣著我，順從我。但那天，奶奶變了——
那天，我和幾個小伙伴大搖大擺的闖進(jìn)了奶奶給我規(guī)定的“禁區(qū)”——曬筍干的陽臺，要知道曬筍干的地方可是大人們的寶貝之地，小孩子進(jìn)去玩耍是要挨打的。為了能玩得更開心，我便站在小凳子上招呼伙伴們說：“你們隨便玩吧，我家我說了算！”伙伴們猶豫著，看著他們的神情，我又重復(fù)了一遍那句話。小伙伴們最終歡呼雀躍闖入了禁區(qū)，瘋狂地玩著……
快樂的時光總是很短暫。奶奶回家了，看見禁區(qū)內(nèi)一片狼藉和玩的似瘋子的我們，奶奶的臉沉下來。小伙伴們知道闖禍了，一溜煙的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也準(zhǔn)備走，剛跨出第一步，奶奶就把我呵斥住了：“你到哪去？還不快點(diǎn)把地上的東西給我撿起來？我告訴你過你多少次不要來碰這些筍干！你的耳朵長在哪里��？”平時一向?qū)櫸业哪棠蹋藭r竟然如此嚴(yán)厲。我有點(diǎn)懵了，繼而眼淚奪眶而出。奶奶的呵斥更加厲害，我哭得愈發(fā)厲害。奶奶卻自顧自走開了。我感到很傷心，沖進(jìn)自己的房間，把房門用力摔上，倒在床上就放聲大哭。漸漸地，漸漸地，眼淚好像流干了，我走到窗戶邊，透過窗戶看著外面熱鬧的小巷：人們的.臉上洋溢著笑容，小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去。看到這一幕，我不由得撇過頭去。傷心地離開了窗邊。
我坐在床上，順手拿起枕邊的一本書，這是哥哥送我的《奶奶星》。看著畫著花和小鳥的封面，我的心里涌動著一種說不出的感覺，激動？傷心？我也說不準(zhǔn)。翻開書，翻到昨晚看的部分，接下來的是：含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的奶奶老了，主人公希望有一天可以靠自己的能力給奶奶幸�！赌棠绦恰方Y(jié)尾告訴我：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。烏鴉反哺，這是感恩親人，但我們還應(yīng)該呼喚一種更大的感恩，感恩生活，感恩生命，感恩世間一切美好的存在。懷著這樣的感恩之心，將你的愛寄出去，世界會因此而改變。
我反復(fù)咀嚼著這段話，突然感到心里酸酸的，烏鴉都知道反哺，都知道感恩，而我，難道連烏鴉都不如嗎？我開始反思今天的行為，我不聽話，我還糟蹋奶奶的勞動果實(shí)；……奶奶已經(jīng)養(yǎng)育了爸爸和姑姑，她已經(jīng)到了該安享晚年的時候，可還要辛勤勞作，還要照顧我這么一個不乖的孫女……想到這，我的鼻子酸酸的。
一天早晨，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶還沒醒，我輕手輕腳的走到廚房，舀了半碗米，放進(jìn)米簍里用小手用力搓洗，然后倒進(jìn)電飯鍋，又拎起沉重的熱水壺，把熱水小心地倒進(jìn)鍋中。我七手八腳的準(zhǔn)備著為奶奶燒一頓早餐，一陣忙碌后，終于一切準(zhǔn)備就緒。插好電源，我便在一邊耐心的等著，時間在沙漏里艱澀的流動著……香噴噴的粥終于熬好了。我小心翼翼的拔下插頭，打開鍋蓋，為我和奶奶各自盛了一碗�？粗矍暗某晒ξ倚臐M意足。
奶奶，現(xiàn)在的我還沒有能力養(yǎng)活您，能為您做的只有這些小事吧，但我會長大，我會做得更多。
我希望在未來的某一天，奶奶可以因?yàn)槲叶辉賱诶�，可以因�(yàn)槲叶院�，可以因�(yàn)槲叶鞓�，可以因�(yàn)槲叶牢浚∵@個夢想一定會實(shí)現(xiàn)。
成長作文 篇3
在我的教師生涯中，我曾遇見過很多學(xué)困生，也轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的“良藥”便是給學(xué)生關(guān)愛。我相信，只要教師鍥而不舍地關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心，學(xué)生就一定會有所改變。
20xx年秋季學(xué)期，我新接了三年級的一個班，班上有一名叫周曉紅（化名）的女生很讓人頭疼。她各科學(xué)習(xí)成績都很差，幾乎從來沒有及格過；課堂上，她提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)興趣，不是無精打采地呆坐，就是在下面搞小動作，甚至影響別人學(xué)習(xí)；一到下課就追逐打鬧，喜歡動手動腳，常常引發(fā)同學(xué)間的矛盾；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……
我深知“親其師，信其道”的道理，明白只有對其傾注愛心，才能走進(jìn)她的內(nèi)心，讓她接受老師的教導(dǎo)。因此，我決定放下老師的架子親近她，以點(diǎn)滴關(guān)愛觸動她的心弦。每當(dāng)課下有閑暇，我就主動找她聊天，與她閑聊生活中的瑣事，交流學(xué)習(xí)上的問題。
在交流中，我了解了她不喜歡學(xué)習(xí)的真正原因：她父母在她很小的時候就離異了，父親再婚后與繼母到廣東打工，她跟隨年邁的祖母生活。生活上缺少父母關(guān)愛，學(xué)習(xí)上更無人關(guān)心，所以她逐漸養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，無心學(xué)習(xí)。而長期對學(xué)習(xí)的厭倦又使她的學(xué)習(xí)成績越來越糟糕，她因此逐漸喪失了學(xué)習(xí)信心。
有一回，她又與幾名同學(xué)發(fā)生了沖突。事后我問她原因，她帶著淚花說：“她們說我笨，說我是壞孩子……老師，您也像她們一樣認(rèn)為我是一個壞孩子嗎？”聽了她的話，我趕緊拉著她的手說：“在老師眼里，你和其他同學(xué)一樣，都是老師眼中的好孩子！你朗讀這么棒（她的朗讀水平很不錯），可見你也是很聰明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。”然后，我給她講了一些和她一樣的學(xué)困生怎樣取得進(jìn)步的事例，如我以前教過的一個學(xué)生通過三年堅(jiān)持不懈的努力，從語文40多分考到80多分。我說：“我相信你也能像他一樣！”她破涕而笑，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。從她的表情中，我看到了希望，于是，我當(dāng)即對她提出了兩項(xiàng)學(xué)習(xí)約定，勉勵她為了成為更好的自己而嚴(yán)格要求自己。第一項(xiàng)約定是要認(rèn)真聽講，上課時盡量不開小差，老師提問時要舉手回答；第二項(xiàng)約定是鑒于她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，別人一次做完的作業(yè)，允許她分兩次做，但一定要做完，并且要保證作業(yè)質(zhì)量。她欣然接受了。
以后講課時，我經(jīng)常就一些淺顯的問題向她提問，并請她到黑板上板演一些簡單題目的解法，提高其學(xué)習(xí)積極性。下課后，我經(jīng)常來到她身邊，親切地詢問她是否聽懂了，哪里不太懂。當(dāng)她通過努力在單元考試中考了60多分時，我在班上大力表揚(yáng)，讓她獲得成功的喜悅感。
學(xué)校教育只有與家庭教育結(jié)合起來，發(fā)揮各自的長處，形成合力，才能收到事半功倍的效果。每個星期，我都通過電話與周曉紅的家長聯(lián)系，向他們反映周曉紅在校的情況，對于周曉紅取得的進(jìn)步，每一次我都特別強(qiáng)調(diào)。我請他們多打電話給周曉紅，讓周曉紅感受到父母的關(guān)愛。讓我意想不到的是，半個學(xué)期后，周曉紅的父親竟然讓周曉紅的繼母從廣東回來照顧孩子的生活。更讓我為周曉紅慶幸的是，她的繼母非常善良，愿意為孩子付出。所以我便與她的繼母溝通，讓她對孩子進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如定期檢查孩子的`家庭作業(yè)，指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，對孩子的進(jìn)步予以及時的鼓勵等。
為了更快地提高周曉紅的學(xué)習(xí)成績，我安排班干部組成“幫困”小組，開展“一幫一”活動，并特意安排責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)習(xí)委員與她同桌，發(fā)揮同伴的力量。事前，我先跟學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了一番談話，請她不要歧視周曉紅，盡力幫助周曉紅，讓周曉紅感受到來自班集體的溫暖。學(xué)習(xí)委員滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂合作時間幫助她。與此同時，我在班上組織了一次主題為“關(guān)愛身邊的你”的班會課，讓全班學(xué)生就如何關(guān)愛身邊的人展開討論。這次班會課讓學(xué)生明白了關(guān)愛他人是每個人都應(yīng)具備的美德，通過這次教育，班級凝聚力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，學(xué)生也更樂意幫助身邊的同學(xué)了。
就這樣，在老師、同學(xué)的共同幫助下，在家長的關(guān)心下，奇跡終于出現(xiàn)了，在期末考試中，周曉紅語文考了75分，數(shù)學(xué)也及格了。期末班會上，我請她上講臺說一說取得進(jìn)步的感想，她感動地說：“我很感激老師對我的鼓勵和關(guān)心，也真心感謝同學(xué)們對我的指點(diǎn)與幫助！今后我會更加努力地學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)大家對我的關(guān)心！”
周曉紅的轉(zhuǎn)變讓我深深地體會到：只要老師用心教育，悉心輔導(dǎo)，從各方面挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并以此為契機(jī)進(jìn)行教育，使學(xué)生感受到老師的良苦用心，并發(fā)揮家校合作與班集體的力量，就一定會取得成效。
德育教育工作是一門藝術(shù)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作更是一門藝術(shù)。愿我們懷著關(guān)愛之情，播下希望之種，激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能享受到成功的喜悅。
成長作文 篇4
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的太湖邊，它就是中外聞名的蘇州。蘇州它承宰了兩千五百年?duì)N爛悠久的吳文化。孕育了數(shù)不清的人才。
蘇州素來以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。根據(jù)記載，蘇州城內(nèi)大小園林將近兩百處。其中滄浪亭、獅子園、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個朝代的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為蘇州“四大名園” “ 滄浪亭”位于蘇州城南三元坊內(nèi)，是蘇州最古老的一所園林，為北宋慶歷年詩人蘇舜欽所筑，南宋初年曾為名將韓世忠宅。滄浪亭造園藝術(shù)與眾不同，未進(jìn)園門便見一泓綠水繞于園外，漫步過橋，始得入內(nèi)。園內(nèi)以山石為主景，迎面一座土山，隆然高聳。山上幽竹纖纖、古木森森，山頂上便是翼然凌空的滄浪石亭。山上鑿有水池，山水之間以一條曲折的復(fù)廊相連，廊中石切有花窗漏閣，穿行廊上，可見山水隱隱迢迢。滄浪亭清幽古樸，適意自然，如清水芙蓉，洗盡鉛華，無一絲脂粉氣息。
蘇州最著名的特產(chǎn)就是絲綢。中國是絲綢的'發(fā)源地，而蘇州一帶的的蠶桑業(yè)已有四千多年的歷史，春秋時代已相當(dāng)發(fā)達(dá)，曾發(fā)生吳楚兩國蠶桑之爭。唐代更被列為貢品。現(xiàn)代的絲綢五彩繽紛，集絲織與繪畫藝術(shù)與一身，深受中外人喜愛。在蘇州觀前街第一絲廠等地購買到正宗絲綢產(chǎn)品。
看到我們?nèi)绱嗣利惖奶K州，你豈能有不動心的道理。那么就請你來我們蘇州好好游玩一翻？在欣賞的過程中，千萬別忘了要愛護(hù)園林的一草一木。保護(hù)環(huán)境，做個文明的人。
成長作文 篇5
夜，死一般的寂靜；偶爾，有幾聲不知名的叫聲�？墒牵覅s優(yōu)哉游哉的在操場上閑逛，即使是獨(dú)自一個人。遠(yuǎn)處有幾個小女生在迅速往宿舍的方向跑去，頭低的很低，似乎一抬頭就怕看見什么不干凈的東西。
呵呵，我看著她們，不由得笑出了聲。
想，曾經(jīng)的我也是這樣吧。從小在父母的呵護(hù)下茁長成長。嬌生慣養(yǎng)。哪怕受了一點(diǎn)傷也會喋喋不休，啟用全家總動員模式；夜深了，不敢一個人出去外面，吵著鬧著讓家人陪我。是的。曾經(jīng)的我，是家里的小公主�？墒牵朗驴偸请y料，超乎人的所想。一切都來的那么突然，在讓我措手不及，讓我還沒有及時改掉公主病，讓我還沒有有心理準(zhǔn)備的.情況下，就奪走了我所有的權(quán)利，奪走了所有屬于我的愛。奪走了，我的親人。從那一刻起，我就知道，我該長大了。不可以有心理準(zhǔn)備，不可以有預(yù)防措施。就在一瞬間，我的命運(yùn)就要發(fā)生轉(zhuǎn)折。也在那一天，我笑著接受了這一切。
于是，我開始獨(dú)立。我開始改掉自己的壞習(xí)慣；我開始學(xué)習(xí)克制自己；我開始學(xué)習(xí)自己的事情自己做；我開始一個人出入；我開始為自己的生活做打算；我開始學(xué)習(xí)生存。
漸漸地，我習(xí)慣了一個走夜路，不怕；我習(xí)慣了做飯給自己吃，不餓；我習(xí)慣了受點(diǎn)小傷就忍著，沒什么大不了。我習(xí)慣了自己的衣服自己洗，干凈。
以后的我，不會輕易受傷了；不會輕易被挫折打敗。因?yàn)�，我，還學(xué)會了微笑。我告訴自己，什么大風(fēng)大浪沒經(jīng)歷過，這點(diǎn)算什么，不懼。
從容面對一切是我的處事方式，微笑是我的標(biāo)志，快樂是我的招牌。
快樂也是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床蛔屪约嚎鞓返亩冗^一天呢？
成長作文 篇6
“請各位打背包選手上場！”隨著楊校長一聲號令，我立刻沖上前，每天兩次地打背包練習(xí)，使我信心十足。
我迅速地把被子疊好，按照平常的練習(xí)步驟，一步一步地做下去。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。我趁機(jī)用余光掃視了一下四周的“對手們”，他們個個專心致志。看到同學(xué)們的認(rèn)真勁，我也埋頭加快了速度。打背包比賽結(jié)束了，除了一位同學(xué)沒過關(guān)，其他同學(xué)都順利通關(guān)。我為自己感到慶幸不已！
意想不到的是教官為了測試我們打的背包是否牢固，竟然讓我們背著背包去操場跑幾圈。這下我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。要知道平常我就只顧著練習(xí)打背包，沒想到教官還給我們來個突然襲擊。我可完蛋了！但我只能硬著頭皮小心的跑著，一圈過后，我的`同學(xué)高錚宇被踢了。爭奪年級排名的任務(wù)就落到我一個人身上了，真是“亞歷山大”呀！我可不能再讓同學(xué)們失望了，于是我假裝著抓癢，悄悄地把背帶拉緊，繼續(xù)跑。兩圈后，離終點(diǎn)只差50米處，不爭氣的背包終于還是滑了下來，使我與成功擦肩而過。
雖然這次比賽我沒取得好成績，但我還是告訴自己：比賽結(jié)果不重要，重要的是我努力了，并且從比賽中積累了經(jīng)驗(yàn)。如果有下次，我相信自己一定比這次做得更好！
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