成長(zhǎng)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)趣事
童年的生活是充滿稚趣的，是五彩繽紛的，隨便拾起一顆五彩石，它也會(huì)給你帶來(lái)一片歡樂(lè)的笑聲。有一件事至今仍然烙在我的腦海里，讓我記憶猶新。
記得有一次，我和哥哥在玩捉人游戲時(shí)，因?yàn)橥娴锰吲d了，連把姐姐新買的.花瓶打碎了都不知道。等發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，哥哥連忙對(duì)我說(shuō)：“好弟弟，哥哥要走了，你一定要幫背黑鍋哦！”，我得意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“放心吧！”。
哥哥走后，我叫來(lái)表妹，叫她和我一起為哥哥“背黑鍋”。背黑鍋，到哪里去找黑鍋呢？這時(shí)，我想起媽媽中午煮白菜湯的那口大鍋，雖然不是很黑，但勉勉強(qiáng)強(qiáng)也算只“黑鍋”吧！我搬來(lái)椅子，站上去把鍋拿了下來(lái)，這鍋還真重，如果沒(méi)有表妹扶著椅子，我非得摔個(gè)四腳朝天，摔成腦振蕩不可。我背上大鍋，和表妹一起走進(jìn)院子，忽然聽(tīng)到姐姐尖厲的聲音：“是誰(shuí)把花瓶打碎的？”當(dāng)她看到我和表妹背著黑鍋?zhàn)哌^(guò)來(lái)時(shí)，好奇地問(wèn)：“你們倆這是干嗎呀？”我想都沒(méi)想，就對(duì)姐姐說(shuō)：“我們?cè)趲透绺绫澈阱伳�！”起初姐姐還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，可過(guò)了一會(huì)兒，她便哈哈大笑，笑得眼淚都出來(lái)了，我和表妹面面相覷，這不知道是怎么回事呢！
這件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新，每當(dāng)我看到黑色的鍋時(shí)，我就想起童年的這件趣事，它就像一朵常開(kāi)不敗的小花，開(kāi)在我童年的花園里，令我回味無(wú)窮……
成長(zhǎng)的作文 篇2
曾幾何時(shí)，自呱呱墜地到如今的人生雨季，是我在人生旅途中奔跑的過(guò)程，中途有酸楚，有喜悅，每一次在人生驛站停下時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)我的背囊里又多了許多收獲，不得不說(shuō)，是收獲讓我在次次風(fēng)浪前洗禮了自己……
曾經(jīng)愛(ài)上雨，愛(ài)上它的些許憂愁，每當(dāng)雨點(diǎn)敲打著窗欞，總能發(fā)現(xiàn)許多收獲：不再嘆柳永這位風(fēng)流才子那“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的愁，也不再管李后主“窗外雨潺潺，春意闌珊”的憂傷，卻發(fā)現(xiàn)了戴望舒《雨巷》“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷”那份獨(dú)有的寧?kù)o，每次雨點(diǎn)的降落，不禁濕潤(rùn)了我早已干涸的心，更使我每一次都能在雨點(diǎn)降落的同時(shí)，感悟到許多自然和生命的真諦，已是初中生的我，不管手上的作業(yè)如何得多，也不管平時(shí)是如何的“桀驁不馴”，我定會(huì)趴在窗前，或在玻璃上哈氣并且寫(xiě)字，或看著雨簾，那種對(duì)生命的尊重，和對(duì)自然的敬佩，便會(huì)油然而生…我要感謝雨，它讓我真正的領(lǐng)悟到人生，這，何嘗不是一種收獲?
我，愛(ài)讀詩(shī)詞，這也是每當(dāng)在與他人交談時(shí)我所驕傲的興趣愛(ài)好，讀它，讓我沐浴著唐風(fēng)宋雨，在古之文人騷客的詩(shī)詞中，我似乎能感覺(jué)到他們的心跳，那種或惆悵，或欣喜，或唯美的意境，總會(huì)在詩(shī)詞旁浮現(xiàn)，令我浮想聯(lián)翩：讀稼軒的詞，令我第一次懂了“平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏”的愛(ài)國(guó)，也是在都市喧囂的晚上，我想到了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的另一幅風(fēng)景畫(huà);讀易安的詞，我體會(huì)到了從未有過(guò)的憂愁感，“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，以及那句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)的`許多愁”的千古名句;讀太白的詩(shī)，我能感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，也能讀懂“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈…不得不感謝詩(shī)詞，我在詩(shī)詞的世界真的陶醉了—它讓我收獲了人生，這何嘗不是一種收獲?
我愛(ài)養(yǎng)植物，雖然只是略懂皮毛，卻足以讓我的心充實(shí)，每次看植物破土，發(fā)芽，長(zhǎng)高，甚至開(kāi)花結(jié)果，這些看似繁瑣且周而復(fù)始的過(guò)程，總之意味著不同的人生哲理：破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始，當(dāng)那淺綠的芽出現(xiàn)在棕色的泥土上時(shí)，似乎昭示著我們，一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(zhǎng)高長(zhǎng)大意味著生命在不斷的延續(xù)，在不斷的進(jìn)步，成長(zhǎng)是發(fā)芽和結(jié)果中的一個(gè)過(guò)渡階段，因此它顯得尤為重要，在此期間，植物可以像人一樣，要么努力吸收水分，一心想著長(zhǎng)大，要么荒廢青春，兩者結(jié)果是迥然不同的。開(kāi)花結(jié)果意味著生命即將完美結(jié)束，曾經(jīng)是否努力決定了你能開(kāi)出怎樣的花，結(jié)出怎樣的果。這植物的生命如同人一樣，你要想如同詩(shī)翁泰戈?duì)枴吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝植物，盡管我無(wú)法與它交流，但我還是要珍惜它讓我收獲的人生哲理
在人生的旅途中，不管你是努力，還是自甘墮落，總會(huì)收獲到些許人生的真諦，這種收獲，可以說(shuō)是十分珍貴的，在你成長(zhǎng)過(guò)程中，收獲讓你在風(fēng)吹雨打來(lái)臨時(shí)總能莞爾一笑，并挺過(guò)——收獲這人生吧!
成長(zhǎng)的作文 篇3
童年如一只花蝴蝶，它歡快地飛舞在成長(zhǎng)的花叢中，吮吸芬芳的花蕊，采集香甜的蜜汁。在成長(zhǎng)的大道上，時(shí)時(shí)刻刻需要愛(ài)的灌溉。朋友間的友情，師生間的呵護(hù)，父愛(ài)如山，舐?tīng)偾樯�，這些情感伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步。舐?tīng)僦�，難已忘懷，十歲那年雨季，澆灌我心田的不是露珠，而是母愛(ài)——雨中情。
剛還晴朗的天空眨眼間變得陰沉沉的，積云密布。它如一條沉睡的巨龍，隨時(shí)都可能蘇醒，怒氣沖沖的'咆哮，將大地刷洗一遍，絲毫灰塵都不能放過(guò)。
“真煩�！眲偤蛬寢屢�?yàn)橐患∈露臣艿奈也怀栽绮�，也沒(méi)帶雨傘就氣呼呼的向?qū)W校走去。
“會(huì)不會(huì)下雨呀�！笨粗颐擅傻奶炜�，我不禁有些后悔了。秋風(fēng)呼呼地吹刮著我的面頰，“真冷啊�！蔽铱s了縮脖子，雙手合十罩住嘴巴哈出一口氣，快步走向?qū)W校。
上課時(shí)，我的肚子開(kāi)始鬧騰了。一會(huì)兒“咕咕”直叫，一會(huì)兒隱隱作痛，我雙手捂住肚子，想把注意力轉(zhuǎn)移在黑板上�！稗Z隆隆”一聲巨響劃過(guò)天際——打雷了。我趕忙將視線放在窗外：天空積云密布，烏云完全代替了陽(yáng)光，漸漸地、漸漸地，細(xì)小的水滴滲出烏云，直奔大地。不一會(huì)兒，豆大的雨水便拍打著窗戶，大雨滂沱，馬路上幾出了不少水洼�！鞍�，”我無(wú)奈又著急，“看來(lái)只能淋雨回家了�！�
放學(xué)后，大雨依舊，我拖著沉重的步子走出教學(xué)樓�？粗瑢W(xué)們一把把張開(kāi)的雨傘，我不禁深深嘆了口氣，可抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——媽媽。她正微笑著向我招手示意我過(guò)去，眼神仍溫柔和藹。
我鉆入傘內(nèi)，感動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。大雨“噼里啪啦”地打在傘上，因?yàn)閮A斜向我這邊的傘，雨水從未打濕我的衣裳。而媽媽呢，雨水打在她的肩頭，右邊的肩膀早已淋濕一大片，可她仍無(wú)怨無(wú)悔。我的淚水奪眶而出，感激又后悔。抬頭看看母親，我發(fā)現(xiàn)她的一縷青絲多了束白發(fā)；她炯炯有神的眼睛多了些憂傷；她容光煥發(fā)的面容多了份歲月的滄�！业臏I水早已沾濕衣襟，母愛(ài)，多么無(wú)私。
母愛(ài)是無(wú)形的，它看不見(jiàn)也摸不著，它平凡而又偉大。母愛(ài)，它是一雙手，無(wú)微不至的將我呵護(hù)；它是一張嘴，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)；它是一個(gè)眼神，在我遇到困難時(shí)，讓我別放棄；它是……
歲月如歌，然而更像一場(chǎng)斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)。我不知道是不是每個(gè)人心里都有一處場(chǎng)景，一處記憶編織成夢(mèng)。在歲月成長(zhǎng)中，我的心底成長(zhǎng)就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，這夢(mèng)見(jiàn)證了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
人成長(zhǎng)就有煩惱。有歌，叫《小小少年》，歌中唱道年齡由小變大，煩惱了。不知何時(shí)起，的煩惱。無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接熟悉的詢問(wèn)：作業(yè)做嗎？趕快做作業(yè)！聽(tīng)到問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我希望催我，讓我按的計(jì)劃來(lái)。其實(shí)，我是為我好，我不希望像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。，我通常的回答是沉默是金，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
上學(xué)起，就家庭永恒的話題。是時(shí)好時(shí)壞，好的會(huì)的表?yè)P(yáng)和叮囑：不要驕傲，要不然肯定考不好。不好的，也會(huì)受到的指責(zé)和叮囑：再考不好，就有你的好看。到底是？是分?jǐn)?shù)自我？是對(duì)別人的超越，愈來(lái)愈重的.？，都？我不明白，我乏味也困惑。
我常想，成長(zhǎng)到底是？成長(zhǎng)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)也摻著遺憾，，成長(zhǎng)的魅力依然是抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，人類繁衍生息的規(guī)律。煩惱使我善于思考，在煩惱中我天長(zhǎng)大，我煩惱成長(zhǎng)的催化劑。
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