精選優(yōu)秀成長作文三篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶投進媽媽的懷抱……”這是我從小就會唱的一首童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。

　　小時侯，天真的我總以為媽媽不重要，以為媽媽讓我學習只是為了她自己老了后有人照顧她，一點也沒為我著想，然而，我那不懂事的一言一行傷透了媽媽的心，自己卻全然不知。如今，我才深深體會到媽媽那無私的愛呀！

　　那是一個風雨交加的夜晚。身子嬌弱的我不小心著涼了，本以為會沒事，可是天有不測風云，人有旦夕禍福。半夜里，我突然發(fā)起高燒，額頭滾燙，心里十分不舒服。我東倒西歪的走到了媽媽的房間，有氣無力地說：“媽媽，我不舒服�！眿寢屢宦�，二話沒說立刻起來了，摸了下我的頭，連忙叫爸爸起來騎自行車帶我到醫(yī)院。在路上，媽媽知道我冷，把自己的外衣解開，包住了我，頓時一股暖流流進了我的心田，可媽媽卻凍得直打哆嗦，我輕聲地問：“媽媽，您冷嗎？”“不……不冷，我身子骨好，凍兩下沒關(guān)系！”不知什么時候我迷迷糊糊的睡著了。醒來時，在我身邊的既不是醫(yī)生，也不是護士，而是眼角布滿血絲的的媽媽，我再也忍不住了，一下子撲進了媽媽的懷里，流下了幸福的淚水。媽媽也把我抱得緊緊的`，我們倆相擁在一起，久久沒有分開，千言萬語也表達不了媽媽的愛呀！

　　愛是隨處可見的，當然媽媽的愛也不例外呀！

　　記得那是上個星期天的事。那天我放學回到家，忽然發(fā)現(xiàn)到桂林出差的媽媽回來了，媽媽見我回來了，連忙轉(zhuǎn)身到衣包里掏什么，咦？什么呢？此時，只見媽媽像變戲法似的掏出兩個燈籠似的橘子，我問：“媽，這橘子哪兒來的�。俊薄笆悄阃馄沤o我在車上吃，聽她說這橘子很甜，我就沒吃，特地流給你吃的！”媽媽的話，說得那般不經(jīng)意，那般妥帖，此時，我拿著這甜甜的橘子，卻難以下咽，因為我咀嚼的正是媽媽對我那深深的愛呀！

　　媽媽呀！您的愛沐浴著我長大，此情此恩，我該如何報答呀！

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來自生活，有些則來自繁重的學業(yè)。

　　自從我記事開始，煩惱就一直伴隨著我，永遠無法辦法法甩掉。

　　最讓我煩惱的，就是那繁重的學業(yè)了。從我五年級語文成績下滑的時候，我的父母就開始了無休止的.嘮叨：“延澤啊，你看看你的語文成績，都快要不及格了，你還有時間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的同學宇凡的成績，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習？”……到了期末考試的時候，我的面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺作業(yè)和假期就是天生的一對，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。

　　讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。

　　去年暑假結(jié)束，我來到了寫的班級，開始了新的學期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車上學。剛開始，我們的友誼很牢固，似乎沒有破碎的可能。

　　然而，我想錯了。

　　那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過一個小店，他停了下來，對我說：“你看，那個小店里有薯片誒，要不然你請我一點吧！”那一天，我因為走的急，所以沒帶錢。于是，我就告訴他今天不能請客，誰知道，他聽見這句話，立刻道說：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說翻就翻啊。

　　這些事情讓我苦惱，可我卻沒有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢來衡量。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　許多家長都這么認為：一個孩子，他（她）的任務(wù)只要把學習成績提高，除之以外就以為沒有其他重要的事。因此，一些孩子便非常的懶惰，缺少自力的能力。興趣也沒有向各方面培養(yǎng)。而我們作為孩子的父母親，應(yīng)常常換一個角度去聽一下孩子的心聲，然而再從她們的角度去思考問題。所以，我的孩子把我當成她的朋友，把心中的一些不愉快和愉快的事情，告訴我，然后，我再告訴她什么該做什么不該做，這樣，我就更了解孩子了。

　　其實，一個孩子的機靈與智慧，作為父母，有著非常大的關(guān)系。身為孩子的啟蒙老師，就該多用些時間來引導(dǎo)孩子打開文學的寶庫，讓孩子多一些想象的空間。

　　雖然我的文化水平不高，但我卻常�；ê芏嗟臅r間來與孩子一起解答疑問，讓她在動腦筋中成長，在成長中動腦筋。我經(jīng)常教導(dǎo)她：“只有在學中問，在問中學，才能求得真知。從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。長大后，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學習的主人！”

　　一個孩子七八歲時的童年是美好的。因為他（她）們將邁入另一個成長旅程。我家的孩子生來但小，遇見陌生人非常害羞。因此，在學校里，她也非常膽怯。上課時，不懂的地方，很少向老師提問。

　　記得上三年級時的一天，孩子和往常一樣，背著書包，蹦蹦跳跳地回家。孩子回到家，打開書包，取出作業(yè)本，開始做起作業(yè)來。我見孩子正疑惑地盯著作業(yè)本。于是，我便走過去，看了一下孩子，又看了一下作業(yè)本。一道對孩子來說簡單而又“復(fù)雜”的題擺在眼前。我從孩子書包里取出數(shù)學書，看了一下書上的例題，發(fā)現(xiàn)第三單元中的例題四幾乎與這題完全相似。我坐在旁邊的椅子上，和藹地問：“孩子，敢情你上課沒好好聽，不懂的地方?jīng)]有向老師問吧？”孩子望著我，兩眼睛里充滿了羞愧�！皼]關(guān)系，只不過以后要聽好每一堂課，不懂的地方大膽向老師提問�！蔽颐�了一下孩子的頭，笑著說，“現(xiàn)在，我來當一回老師吧！”說著，我把孩子的作業(yè)本先放在一邊，給孩子上起課來。我先把題讀一遍，再把題意講一遍。可孩子還是不太明白，于是，我又把題假設(shè)了一下，并把題意分析給孩子聽。孩子已經(jīng)明白了，便開始做起題目來。看著孩子愉快的神情，我笑了。

　　現(xiàn)在，有太多的家長，完全按照“應(yīng)試教育”的一套去要求孩子，一點不顧孩子的天性與心理需要，每天，家長把“自己”的需要強加給孩子，與孩子之間不斷產(chǎn)生“摩擦和戰(zhàn)爭”，這樣的教育，恐怕更多面臨的是失敗。一本書上寫過這么一段話：研究孩子的需要，滿足孩子的正當需要，是我們做家長的源泉。要及時了解孩子的需要，適度地滿足了孩子的正當需要。在今天的社會環(huán)境下，樹立正確的教育思想，并訴諸實踐，是很有必要的'。

　　有這樣一段發(fā)人深省的話：“這一代孩子幾乎無一例外地都把生命的全部賭押在高考、留學等狹窄的路上了。有時看這些孩子真是可憐，每天把十幾個小時花在各種輔導(dǎo)書和題海中，童年已沒有任何快樂可言……難道中國幾億青少年只有這一條路可走？……難道只有這個模式才能讓孩子成才？我常想，當我們?yōu)楸Ｗo藏羚羊、保護生物種群的多樣性而呼吁時，我們是否想過，最需要保護的恰恰是我們?nèi)祟愖陨淼亩鄻有�？當我們過度地致力于塑造孩子時，我們是否想到過，最該塑造，或者說最該小心呵護的恰恰是他們自然天成的個性多樣性、能力的多樣性，甚至習慣的多樣性。”

　　同時我覺得，家長要正確對待孩子偶然表現(xiàn)出來的“不正直”的行為。遇到這種情況，我們作為父母的要分析原因，制定教育方案，使孩子的品德朝著健康的方向發(fā)展。

　　讓孩子干一些力所能及活也是孩子學習的支持。因為知識來源于生活，最終還要回歸于生活。讓孩子干一些力所能及勞動，既培養(yǎng)孩子的勞動習慣，又獲取更多的生活知識、生存技能的權(quán)利和機會。時間久了，他們會習以為常。

　　總之，家長在孩子學習和生活問題上所實施的幫助，需要耐心，需要熱情,做家長的一定要在不斷的實踐中，不斷地學習，不斷地更新自己。從而讓我們的孩子在快樂中學習，快樂中成長。

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