【推薦】成長作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
美德是中華民族的光榮傳統(tǒng)，城市因美德而更加璀璨。
美德是遇見師長的問候，美德是朋友傷心的鼓勵，美德是幫助弱小的雙手……美德體現(xiàn)在每一個細(xì)微處，它是人們內(nèi)心善良的流露，它會使每個人的心中泛起波瀾。它蘊藏在人們的心靈深處，只有靠自己去發(fā)現(xiàn)，去體會這做人的樂趣。
歷史的'長河蕩出無數(shù)的漣漪，那是因為美德，雖細(xì)小，但不乏光彩�！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”雷鋒是我們永遠(yuǎn)的榜樣，更是美德道路的里程碑�！叭谒臍q，能讓梨�！笨兹谧尷�，這只是一個四歲的孩子，都可以這么謙虛，更何況我們呢？
我們的城市需要美德，但又有多少人主動將垃圾扔入垃圾桶？我們的國家需要美德，但又有多少人主動幫助弱��？我們都需要美德，又有多少人在弘揚這光輝的傳統(tǒng)？
我們因美好的城市而自豪，城市因美好的我們而驕傲。每個人都應(yīng)該具備美德，要成才必須先成人！
讓我們攜手共進，弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長！
成長作文 篇2
自從那天走過那個書攤，我就對那兒的一套漫畫書著了迷，三番兩次地要媽媽買給我，可是媽媽卻一直說我看閑書，堅決不肯給我買。嘿！這一次，機會來了，但我也即將犯錯了。
早上起來，看見桌子上有20元，這讓我野心一跳，我輕輕地拿起了錢，輕輕地走出門，直往書攤里奔，買書嘍！我回到家，小心翼翼地藏起來，準(zhǔn)備每天晚上看個過癮。媽媽來到客廳，四處找不到那20塊，并問我：“桌子上的20塊錢怎么不見了？你看見了嗎？”我裝作什么事都沒有發(fā)生，一本正經(jīng)地回答了媽媽：“我不知道呀，可能被風(fēng)吹走了吧�！眿寢屇婷畹刈唛_了，這讓我快活了許多，可是內(nèi)心還是不是滋味�？蛇^了幾天，媽媽對我說：“粵，去把碗洗了，把地拖了……好好的手不知怎么回事，特別酸痛，請清潔工又要花不少錢，就替媽媽省省錢吧！我就這樣順著媽媽的意思，做家務(wù)做到中午，這才讓我體會到媽媽平時的辛苦��！當(dāng)我要走進房間時，突然，聽到一股小小的說話聲，我靠耳隔門聽——“我說，大女兒，你妹妹是不是偷偷買了一套漫畫書�！薄斑�，媽媽，你怎么會知道？”“她啊，我還能不了解嗎？就那點鬼主意，那20元不是別人拿的.，是她拿的吧……那次，我打掃你們的房間時，發(fā)現(xiàn)的，希望通過這次勞動可以彌補她的過失，這回，她心里的石頭也應(yīng)該落不了，要是直接跟她說，她好強，那多傷她的心啊。聽著，聽著，我的臉蛋不禁抹了紅。紙終究是紙，包不住火的，該來的還是會來的。
我流著淚躲在暗處，感激媽媽包容了我在成長中犯下的錯誤自始自終守口如瓶，并用巧妙的方式讓我彌補自己的過錯。年少的我們難說犯錯，但又有多少人會為我們成長的錯誤守口如瓶呢？通過這一件事讓我明白了寬容和善待一個人有許多方式，但最高境界是無聲處送去溫暖。
成長作文 篇3
蘇老師被調(diào)走了。他教我們時，我們對他“恨之入骨”，他走了，我們卻百般思念。有他，成長的道路上，歡樂不止。
這個老師有點“呆”
“老師，這個表上的申請那一欄該怎么寫？”八秒之后，“這個你就把你為什么要申請寫上去吧！”“那自己的家庭情況要不要寫？”“……”又是八秒之后，“這個……我……我去問一問其他老師。”又來一名同學(xué)�！袄蠋煟瑥V播上說稿子是不是交到財務(wù)室呀”“這個……”又是一個八秒之后，“這個我也沒聽清楚，你去其他班問一下�！薄啊��！�
這個老師有點“狠”
自修課上，某同學(xué)正在看課外書。老師發(fā)現(xiàn)后大聲吼了一句：“某某，這是讓你看小說的課嗎？把書給我拿上來！”某同學(xué)顫巍巍地走到講臺上并遞上書。老師一把拿起書在她頭上敲了一下，確切的說是砸下去的。這還沒完，老師還大聲地說：“去操場，跑十圈！”老師有點狠，不給她面子也就罷了，還讓她去外面跑十圈，現(xiàn)在可是大晚上，外面黑漆漆的，她可是個女同學(xué)。老師最后還不忘補上一句：“以后，誰，要是再在課上看書，這算是輕的！”以后，從沒人再在他課上看小說了。
這個老師有點“賊”
“鈴——”鈴聲響過，可大家做作業(yè)的做作業(yè)，趴桌子的趴桌子，講話的講話，一點沒有上課的`樣子。給我們上課的老師滔滔不絕地講著。同桌推了一下睡夢中的我，我差點就要吼她了。只聽她小聲地說：“老師在門后看！”我小心地回頭，只見老師賊頭賊腦，半個腦袋在門沿上探來探去，時而皺眉，時而點頭。嚇了我一跳，馬上坐正，仔細(xì)聽講。后來，老師探班這件事傳遍全班，之后大家都非常小心地上課，卻又不敢回頭。我們總覺得門后有一雙“賊”一樣的眼睛正在注視著我們，上課打起十二分的精神。
蘇老師的“呆”或許是為了我們學(xué)會自主；老師的“狠”或許是為了讓我們遵規(guī)守紀(jì)；老師的“賊”或許是為了讓我們上課更認(rèn)真�？傊�，蘇老師做的一切，都是為了我們。多想回到他身邊，說一句“謝謝”。蘇老師調(diào)走了，我們的思念卻不止。
成長作文 篇4
在我的人生中，收到過許許多多的禮物，但有一份禮物令我印象深刻。
在我12歲生日的時候，爸爸對我說：“天天，我們給你準(zhǔn)備了一份生日禮物，你猜猜看？”我說：“不是玩具就是書籍”。爸爸說：“都不對，給你報了個暑期散打班”，“聽起來不錯呀！本公子欣然接受”！
第二天一大早，我就興沖沖地去武術(shù)館上課了，心想：李小龍第二要誕生了！然而，幻想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。訓(xùn)練一開始，先要跑步，繞著場地跑20圈，一開始我還身輕如燕，滿不在乎，十圈過后，雙腿就不聽使喚了，就像灌了鉛，我咬緊牙關(guān)，堅持了下來。接下來是壓腿訓(xùn)練，按照教練的口令，使勁一壓，膝蓋下面一陣刺痛，我閉上眼睛，強忍疼痛又壓了下去，一次又一次，終于，灌了鉛的'腿又變成了一根直棍。接下來是力量訓(xùn)練，30個俯臥撐，30個仰臥起坐。一場下來，天哪，不是李小龍，我簡直成了李小蟲！
回到家，我對爸爸說：“爸爸，這哪是散打呀，簡直是打散，太累了，我不想去了”。爸爸笑著說：“是很累，萬事開頭難，堅持才能勝利，堅持下去你才能體會到大汗淋漓過后的暢快，堅持下去你才能體會到運動帶給你的“累并快樂”。聽了爸爸的話，我若有所思。
經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我熟練掌握了出拳的基本動過要領(lǐng)。周末是實戰(zhàn)訓(xùn)練，看著神圣的擂臺，我一陣興奮，戴上護具便跳了上去。對手比我年齡大一些，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，體格也更加壯碩，攻勢猛烈，打得我節(jié)節(jié)敗退，只有招架之力。不經(jīng)意間，我看到爸爸在擂臺下，面帶微笑，沖我豎起兩個大拇哥，搖了一下。對呀，我一定能行，我要踐行累并快樂，用實力贏得榮譽，我定了定神，湊準(zhǔn)對手的空當(dāng)，直拳、側(cè)拳、擺拳，一拳猛過一拳……哨聲一響，比賽結(jié)束，教練舉起了我的手，我以微弱優(yōu)勢贏得了比賽。
漸漸地，我喜歡上了散打，每天重復(fù)著枯燥的跑步、壓腿、力量訓(xùn)練，也重復(fù)體會著運動帶給我的快樂。
我感謝爸爸送給我的這份禮物，因為它讓我成長，讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了勇敢和自信。
成長作文 篇5
冬去春來，三年的時間不知不覺的從指縫間悄然流逝。伴著夜色，回首我走過的人生道路，我終于可以自信地面對曾經(jīng)的自己，而不再是悔恨地垂下頭無言以對。
三年了，但小升初的失敗仍舊歷歷在目。我清楚地記得，那個陰雨綿綿的下午，成績發(fā)布了，一直自以為很不錯的我第一次嘗到了失敗的滋味。我仿佛看見理想中的學(xué)校離我越來越遠(yuǎn)，一同前去的同學(xué)的臉上多是閃著燦爛的笑容，那笑容像一把利劍直直地插向我的心中，刺得我生疼。我沒有打傘，冰冷的雨滴打在臉上，猛然間驚醒了自負(fù)的我。那時，我才真正的意識到，我只顧緊緊握著自己的驕傲，卻早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。
經(jīng)由同學(xué)的介紹，我來到了初具規(guī)模的學(xué)而思。本來只是抱著病急亂投醫(yī)的想法，沒想到，這個決定卻為我打開了另一個世界的大門。
剛剛進入學(xué)而思的時候，我沉默而自卑，小升初的失敗打掉了我所有的自信，抹去了我往日的驕傲。每次上課，因為害怕成績差會被嘲笑，所以我總是獨自一個人坐在教室的一角。就算被提問，我也是結(jié)結(jié)巴巴地說不出一個完整的句子，或是干脆低著頭，用沉默來掩飾我的不安。就在這時，在我最無措，最茫然的時候，老師微笑著向我伸出了友誼之手。剛開始，老師并不急著為我講題，反而常常在下課的時候找我聊天。漸漸地，我和老師成了很好的朋友。知道這時，老師才開始找一些簡單而又有趣地題讓我做。由于小學(xué)是太過貪玩，我?guī)缀鯇?shù)學(xué)一無所知。于是老師犧牲了休息的時間幫我解題，哪怕一道在別人看來太過簡單的題，老師也耐心地為我細(xì)細(xì)講解，不曾有過半點的不耐。我逐漸對數(shù)學(xué)有了些興趣。為了趕上其他人，我開始利用休息的時間做一些基礎(chǔ)題，我也開始在夜晚的陪伴下為了一道難題而苦苦思索�？此坪唵蔚倪^程其實包含了許多的辛苦，我也曾想過放棄，卻不忍看老師失望的眼。于是在老師的鼓舞與自己的努力下，我漸漸走進了數(shù)學(xué)這個繽紛的世界。那里有奇異的符號組成的河流，有美麗的圖形筑建的房屋，還有可愛的數(shù)字手拉著手在圍著我跳舞。在以前的生命中，我從未見過如此美麗的世界。
終于，付出的努力收獲了豐碩的果實。半年的辛苦把我的名次從倒數(shù)幾名拉到了第一的位置。興奮的同時我也在心中暗暗地感謝老師，我清楚地知道，如果不是老師幫我走出自己，我永遠(yuǎn)也不可能嘗到學(xué)習(xí)的快樂，不可能體會到成功后的滿足。
有了興趣，也有了成功的鼓勵，數(shù)學(xué)自然而然地成了我的驕傲。然而，我沒有輕松多久，接踵而來的是初二新增的物理。
記得第一次上物理課的情形，我高高興興地來到教室，挑了第一排最中間的位子，向走進教室的老師問好。上課前的一切都很順利，但是一到上課我立刻就傻了。老師在黑板上寫寫畫畫地講著，同學(xué)也都一直贊同的點頭，唯有我，聽得云里霧里。一節(jié)課下來，我除了最基本的一些概念什么也沒聽明白。
我知道自己是個慢熱的人，就是不管哪一科剛剛開始學(xué)時總會落在別人后面，要過很久才能追上。所以物理的來臨，又再次地詮釋了辛苦。唯一不同于數(shù)學(xué)的`就是此時的我擁有了自信，我相信只要好學(xué)、肯學(xué)就一定會成功。
于是后來就有了為物理而努力的初二，有了為化學(xué)而拼搏的初三……
如今，距中考只有兩個多月的時間了，我終于可以回頭看看自己曾走過的學(xué)習(xí)之路。那條路上有失敗時的淚水，有成功后的笑臉，也有拼搏時流下的汗水，但更多的是老師的鼓勵，它們是路旁開得最美麗，最嬌艷的花朵，也是我這初中三年里最珍惜的寶物。
現(xiàn)在，學(xué)而思似乎已經(jīng)成為了我生命中的一部分，三年里我大部分的課余時間都在那里度過。三年的時間，我進步了很多，也改變了很多。同樣，學(xué)而思也在逐漸完善著它的規(guī)模。我并不清楚自己對這所學(xué)校的感情，或是喜愛，或是相依。但我想，那終歸應(yīng)該是美好的吧！
成長作文 篇6
學(xué)校的“師徒結(jié)對，共成長”暨“一對一”工程已經(jīng)開展一月有余。這些日子里，我作為一名“師父”也在每周按部就班地聽我的弟子黃麗麗老師講課。
除了聽課外，還布置了一項固定的“作業(yè)”：每次課畢，必須要將自己的課后反思上交�？量痰囊�，可能讓黃老師喘不過氣來。不過，她倒也坦然接受，沒有任何“怨言”，淡然地上課、寫反思。
于是乎，閱讀課、寫作課、口語交際等各種類型的課伴隨著她的淡然慢慢地展示出來，從《走遍天下書為侶》到《生活的啟示》（口語交際）；一篇篇反思隨著聽課、評課陸續(xù)傳到了我的郵箱。從最初的《黃麗麗老師聽課有感》到最近的《“素”香四溢》，讓我越來越感受到她所蘊含的一種品質(zhì)——敏而好學(xué)。
初識黃麗麗老師是去年春季開學(xué)前，受學(xué)校安排，要我培訓(xùn)幾名新招進學(xué)校的語文老師。一上午的培訓(xùn)下來，這幾位老師在聽課中均表現(xiàn)不凡、各有特色，其中就有黃麗麗老師。當(dāng)時，她的一句：“我要拜你為師！”語驚四座。
“好大的膽子！”我心想。
后來，由于所在不同年級，彼此也稍有會面。每次見面，必恭恭敬敬，退避一旁，鞠躬：“師父好！”慢慢的時間長了，我也從最初的愧不敢當(dāng)?shù)娇唤邮�。每次心里都想：“這小女子慣會玩笑呢！”
直到去年的一次公開課后，我轉(zhuǎn)變了看法。公開課展示活動結(jié)束后，黃老師到我跟前畢恭畢敬地問：“我的課怎樣呢？您有時間給我評評嗎？”虔誠的眼神，虛心的請教，讓我感到“此女子可教也！”課點評完，我也對于讀書的問題談了一些自己的看法。此時，她說：“我正在讀您在培訓(xùn)時給我們推薦的書�！�
“是么？那挺好，多讀書才能充實自己�！蔽艺f。
“我還在網(wǎng)上看了您所有的教學(xué)視頻，您博客里的所有文章我都讀過�！�
“��！”我內(nèi)心一驚�！半y能可貴”四個字涌上心頭。
這時，我仿佛看到了一株幼苗正深深地扎根于泥土，汲取著養(yǎng)分，貪婪地成長；看到了一個天資聰穎，好學(xué)上進的黃麗麗。
隨著“一對一”工程的開展，讓我越來越深刻地感受到她“敏而好學(xué)”的品質(zhì)。
每周的聽課她一定會準(zhǔn)時到位，做的'筆記也是工工整整，字體娟秀有力。并且，每次聽完課后，她的聽課反思不用督促就自覺地傳到了我的郵箱。單從題目上就看得出來她是下了一番功夫的：《破繭成蝶》、《聽，花開的聲音》、《行走在路上》、《“素”香四溢》。一篇篇反思隨著時間的推移，越寫越好。文從字順不說，每一篇文章都是她經(jīng)歷過后的心路歷程，讀她的文章如同品一杯茗茶，沁人心肺，讓我看后贊嘆不已。
不但文章如此，課亦如此。
記得第一次聽她的課，聽來聽去，總感覺在泛泛而談，不知道要講什么。課后，我對她的課進行了點評，并說：“麗麗，上課不要急，慢慢來。記住‘上課如剝繭’！” 他依然就那樣默默的淡然，不做什么辯解。一周后，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)她的課發(fā)生了翻天覆地的變化：目標(biāo)定位準(zhǔn)確，落實到位；教態(tài)自然大方，語言妙語連珠；指導(dǎo)寫作扎實有效……
又一周后的今天，讓我更為驚訝的是，她的《生活的啟示》，一節(jié)口語交際課上得如此漂亮！導(dǎo)入與復(fù)習(xí)回顧相結(jié)合，自然、無痕，不知不覺將學(xué)生引入到口語交際訓(xùn)練中。通過她一句句談心般的交流，學(xué)生在慢慢地說清楚、說明白、說得有層次。將口語訓(xùn)練做得扎扎實實！
此時腦子里冒出兩個字：“可怕！”而她依舊淡然地在她的反思《聽，花開的聲音》中寫道：“在師父的引領(lǐng)下，現(xiàn)在的我已深深植根于以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托的肥沃的土壤里，貪婪的汲取著營養(yǎng)，我想，當(dāng)根深葉茂之時就是花開之日！師父你聽，花開的聲音… …”
聽，花開的聲音！我聽到了，看到了，也認(rèn)識了一個“敏而好學(xué)”的黃麗麗。
有徒如此，幸甚至哉！
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