【實(shí)用】家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我們生活在凱歌高奏、捷報(bào)頻傳的火熱年代里，每天都有許許多多令人感動(dòng)的事情，這些事情沒有轟轟烈烈，更沒有驚天動(dòng)地，都是一些極其平凡的小事，而正是這些平平凡凡的小事，檢驗(yàn)著我們每一個(gè)人的道德水準(zhǔn)，檢驗(yàn)著家風(fēng)對(duì)我們的影響。
家風(fēng)，是一個(gè)家庭文脈的延續(xù)，老人們的一言一行，一舉一動(dòng)的示范帶動(dòng)，印在了我的靈魂深處，貫穿于我日常生活的方方面面!
姥姥和姥爺都是大學(xué)教師，我剛剛開始學(xué)話，他們就教我背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和唐詩(shī)宋詞，吃飯的時(shí)候，每當(dāng)我的飯碗里剩下幾顆米粒時(shí)，他們就和我一起背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首唐詩(shī)，從此，我每次吃飯都不剩。
一年冬天，爸爸媽媽開車帶我去北京，在一條街道上，行駛在我們前面的車由于顛簸，后備廂突然震開，甩出來(lái)好幾包東西，司機(jī)卻渾然不知。這時(shí)，爸爸加快了車速，超過(guò)了前面的車并示意他停車，告訴他東西掉了。雖然，這樣的小事，在爸爸的眼里極其普通，可我在他的行動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何幫助他人!
我的媽媽也是教師，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，要從小學(xué)會(huì)幫助他人。今年暑假，她帶我去北戴河玩兒，在密密麻麻的游人中，我和媽媽看見賣冰棍的`老奶奶不小心摔倒了。媽媽和我趕緊跑過(guò)去，把老人扶起來(lái)，并撥打了急救電話。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)，以后遇到這樣的事情，也要這樣做。
古語(yǔ)云：百善孝為先，孝順老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們家里，爸爸媽媽對(duì)奶奶十分孝順，奶奶多年臥病在床，每天爸爸都多次為她打掃大小便，換洗床墊，媽媽為她洗臉、梳頭。中秋節(jié)，爸爸把奶奶抱到陽(yáng)臺(tái)上賞月。奶奶牙口不好，爸爸就把月餅用搟面杖搟碎，一口一口地喂她，看著奶奶開心地吃著月餅，我們?nèi)移錁啡谌凇?/p>
時(shí)光匆匆，在姥爺姥姥、爸爸媽媽的言傳身教和潛移默化的教育中，我對(duì)“家風(fēng)”一詞逐漸有了深深的理解，有一句歌詞唱到：一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。我想，家風(fēng)，不正是一個(gè)國(guó)家的文明傳承，高尚精神的基石嗎?
點(diǎn)評(píng)：“家風(fēng)”是個(gè)很大的話題，小學(xué)生寫作這個(gè)話題，駕馭起來(lái)往往趨于概念化、枯燥化、無(wú)新意。而小作者寫的《家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》一文，沒有單純的就家風(fēng)寫家風(fēng)，而是擷取自己生活中熟悉的發(fā)生在姥爺姥姥和父母身上的幾件小事來(lái)反映親人的言行對(duì)自己品行的影響，從娓娓的敘事中體現(xiàn)“家風(fēng)”這個(gè)大主題。作文開頭的總括新穎別致，在“小議論”中引出那些“難忘的小事”，每個(gè)段落記敘一件小事，各段起筆時(shí)作一語(yǔ)句鋪墊，段末點(diǎn)綴自己感受，作文結(jié)尾引用一句歌詞，以反問形式抒發(fā)自己的情感，前后呼應(yīng)，緊扣主題。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
家訓(xùn)有時(shí)如同一位朋友陪同在我的身邊陪我成長(zhǎng)，有時(shí)又像老師一般為我們指導(dǎo)方向教育我們。
記得那一次，我以為吃完飯閑的無(wú)聊便在飯桌上敲起了“架子鼓”，跟著有規(guī)律的節(jié)奏，我敲的越來(lái)越起勁，以至于沉迷其中到忘我，更別提注意到媽媽臉上的表情變化。終于，她忍無(wú)可忍，從凳子上站了起來(lái)，將我拉出了包廂，我感覺到了無(wú)比的莫名其妙，媽媽停了下來(lái)。她不斷的吸氣呼氣讓自己冷靜下來(lái)，過(guò)了好久，她開口了：“你知道我為什么拉你出來(lái)嗎？”
“不……不知道”雖然我什么都不知道，但我感到了空氣中微妙的變化，緊張的氣氛讓我有些不知所措。
“這吃飯時(shí)敲打碗筷是一個(gè)很不好的'行為知道么？”媽媽頓了頓又繼續(xù)說(shuō)，“小時(shí)候就告訴過(guò)你不能隨便敲打碗筷，長(zhǎng)大又忘了！”
“我好吧，我好像真的忘了�！蔽疑敌χ鴵狭藫项^，“我下次不會(huì)再這樣了！”
“嗯！以后要注意�！眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
隨后我們便一前一后的走了進(jìn)去，走進(jìn)去后我只是靜靜的坐在一邊，沒有再次去敲打碗筷。或許在就是所謂的家訓(xùn)吧！它一直伴著我成長(zhǎng)，像朋友幫助，提醒著我，也想一位和藹可親的老師教育著我。
雖然我有時(shí)討厭家訓(xùn)，可我更多的是對(duì)它的感謝，感謝它多年來(lái)的陪伴和為我指引道路，讓我更加順利的走完余生的路，家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩，這就形成了家風(fēng)。家風(fēng)，那可是一個(gè)家庭的靈魂所在，每個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的縮影。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告：吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午除了完成老師布置的作業(yè)在加對(duì)一星期的復(fù)習(xí)和總結(jié)那可是重中之重。該玩的時(shí)候玩：媽媽一有時(shí)間就會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的.人和事，這也算是讓我“長(zhǎng)了見識(shí)了”，多了更多人生經(jīng)歷。
常常會(huì)聽到旁邊的人這么贊揚(yáng)我：“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
我的成長(zhǎng)，關(guān)鍵是父母在家中好榜樣，他們與我親密無(wú)間。我要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量把最好的自己展現(xiàn)在父母長(zhǎng)輩面前前。我的成長(zhǎng)，有家風(fēng)的熏陶，我會(huì)把自家良好的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大！
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