成長(zhǎng)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
夜深了，不知不覺(jué)時(shí)針已經(jīng)走向10點(diǎn)，揉揉惺松的睡眼，看著桌上的書(shū)山題海，心中充滿了無(wú)奈的苦悶，搖搖頭，只好繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，作業(yè)終于做完了，心里一陣輕松，合上書(shū)本，望向窗外，幾顆星星掛在夜空，夜幕籠罩著大地，使周?chē)黄良拧?/p>
不知道這樣忙碌的生活從何時(shí)開(kāi)始，每天早早地來(lái)到學(xué)校，黃昏時(shí)分拖著疲倦的身子回到家里，也不知道何時(shí)已將學(xué)習(xí)放在第一的位置，把學(xué)習(xí)看作天職。只知道隨著年齡的增長(zhǎng)，我的壓力越來(lái)越大，責(zé)任越來(lái)越重。
成長(zhǎng)，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能很模糊，可能很熟悉。因?yàn)樗�，我們的�?shū)包越來(lái)越沉，每天在題海中奮戰(zhàn)，甚至以學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，有時(shí)我們會(huì)討厭成長(zhǎng)。但有時(shí)我們會(huì)喜歡成長(zhǎng)的感覺(jué)，因?yàn)橛兴�，我們才�?huì)有更多新奇的體驗(yàn)，更加珍惜過(guò)去的每是瞬間。
人生的開(kāi)始正如一張白卷，經(jīng)歷成長(zhǎng)之后，我們給自己人生的答卷，究竟如何，只有我們自己最清楚，面對(duì)人生的這份試卷，我們會(huì)恐懼、沮喪、失落，但卻深深地懂得，這份試卷只有用我們的智慧填寫(xiě)，才是真正地活過(guò)。這份試卷帶給我們太多的歡笑與淚水，自豪與辛酸。人生的試卷，便是成長(zhǎng)的試卷，對(duì)其中的題目的`不同回答，決定了不同的人生未來(lái)。
在這份成長(zhǎng)的試卷上，我們面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)，將做出再次的抉擇。在迎接中考的日子里，或許令人厭倦、無(wú)法忍耐。但面對(duì)這個(gè)考驗(yàn)，只有憑借自己的意志，才能給自己的未來(lái)和人生填上一份完善的答案。
成長(zhǎng)作文 篇2
在不斷的成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟，開(kāi)始會(huì)替別人著想，開(kāi)始會(huì)原諒別人。但是，成長(zhǎng)不僅是身體上的成長(zhǎng)，還要讓知識(shí)也繼續(xù)成長(zhǎng)，明白事理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)“成長(zhǎng)”的了解并不清楚。但是，有一件事卻使我對(duì)“成長(zhǎng)”兩字有了更多的.了解。
那是這學(xué)期的一個(gè)星期二，上午第一節(jié)課，鄭老師上完課后，我和周怡就連忙把家校本捧到五年級(jí)語(yǔ)文辦公室，立馬跑回教室上數(shù)學(xué)課了。漸漸地，離第二節(jié)課下課的時(shí)間越來(lái)越近了，我和周怡又做好了一下課就馬上跑到辦公室的準(zhǔn)備�？墒�，等下課鈴響后的好久，袁老師還是不放我們下課。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象著被鄭老師挨批時(shí)，該怎么辦。忽然，上課鈴聲響了，美術(shù)老師來(lái)了，袁老師只得放手。這時(shí)，方老師只允許我們?nèi)ド蠋湍妹佬g(shù)書(shū)，我們倆不知道能不能去辦公室，于是，我們就在教室里，等待第三節(jié)課的下課。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了？三十五分鐘過(guò)去了！我邊做眼保健操，便計(jì)算著時(shí)間。終于，下課了。我和周怡狂奔到辦公室，只見(jiàn)鄭老師正要關(guān)門(mén)，我們立刻走了進(jìn)去，鄭老師以為我們第二節(jié)課下課休息時(shí)間在偷懶，便向我們問(wèn)道：“為什么不第二節(jié)課來(lái)？”我和周怡對(duì)視了一眼，一肚子的委屈沒(méi)地出，便一聲不吭。鄭老師又向我們說(shuō)：“下次早點(diǎn)來(lái)。”一開(kāi)始，還在擔(dān)心鄭老師會(huì)怎樣批評(píng)我們呢，現(xiàn)在，一切放心。
中午，我靜靜地想了想，把自己放在了鄭老師的角度上，如果，我是老師的話，也會(huì)有可能想學(xué)生發(fā)火。
因?yàn)檫@件事情，我學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”的意義，學(xué)會(huì)了要換位思考，學(xué)會(huì)了要忍受。
成長(zhǎng)作文 篇3
經(jīng)過(guò)了歲月的磨礪，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)過(guò)程中少不了親人的呵護(hù)，總會(huì)有許多的歡樂(lè)。我的成長(zhǎng)歲月就是這樣。
我們老家的后面有一片園地，里面有許多植物和小動(dòng)物，當(dāng)然還有幾棵蘋(píng)果樹(shù)，小時(shí)候，那里是我的樂(lè)園。一到夏天，動(dòng)物們就開(kāi)始演奏各種音樂(lè)，我經(jīng)常循著聲音，抓住它們放在瓶里，玩夠了，再把他們放出來(lái)。秋天，樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅，看得人饞涎欲滴，跳一跳，夠不著，爬一爬，上不去，只好搬來(lái)梯子用。那時(shí)還小，不知道什么是危險(xiǎn)，抓著梯子就往上爬，直沖著那個(gè)色澤鮮亮的蘋(píng)果而去。就在這時(shí)，危險(xiǎn)悄然來(lái)臨，梯子失去平衡，傾斜著倒了下來(lái)。就在我驚慌欲哭時(shí)，父親一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地把我抱住。我感到安全了，看見(jiàn)父親覺(jué)得特別親切。父親生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你單獨(dú)來(lái)的？如果不是梯子矮，你有可能就摔在地上了！那可不得了！”我想不到后果的嚴(yán)重，只是笑了笑，然后就騎在他肩上繼續(xù)摘。在父親的肩上，我感覺(jué)特別踏實(shí)，一個(gè)又一個(gè)的蘋(píng)果被我摘下來(lái)，我特別高興，父親也是，可我不知道他的肩早已濕透，硬撐著我。夕陽(yáng)西下，在黃昏的光的`襯托下，我們提著一大袋子蘋(píng)果回了家。
因?yàn)橛屑胰四惆�，無(wú)限關(guān)懷，我才健康向上的成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的歲月里，我是開(kāi)心的，是幸福的。
成長(zhǎng)作文 篇4
詩(shī)歌猶如一股清流淌入心扉，流入記憶，響徹云霄。
——題記
一步踏入凄苦中
我喜歡讀符合我性格的古詩(shī)詞－－孤獨(dú)，凄涼。我不知為何，總會(huì)有一種情愫在其中，使我無(wú)法自拔，總有種回家的感覺(jué)。讀李煜的詩(shī)，更加濃烈：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流；小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。又如李清照的詩(shī)：卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦；知否，知否。應(yīng)是綠肥紅瘦；讓我在其中讀出了久違的.重逢感。再譬如杜牧《阿房宮賦》中：“嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”，百姓被壓迫被剝削，這又何嘗不是詩(shī)人的一種孤獨(dú)？
我從磅礴中走來(lái)
每當(dāng)看到豪放派的古詩(shī)詞，我都忍不住要去吟誦幾遍。它不僅帶給我氣勢(shì)上的雄偉，還有精神上的沖擊，讓我為之著迷。每當(dāng)讀到“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時(shí)，腦海中都會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)出豪氣壯闊的畫(huà)面；每當(dāng)讀到“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”時(shí)，都會(huì)感覺(jué)置身于北國(guó)之中，體驗(yàn)君臨天下的感受；每當(dāng)讀到“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣”時(shí)，總會(huì)有一種沖動(dòng)要去戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，報(bào)效祖國(guó)的壯志酬心。
使命召喚我
憂國(guó)憂民，是從古至今一直被詩(shī)人傳承的主題。張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》說(shuō)到：“興，百姓苦；亡，百姓苦”，讓我為之震撼！作者的愛(ài)民之情使我熱淚盈眶。白居易在《賣(mài)炭翁》中所寫(xiě)：一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。這種為百姓疾苦吶喊的詩(shī)人是我由衷欽佩的；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這一逆天絕句，讓世人從此尊稱(chēng)他為“詩(shī)圣”！他把憂國(guó)憂民這一思想表現(xiàn)得淋漓盡致，大家風(fēng)范，嘆為觀止！
我在閱讀古詩(shī)中成長(zhǎng)！它伴我長(zhǎng)大，余生很長(zhǎng)，我要陪古詩(shī)慢慢變老。
成長(zhǎng)作文 篇5
如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
生活是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印——
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽(tīng)了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅的'說(shuō)：“孩子記，住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會(huì)有�！眿寢屩v完這句話時(shí)，我分明看見(jiàn)她的眼圈濕潤(rùn)了，這是我出生以來(lái)第一次看見(jiàn)媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼了命的在學(xué)。上課如果走了神，我就會(huì)在自己的手掌上寫(xiě)個(gè)“心”字意思是要提醒自己專(zhuān)心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí)，我學(xué)不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)們吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)流了下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說(shuō)：“你做到了，你做到了。”
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開(kāi)端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。日記大全
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步；既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)趪L試中健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
如果你問(wèn)我經(jīng)典是什么?我不能準(zhǔn)確地告訴你，它給我的是一種感覺(jué)：古人真的.非常了不起。
回想自己，最早接觸的經(jīng)典就是家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天會(huì)叫我一句三字經(jīng)，日積月累我會(huì)背好長(zhǎng)一段了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
一開(kāi)始，我只是單純地背，漸漸地我就模仿故事里面的所作所為。例如當(dāng)我讀到“香九齡，能溫席�！蔽揖蛯W(xué)它冬天給媽媽暖被窩，端洗腳水給外婆，看到大人們開(kāi)心的樣子，我也從心底里感到高興。當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽揖桶迪聸Q心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。真的，誦讀經(jīng)典讓我們了解了許多典故與成語(yǔ)，讓我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
多讀經(jīng)典，對(duì)身心有益，對(duì)我們成長(zhǎng)有利。那么，就讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，與經(jīng)典同行吧!
成長(zhǎng)作文 篇7
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、打麻將，有人喜歡打牌、酗酒、游山玩水；予獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即愛(ài)師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字眼盤(pán)中栗”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。今天我向大家介紹一本《草房子》。讓它帶領(lǐng)我們一起遨游美好的童年。這本書(shū)講述的是一個(gè)由草房子引起的故事，這個(gè)草房子是一所小學(xué)，而本書(shū)的主角是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他叫桑桑。他的父親正是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？炭嚆懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連竄看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切。既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
六年中，他認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。有禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬等。他總是能吸引到別人的眼光，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的帥，而是一個(gè)锃亮的腦門(mén)。他總是很喜歡別人這樣看著他，別人總是想摸他的'頭，他就靠這個(gè)來(lái)?yè)Q很多東西，例如小尺借幾天，橡皮借幾天用用等等。不過(guò)隨著他不斷的長(zhǎng)大，就不讓別人摸他頭了。我想可能是開(kāi)始有自尊心了吧。別人摸他頭，狠起來(lái)就拿起石頭砸你。后來(lái)很少有人敢招惹他了，拍被石頭砸，不過(guò)大家都對(duì)他的頭十分的好奇。本書(shū)主角更是一個(gè)調(diào)皮、頭腦聰明的人。他想養(yǎng)鴿子，就把家里的鐵全都賣(mài)了，全都買(mǎi)鴿子了。又家里的碗櫥四肢鋸掉，把木板做成四層，讓鴿子住在這里。后又拿家里的蚊帳當(dāng)網(wǎng)去打漁。
美好的日子總不很長(zhǎng)，桑桑得了一種怪病，他父親帶他走便許多的地方，可是都沒(méi)的醫(yī)治。有幸，一個(gè)郎中看到桑桑的情況，介紹了一個(gè)治這個(gè)病的高手，一個(gè)多月后，頸子上的包消退了。病算是好了，經(jīng)歷一個(gè)死亡，他學(xué)會(huì)懂得珍惜。他考上了中學(xué)，他坐在油麻地的房子上靜靜的回憶著。桑桑向蔣一輪、溫幼菊、杜小康、細(xì)馬、禿鶴......幾乎所有的老師和孩子們，也一一作了告別。1962年8月的上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了天空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)......他將永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。他帶走的是美好的童年回憶。
是啊，生活中的我們都會(huì)有一段快樂(lè)美好的時(shí)光，在那段時(shí)光里，我們會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，恣意享受著生活的美好和快樂(lè)，有時(shí)甚至?xí)浅Ｕ{(diào)皮放肆。但生活的苦難恐怕將會(huì)是我們猛然醒悟的一劑最有效的良藥。為什么只有到那時(shí)，才會(huì)明白？生活中的我們的確經(jīng)常是這樣，只有事到臨頭，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)時(shí)，才明白，以前改好好珍惜本該珍惜的好時(shí)光、真情意。
這篇文章，讓我想起了自己的童年，那段自由自在又淘氣不羈的歲月�；腥幻靼�，當(dāng)年的自己真如桑桑一樣頑劣無(wú)知，縱然無(wú)過(guò)之，卻也很類(lèi)似。因?yàn)槲彝瑯記](méi)有好好珍惜一些美好而有珍貴的東西。謝謝你，《帶你回想童年》！你讓我明白了：不要總是等到快要失去時(shí)才會(huì)后悔，我們?cè)撜J(rèn)真生活，好好珍惜，在玩樂(lè)的同時(shí)，尊重他人、尊重自己。
成長(zhǎng)的路上，有書(shū)相伴，真好。
成長(zhǎng)作文 篇8
三年前的夏季，一個(gè)下著傾盆大雨的，我和葉承開(kāi)撐著雨傘，跌跌撞撞的跑回了家。每人手里都抱著兩只小貓。站在鏡子前，看著自己滿身泥的狼狽樣，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
回到家，媽媽看到我們這般摸樣，二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間拿了兩件干凈的衣服給我們穿。這時(shí)，貓咪叫了起來(lái)，舅媽便聞聲趕來(lái)。
“怎么啦？”舅媽發(fā)出了疑問(wèn)�！八闹恍∝埐[沒(méi)有媽媽?zhuān)逐I······”（聲音越來(lái)越�。┤~承開(kāi)說(shuō)道�！� 下雨天要注意安全，一不小心就會(huì)摔跤的�！本藡屨f(shuō)道，“還不能淋得這么濕，會(huì)著涼的�！闭f(shuō)著，媽媽給我兩端上了熱乎乎，香氣撲鼻的奶茶和兩條毛巾。
喝完奶茶，我們邊給小貓咪洗澡，喂食······邊講述了貓咪們的故事：
首先，倒了一盆溫水，給它們洗澡。一盆下來(lái)后，里面全是稀泥和污水。接著洗了第二盆，洗了下來(lái)比第一盆好多了。直到第四盆才干凈了許多。洗完了澡，接下來(lái)該喂食了。舅媽先拿了一個(gè)大針筒。然后把牛奶罐近去，最后直接打到貓的嘴巴里。
“七點(diǎn)的時(shí)候，我們?cè)诨丶业?路上。突然，下起了滂沱大雨，隱約的，聽(tīng)到了貓叫聲。隨著雨下得越來(lái)越大，聲音也越來(lái)越大。尋聲跑去，只見(jiàn)有四只小貓趴在那兒，全身臟兮兮的。
見(jiàn)他們可憐就抱了回來(lái)，沒(méi)想到葉承開(kāi)摔了一跤，耽擱了一點(diǎn)時(shí)間······”
在照顧小貓咪的過(guò)程中，我感覺(jué)到了媽媽無(wú)聲的愛(ài)，和舅媽對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。
成長(zhǎng)作文 篇9
很煩惱，打從上學(xué)起，每天都要背著大書(shū)包，里面放著厚重的書(shū)，好像書(shū)的重量和年齡的增長(zhǎng)成正比，越來(lái)越沉重，直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
放了學(xué)，回到家中，終于可以放下重重的包，原本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的'神經(jīng)�？蛇�沒(méi)等你坐下，“機(jī)關(guān)槍”就開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了：“還不快去做作業(yè)，都初中生了，不好好學(xué)習(xí)，考不上高中看你怎么辦？還有閑心思在這看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己的屋里埋頭“葬”在書(shū)海里。
翻開(kāi)課本，老師的作業(yè)還可應(yīng)付，可是那家庭作業(yè)卻令我頭痛：每天20道數(shù)學(xué)題，讀七篇作文，一天可以，兩天可以，天長(zhǎng)日久，我早已失去了興趣，而這些卻幾乎占去我全部的課余時(shí)間，這令我很煩惱。
由于某種原因爸爸媽媽把我送到老家的叔叔家過(guò)，讓我在那上學(xué)。剛剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我高興的跳起來(lái)，原以為，這下可爽呆了，再也不用再被壓制了。
但沒(méi)過(guò)多久，這種喜悅就被現(xiàn)實(shí)沖的煙消云散。每天早早起床去上學(xué)，從來(lái)沒(méi)有人來(lái)送我，在這樣一個(gè)陌生的地方，一個(gè)人走那么漫長(zhǎng)的路。還不止，放學(xué)回家，沒(méi)有可口的飯菜，沒(méi)有人問(wèn)我喜不喜歡，喜歡吃是這些，不喜歡也是這些。放學(xué)回家先做作業(yè)，按時(shí)完成，如果有錯(cuò)的和少寫(xiě)的，叔叔就會(huì)打我，那重重的巴掌令人生畏，哪還有什么快樂(lè)可言！
每逢星期日，想睡個(gè)大懶覺(jué)都不行，早早起來(lái)，隨叔叔一起下地干活，好累啊！
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我的成長(zhǎng)好煩。
成長(zhǎng)作文 篇10
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的`醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶；童年，宛若星空，又藍(lán)又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農(nóng)村，她養(yǎng)了很多雞。有一天，姥姥、舅舅老爺出去玩把我一個(gè)人扔在家里，我很生氣，心想，他們?cè)趺催@樣，出去也不帶我。
在屋里閑著沒(méi)事干，便想去雞舍里看看那些雞在干什么。我剛進(jìn)去，只聽(tīng)“砰”的一聲，一只母雞生了一個(gè)蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦！熱熱的、濕濕的。這時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來(lái)，心想，雞會(huì)生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會(huì)生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來(lái)看到這么多的蛋，還不夸獎(jiǎng)我，沒(méi)準(zhǔn)還獎(jiǎng)勵(lì)我呢，對(duì)，掏雞蛋！
想完，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像知道自己的命運(yùn)似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒(méi)掏出來(lái)，怎么回事，怎么掏不出來(lái)，難到我的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有了嗎？我偏不信，這只掏不出來(lái)就掏另一只吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見(jiàn)我走來(lái)，一個(gè)個(gè)上躥下跳，好像老鼠見(jiàn)了貓一樣，拔腿就跑，我呢，就是不放手，一個(gè)勁去抓雞，這不，還沒(méi)半個(gè)小時(shí)我就快變成雞毛人了，好不容易抓住一只雞，我上手就掏，掏的那只雞“嗷嗷”直叫，又沒(méi)掏出來(lái)，在抓一只……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥他們回來(lái)了，看到我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問(wèn)清原因，姥姥不僅沒(méi)夸我還訓(xùn)了我一頓，后來(lái)，我才知道除了雞舍中的那只母雞外，剩下的全是公雞。
這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個(gè)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)。童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這樣的時(shí)光里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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